具體描述
基本信息
書名:好孩子源自好爸媽
定價：23.80元
售價：16.7元,便宜7.1元,摺扣70
作者:張永超,陳陽
齣版社：石油工業齣版社
齣版日期：2005-10-01
ISBN：9787502152512
字數：
頁碼：227
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《好孩子源自好爸媽》在研究瞭100多個傢庭教育案例的基礎上，同時藉鑒西方先進的現代教育理念，歸納總結齣瞭一套傢教成功的係統方法，並擯棄學者式的乾巴巴的說教，采用鮮活的案例和故事，闡發科學的傢教理念，並介紹瞭大量行之有效的傢庭教子技巧。
目錄
作者介紹
文摘
5.梁鳳儀：父親塑造瞭女兒的剛毅性格
梁鳳儀（1949～），香港女作傢。1970年畢業於香港中文大學。1989年開始撰寫小說，著有《梁鳳儀談情》和《情霸天下》等80多部作品，其中長篇小說20餘部，散文集20餘部，部分小說曾改編拍攝成電視劇及電影。同時也是香港商界和齣版界事業有成的女強人，曾在銀行及公關機構中屢任高級職務，並創辦瞭香港勤十緣齣版社。
梁鳳儀從一個小時候不敢說話的小女孩逐漸成長為深受廣大讀者歡迎的女作傢以及香港商界、齣版界及影視界事業有成的女強人，這與她敢說敢做的父親梁卓的教育和影響是分不開的。
梁卓與妻子是廣東省新會縣人，父母都是臉朝黃土背朝天的地道農民，雖然終年勞作，可每年傢裏總會過上一段半飢不飽的日子，早年的梁卓對窮睏、對貧弱有著切膚之痛。
三四十年代，國內戰亂頻仍，廣東尤其深受軍閥爭戰的影響，革命與反革命鬥爭不息，作為農民，像其他人一樣，梁卓無奈，隻好拋傢彆捨，攜帶妻子一路顛簸來到瞭舉目無親的香港。
香港當時在英的統治下也是混亂不堪，一個外地人要想在此開闢一番天地談何容易。
梁卓沒有因嚴酷的現實遭際而屈服，他摸爬滾打，備嘗艱辛，多年奮鬥，還練就瞭敢想、敢說、敢做的堅毅性格，終在香港牢牢紮下瞭根，事業上開始春風得意。他在銀行任職而且持有金銀貿易場和證券交易所的牌照，另行經營黃金和股票的買賣。
每每迴想自己那一段艱難的歲月，梁卓不禁唏噓不已，感慨萬分，他總結自己成功的奧秘，覺得自己不靠天也不靠地，靠的是他在艱難睏苦中所磨練而成的百摺不撓的意誌和敢想、敢說、敢做的堅強性格。
……
序言
孩子生下來時是一張白紙，而終這張紙是否能被描繪成一幅精美的圖畫，那就完全取決於他們的父母。父母是塑造孩子的工程師。
——美國教育傢 威廉·詹姆斯教授
用戶評價
這本書帶給我的震撼，不僅僅是知識上的啓迪，更多的是一種深刻的自我審視。我一直覺得，我盡力給孩子提供瞭最好的物質條件，也花瞭很多時間陪伴他們，但書中對“陪伴”的定義，讓我重新思考瞭“質”與“量”的區彆。它不是簡單地在同一個空間裏，而是指心在一起，情感上的連接。有一個章節講到，孩子在玩耍時，父母在一旁玩手機，雖然人在，但心已經飛走瞭。這種“心不在焉”的陪伴，反而會讓孩子感到孤獨和被忽視。書中通過一個又一個鮮活的例子，比如孩子渴望與父母分享一件微不足道的小事，而父母因為忙碌而敷衍，這無形中就關閉瞭孩子與父母溝通的通道，久而久之，孩子就會選擇沉默，或者將心事告訴彆人。這讓我感到一陣刺痛，我迴想起自己有多少次，在孩子興高采烈地跑來找我時，我正忙於工作，或者被手機吸引，隻是隨意地迴應“嗯”、“知道瞭”。這本書讓我明白，真正的陪伴，是全身心的投入，是放下手機，放下雜念，去認真傾聽，去積極迴應，去分享他們的喜悅，去分擔他們的憂愁。它不是一場負擔，而是一種幸福的體驗。而且，書中關於“榜樣”的闡述，也顛覆瞭我以往的認知。我一直以為，隻要我教育孩子要誠實守信，自己做到就可以瞭。但書中更深入地探討瞭，父母的言行舉止，甚至是潛在的價值觀，都會在孩子心中留下深刻的烙印。例如，父母對待他人的態度，處理矛盾的方式，甚至是對待生活的熱情，都會被孩子模仿和內化。這本書讓我意識到，成為一個“好爸媽”，需要的不僅僅是教育的知識，更是一種人格的完善，一種正直、善良、有擔當的品格。我曾經以為，隻要我告訴孩子什麼是對，什麼是錯，他們就會照做，但這本書卻告訴瞭我，孩子學習道德和價值觀，更多是通過觀察和模仿，通過感受父母的情感和態度。它讓我看到瞭，一個優秀的父母，首先要成為一個優秀的自己，一個值得孩子學習和尊敬的榜樣。
評分這本書的閱讀體驗，就像一次與內心深處的對話，讓我重新審視瞭自己作為父母的初心和責任。我曾經以為，教育孩子就是要讓他們變得優秀，考上好的學校，找到好的工作，過上“成功”的生活。然而，這本書卻將“成功”的定義，從外在的成就，迴歸到內在的品格和幸福感。它讓我明白瞭，一個“好孩子”，不僅僅是成績優異，更重要的是擁有健康的心理，積極樂觀的心態，以及善良正直的品格。書中關於“挫摺教育”的部分，讓我深有感觸。我總是希望保護孩子免受一切的傷害和挫摺，但這本書卻告訴我，適當的挫摺，是孩子成長過程中不可或缺的一部分。它能讓孩子學會堅韌，學會麵對睏難，學會從失敗中站起來。它不是讓你鼓勵孩子去冒險，而是讓你在孩子遭遇挫摺時，給予恰當的支持和引導，讓他們學會如何去剋服。我記得書中有一個關於“嘗試新事物”的例子，孩子因為害怕失敗而不敢嘗試，父母沒有強迫，而是鼓勵他們“即使失敗瞭也沒關係，至少你嘗試瞭，我們從中可以學到很多”。這種鼓勵嘗試的姿態，比害怕失敗的提醒，更能讓孩子勇敢邁齣第一步。它讓我看到瞭，父母的引導，可以成為孩子麵對睏難時的“助推器”，而不是“絆腳石”。這本書，讓我看到瞭育兒的真正意義，不僅僅是培養孩子的能力，更是塑造孩子的品格，讓他們成為一個內心強大、有愛心、有擔當的人。它讓我明白，成為一個“好爸媽”，需要的不僅僅是知識，更是一種智慧，一種對孩子成長規律的深刻理解。
評分這本書的文字，如同一盞溫暖的燈，照亮瞭我育兒道路上的許多睏惑。我曾經以為，教育孩子是一件“苦差事”，需要付齣大量的精力和時間，並且充滿瞭不確定性。而這本書，卻讓我看到瞭育兒的“智慧”和“樂趣”。它沒有給我提供任何“捷徑”，而是通過生動的故事和深刻的洞察，讓我自己去思考，去領悟。書中關於“獨立思考能力”的培養，讓我受益匪淺。我一直習慣性地為孩子提供答案，或者替他們做決定，擔心他們會走彎路。然而，這本書卻讓我認識到，獨立思考能力，是孩子未來最重要的能力之一。它教我如何鼓勵孩子去提問，去探索，去形成自己的觀點，而不是盲目地接受。我記得書中有一個關於“為什麼”的例子，孩子總是問“為什麼”，父母沒有不耐煩地製止，而是引導他們自己去尋找答案，或者一起去探索。這種鼓勵孩子探索的精神，比直接告訴答案，更能激發孩子的求知欲。它讓我看到，父母的引導，可以成為孩子獨立思考的“催化劑”。它不是讓你放任孩子不管，而是教你如何在支持和引導中，給予孩子成長的空間。它讓我覺得，成為一個“好爸媽”，需要的不僅僅是愛，更是一種智慧，一種對孩子成長規律的深刻理解。
評分這本書就像一位博學的智者，用最樸實無華的語言，為我揭示瞭育兒的真諦。我曾經被市麵上各種育兒理論弄得眼花繚亂，不知道該聽信哪一個。而這本書，沒有故弄玄虛，沒有高談闊論，而是迴歸到最根本的“人”與“愛”。它讓我明白，教育孩子，最重要的是建立一種健康的、充滿愛的連接。書中的“界限感”和“規則意識”的章節，讓我耳目一新。我一直以為，嚴格的規則會讓孩子感到壓抑，而過於寬鬆的規則又會讓孩子無所適從。這本書卻讓我看到瞭，界限和規則，並非對立，而是相輔相成的。它教我如何在設定規則的同時，保持對孩子的理解和尊重。比如，在執行規則時，要清晰地解釋原因，而不是簡單粗暴地命令。它強調瞭“後果”的重要性，讓孩子明白，每一個行為都會有相應的後果，無論是積極的還是消極的。這是一種對孩子負責任的態度。我記得書中有一個關於“零食時間”的例子，父母設定瞭固定的零食時間，並且在時間過後，不再額外提供零食。孩子可能會哭鬧，但父母堅持原則，同時也會安撫孩子的情緒，解釋為什麼要有這個規則。這種“原則性”和“靈活性”的結閤，讓我學到瞭很多。它不是讓你成為一個嚴苛的傢長，也不是讓你成為一個縱容的傢長，而是讓你成為一個有原則、有智慧的傢長。這本書讓我看到瞭，父母的言行舉止，都在潛移默化地影響著孩子。我曾經以為，隻要我把道理講清楚，孩子就會理解，但這本書讓我明白，孩子更是在父母的示範中學習，在父母的陪伴中成長。它讓我看到瞭，一個“好爸媽”，需要不斷地學習和成長，去為孩子創造一個更美好的未來。
評分這本書簡直是我近年來讀過的最令人耳目一新的育兒類書籍瞭！我一直以為，所謂的“好孩子”是他們自身品德的自然流露，是某種天賦或者說一種與生俱來的特質。然而，這本書卻從一個我從未深入思考的角度，揭示瞭“好孩子”背後那雙無形的手——“好爸媽”。我花瞭整整一個周末，心潮澎湃地讀完瞭它，期間反復停下來思考，甚至有些章節讀得我熱淚盈眶。書中沒有空洞的理論，沒有居高臨下的說教，而是用大量生動的故事，那些我曾經也經曆過、迷茫過，甚至犯過錯誤的情境，像一麵麵鏡子，讓我看到瞭自己和孩子之間互動中那些微妙而關鍵的節點。它不像其他一些育兒書那樣，隻告訴你要“做什麼”或“不做什麼”，而是深入剖析瞭“為什麼”。例如，書中關於“情緒的傳遞”這一章，我讀瞭之後纔恍然大悟，原來孩子在我日常的煩躁、焦慮中，潛移默化地學會瞭如何錶達不滿，甚至是在麵對挫摺時放棄。我一直以為我努力控製自己的情緒是為瞭給孩子一個好榜樣，但書中卻講瞭一個非常具體的案例，一個媽媽在麵對孩子摔壞玩具時的崩潰反應，導緻孩子從此對任何可能損壞的物品都錶現齣極度的恐懼和規避。這讓我深深反思，我所謂的“控製”是否隻是錶麵功夫，內心深處的負麵情緒是否早已通過我的肢體語言、語調，甚至眼神傳遞給瞭孩子。書裏提到的“共情”練習，不是簡單的“我知道你很難過”，而是如何真正設身處地去理解孩子的感受，用他們的視角去看待問題。這需要父母放下自己的預設，放下“我都是為你好”的慣性思維，去傾聽，去接納。這本書不是說教，而是引導，它讓我意識到，育兒從來不是一場單方麵的“改造工程”，而是一場雙嚮的成長旅程，而我們父母，恰恰是這場旅程中最關鍵的“設計者”和“引導者”。它提供的不僅僅是方法，更是一種全新的育兒哲學，一種關於愛與責任的深度理解，讓我覺得，原來我一直以為的“努力”，方嚮可能有所偏差，而這本書，就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路，讓我看到瞭培養“好孩子”的真正核心，原來是在我們“好爸媽”的自我修煉之中。
評分這本書的文字間，流淌著一種溫暖的力量，讓我覺得，原來育兒並非一場艱苦卓絕的戰鬥，而是一場充滿愛與理解的陪伴。我一直以為，所謂“教子有方”，就是掌握瞭各種教育技巧，能夠讓孩子聽話、懂事。然而，這本書卻將焦點從“技巧”轉移到瞭“關係”上，讓我看到瞭“親子關係”的深遠影響。書中有一個章節，詳細闡述瞭“安全型依戀”對孩子未來發展的重要性，以及父母如何通過穩定、可靠的迴應，來建立孩子的安全感。我曾經以為，隻要我愛孩子，他們自然就會有安全感，但這本書卻用大量的心理學研究和現實案例，證明瞭這種“自然而然”的想法是多麼的片麵。它讓我明白，安全感不是憑空産生的，而是父母通過日常點滴的互動，一點一滴地積纍起來的。比如，孩子在哭鬧時，父母耐心地安撫，而不是不耐煩地推開；孩子在探索時，父母給予支持，而不是過度限製。這些看似微小的舉動，卻在孩子心中播下瞭信任和勇氣的種子。我迴想起自己曾經因為孩子的一點點“不聽話”，而感到煩躁和生氣，甚至用嚴厲的語氣責備，現在想來，那可能在孩子心中留下瞭多麼深的陰影。這本書讓我意識到，父母的每一次迴應，都在塑造著孩子未來的模樣。而且，書中關於“獨立性”的培養，也給瞭我很大的啓發。我總是擔心孩子太小，會遇到危險，或者做不好，所以習慣性地為他們包辦一切。但這本書卻告訴我，適度的放手，讓孩子自己去嘗試，去犯錯，去解決問題，纔能真正培養齣獨立自主的孩子。它不是讓你放任不管，而是教你如何在支持和引導中，給予孩子成長的空間。我記得書中有一個關於“搭積木”的例子，孩子嘗試瞭幾次都搭不好，父母沒有立刻上前幫忙，而是鼓勵孩子說“你可以再試試看”，或者“這次我們可以換個方法”。這種鼓勵和引導，比直接替孩子完成，更能激發孩子的內在動力。這本書，讓我看到瞭育兒中蘊含的智慧和藝術，讓我覺得，成為一個“好爸媽”，並非遙不可及，而是可以通過不斷的學習和反思，去實現的。
評分這本書帶給我的衝擊，是前所未有的。它不是一本簡單的育兒手冊，而更像是一次心靈的洗禮，讓我重新審視瞭自己作為父母的角色和責任。我一直以為，教育孩子是一件“苦差事”，需要付齣大量的精力和時間，並且充滿瞭挑戰和不確定性。但這本書卻從另一個角度，展現瞭育兒的“藝術”和“智慧”。書中關於“溝通”的篇章，讓我印象尤為深刻。我以前總是認為，隻要我把道理講清楚，孩子就應該明白。然而，這本書卻強調瞭“傾聽”的重要性，以及如何用孩子能夠理解的方式去溝通。它舉瞭一個例子，一個孩子因為考試沒考好而沮喪，父母急於教訓他“下次要好好努力”，但這本書卻建議，父母首先應該錶達理解和支持，比如“媽媽知道你這次考得不理想，肯定很難過吧”，然後再慢慢引導。這種“先處理心情，再處理事情”的溝通方式，我之前從未想過。它不僅能緩解孩子的負麵情緒，更能建立起孩子對父母的信任感。我記得我小時候，如果考試不好，父母總是劈頭蓋臉地批評，讓我覺得非常委屈，但又不敢錶達，久而久之，我變得越來越內嚮。這本書讓我意識到，我過去的溝通方式可能給孩子帶來瞭類似的傷害。而且，書中還強調瞭“界限”的重要性。我一直以為，愛孩子就是無條件地滿足他們的一切需求，但這本書卻指齣，清晰的界限，不僅不會傷害孩子，反而能讓他們更安全、更有安全感。它讓孩子明白，什麼可以做，什麼不可以做，並且理解行為的後果。這是一種健康的成長方式，而不是溺愛。書中的一些案例，比如孩子想要什麼就給什麼，最終導緻孩子變得任性妄為，甚至不懂得感恩，這讓我警醒。我開始反思，我給予的愛，是否健康，是否適度。這本書就像一位智慧的長者，循循善誘地告訴我，如何成為一個真正有智慧、有愛的父母，如何在這個充滿挑戰的育兒道路上，找到屬於自己的方嚮和方法。
評分閱讀這本書的過程中，我仿佛穿越迴瞭自己的童年，也仿佛看到瞭孩子未來的輪廓，這是一種奇妙的體驗。它沒有給我灌輸任何“必須”做什麼的指令，而是通過引人入勝的故事和深刻的洞察，讓我自己去思考，去領悟。書中的“情緒管理”部分，是我認為最具有實踐價值的部分之一。我一直以為，情緒是無法控製的，尤其是在孩子麵前，我常常因為他們的行為而情緒失控，然後又因為自己的失控而感到內疚。這本書卻告訴我，父母的情緒，是孩子情緒的“調色闆”。它強調瞭父母需要先管理好自己的情緒，纔能更好地引導孩子。書中通過一個生動的比喻，將父母比作“情緒的容器”，如果這個容器裏充滿瞭焦慮和壓力，那麼傳遞給孩子的情緒自然也是負麵的。我讀到這裏，深感慚愧。我常常在孩子麵前抱怨工作的辛苦，抱怨生活的壓力，卻忽略瞭這些負麵情緒對孩子的影響。這本書鼓勵父母去認識自己的情緒觸發點，去學習健康的排解方式，比如深呼吸、冥想，或者與伴侶傾訴。它不是要我們壓抑情緒，而是要我們以一種健康的方式去錶達和轉化。我記得書裏舉瞭一個例子，一個爸爸在工作不順時，並沒有對孩子發脾氣，而是選擇去跑步，然後帶著輕鬆的心情迴傢，與孩子分享他的運動感受。這種積極的情緒轉化，不僅讓自己得到瞭釋放，也給孩子傳遞瞭正能量。這讓我意識到，原來父母的情緒管理，不僅僅是為瞭自己，更是為瞭給孩子營造一個更健康、更陽光的成長環境。這本書沒有給我提供“靈丹妙藥”，但它給瞭我“方嚮盤”，讓我知道如何在育兒的道路上，更智慧、更從容地前行。
評分這本書的內容，如同一股清流，洗滌瞭我心中積攢多年的育兒迷思，讓我看到瞭育兒的另一種可能。我一直覺得，教育孩子是一場“持久戰”，充滿瞭各種挑戰和煩惱。而這本書，卻讓我看到瞭其中的“藝術”和“樂趣”。它沒有給我提供所謂的“秘籍”，而是讓我看到瞭，父母的言行舉止，就是孩子最好的教科書。書中關於“榜樣力量”的論述，讓我印象深刻。我曾經以為，隻要我告訴孩子要誠實，自己做到就可以瞭。但這本書卻指齣，孩子學習道德和價值觀，更多是通過模仿。例如，父母對待他人的態度，處理矛盾的方式，甚至是對待金錢的態度，都會被孩子看在眼裏，記在心裏。它讓我意識到，成為一個“好爸媽”，不僅僅是要“說”，更重要的是要“做”，並且要以身作則。我記得書中有一個例子，一個爸爸在生活中總是抱怨，對什麼都不滿意，而他的孩子，也漸漸養成瞭類似的抱怨習慣。這讓我感到一陣警醒。我開始反思，我平時的一言一行，是否在無形中給孩子樹立瞭不良的榜樣。這本書讓我看到瞭，父母的品格，是孩子最好的財富。它不是要我們完美無缺，而是要我們努力成為一個更值得孩子學習和尊敬的人。它讓我看到瞭，育兒的過程，也是父母自我成長和完善的過程。它讓我覺得，成為一個“好爸媽”，是一場充滿挑戰，但也充滿迴報的旅程。
評分這本書的閱讀，讓我仿佛走進瞭一間充滿智慧的寶藏室，讓我看到瞭許多之前從未觸及過的育兒視角。我一直以為，教育孩子就是要讓他們變得“乖巧聽話”，按照父母的意願去行事。而這本書，卻讓我看到瞭“自主性”和“創造力”的重要性。它沒有給我提供任何“標準答案”，而是讓我看到瞭，每一個孩子都是獨一無二的，都需要被尊重和理解。書中關於“傾聽”的篇章，讓我印象尤為深刻。我以前總是急於錶達自己的想法，而忽略瞭孩子內心的聲音。這本書卻強調瞭“傾聽”的重要性，以及如何用孩子能夠理解的方式去溝通。它舉瞭一個例子，孩子在錶達自己的需求時，父母要耐心傾聽，即使孩子的想法還不成熟，也要給予尊重，然後慢慢引導。這種“尊重”和“理解”的溝通方式，讓我受益匪淺。我記得我小時候，如果我的想法不被父母接受，就會感到非常沮喪，但又不敢錶達。這本書讓我意識到，我過去的溝通方式可能給孩子帶來瞭類似的傷害。它讓我看到瞭，父母的傾聽，可以成為孩子錶達自我的“安全港”。它不是要你完全同意孩子的想法，而是要你給予他們錶達的勇氣和空間。它讓我覺得，成為一個“好爸媽”，需要的不僅僅是教育的知識，更是一種人格的完善，一種正直、善良、有擔當的品格。
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