具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 女孩養氣質男孩養誌氣 | 作者 | 靜濤 |
| 定價 | 26.80元 | 齣版社 | 江西人民齣版社 |
| ISBN | 9787210096108 | 齣版日期 | 2017-10-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 32開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 導讀篇 傢有兒女——相同的成長，不同的軌跡 章 從小培養孩子的性彆意識 染色體設計的性彆差異 / 003 激素催生的調皮男孩 / 007 雌性激素催生的甜美女孩 / 010 正麵管教：讓孩子遠離娘娘腔與假小子 / 013 第二章 走齣無差彆教養的誤區 不可忽視的中性化危機 / 018 時時把控孩子的性取嚮 / 022 男孩女孩的差異化教育 / 025 正麵管教：找到閤適的教養方式 / 028 上篇 女孩養氣質 第三章 有氣質的女孩貴 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
用戶評價
初見《女孩養氣質男孩養誌氣》，我便覺得它並非是一本簡單的育兒指南，而是一本關於人生觀和價值觀的啓迪之書。書名中的“氣質”與“誌氣”，乍一看似乎是對男孩女孩的刻闆劃分，但細細品味，卻能感受到其中蘊含的深刻道理。我認為，“養氣質”於女孩，絕不僅僅是培養外在的溫文爾雅，更是要賦予她們獨立思考的能力，對世界的好奇心，對生活的熱愛，以及在紛繁復雜的世界中保持一份清醒和善良。這種氣質，是她們內心最堅實的力量，能夠幫助她們優雅地麵對人生的起伏。而“養誌氣”於男孩，並非是鼓勵他們變得好勝爭強，而是要點燃他們內在的驅動力，培養他們對目標的執著追求，剋服睏難的勇氣，以及敢於擔當的責任感。這股“誌氣”，將是他們實現人生價值的引擎。這本書的迷人之處在於，它並沒有將這兩種品質完全對立，而是暗示瞭它們之間存在著一種辯證統一的關係。一個“有誌氣”的男孩，如果缺乏良好的“氣質”，他的追求可能會變得魯莽；而一個“有氣質”的女孩，如果缺乏“誌氣”，她的纔華和潛力可能難以得到充分的挖掘。我非常期待書中能提供具體的指導，幫助我理解如何在這種平衡中，引導我的孩子，讓他們都能成為獨立、自信、有目標、有品格的未來棟梁，而不是被簡單的標簽所定義。
評分《女孩養氣質男孩養誌氣》這本書，從書名上就給我一種耳目一新的感覺，它不像市麵上很多育兒書籍那樣，直接給齣“怎麼做”的指令，而是拋齣瞭一個更具啓發性的主題，引導我們去思考“為什麼”。我理解的“養氣質”於女孩，並非是刻意去培養某種“淑女範”，而是要讓她們擁有獨立思考的能力，對世界保持好奇，對生活充滿熱情，懂得欣賞美，以及在與人相處中展現齣真誠和善良。這種氣質，是她們在未來人生道路上，最寶貴的財富。而“養誌氣”於男孩，我認為更重要的是培養他們內在的驅動力，一種對目標不懈追求的精神，一種剋服睏難的勇氣，以及一種敢於擔當的責任感。這股“誌氣”，將是他們實現人生價值的動力源泉。這本書的魅力在於，它巧妙地將“氣質”與“誌氣”這兩個概念聯係起來，並暗示瞭它們之間存在著一種相互促進、相輔相成的關係。一個“有誌氣”的男孩，如果缺乏良好的“氣質”，他的追求可能會變得狹隘；而一個“有氣質”的女孩，如果缺乏“誌氣”，她的纔華和潛力可能難以得到充分的發揮。我非常期待書中能提供具體的教育理念和實踐方法，幫助我理解如何在日常生活中，去平衡和培養男孩和女孩的這些重要品質，讓他們都能成為獨立、自信、有目標、有品格的優秀個體，而不是被固有的模式所限製。
評分《女孩養氣質男孩養誌氣》這本書，從書名開始就給我一種耳目一新的感覺。它沒有落入俗套，把男孩女孩的教育分得過於涇渭分明，而是巧妙地將“氣質”與“誌氣”這兩個看似不完全相同的概念聯係起來，並分彆賦予瞭男孩和女孩一定的側重。我一直覺得，教育的最高境界，是培養孩子成為一個“完整”的人，而不僅僅是某個方麵的“專纔”。“氣質”對於女孩，我理解不僅僅是外在的優雅，更是一種內在的底蘊，一種從容不迫的處事態度，一種獨立思考的能力，一種對美的感知力，以及在復雜世界中保持清醒和善良的智慧。而“誌氣”對於男孩，我認為也並非是狹隘的“野心”或“野望”，而是內心的驅動力，是對目標的不懈追求，是剋服睏難的勇氣，是敢於擔當的責任感，以及對人生意義的探索。這本書的魅力在於，它提供瞭一個思考的框架，讓我們認識到，男孩和女孩在成長過程中，可以有不同的發展側重點，但最終的目標都是為瞭讓他們擁有更強大、更全麵的內在力量。我期待這本書能夠提供給我一些具體的、可操作的建議，如何在日常生活中，通過言傳身教，去引導我的孩子，讓他們在養育“誌氣”的同時，也能擁有與之匹配的“氣質”，反之亦然，最終成為一個內心強大、品格高尚的人。
評分這本書的名字《女孩養氣質男孩養誌氣》，一開始就準確地擊中瞭我的痛點。我有一個活潑好動的兒子，總覺得他缺少一份沉穩，總是被新鮮事物吸引，但三分鍾熱度是常態。而我身邊很多朋友的女兒，雖然乖巧可愛，但在我看來，似乎少瞭一種獨立自主的精神，容易受外界影響。這本書恰恰點齣瞭這種普遍存在的教育焦慮，它沒有直接說“如何做”，而是拋齣瞭一個更深層次的思考：男孩和女孩在成長過程中，需要培養哪些獨特但又相互補充的品質？“養誌氣”於男孩，我理解為一種內在的驅動力，一種剋服睏難的勇氣，一種敢於挑戰、追求卓越的精神。這不僅僅是讓他們成為“強者”，更是讓他們擁有健康的自我認知和積極的人生態度。而“養氣質”於女孩，我認為絕非是簡單的“淑女養成”，而是更注重內在的修養，如獨立思考的能力、開闊的視野、懂得欣賞美、擁有善良的心靈，以及在麵對人生起伏時所錶現齣的從容和韌性。書中對於這兩個概念的界定，讓我覺得非常具有啓發性，它避免瞭刻闆印象，而是從更廣闊的視角來審視孩子的成長。我希望這本書能夠幫助我理解，如何差異化地培養男孩和女孩，又如何在教育過程中，將兩者融閤，讓每一個孩子都能成為內外兼修的優秀個體，而不是被社會化的標簽所限製。
評分這本書的書名《女孩養氣質男孩養誌氣》，在我看來，極富智慧地概括瞭當下許多傢長在教育過程中的核心訴求，但又避免瞭過於直白的說教。它沒有直接定義什麼是“氣質”，什麼是“誌氣”，而是通過一種隱喻的方式，引發讀者的思考。對於“養氣質”的女孩，我聯想到的是一種由內而外的優雅，一種不卑不亢的態度，一種對生活的熱愛和對美好的追求，以及一種在復雜環境中保持獨立思考和判斷的能力。這並非是簡單的外錶修飾，而是深層次的品格塑造。而對於“養誌氣”的男孩，我理解的是一種內在的驅動力，一種對夢想的執著，一種麵對挑戰的勇氣，一種敢於擔當的責任感，以及一種不斷超越自我的進取心。這也不是空泛的口號，而是腳踏實地的努力和堅韌不拔的精神。這本書的獨特之處在於，它似乎並沒有將這兩種特質完全割裂，而是暗示瞭它們之間可能存在的相互補充和促進。一個有“誌氣”的男孩，如果缺乏良好的“氣質”，他的誌嚮可能會變得偏頗；而一個有“氣質”的女孩，如果缺乏“誌氣”，她的纔華和內在力量可能難以得到充分的發揮。我非常好奇作者是如何在書中闡述這種關係的，以及如何給齣具體的方法，幫助傢長們在日常生活中，既能培養女孩的內在涵養，又能激發男孩的進取精神，最終幫助他們成為兼具這兩方麵特質的優秀個體。
評分初翻開《女孩養氣質男孩養誌氣》，我首先被它樸實無華的書名所吸引。在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，許多傢長在教育孩子時，常常陷入對分數、技能的過度追求，而忽略瞭孩子內在的品格塑造。這本書，仿佛一股清流，提醒著我們教育的本真。它並沒有提供什麼驚世駭俗的理論，也沒有羅列什麼復雜的教育方法，而是以一種溫潤而堅定的力量，引導我們去思考，究竟什麼纔是真正能夠滋養孩子一生、讓他們受益無窮的品質。我尤其欣賞其中對於“氣質”和“誌氣”這兩個概念的深入探討。在我的認知裏，“氣質”並非外錶的華麗，而是一種由內而外散發的涵養，是溫文爾雅、從容不迫，是懂得體諒、善於溝通，是在紛繁復雜的環境中保持一份清醒和獨立。而“誌氣”，也不是一時的雄心壯誌，更是腳踏實地、持之以恒的追求，是對人生價值的探索，是對自我潛能的激發，是對社會責任的擔當。這本書讓我意識到，這兩種品質的培養，比任何單一技能的學習都更為重要，它們是孩子未來人生道路上最堅實的基石。我迫不及待地想深入閱讀，去體會作者如何將這些抽象的概念，通過生動的故事和深刻的哲理，融入到日常的傢庭教育之中，去學習如何在陪伴孩子成長的過程中，巧妙地播下這些寶貴的種子，讓它們生根發芽，最終長成參天大樹。
評分《女孩養氣質男孩養誌氣》這本書，乍看之下，書名似乎帶有一定的性彆刻闆印象，但深入思考後，我發現它實際上是一種對孩子成長更具前瞻性和智慧性的引導。它不是在強調男孩就應該如何，女孩就應該如何，而是在提醒我們，在孩子的成長過程中，需要關注哪些至關重要的品質，並且這些品質在不同性彆身上，可能會呈現齣不同的側重點。例如，我理解的“養氣質”於女孩，不僅僅是外在的溫柔或美麗，更是指一種獨立自主的精神，一種開闊的視野，一種對生活的熱情，一種與人溝通的智慧，以及在逆境中展現齣的韌性。而“養誌氣”於男孩，我認為更重要的是培養他們內在的驅動力，一種對未來的憧憬，一種剋服睏難的勇氣，一種敢於承擔責任的擔當，以及一種追求卓越的動力。這本書讓我意識到，這兩個概念並非是孤立存在的，一個“有誌氣”的男孩，如果缺乏“氣質”，他的誌嚮可能會顯得空洞；而一個“有氣質”的女孩，如果缺乏“誌氣”，她的纔華可能難以得到施展。我非常期待書中能夠提供具體的教育理念和實踐方法，幫助傢長們打破傳統的思維定式，以一種更全麵、更包容的視角，去引導男孩和女孩健康成長，讓他們都能成為獨立、自信、有擔當、有內涵的未來人纔。
評分《女孩養氣質男孩養誌氣》這個書名，一齣現就緊緊抓住瞭我的注意力。在當今社會，我們對孩子的教育，常常過於注重分數和技能，而忽略瞭他們內在品質的塑造。這本書名，恰恰點齣瞭這種普遍存在的教育焦慮，並提供瞭一個全新的思考維度。“養氣質”於女孩，在我看來，不僅僅是外在的舉止談吐，更重要的是培養她們的獨立思考能力，廣闊的視野，對生活的熱情，以及一種從容不迫的人生態度。這種氣質，是她們未來麵對人生風雨時，最強大的內在支撐。而“養誌氣”於男孩，並非是鼓勵他們變得野心勃勃，而是要激發他們內在的驅動力，培養他們對夢想的執著，剋服睏難的勇氣，以及敢於擔當的責任感。這股“誌氣”，將是他們未來實現人生價值的基石。這本書的獨特之處在於，它似乎並沒有將這兩種品質完全割裂，而是暗示瞭它們之間存在著一種相互促進、相輔相成的關係。一個“有誌氣”的男孩，如果缺乏良好的“氣質”，他的追求可能會變得盲目；而一個“有氣質”的女孩，如果缺乏“誌氣”，她的纔華和內在力量可能難以得到充分的發揮。我非常期待書中能提供具體的教育理念和方法，幫助我理解如何在日常生活中，去平衡和培養男孩和女孩的這些重要品質，讓他們都能成為獨立、自信、有目標、有品格的優秀個體。
評分讀完《女孩養氣質男孩養誌氣》的開頭部分，我最大的感受是，它觸及瞭我一直以來在傢庭教育中最睏惑的問題。我常常在想，我的孩子，無論是女兒還是兒子，他們未來真正需要的是什麼？是名牌大學的錄取通知書，還是一個能賺錢的職業？當然，這些很重要，但似乎又不夠。這本書的書名，就像一把鑰匙，一下子就打開瞭我內心深處對教育本質的探尋。它沒有把“氣質”和“誌氣”說成是兩種完全對立或者獨立的東西，而是暗示瞭它們之間存在著一種奇妙的聯係和相互促進。例如，一個有“誌氣”的男孩，他的誌氣是否能長久，是否能引領他走嚮正確的方嚮，很大程度上也取決於他是否擁有良好的“氣質”——比如耐心、毅力，以及與人溝通的能力。反之，一個擁有良好“氣質”的女孩，她的獨立思考和內在力量，是否能轉化為真正的“誌氣”，去追求自己的人生目標，去創造價值，這也很關鍵。這本書的價值在於，它提供瞭一個更為 holistic（整體）的教育視角，讓我們看到，男孩和女孩的成長，雖然有其性彆上的側重，但最終的目標都是培養健全的人格，讓他們能夠更好地適應社會，並在這個社會中找到自己的位置，實現自我價值。我非常期待書中所提供的具體方法，能夠幫助我將這種理念落地。
評分這本書的題目——《女孩養氣質男孩養誌氣》，從一開始就引發瞭我強烈的共鳴。作為傢長，我們總是希望孩子能夠健康快樂地成長，但“健康快樂”究竟包含哪些要素，卻是一個常常被忽略的問題。這本書的題目，就像一盞燈，照亮瞭我對孩子內在品質培養的思考。我理解，“養氣質”於女孩，並非是塑造一個韆篇一律的“乖乖女”，而是要培養她們獨立思考的能力，對世界的好奇心，對生活的熱愛，以及一種由內而外散發的從容和優雅。這種氣質，是她們未來麵對人生挑戰時最堅實的盾牌。而“養誌氣”於男孩，也不是鼓勵他們變得好高騖遠，而是要激發他們內在的驅動力，培養他們對目標不懈追求的精神，以及麵對睏難時所展現齣的勇氣和堅韌。這股“誌氣”，將是他們實現人生價值的引擎。這本書的吸引力在於，它並沒有將這兩種品質完全對立，而是似乎在暗示，兩者之間存在著一種辯證統一的關係。一個有“誌氣”的男孩，如果沒有良好的“氣質”，他的追求可能會變得魯莽；而一個有“氣質”的女孩，如果缺乏“誌氣”，她的纔華和潛力可能難以得到充分的挖掘。我非常期待書中能提供具體的指導，幫助我理解如何在這種平衡中，引導我的孩子，讓他們都能成為獨立、自信、有目標、有品格的未來棟梁。
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