具体描述
| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 女孩养气质男孩养志气 | 作者 | 静涛 |
| 定价 | 26.80元 | 出版社 | 江西人民出版社 |
| ISBN | 9787210096108 | 出版日期 | 2017-10-01 |
| 字数 | 页码 | ||
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装-胶订 |
| 开本 | 32开 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 导读篇 家有儿女——相同的成长，不同的轨迹 章 从小培养孩子的性别意识 染色体设计的性别差异 / 003 激素催生的调皮男孩 / 007 雌性激素催生的甜美女孩 / 010 正面管教：让孩子远离娘娘腔与假小子 / 013 第二章 走出无差别教养的误区 不可忽视的中性化危机 / 018 时时把控孩子的性取向 / 022 男孩女孩的差异化教育 / 025 正面管教：找到合适的教养方式 / 028 上篇 女孩养气质 第三章 有气质的女孩贵 |
| 编辑推荐 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
用户评价
这本书的书名《女孩养气质男孩养志气》，在我看来，极富智慧地概括了当下许多家长在教育过程中的核心诉求，但又避免了过于直白的说教。它没有直接定义什么是“气质”，什么是“志气”，而是通过一种隐喻的方式，引发读者的思考。对于“养气质”的女孩，我联想到的是一种由内而外的优雅，一种不卑不亢的态度，一种对生活的热爱和对美好的追求，以及一种在复杂环境中保持独立思考和判断的能力。这并非是简单的外表修饰，而是深层次的品格塑造。而对于“养志气”的男孩，我理解的是一种内在的驱动力，一种对梦想的执着，一种面对挑战的勇气，一种敢于担当的责任感，以及一种不断超越自我的进取心。这也不是空泛的口号，而是脚踏实地的努力和坚韧不拔的精神。这本书的独特之处在于，它似乎并没有将这两种特质完全割裂，而是暗示了它们之间可能存在的相互补充和促进。一个有“志气”的男孩，如果缺乏良好的“气质”，他的志向可能会变得偏颇；而一个有“气质”的女孩，如果缺乏“志气”，她的才华和内在力量可能难以得到充分的发挥。我非常好奇作者是如何在书中阐述这种关系的，以及如何给出具体的方法，帮助家长们在日常生活中，既能培养女孩的内在涵养，又能激发男孩的进取精神，最终帮助他们成为兼具这两方面特质的优秀个体。
评分《女孩养气质男孩养志气》这本书，乍看之下，书名似乎带有一定的性别刻板印象，但深入思考后，我发现它实际上是一种对孩子成长更具前瞻性和智慧性的引导。它不是在强调男孩就应该如何，女孩就应该如何，而是在提醒我们，在孩子的成长过程中，需要关注哪些至关重要的品质，并且这些品质在不同性别身上，可能会呈现出不同的侧重点。例如，我理解的“养气质”于女孩，不仅仅是外在的温柔或美丽，更是指一种独立自主的精神，一种开阔的视野，一种对生活的热情，一种与人沟通的智慧，以及在逆境中展现出的韧性。而“养志气”于男孩，我认为更重要的是培养他们内在的驱动力，一种对未来的憧憬，一种克服困难的勇气，一种敢于承担责任的担当，以及一种追求卓越的动力。这本书让我意识到，这两个概念并非是孤立存在的，一个“有志气”的男孩，如果缺乏“气质”，他的志向可能会显得空洞；而一个“有气质”的女孩，如果缺乏“志气”，她的才华可能难以得到施展。我非常期待书中能够提供具体的教育理念和实践方法，帮助家长们打破传统的思维定式，以一种更全面、更包容的视角，去引导男孩和女孩健康成长，让他们都能成为独立、自信、有担当、有内涵的未来人才。
评分这本书的名字《女孩养气质男孩养志气》，一开始就准确地击中了我的痛点。我有一个活泼好动的儿子，总觉得他缺少一份沉稳，总是被新鲜事物吸引，但三分钟热度是常态。而我身边很多朋友的女儿，虽然乖巧可爱，但在我看来，似乎少了一种独立自主的精神，容易受外界影响。这本书恰恰点出了这种普遍存在的教育焦虑，它没有直接说“如何做”，而是抛出了一个更深层次的思考：男孩和女孩在成长过程中，需要培养哪些独特但又相互补充的品质？“养志气”于男孩，我理解为一种内在的驱动力，一种克服困难的勇气，一种敢于挑战、追求卓越的精神。这不仅仅是让他们成为“强者”，更是让他们拥有健康的自我认知和积极的人生态度。而“养气质”于女孩，我认为绝非是简单的“淑女养成”，而是更注重内在的修养，如独立思考的能力、开阔的视野、懂得欣赏美、拥有善良的心灵，以及在面对人生起伏时所表现出的从容和韧性。书中对于这两个概念的界定，让我觉得非常具有启发性，它避免了刻板印象，而是从更广阔的视角来审视孩子的成长。我希望这本书能够帮助我理解，如何差异化地培养男孩和女孩，又如何在教育过程中，将两者融合，让每一个孩子都能成为内外兼修的优秀个体，而不是被社会化的标签所限制。
评分初见《女孩养气质男孩养志气》，我便觉得它并非是一本简单的育儿指南，而是一本关于人生观和价值观的启迪之书。书名中的“气质”与“志气”，乍一看似乎是对男孩女孩的刻板划分，但细细品味，却能感受到其中蕴含的深刻道理。我认为，“养气质”于女孩，绝不仅仅是培养外在的温文尔雅，更是要赋予她们独立思考的能力，对世界的好奇心，对生活的热爱，以及在纷繁复杂的世界中保持一份清醒和善良。这种气质，是她们内心最坚实的力量，能够帮助她们优雅地面对人生的起伏。而“养志气”于男孩，并非是鼓励他们变得好胜争强，而是要点燃他们内在的驱动力，培养他们对目标的执着追求，克服困难的勇气，以及敢于担当的责任感。这股“志气”，将是他们实现人生价值的引擎。这本书的迷人之处在于，它并没有将这两种品质完全对立，而是暗示了它们之间存在着一种辩证统一的关系。一个“有志气”的男孩，如果缺乏良好的“气质”，他的追求可能会变得鲁莽；而一个“有气质”的女孩，如果缺乏“志气”，她的才华和潜力可能难以得到充分的挖掘。我非常期待书中能提供具体的指导，帮助我理解如何在这种平衡中，引导我的孩子，让他们都能成为独立、自信、有目标、有品格的未来栋梁，而不是被简单的标签所定义。
评分这本书的题目——《女孩养气质男孩养志气》，从一开始就引发了我强烈的共鸣。作为家长，我们总是希望孩子能够健康快乐地成长，但“健康快乐”究竟包含哪些要素，却是一个常常被忽略的问题。这本书的题目，就像一盏灯，照亮了我对孩子内在品质培养的思考。我理解，“养气质”于女孩，并非是塑造一个千篇一律的“乖乖女”，而是要培养她们独立思考的能力，对世界的好奇心，对生活的热爱，以及一种由内而外散发的从容和优雅。这种气质，是她们未来面对人生挑战时最坚实的盾牌。而“养志气”于男孩，也不是鼓励他们变得好高骛远，而是要激发他们内在的驱动力，培养他们对目标不懈追求的精神，以及面对困难时所展现出的勇气和坚韧。这股“志气”，将是他们实现人生价值的引擎。这本书的吸引力在于，它并没有将这两种品质完全对立，而是似乎在暗示，两者之间存在着一种辩证统一的关系。一个有“志气”的男孩，如果没有良好的“气质”，他的追求可能会变得鲁莽；而一个有“气质”的女孩，如果缺乏“志气”，她的才华和潜力可能难以得到充分的挖掘。我非常期待书中能提供具体的指导，帮助我理解如何在这种平衡中，引导我的孩子，让他们都能成为独立、自信、有目标、有品格的未来栋梁。
评分《女孩养气质男孩养志气》这本书，从书名开始就给我一种耳目一新的感觉。它没有落入俗套，把男孩女孩的教育分得过于泾渭分明，而是巧妙地将“气质”与“志气”这两个看似不完全相同的概念联系起来，并分别赋予了男孩和女孩一定的侧重。我一直觉得，教育的最高境界，是培养孩子成为一个“完整”的人，而不仅仅是某个方面的“专才”。“气质”对于女孩，我理解不仅仅是外在的优雅，更是一种内在的底蕴，一种从容不迫的处事态度，一种独立思考的能力，一种对美的感知力，以及在复杂世界中保持清醒和善良的智慧。而“志气”对于男孩，我认为也并非是狭隘的“野心”或“野望”，而是内心的驱动力，是对目标的不懈追求，是克服困难的勇气，是敢于担当的责任感，以及对人生意义的探索。这本书的魅力在于，它提供了一个思考的框架，让我们认识到，男孩和女孩在成长过程中，可以有不同的发展侧重点，但最终的目标都是为了让他们拥有更强大、更全面的内在力量。我期待这本书能够提供给我一些具体的、可操作的建议，如何在日常生活中，通过言传身教，去引导我的孩子，让他们在养育“志气”的同时，也能拥有与之匹配的“气质”，反之亦然，最终成为一个内心强大、品格高尚的人。
评分读完《女孩养气质男孩养志气》的开头部分，我最大的感受是，它触及了我一直以来在家庭教育中最困惑的问题。我常常在想，我的孩子，无论是女儿还是儿子，他们未来真正需要的是什么？是名牌大学的录取通知书，还是一个能赚钱的职业？当然，这些很重要，但似乎又不够。这本书的书名，就像一把钥匙，一下子就打开了我内心深处对教育本质的探寻。它没有把“气质”和“志气”说成是两种完全对立或者独立的东西，而是暗示了它们之间存在着一种奇妙的联系和相互促进。例如，一个有“志气”的男孩，他的志气是否能长久，是否能引领他走向正确的方向，很大程度上也取决于他是否拥有良好的“气质”——比如耐心、毅力，以及与人沟通的能力。反之，一个拥有良好“气质”的女孩，她的独立思考和内在力量，是否能转化为真正的“志气”，去追求自己的人生目标，去创造价值，这也很关键。这本书的价值在于，它提供了一个更为 holistic（整体）的教育视角，让我们看到，男孩和女孩的成长，虽然有其性别上的侧重，但最终的目标都是培养健全的人格，让他们能够更好地适应社会，并在这个社会中找到自己的位置，实现自我价值。我非常期待书中所提供的具体方法，能够帮助我将这种理念落地。
评分初翻开《女孩养气质男孩养志气》，我首先被它朴实无华的书名所吸引。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，许多家长在教育孩子时，常常陷入对分数、技能的过度追求，而忽略了孩子内在的品格塑造。这本书，仿佛一股清流，提醒着我们教育的本真。它并没有提供什么惊世骇俗的理论，也没有罗列什么复杂的教育方法，而是以一种温润而坚定的力量，引导我们去思考，究竟什么才是真正能够滋养孩子一生、让他们受益无穷的品质。我尤其欣赏其中对于“气质”和“志气”这两个概念的深入探讨。在我的认知里，“气质”并非外表的华丽，而是一种由内而外散发的涵养，是温文尔雅、从容不迫，是懂得体谅、善于沟通，是在纷繁复杂的环境中保持一份清醒和独立。而“志气”，也不是一时的雄心壮志，更是脚踏实地、持之以恒的追求，是对人生价值的探索，是对自我潜能的激发，是对社会责任的担当。这本书让我意识到，这两种品质的培养，比任何单一技能的学习都更为重要，它们是孩子未来人生道路上最坚实的基石。我迫不及待地想深入阅读，去体会作者如何将这些抽象的概念，通过生动的故事和深刻的哲理，融入到日常的家庭教育之中，去学习如何在陪伴孩子成长的过程中，巧妙地播下这些宝贵的种子，让它们生根发芽，最终长成参天大树。
评分《女孩养气质男孩养志气》这本书，从书名上就给我一种耳目一新的感觉，它不像市面上很多育儿书籍那样，直接给出“怎么做”的指令，而是抛出了一个更具启发性的主题，引导我们去思考“为什么”。我理解的“养气质”于女孩，并非是刻意去培养某种“淑女范”，而是要让她们拥有独立思考的能力，对世界保持好奇，对生活充满热情，懂得欣赏美，以及在与人相处中展现出真诚和善良。这种气质，是她们在未来人生道路上，最宝贵的财富。而“养志气”于男孩，我认为更重要的是培养他们内在的驱动力，一种对目标不懈追求的精神，一种克服困难的勇气，以及一种敢于担当的责任感。这股“志气”，将是他们实现人生价值的动力源泉。这本书的魅力在于，它巧妙地将“气质”与“志气”这两个概念联系起来，并暗示了它们之间存在着一种相互促进、相辅相成的关系。一个“有志气”的男孩，如果缺乏良好的“气质”，他的追求可能会变得狭隘；而一个“有气质”的女孩，如果缺乏“志气”，她的才华和潜力可能难以得到充分的发挥。我非常期待书中能提供具体的教育理念和实践方法，帮助我理解如何在日常生活中，去平衡和培养男孩和女孩的这些重要品质，让他们都能成为独立、自信、有目标、有品格的优秀个体，而不是被固有的模式所限制。
评分《女孩养气质男孩养志气》这个书名，一出现就紧紧抓住了我的注意力。在当今社会，我们对孩子的教育，常常过于注重分数和技能，而忽略了他们内在品质的塑造。这本书名，恰恰点出了这种普遍存在的教育焦虑，并提供了一个全新的思考维度。“养气质”于女孩，在我看来，不仅仅是外在的举止谈吐，更重要的是培养她们的独立思考能力，广阔的视野，对生活的热情，以及一种从容不迫的人生态度。这种气质，是她们未来面对人生风雨时，最强大的内在支撑。而“养志气”于男孩，并非是鼓励他们变得野心勃勃，而是要激发他们内在的驱动力，培养他们对梦想的执着，克服困难的勇气，以及敢于担当的责任感。这股“志气”，将是他们未来实现人生价值的基石。这本书的独特之处在于，它似乎并没有将这两种品质完全割裂，而是暗示了它们之间存在着一种相互促进、相辅相成的关系。一个“有志气”的男孩，如果缺乏良好的“气质”，他的追求可能会变得盲目；而一个“有气质”的女孩，如果缺乏“志气”，她的才华和内在力量可能难以得到充分的发挥。我非常期待书中能提供具体的教育理念和方法，帮助我理解如何在日常生活中，去平衡和培养男孩和女孩的这些重要品质，让他们都能成为独立、自信、有目标、有品格的优秀个体。
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