正版刚把话说到孩子心里9787302352471唐曾磊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唐曾磊 著

图书标签:

• 亲子沟通
• 家庭教育
• 儿童心理
• 沟通技巧
• 正面管教
• 情绪管理
• 亲子关系
• 唐曾磊
• 育儿
• 成长

店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302352471

商品编码：29761204497

包装：平装

出版时间：2014-04-01

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基本信息

书名：把话说到孩子心里

定价：43.00元

作者：唐曾磊

出版社：清华大学出版社

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787302352471

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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中国父母必读的“教子说话宝典”　　亲子教育的“精准沟通工具”　　*好的教育，不是让孩子“言听计从”，而是让孩子“心悦诚服”　　*好的父母，不是对孩子“大呼小叫”，而是与孩子“心灵相通”另有同系列及同类好书推荐：《平等思维——智慧和幸福的奥秘》 《培养孩子认真学习的能力》《培养有责任感的孩子》product../23447804.html#ddclick_reco_reco_buytogether； product../23447803.html；product../23402669.html

内容提要

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　　本书作者根据近20年的教育工作经验，总结出了平等思维的“小人”理论，帮助家长更好地把握孩子的心思，知道孩子喜欢听什么样的话，并帮家长反思自己在沟通过程中不经意出现的“小人自我”使其逐渐认识到自己在沟通中存在的问题；总结出了和谐沟通三步骤——接纳、理解、建议。通过大量翔实的案例帮助家长们看到孩子如何在接纳中一步步由对抗变成合作，由强硬变得柔顺，看到孩子在理解（同情、鼓励和爱）中变得信任我们并充满力量，看到孩子如何接受了看似不可能接受的建议。
　　本书详细深入地分析了一些家长在教育孩子过程中常见的错误做法，并提出有针对性的改善建议，给出了可以帮助人们达成良好沟通的“和谐沟通三步法”，还给出了解决家庭矛盾的“矛盾解决三步法”等具体可行又行之有效的操作方法。
　　本书中的案例包括：做作业不专心、早恋、失恋、撒谎、偷钱、偏科、跟家长对抗、青春期逆反、跟老师对抗、厌学等方面。

目录

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章　成为智慧的家长
　节　智慧和愚蠢
　第二节　智慧家长向孩子提供帮助
　　一、我说的话对方要爱听
　　二、对方按照我说的做就有效
　　三、我说的话对方不听没有压力
第二章　沟通不好的原因——小人理论
　节　小人自我
　　一、自以为是
　　二、喜欢被肯定
　　三、讨厌被否定
　　四、物质自我和精神自我
　　五、小人自我，愚蠢而易烦恼
　第二节　小人自我的应用
第三章　沟通的目的
　节　错误的沟通目的
　第二节　正确的沟通目的
第四章　如何把话说到孩子心里——和谐沟通三步骤
　节　沟通是心与心的交流
　第二节　接纳
　第三节　理解
　第四节　建议
第五章　如何建立自信——培养自信的三个步骤
　　一、建立虚拟自信
　　二、提高学习实力
　　三、建立真正自信
第六章　如何培养孩子的学习兴趣
　节　培养兴趣的重要性
　第二节　培养学习兴趣的三个步骤
　第三节　培养兴趣的良性循环
第七章　好父母教育孩子的三个层次
　节　学习知识，帮孩子喜欢学习
　第二节　提高能力，帮孩子学以致用
　第三节　启迪智慧，帮孩子终生受益
第八章　好父母是可以学到的
　节　自己才是孩子好的老师
　第二节　用自己的光点亮孩子的人生
　第三节　带着孩子应试教育
本书精彩语录
后记

作者介绍

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　　唐曾磊，毕业于清华大学，学者，教育专家，思维方法研究专家，平等思维理论创始人，现任中国专家学者协会理事，国家养成教育总课题组副组长，全国养成教育实验基地总负责人，携训网特约讲师，《东方燕园》《前沿讲座》特邀嘉宾。
　　长期深入研究思维、和谐教育和学习方法，深受广大教师、家长和学生欢迎，特别是在和谐沟通、击穿式教学法和学习法方面见解独到，可以快速改变人们（包括教师、家长）的沟通能力，教师的教学和学生的学习能力，具有较强的科学性和可操作性。曾先后在多家电视台和广播电台担任特约专家，节目播出后受到广大观众的欢迎。2009年11月入选“世界华人全球500强讲师”并荣获“全球亲子教育类10强华人讲师”称号。

文摘

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序言

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《成长的力量：唤醒内在智慧，点燃孩子生命之光》 序言： 在孩子成长这条充满未知与惊喜的旅途中，每一位父母都渴望成为最棒的引路人。我们为孩子提供衣食住行，为他们规划学业，倾尽所能为他们创造一个优越的环境。然而，在物质日益丰盈的时代，我们是否真正触及到了孩子内心深处的需求？是否让他们感受到被理解、被接纳，并从中汲取到成长的力量？ 本书《成长的力量》正是为了回应这份渴望而生。它并非提供一套僵化的育儿公式，也不是灌输一套刻板的教育理论，而是希望与您一同踏上一场深入探索孩子内心世界的旅程。我们将一起发掘那些隐藏在孩子行为背后的信号，理解他们情绪的起伏，倾听他们未曾说出口的心声。通过这些理解，我们才能找到真正触动孩子心灵的钥匙，点燃他们内在的智慧与活力，帮助他们自信、快乐地成长。 第一章：看见孩子，看见“心”的呼唤 我们常说“懂孩子”，但“懂”的深度有多少？很多时候，我们看到的是孩子表面的行为：他们哭闹、发脾气、沉默不语、调皮捣蛋。我们习惯性地将这些行为归类为“不听话”、“叛逆”、“不懂事”，并急于去纠正、去管理。然而，这些行为往往只是冰山一角，其背后隐藏着孩子复杂而真实的情感和需求。 本章将引导您重新审视对孩子的认知。我们将探讨： 行为背后的语言： 孩子的哭泣可能源于委屈，发脾气可能源于无助，沉默可能源于被忽视。学会解读这些“非语言”的信号，是走进孩子内心的第一步。我们将提供具体的观察方法和案例分析，帮助您识别孩子情绪的真实含义。 情绪的发生机制： 为什么孩子的情绪如此波动？了解大脑发育的特点，特别是情绪处理中枢的活跃性，能帮助我们理解孩子的冲动和不理性是成长过程中的自然现象，而非故意挑衅。 “我”与“你”的界限： 很多时候，我们看到的孩子是“我”希望他成为的样子，而不是他真实的样子。学会区分自己的期待与孩子的现实，是给予孩子独立空间的基础。我们将探讨如何放下控制欲，尊重孩子的独特性。 敏感与共情： 培养敏锐的洞察力，关注孩子细微的情绪变化，并尝试站在孩子的角度去感受，去理解。我们将提供一些练习，帮助您提升共情能力，建立更深层次的连接。 第二章：倾听的艺术：让孩子愿意“说”出来 “你说，我听着。”这句话看似简单，但在现实生活中，又有多少父母能真正做到？我们常常一边听孩子说话，一边想着晚餐吃什么，一边想着明天的工作，大脑早已飘向远方。更甚者，我们急于给出建议、评判，或者打断孩子，殊不知，这会让孩子觉得自己的话不被重视，从而关闭了沟通的阀门。 本章将深入探讨“倾听”的真正含义，以及如何创造一个让孩子愿意敞开心扉的环境： 全神贯注的倾听： 这不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受。我们将分享如何通过眼神交流、身体姿态、适时的回应，来传递“我正在认真听你说话”的信号。 不带评判的接纳： 孩子敢于说出真实想法的前提是，他们知道自己不会因此受到指责、嘲笑或惩罚。我们将探讨如何建立一个安全的情感空间，让孩子能够无所顾忌地表达自己的观点和感受，即使这些观点与我们不同。 提问的智慧： 开放式问题，引导孩子深入思考，而非简单的“是”或“否”。我们将提供一系列有效的提问技巧，帮助您引导孩子表达更丰富的内容，挖掘他们内心的想法。 回应的尺度： 如何回应孩子的诉说？是立即解决问题，还是只是陪伴？我们将探讨不同情境下的回应策略，理解何时需要支持，何时需要引导，何时只是静静地陪伴。 沉默的力量： 有时候，沉默并非空虚，而是给孩子思考和整理情绪的空间。我们将学习如何在倾听中运用沉默，让它成为沟通的桥梁而非隔阂。 第三章：看见孩子的“内在需求”：不仅仅是物质的满足 我们为孩子提供最好的玩具、最舒适的房间、最营养的食物，但为何孩子依然会感到不快乐、不满足？这是因为，除了物质需求，孩子还有更深层次的精神和情感需求，这些需求如果得不到满足，他们的心灵会像干渴的土地，难以滋养出旺盛的生命力。 本章将聚焦于孩子的核心内在需求： 安全感与归属感： 孩子需要感受到自己是爱与被爱的一部分，无论发生什么，家永远是他们最坚实的后盾。我们将探讨如何通过稳定的家庭关系、清晰的规则、持续的关爱，来构建孩子牢不可破的安全感。 价值感与被认可： 孩子需要知道自己是有价值的，他们的努力和付出是被看见和肯定的。我们将分享如何给予恰当的表扬，以及如何通过肯定孩子的内在品质，而非仅仅是外在成就，来建立他们的自我价值感。 自主性与掌控感： 孩子渴望自己做决定，感受对生活的一定掌控。适度的选择权和参与感，能极大地激发孩子的自信和责任感。我们将探讨如何在日常生活中，给予孩子发展自主性的机会。 成长与学习的动力： 孩子内在的学习兴趣是最好的老师。如何激发他们的好奇心，保护他们的探索欲，让他们从过程而非结果中获得乐趣，是培养终身学习者的关键。 情感的表达与疏导： 孩子的情感需要被看见、被理解、被允许。学会帮助孩子认识、表达和疏导自己的负面情绪，是他们情绪健康成长的基石。 第四章：用“言语”触动心灵：点燃内在的智慧 语言是连接心灵的桥梁。但同样的语言，用不同的方式表达，其效果可能天壤之别。有些话语会刺伤孩子，让他们封闭自己；而有些话语，却能如同春风拂过，唤醒他们内在的潜能，点亮他们的生命之光。 本章将深入探究如何运用富有力量的语言，与孩子进行有意义的沟通： “我”信息的力量： 避免使用指责性的“你”信息，转而用“我”信息表达自己的感受和需求。例如，不说“你为什么这么乱？”而是说“我看到玩具散落一地，我有点担心你会被绊倒。” 积极的语言模式： 鼓励、肯定、支持的语言，能极大地增强孩子的自信心和积极性。我们将学习如何识别并替换掉那些消极的、打击性的语言。 提问的引导作用： 引导孩子思考，而非直接给出答案。例如，当孩子遇到困难时，可以问：“你觉得有什么办法可以解决这个问题呢？” 共情的语言： 用语言表达对孩子情感的理解和支持。例如，“我知道你现在很生气，因为……”，这句话能立刻让孩子感受到被理解。 故事与比喻的力量： 巧妙运用故事和比喻，能让抽象的道理变得生动易懂，更能触动孩子的心灵。 鼓励与赋能： 相信孩子的能力，并用言语去激发。例如，“我相信你一定能做到！”、“你这次做得比上次棒多了！” 第五章：建立连接，守护成长：从“心”出发的陪伴 成长不是一蹴而就的，而是一个漫长而充满挑战的过程。在这个过程中，父母的陪伴是孩子最坚实的后盾。但“陪伴”的真正含义，远不止是物理上的存在，更是情感上的投入和精神上的连接。 本章将强调建立深层连接的重要性，并提供切实可行的陪伴策略： 高质量的相处时间： 区别于低质量的“在场”，强调专注、互动、有意义的相处。我们将探讨如何在忙碌的生活中，挤出宝贵的亲子时光。 共同经历与创造回忆： 一起做饭、一起旅行、一起阅读，这些共同的经历，将成为孩子成长中最宝贵的财富。 理解与接纳孩子的“不完美”： 孩子不是完美的，他们会有缺点，会有犯错的时候。学会接纳他们的不完美，并在这个过程中给予支持和引导，是建立深层信任的关键。 支持孩子的兴趣与梦想： 尊重孩子的选择，支持他们去探索自己热爱的事物，即使这些事物在我们看来不那么“有价值”。 处理亲子冲突的智慧： 冲突是难免的，关键在于如何处理。我们将探讨一些健康的冲突处理模式，让冲突成为促进理解和成长的契机。 父母的自我成长： 父母的成长，是孩子成长的最佳榜样。保持学习的心态，不断反思和调整自己的育儿方式，才能更好地引领孩子。 结语： 《成长的力量》希望成为您在育儿道路上的一盏明灯，照亮您与孩子心灵连接的道路。愿我们都能在这段旅程中，真正看见孩子，听见他们的心声，理解他们的需求，用充满爱的语言去滋养他们，用高质量的陪伴去守护他们。让我们一起，点燃孩子内在的智慧之光，让他们拥有面对未来挑战的勇气和力量，成为独一无二、闪闪发光的自己。 这是一条需要耐心、智慧和无限爱的道路。让我们从“心”出发，与孩子一同成长，一同绽放。

评分☆☆☆☆☆

“刚把话说到孩子心里”，这句话本身就有一种力量感，一种洞察力。我猜想，这本书一定触及了亲子沟通中最核心、最关键的部分。我们都知道，语言是沟通的载体，但如何运用语言才能真正打动孩子的心，让他们愿意听、愿意信，这其中的学问可就大了。我一直在寻找能够帮助我提升这方面能力的指导，因为我深切地感受到，如果沟通不畅，不仅会影响亲子关系，甚至会阻碍孩子的健康成长。我期待这本书能够为我揭示那些“说到孩子心里去”的秘诀，可能是关于同理心，可能是关于积极的反馈，也可能是关于如何理解孩子的语言和非语言信号。我希望这本书能够提供一些切实可行的建议，让我在面对孩子时，不再感到无从下手，而是能够更加自信和有效地与他们交流。

评分☆☆☆☆☆

“正版刚把话说到孩子心里”，这个书名让我眼前一亮，仿佛看到了解决许多育儿难题的曙光。我时常会反思，为什么我说了这么多，孩子却依然故我？是什么样的语言，什么样的沟通方式，才能够真正触及他们的内心，让他们心悦诚服地接受？我期待这本书能够为我揭示这其中的奥秘。我希望书中能够分享一些关于儿童心理学、教育学的专业知识，帮助我从更深层次去理解孩子。同时，我也希望书中能够提供一些具体的沟通技巧和案例，让我能够在日常生活中加以实践。我期待通过阅读这本书，能够提升我与孩子沟通的有效性，建立一个更加和谐、融洽的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，极具吸引力，也直击痛点。作为家长，谁不希望自己的话能够被孩子真正地听进去、理解并接受呢？“刚把话说到孩子心里”，这不仅仅是一种沟通的技巧，更是一种与孩子建立深度情感连接的艺术。我一直在探索如何才能做到这一点，因为我深知，有效的沟通是培养孩子自信、独立、有责任感的关键。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法，让我能够学会如何去理解孩子的语言背后的真实需求，如何用恰当的语言去回应，以及如何在不同的情境下与孩子进行有效的交流。我期待这本书能够帮助我成为一个更懂得倾听、更能提供支持、更能真正走进孩子内心的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，让我立刻感受到了一种亲切和渴望。在日常生活中，我常常会反思自己的育儿方式，特别是与孩子交流的时候。有时候，我明明觉得我说得很有道理，但是孩子却表现出不耐烦，甚至产生抵触情绪。这让我不禁开始思考，我的话，是否真的“说到孩子心里去”了？“刚把”这两个字，也让我觉得这本书可能强调的是一种即时性，一种在恰当的时机，用恰当的方式去沟通的重要性。我非常好奇，书中会如何解读“恰当的时机”和“恰当的方式”。是需要敏锐地捕捉孩子的心理变化，还是需要掌握一些沟通的技巧？我希望这本书能够提供一些具体的指导，让我能够学会如何去识别孩子的需求和情绪，以及如何用他们能够接受和理解的方式去表达我的想法。我期待书中能够分享一些成功的案例，让我看到，原来与孩子沟通可以如此顺畅和有效。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，直接击中了我内心深处对于育儿的思考。作为家长，我们都渴望与孩子建立深厚的连接，而语言是连接的桥梁。但很多时候，这座位桥梁却被误解、被阻碍。我非常好奇，这本书会如何定义“刚把话说到孩子心里”。它是否意味着要用孩子能够理解的语言？是否意味着要尊重孩子的想法和感受？是否意味着要在恰当的时机进行沟通？我期待书中能够深入探讨这些问题，并且提供一些具体的策略和方法。我希望这本书能够帮助我打破与孩子沟通的壁垒，让我能够更有效地表达我的爱和期望，同时也能够更好地倾听和理解孩子的需求。

评分☆☆☆☆☆

“正版刚把话说到孩子心里”——光是这个书名，就让我充满了期待。这说明作者一定深入研究过儿童心理，并且找到了与孩子有效沟通的“秘诀”。在我的育儿过程中，我常常会遇到这样的困境：我明明是出于好意，但孩子却并不领情，甚至会产生抵触情绪。这让我开始反思，我的语言是否真的“说到孩子心里去了”？我希望这本书能够为我提供一些实用的指导，让我能够学会如何用孩子能够接受和理解的方式去表达我的想法和建议。我期待书中能够分享一些关于倾听、同理心、积极反馈等方面的技巧，帮助我与孩子建立更加稳固和信任的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名让我第一时间联想到了教育的本质，以及如何真正触及孩子的内心世界。我们都知道，在孩子的成长过程中，语言的力量是无穷的，而“刚把话说到孩子心里”这句话，则直接点出了沟通的关键——不是说得多，而是说得对，说得能被孩子理解和接受。我一直觉得，很多时候，父母的良苦用心并没有得到孩子的积极回应，甚至适得其反，根本原因就在于沟通的方式出了偏差。孩子是独立的个体，他们有自己的想法、感受和认知模式，如果我们一味地用成人的逻辑去灌输，或者用居高临下的姿态去教导，就很难真正走进他们的内心。这本书的出现，无疑为我提供了一个新的视角，让我去反思自己与孩子交流时的不足，并学习如何才能用一种更贴近孩子心灵的方式去引导他们。我特别期待书中能够分享一些具体的沟通技巧和案例，比如在面对孩子犯错时，如何既能指出问题，又能让他们感受到被理解和支持；在孩子遇到挫折时，如何才能给予有效的鼓励，让他们重拾信心；在孩子表达自己的观点时，如何才能认真倾听，并给予积极的回应。这些都是我在育儿过程中常常感到困惑和挑战的方面。我希望这本书能够帮助我打开一扇新的大门，让我看到与孩子沟通的无限可能，并且能够真正建立起一种基于理解、尊重和爱的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

“刚把话说到孩子心里”——这句简单的话，却蕴含着深刻的育儿智慧。作为家长，我们都希望孩子健康快乐地成长，而良好的亲子沟通是这一切的基础。然而，我们常常发现，即使我们费尽心思去说服教育，孩子似乎也听不进去，甚至会产生负面情绪。我一直在寻找能够真正帮助我提升沟通技巧的书籍，而这本书的书名，就像是为我量身定制的一样。我期待这本书能够为我揭示沟通的奥秘，让我明白，究竟是什么样的语言，什么样的表达方式，才能够真正触动孩子的心弦。我希望书中能够分享一些关于心理学、儿童发展学的知识，帮助我理解孩子为什么会那样想，那样做，以及如何才能有效地引导他们。我特别希望书中能够提供一些具体的“金句”或者沟通模板，让我可以在日常生活中借鉴和模仿。毕竟，理论知识固然重要，但更重要的是如何在实践中运用。我希望这本书能够让我成为一个更有智慧、更有耐心、更能与孩子建立深层连接的家长。

评分☆☆☆☆☆

当我看到“正版刚把话说到孩子心里”这个书名时，我的第一反应是：“太需要了！”。作为一名家长，我深知与孩子有效沟通的重要性，但同时我也深知这其中的难度。很多时候，我们以为自己在“说教”，但孩子听起来可能就是“唠叨”；我们以为自己在“关心”，但孩子感觉到的可能是“压力”。如何才能用一种既不伤害孩子自尊，又能让他们接受和理解的方式去引导呢？这绝对是一门艺术，也是一门科学。我希望这本书能够为我揭示这门艺术和科学的奥秘。我期待书中能够分享一些关于儿童心理发展规律的知识，让我能够更深入地理解孩子的内心世界。同时，我也希望书中能够提供一些实用的沟通技巧和方法，例如如何倾听，如何提问，如何回应，以及如何在不同情境下与孩子进行有效沟通。我希望这本书能够帮助我成为一个更懂孩子、更能与孩子建立良好关系的家长。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书的名字，我脑海里立刻浮现出很多与孩子相处时的场景。很多时候，我们以为自己在“好好说话”，但在孩子听来，可能就是一种指责、一种命令，甚至是无声的压力。我常常思考，为什么有些父母的话能够点燃孩子的兴趣，激发他们的潜能，而有些父母的劝导却让孩子感到厌烦、甚至产生逆反心理？这种“说到孩子心里去”的能力，究竟是天生的，还是可以后习得的？我尤其关注书中是否会探讨不同年龄段孩子的心理特点，以及针对这些特点，应该采取怎样的沟通策略。例如，对于学龄前儿童，他们的认知能力有限，需要更形象、更具象的表达；而对于青少年，他们渴望独立和尊重，需要更多的平等对话和情感共鸣。这本书的书名，恰恰触及了育儿过程中最核心的挑战之一——如何有效地影响孩子，而不是简单地命令或说教。我渴望从书中获得一些实用的方法，让我能够更好地理解孩子的语言和行为背后的含义，从而用更具建设性的方式与他们互动。我希望这本书不仅仅是理论的阐述，更能提供具体的、可操作的工具，帮助我成为一个更懂得倾听、更懂得共情、更能走进孩子心灵的父母。