具体描述
基本信息
书名：共享阳光——共和国特殊教育报告
定价：35.00元
作者：肖非
出版社：湖南教育出版社
出版日期：2009-09-01
ISBN：9787535563019
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.481kg
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内容提要
在举国迎接新中国建立六十周年之际，在刚开过的第四次全国特殊教育工作会议为我国特殊教育事业展示进一步加快发展前景的时候，由肖非教授主编的介绍新中国特殊教育发展情况的专著《共享阳光》出版了。这是对中华人民共和国六十岁生日的一个献礼和祝福，也是落实国家进一步加快发展特殊教育事业决定的实际行动。我对这本书的出版表示衷心祝贺，对肖非教授等人表示感谢。他们作了一件很好的工作，添补了特殊教育事业和学科中的一个空白。
中华民族历史悠久，我们的先人对人类社会进步做出过贡献。在认识残疾和对待残疾人问题上也有过先进的思想、论述和事例。过去很少有人涉及这方面的研究和论述。肖非教授的这本书从浩瀚的历史文献中选出重要资料，用了两章的篇幅较系统地、简明扼要地介绍了中国古代和近代的相关情况，并加以研究论述，这使读者有机会了解中国特殊教育的历史，而不必“言必称古希腊、罗马”，使我们不用陷人民族虚无主义的泥沼，增强了我们的民族自信心和民族自豪感。
目录
编 发展报告特殊教育的历史与现状
章 先哲夙愿中国古代社会的特殊教育
一、中国古代社会中的残疾人
二、中国古代的特殊教育
三、总结
第二章 历史沿革中国近代特殊教育的兴起
一、太平天国的特殊教育——《资政新篇)
二、穆·威廉开创了中国现代特殊教育的新纪元——北京瞽叟通文馆
三、米尔斯夫妇开创中国近代聋哑教育史——登州启喑学馆
四、我国早关于建立特殊学校的法律性规定——《小学校令》
五、中国人创办的所特殊教育学校——湖南导盲学校
六、中国所公立特殊教育学校——南京市立盲哑学校
七、总结
第三章 同沐春风新中国成立后特殊教育的发展
一、特殊教育被纳入新中国教育体系之中
二、全方位、多层次特殊教育体系的建立
三、特殊教育学校的发展
四、特殊教育的师资培训
五、特殊教育教学方法的演进
六、总结
第四章 知行合一 特殊教育理论体系的形成
一、中国特殊教育概念体系
二、重要的特殊教育理念
三、中国特殊教育学科体系
四、总结
第五章 邦家之光特殊教育发展中典型案例的介绍
一、成就斐然的身残志坚者
二、发展迅速的特殊教育学校——北京市海淀培智中心学校
三、成长壮大的民间特殊教育机构——北京星星雨教育研究所
四、默默耕耘的特殊教育教师
五、总结
第二编 研究报告特殊教育的人本关注
第六章 依法治教特殊教育法律体系的逐渐形成
一、国家根本法的规定
二、国家专项法律法规的规定
三、国家教育行政等部门有关特殊教育的规章
四、地方性特殊教育法规
五、我国特殊教育立法之路
六、总结
第七章 政通事旺 党和对特殊教育发展的高度重视
一、的财政投入
二、残疾人抽样调查
三、随班就读工作的开展
四、总结
第八章 众擎易举非组织对特殊教育发展的巨大贡献
一、民间机构的发展历程
二、服务类型和内容
……
第九章 爱心善行 大众慈善行为对特殊教育发展的积极作用
第三编 展望报告 特殊教育的宏伟愿景
第十章 中国特色 特殊教育的全方位发展
第十一章 他山之石 特殊教育的交流与合作
后记
作者介绍
文摘
序言
用户评价
这本书，仿佛是一位经验丰富的老者，用平缓而深情的语调，向我娓娓道来共和国特殊教育的艰辛与辉煌。作为一名对教育领域略有研究的学者，我一直关注着我国特殊教育的发展，而这本书，则以其独特的视角和详实的内容，给了我极大的启发。书中对特殊教育发展历程的梳理，从新中国成立初期艰难的起步，到改革开放后理念的更新和体系的完善，再到新时代下的高质量发展，都进行了清晰的勾勒。我尤其欣赏书中对政策法规的解读，以及这些政策如何一步步转化为现实中的教育实践。它让我看到了国家层面的决心和努力，也让我明白了特殊教育背后所蕴含的深厚人文关怀。书中对不同地区、不同类型学校的案例分析，让我对特殊教育的现状有了更直观的认识。无论是城市里的示范性学校，还是乡村里条件艰苦的教学点，每一个角落都闪耀着教育者的智慧和爱心。我注意到书中还对特殊教育教师的专业发展和职业保障进行了探讨，这一点非常重要。高素质的教师队伍是特殊教育事业发展的基石，而他们的付出，理应得到社会的认可和支持。这本书并没有止步于对现状的描述，而是对未来发展提出了前瞻性的思考，比如如何更好地利用大数据、人工智能等技术，如何深化融合教育的理念，如何构建更加完善的社会支持网络等等。总而言之，这是一本集历史性、政策性、实践性、前瞻性于一体的优秀著作，它不仅是从事特殊教育工作者的案头必备，也是每一位关心社会进步的公民都应该阅读的佳作。
评分《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，像一股清泉，涤荡了我心中对特殊儿童的固有认知，让我看到了一个更加广阔和温暖的世界。作为一名普通的母亲，我深知教育对于孩子的重要性，而这本书，则让我明白了，教育不应有“例外”，每一个孩子都应该拥有获得高质量教育的权利。书中的故事，没有夸张的渲染，没有煽情的辞藻，却字字句句都敲击着我的心灵。我看到了那些曾经被边缘化的孩子，如何在教育的光辉下，一点点找回自信，实现自我。书中对特殊儿童家庭困境的描绘，让我更加理解了那些在特殊教育路上默默付出的父母，他们的坚韧、他们的爱，是多么的伟大。我被书中介绍的各种教育理念和方法所吸引，比如“以儿童为中心”的教育观，以及如何根据孩子的个体差异，制定个性化的教育方案。这让我反思自己在教育自己孩子时，是否也能够做到如此细致和耐心。这本书不仅仅是关于特殊教育，它更是在探讨一种全新的教育价值观，一种更加包容、更加多元、更加人性化的教育理念。它让我明白，教育的最终目的，是为了让每一个生命都能够找到属于自己的那片阳光，实现属于自己的价值。读完这本书，我感觉自己对“教育”这个词有了更深刻的理解，它不再仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是梦想的翅膀。
评分这本书，像一束温暖的光，照亮了我对特殊教育的未知领域。《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，让我看到了共和国在特殊教育领域取得的非凡成就，也让我对未来充满了希望。我是一名普通的学生，平时很少接触到特殊教育领域，但这本书以其生动形象的叙述方式，让我对这个群体有了全新的认识。书中讲述的那些孩子的故事，有的是克服了身体上的限制，有的是在心智上不断成长，他们都用自己的方式，诠释着生命的坚韧和力量。我看到了特教老师们的辛勤付出，他们不仅仅是教育者，更是孩子们的陪伴者、鼓励者。书中的一些关于特殊教育理念的介绍，比如“全纳教育”和“差异化教学”，让我明白了教育的真正意义在于因材施教，在于尊重每一个孩子的独特性。这本书让我意识到，特殊教育不仅仅是为了帮助那些“有需要”的孩子，更是为了提升整个社会的包容度和人文关怀。它让我们学会去理解、去接纳、去支持那些与我们不同的人。我被书中那些关于科技在特殊教育中应用的章节所吸引，比如辅助技术、虚拟现实等，这让我看到了特殊教育未来的无限可能。读完这本书，我感觉自己对“教育”有了更深刻的理解，它不仅仅是课堂上的知识，更是对生命的尊重，对梦想的追逐。
评分这本书，就像一部生动的纪录片，让我走进了共和国特殊教育的各个角落，感受到了那里涌动的生命力和不屈的精神。《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，带我领略了特教领域令人振奋的变革。从那些微小的开端，到如今蓬勃发展的局面，这本书细致地记录了每一个脚印。我特别关注书中关于特殊教育政策制定的过程，了解了许多背后不为人知的努力和思考。这些政策不仅是纸面上的条文，更是对无数孩子生命轨迹的深刻影响。书中通过大量的鲜活案例，展示了特殊教育工作者如何用专业知识和无限爱心，帮助孩子们克服困难，融入社会。我被那些教师的奉献精神深深打动，他们不仅仅是传道授业者，更是孩子们的引路人、朋友和家人。书中还探讨了融合教育的实践，以及如何通过有效的支持和引导，让特殊儿童与普通儿童和谐共处，共同成长。这一点，让我看到了构建一个真正包容社会的希望。这本书让我认识到，特殊教育不仅仅是针对“少数人”的教育，它关乎整个社会的进步和文明。它让我们反思，我们如何能够为每一个生命创造更公平、更友善的环境。我尤其欣赏书中对未来发展的展望，它不仅仅停留在现有成就的总结，更是对未来挑战的积极应对。总的来说，这是一本充满力量、充满温情、充满希望的书，它让我看到了共和国在特殊教育领域所取得的伟大成就，也让我对未来充满了期待。
评分读完《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，我仿佛进行了一场跨越时空的对话，与共和国的特殊教育事业进行了一次深刻的交流。这本书，不是冷冰冰的理论堆砌，而是充满了温度和情感。我被书中那些鲜活的人物形象所吸引，他们有的是坚韧不拔的孩子，有的是充满智慧和爱心的教育者，有的是默默付出的家长，他们共同谱写了共和国特殊教育的壮丽篇章。书中对特殊教育发展历程的梳理，让我看到了国家在这一领域所付出的巨大努力，从政策的制定到资源的投入，再到理念的革新，每一步都走得坚实而有力。我尤其关注书中关于融合教育的实践案例，它让我看到了，当社会愿意伸出援手，当教育理念得到有效落实，每一个生命都能够绽放出独特的光彩。这本书让我明白了，特殊教育不仅仅是为了帮助那些“不同”的孩子，更是为了构建一个更加包容、更加多元、更加有人情味的社会。它让我们学会去理解、去接纳、去支持那些与我们不一样的人，因为正是这份差异，让我们的世界更加丰富多彩。我被书中关于科技在特殊教育中应用的讨论所启发，它让我看到了未来特殊教育发展的无限可能，也让我对科技的力量充满了期待。这本书，让我对“教育”有了更深刻的理解，它不仅仅是知识的传授，更是心灵的成长，是生命的绽放。
评分《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，给我带来的不只是一份信息，更是一种情感的共鸣和深刻的思考。我是一名退休的老教师，多年来见证了教育的变迁，而这本书，则让我看到了特殊教育领域那份令人欣慰的进步。书中对共和国特殊教育发展历程的细致描绘，让我深切感受到了几代教育工作者的艰辛与付出。从最初的星星之火，到如今燎原之势，每一步都凝聚着智慧和汗水。我尤其欣赏书中对特殊教育政策的梳理和解读，它让我们看到了国家在保障特殊儿童受教育权方面的决心和力度。书中通过大量生动的故事，展现了特殊儿童在教育过程中所展现出的顽强生命力和无限潜力。我被那些孩子的成长故事所打动，他们用自己的方式，向世界证明着自己的价值。书中对教师队伍建设的关注，也让我感同身受。作为一名曾经的教育工作者，我深知教师的专业素养和人格魅力对学生成长的重要性。这本书让我看到了，在特殊教育领域，有一群最可爱的人，他们用爱心和耐心，点亮了无数孩子的人生。我更看到了融合教育的理念如何在实践中落地生根，让特殊儿童融入社会，与普通孩子一起成长。这本书，让我对“教育公平”有了更深的理解，它不仅仅是让所有人有机会受教育，更是要让每一个孩子都能获得适合自己的、高质量的教育。
评分这本书简直是一次心灵的洗礼。我是一名普通的上班族，平时忙于工作，对社会的一些角落了解不多。但《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，让我停下脚步，认真审视了那些被忽视的群体。它不是一本枯燥的学术论文，而是充满了人情味和故事性。我最印象深刻的是书中关于早期干预的章节，它强调了“早发现、早诊断、早干预”的重要性，以及这对于孩子未来发展的决定性影响。这让我联想到身边一些曾经经历过类似困境的家庭，如果当时有更多这样的信息和资源，他们或许会少走很多弯路。书中也深入探讨了教育资源的分配问题，特别是在城乡之间、发达地区和欠发达地区之间的差异。这一点，让我反思了我们社会在公平性方面的挑战。虽然共和国在特殊教育方面取得了巨大的成就，但书中也坦诚地指出了仍然存在的不足，比如师资力量的专业化水平、康复资源的普及程度、社会接纳度的提升等。这些坦率的讨论，反而让我觉得这本书更加可信和有价值。它没有回避问题，而是希望通过揭示问题，来寻求解决之道。我特别欣赏书中对教师群体的描绘，他们是特殊教育领域最可爱的人，承受着巨大的压力，却依然用爱和耐心，点亮了一个个孩子的未来。这本书让我对“教育公平”有了更深的理解，它不仅仅是让所有人有机会受教育，更是要让每一个孩子都能获得适合自己的、高质量的教育。读完这本书，我感觉自己对这个世界有了更宽广的视野，也更加愿意去关注和参与到那些需要帮助的群体中来。
评分《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，犹如一位智者，用冷静而深刻的笔触，揭示了共和国特殊教育领域的发展历程和现实挑战。作为一名对社会学研究颇感兴趣的读者，我一直关注社会弱势群体的生存状态，而这本书，则为我提供了一个非常重要的切入点。书中对特殊教育的宏观分析，让我得以从更广阔的视角理解这一领域的发展。从早期缺乏系统性认识到如今的体系化建设，这本书清晰地勾勒出政策、理论、实践等各个层面的演进。我尤其赞赏书中对不同时期特殊教育理念的梳理，比如从“收容”到“融合”，再到“赋能”，每一个理念的转变，都反映了社会文明的进步和人本主义的深化。书中也坦诚地指出了在特殊教育发展过程中所面临的诸多困难，例如资源分配不均、专业人才短缺、社会接纳度有待提高等。这些直面问题的态度，反而让这本书更具现实意义和指导价值。我注意到书中对不同地区、不同规模的特殊教育机构进行了详细的案例分析，这为我们提供了宝贵的经验和可借鉴的模式。它让我认识到，解决特殊教育问题，需要政府、学校、家庭、社会等各方的共同努力。这本书不仅是对共和国特殊教育成就的总结，更是对未来发展方向的思考。它提醒我们，在追求发展的同时，更要关注每一个生命的尊严和价值。
评分刚刚读完一本叫做《共享阳光——共和国特殊教育报告》的书，虽然我不是教育领域的专家，但这本书的触动是实实在在的。它让我看到，在共和国的这片土地上，有多少孩子，因为各种各样的原因，走上了一条与众不同的成长之路。书中的案例，有的是我亲身经历过的，有的则是通过朋友、邻里间听说过的。记得我小的时候，对那些在街上行为稍显“异常”的孩子，总是带着一丝好奇和不解，甚至有些畏惧。但这本书，就像一束温暖的阳光，穿透了我以往的认知迷雾。它没有用冰冷的数据堆砌，而是用一个个鲜活的故事，讲述了这些孩子如何被看见、被理解、被支持。从那些早期艰难的探索，到如今越来越完善的体系，我看到了国家在特殊教育领域付出的巨大努力。书中对一些特殊教育理念的阐述，虽然不是我专业的领域，但用通俗易懂的语言，让我明白了“融合教育”、“个别化教育计划”等概念的意义，以及它们在孩子成长过程中扮演的关键角色。尤其是一些关于家庭如何面对和支持孩子特殊需求的部分，让我深有感触。很多时候，社会能够提供的支持固然重要，但家庭的爱和包容，才是孩子最坚实的后盾。这本书让我深刻认识到，特殊教育不仅仅是针对“特殊”孩子的教育，它更是对整个社会包容度和人文关怀的一次深刻检验。每一次的进步，都凝聚着无数人的心血和智慧，也反映了我们社会文明程度的提升。读完后，我更加坚信，每一个生命都值得被尊重，每一个孩子都应该拥有追求幸福和实现自我价值的权利。这本书，让我从一个旁观者，变成了一个更加理解和支持特殊教育的同路人。
评分不得不说，《共享阳光——共和国特殊教育报告》这本书，完全超出了我的预期。我原本以为会看到很多晦涩的理论和冰冷的数据，但它给我带来的却是满满的感动和启发。书中的案例，有些是历史性的，有些则是近期的，它们勾勒出了共和国特殊教育从无到有、从小到大的发展脉络。我尤其关注书中关于特殊儿童家庭支持的部分，很多家长在面对孩子确诊时的无助、在康复过程中的辛酸，以及最终看到孩子点滴进步时的喜悦，都让我感同身受。这本书让我意识到，特殊教育不仅仅是学校的责任，更是整个社会家庭的支持系统。书中有详细介绍了不同类型特殊需要孩子的教育模式，从自闭症、唐氏综合征到智力障碍、肢体残疾等等，以及针对这些不同需求的教育策略和方法。这让我对“特殊”有了更细致和深入的了解，也打破了我以往的一些刻板印象。书中还提及了科技在特殊教育中的应用，比如辅助技术、线上学习平台等，这让我看到了未来特殊教育发展的无限可能。最让我感动的是，书中的字里行间流露出的对每一个生命的尊重和珍视。它不仅仅是在讲述一个“问题”，而是在讲述一个个“生命”的故事，讲述他们如何努力、如何成长、如何绽放。读完这本书，我感觉自己对“残障”这个词有了重新的定义，它不再是“缺陷”，而是“不同”，是生命多样性的体现。这本书，让我重新思考了教育的本质，也让我更加坚定了对构建一个包容、友善社会的信念。
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