在孩子心里种一棵故事树 9787568222129 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄文贞 著

图书标签:

• 绘本
• 亲子阅读
• 故事
• 儿童文学
• 想象力
• 成长
• 教育
• 家庭教育
• 睡前故事
• 启蒙

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568222129

商品编码：29765482101

包装：平装

出版时间：2016-08-01

图书基本信息
图书名称	在孩子心里种一棵故事树	作者	黄文贞
定价	32.00元	出版社	北京理工大学出版社
ISBN	9787568222129	出版日期	2016-08-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

孩子很容易把故事中的角色与自己联想在一起，将自己融入故事情节当中，自然而然地就接受了故事所要表达的主旨。好故事的小种子会在孩子心里长成智慧与创造力的大树。这种寓教于乐的教养方式远比天天念叨有效果。感情越谈越浓，言语越说越流畅。亲子间“说故事”的重点是谈亲子情，说人间爱，而目标是让孩子们具有良好的品格。家长所扮演的角色不只是说书者、智囊库，更是一个好伙伴——陪伴孩子成长，使孩子在不同故事的陶冶之下，试炼出智慧、勇气与爱。

作者简介

黄文贞，台北出生、长大，十八岁赴美留学，获MBA学位。曾在宝洁等公司任职。与日籍男友结婚后，成为专职主妇：每天与一群日本妈妈打交道，和一对儿女共同奋斗；一边学习日本的语言、文化，了解日本的生活习惯，一边不断地向孩子们灌输中国的儒家思想。她用讲故事的方式和大家分享自身的经验和朋友们的经历，告诉父母们如何与孩子进行良性沟通，如何借助故事来缓和说教的口吻，让孩子放下偏见，从正面角度用心聆听家长的话；父母通过不同的故事，运用正面的引导方式，启发孩子的良知良能，帮助孩子形成正确的判断力、完整的思考力、开阔的想象力和健全的心智，让孩子在不同故事的陶冶之下，试炼出智慧、勇气与爱，使孩子在长大之后，遇到挫折或者烦恼时，能够想起这些故事，从中得到需要的答案和鼓励。

目录

篇?故事一点就懂，孩子容易领悟章?0~3岁宝宝：相亲相爱，共游梦幻世界说书胎教，养出准妈好心情 / 005准妈妈读的字句，深植在胎儿的心中 / 007给孩子金银财宝，不如和他分享一本好书 / 010图书馆的“故事时间”＝亲子共享的“爱的光阴” / 012小脑袋瓜里的深刻记忆 / 014信任与爱是说故事的品 / 017唱唱、说说、贴贴、扭扭、笑笑 / 018一暝大一寸 = 睡觉指令 / 020恬静、优美的世界名曲，让孩子在爱的摇篮里好眠 / 024自编自导自演的启蒙剧，也能有不错的效果 / 027小兔子教会儿子上厕所 / 030以带动唱的方式，训练基本礼节 / 033因材选书，细心导读，才能达到教导效果 / 035绘本插图能激发小宝贝的想象力 / 038严选妈妈代言人 / 040在玩中学习 / 042给小宝宝父母的一句话：用故事搭起亲子信赖的桥梁 / 044父母小帮手：解决父母的难题！0～3岁幼儿常见问题 / 046第二章?3~6岁的孩童：轻声细语，随着孩子谈天说地 / 049语言训练＆道德教育，双管齐下 / 051没有疑问，怎能解惑 / 057耐心陪着寻找“为什么”，激发孩子主动学习的能力 / 059巧用问句，引导孩子自省 / 062天马行空的童言童语暗藏玄机 / 065亲子沟通，情感＞语言 / 068看似平凡的日常对话，句句都是“教义” / 070孩子的坚持，需要家长的耐心和鼓励 / 072玩“扮家家酒”，代替体罚 / 074深耕良知良能的好时机 / 077给幼儿园孩子父母的一句话：用故事训练孩子遵守规矩 / 079父母小帮手：解决父母的难题！3～6岁幼儿常见问题 / 082第三章?小学阶段的孩子：全心全意，陪着孩子体验人生 / 085只守护，不否定 / 087小学暑假作业，拉近亲子关系 / 089亲子共读，讲究爱的氛围 / 091不强迫孩子写日记，先当孩子的“文友” / 093精心设计，让孩子和父母有话说 / 095父母是好的运动教练 / 097一花一草一木，父母是美的导师 / 099教会孩子人际交往，父母是好的启蒙老师 / 102“诚、信、爱、谅”四字让孩子赢得好人缘 / 104让孩子动手做家务，瞬间化为故事的主角 / 106厕所里的美丽女神 / 108当义工，导正孩子的价值观 / 113培养正确的学习态度，远比督促孩子考高分重要 / 115会读书的孩子，多半是父母调教出来的 / 118给小学生父母的一句话：用故事教导孩子明白是非 / 121父母小帮手：解决父母的难题！小学阶段孩子常见问题 / 123第四章?青春期的子女：望、闻、问、切，用心呵护孩子的蜕变 / 125再怎么不放心，也要勇敢放手 / 127餐桌上的故事时间 / 128父母要会听、会说 / 131孩子的朋友，可以是教养的好帮手 / 133与孩子共同阅读“世界”这本故事书 / 136“我将来想当……”的故事，得由孩子自己来说 / 139兴趣是成功的契机 / 141让孩子做父母的老师 / 143会“耍赖”的父母，用耐心教导孩子 / 146写实故事，是一种警示教育 / 149明白“代价”的意义，便会珍惜青春无价 / 151做父母是一辈子的工作 / 154给青少年父母的一句话：用故事帮助孩子实现自我成长 / 158父母小帮手：解决父母的难题！青春期孩子常见问题 / 160第二篇?说好故事，给孩子源源不绝的成长动力 / 163第五章?儒家哲理小故事，培养孩子的品格 / 165与时俱进的老智慧 / 167什么是“五常” / 169课：“仁”，说慈悲的故事 / 170第二课：“义”，说合宜的故事 / 176第三课：“礼”，说敬人的故事 / 181第四课：“智”，说智慧的故事 / 185第五课：“信”，说诚信的故事 / 189第六章?大人小孩都适用的“世界故事” / 193只有孩子能听进心里的故事才是好故事 / 195给孩子说故事，贵在“质”而不是“量” / 196课：诸恶莫作，众善奉行 / 197第二课：做好事，自己也会感到快乐 / 201第三课：说谎话，倒霉的会是自己 / 206第四课：快乐的环境靠自己来创造 / 210第五课：敞开心胸接受和自己认知不同的人、事、物 / 213第六课：心美，就什么都美 / 218将好故事放在孩子的心中 / 221后记 有爱的故事就能发挥教养效用 / 223

编辑推荐

文摘

序言

在孩子心里种一棵故事树 导语 在孩童的心灵深处，埋藏着无限的奇思妙想和对世界的渴望。如何呵护这份宝贵的种子，让它生根发芽，茁壮成长？《在孩子心里种一棵故事树》正是这样一本，旨在为家长和教育者提供一把金钥匙，开启孩子内心最纯净、最富饶的想象力宝库。这本书并非简单的故事集，而是一场关于如何“看见”孩子、“听懂”孩子、“陪伴”孩子的深度探索。它不直接提供现成的答案，而是引领我们去发现孩子心中自有答案的路径。 第一章：故事的种子——为何故事如此重要？ 我们常常认为，给孩子讲故事，就是填鸭式的知识灌输，或是消遣时光的娱乐。然而，故事的魔力远不止于此。在孩子的早期认知发展阶段，故事扮演着至关重要的角色。它不仅仅是语言的传递，更是情感的触达，是价值观的启蒙，是想象力放飞的翅膀。 认知发展的催化剂： 故事中的情节起伏、角色互动、因果关系，都能帮助孩子建立初步的逻辑思维能力。他们通过故事理解“因为所以”，学习解决问题的不同方法。例如，一个小兔子如何克服困难找到回家的路，孩子从中学会了观察、思考和行动。 情感世界的滋养： 故事是孩子认识情绪的绝佳载体。无论是勇敢的小英雄，还是害怕黑暗的小恐龙，他们身上折射出的喜怒哀乐，都能让孩子在安全的环境中体验、理解并表达自己的情绪。一个关于分享的故事，能让孩子明白友谊的珍贵；一个关于失去的故事，则能帮助他们理解悲伤并学会如何面对。 价值观的启蒙： 故事中的善与恶、对与错、公平与不公，以润物细无声的方式，潜移默化地塑造着孩子的道德观和价值观。正直、善良、勤劳、勇敢等品质，在故事人物的言行中得以展现，成为孩子学习的榜样。 想象力的温床： 故事的世界是无限的，它允许孩子跳脱现实的束缚，进入奇幻的国度，与会说话的动物成为朋友，与飞翔的巨龙一同探险。这种自由的想象，是创造力和独立思考的源泉。 《在孩子心里种一棵故事树》深知，故事的价值不在于其内容的惊险刺激，而在于它如何触动孩子的心灵，如何为他们提供思考的支点，如何成为他们情感和认知的伙伴。本书将从这一基础出发，引导读者去理解，每一个孩子都天生渴望故事，而我们，则是那棵故事树的园丁。 第二章：倾听风的声音——如何“看见”孩子的故事？ 在“种下”故事之前，我们必须先学会“看见”孩子。孩子的心灵，如同一个正在舒展的画卷，他们用自己的方式表达着内心的世界。很多时候，我们过于专注于“讲”故事，却忽略了“听”孩子的故事。而真正的故事树，是根植于孩子内心土壤，由他们的声音灌溉而成的。 观察的艺术： 孩子的一颦一笑，一个眼神，一个动作，都可能蕴含着他们的内心独白。一个孩子可能因为一件玩具的破碎而表现出极大的悲伤，这背后可能隐藏着他对拥有、珍惜以及失去的理解。学会细致入微地观察，是捕捉孩子内心信号的第一步。 解读的智慧： 孩子们的语言发展尚不完善，他们的表达方式可能模糊不清，甚至充满“逻辑漏洞”。这并不意味着他们没有思想，而是需要我们去耐心解读。当孩子描绘一个“不存在”的朋友，或是编织一个“不真实”的经历时，我们看到的不仅仅是童言无忌，更是他们内心世界的丰富和创造力。 回应的技巧： 孩子的倾诉，无论多么微小，都需要被看见和被回应。回应不是简单的附和，而是带着真诚的兴趣去理解。当孩子指着天空说“那里有只大象在飞”，与其纠正他的错误，不如顺着他的思路追问：“哇，那它要去哪里呢？它会唱歌吗？”这种开放式的问题，鼓励孩子继续探索，也让我们更深入地了解他们的想象。 孩子的“故事”： 每一个孩子都有自己的故事，这些故事可能藏在他们的游戏里，藏在他们的画作中，藏在他们的日常对话里。例如，一个孩子反复玩一个“拯救小动物”的游戏，这可能反映了他内心深处的责任感或对弱小的同情。一个孩子画了一幅全是黑暗颜色的画，这可能是在表达他内心的不安或困惑。识别并珍视这些“孩子的语言”，是培养故事树的基石。 《在孩子心里种一棵故事树》认为，真正的故事教学，始于对孩子内心世界的深刻理解。当我们学会倾听孩子的声音，看见他们内心的风景，我们才能真正走进他们的世界，为他们的心灵提供最恰当的养分。 第三章：浇灌的甘霖——如何用故事滋养心灵？ 有了对孩子需求的理解，我们便可以像园丁一样，用恰当的“甘霖”来浇灌这棵故事树。这里的“甘霖”，不是照搬书本的现成故事，而是将故事融入生活，让故事成为孩子成长的伙伴。 生活中的故事化： 将日常生活中的点滴转化为故事。早晨的阳光可以是一个“起床的魔法”，一次散步可以是一个“探险之旅”，洗澡可以是一个“清洁奇遇”。这种方式，让孩子在熟悉的环境中，也能感受到故事的乐趣，培养他们发现故事的能力。 角色扮演的魔力： 鼓励孩子进行角色扮演。让他们扮演故事中的角色，或是自己创造的角色。在扮演中，他们学习理解不同的视角，体验不同的情感，也锻炼了语言表达和社交能力。一个简单的“爸爸妈妈”游戏，也是孩子内心世界的真实写照。 故事的转化与再创造： 鼓励孩子将听过的故事进行转化和再创造。他们可以用自己的方式重述故事，改变故事的结局，或者加入新的角色。这个过程，是对孩子理解力和创造力的极大锻炼。例如，听完“小红帽”的故事，可以问孩子：“如果小红帽带的是一个神秘的宝盒，而不是食物，会发生什么呢？” 情感连接的纽带： 故事是连接家长与孩子之间情感的桥梁。在睡前故事时间，一个温暖的故事，一次亲密的依偎，能让孩子感受到安全和被爱。家长在讲述故事时的情感投入，也能教会孩子如何表达和感受爱。 鼓励提问与探索： 故事并非一成不变的真理，而是一个引子。鼓励孩子在听故事、讲故事的过程中提出问题，表达疑惑，并一起去寻找答案。这种互动式的过程，更能激发孩子的求知欲，让故事真正成为他们探索世界的工具。 创造性的工具箱： 除了口头讲述，还可以利用图画、音乐、手工等多种形式来丰富故事体验。让孩子画出故事中的场景，谱写属于自己的故事旋律，或是用黏土捏出故事里的角色。这些多感官的体验，能让故事更加生动，也更能满足不同孩子的学习方式。 《在孩子心里种一棵故事树》强调，故事的浇灌，是一种智慧的陪伴。它不是强加，而是引导；不是灌输，而是唤醒。通过这些方式，故事树会在孩子的心田里，扎下深深的根，枝繁叶茂。 第四章：静待花开——陪伴孩子与故事共同成长 故事树的成长，如同孩子的成长，需要耐心和细致的陪伴。我们不是一个急于看到结果的农夫，而是一个懂得欣赏过程的园丁。 尊重孩子的节奏： 每个孩子都有自己的成长节奏，他们对故事的接受程度和理解方式也不尽相同。有些孩子可能对某个故事爱不释手，反复听；有些孩子则可能对新故事充满好奇。尊重孩子的选择，不强求，不比较，是最好的陪伴。 适时的引导与鼓励： 在陪伴中，适时地给予引导和鼓励。当孩子遇到创作瓶颈时，可以提供一些小的启发；当孩子因为故事内容而产生困惑时，可以适当地进行解释和引导。但切记，这种引导是为了帮助他们更好地表达自己，而不是代替他们思考。 发现孩子的独特“叙事者”身份： 每一个孩子都是一个潜在的“叙事者”。他们拥有独特的视角和声音。我们的任务是去发现并呵护这份“叙事者”的身份。当孩子愿意分享他们的故事时，认真倾听，给予积极的回应，这本身就是对他们最好的鼓励。 从故事中学习，也与故事一同成长： 陪伴孩子讲故事、听故事的过程中，我们自己也在学习。我们学习如何更好地理解孩子，如何更富有创造力地沟通，如何更深刻地体会亲子时光的价值。这种双向的成长，是故事树最美的风景。 故事的遗产： 那些曾经陪伴孩子一起度过的故事时光，将成为他们童年最宝贵的记忆，也将成为他们未来人生旅程中的宝贵财富。这种记忆，是爱的传递，是情感的沉淀，是心灵的滋养。 结语 《在孩子心里种一棵故事树》并非一本告诉你“如何讲故事”的书，它更像是一场邀请，邀请我们与孩子一起，在故事的世界里，共同探索、共同成长。它教我们如何去“听”孩子内心的声音，如何用爱去“浇灌”他们纯真的心灵，如何静待那棵故事树在孩子心里，绽放出最绚烂的花朵。在这棵故事树的枝叶间，将承载着孩子的梦想、勇气与爱，伴随他们，一路向前。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线工作的老师，我一直在寻找能够真正激发孩子们学习兴趣和想象力的读物。当我在书店看到《在孩子心里种一棵故事树》这本书时，它的名字立刻引起了我的注意。我一直相信，故事是滋养孩子心灵最天然的土壤，而“故事树”这个比喻则形象地描绘了故事在孩子成长过程中的重要作用——它能够提供养分，帮助孩子茁壮成长，开枝散叶，长成参天大树。我非常期待这本书能够提供给我一些高质量的故事内容，这些故事不仅仅是娱乐，更能蕴含着深刻的道理，能够引导孩子们理解情感，认识世界，培养健全的人格。我希望这本书能够成为我教学工具箱中的宝藏，让我在课堂上也能为孩子们构建一个充满奇幻色彩的故事世界。

评分☆☆☆☆☆

我刚拿到这本《在孩子心里种一棵故事树》，就立刻被它传递出的那种温暖和治愈感所吸引。书的整体设计非常注重细节，纸张的触感温润，印刷的色彩柔和而不失鲜艳，翻阅时有一种莫名的舒适感。每一页的排版都显得精心考究，留白恰到好处，让文字和插画有了呼吸的空间，不会显得拥挤。我尤其喜欢它所选择的字体，既清晰易读，又带着一丝复古的韵味，仿佛那些古老的故事本身就在低语。在选择儿童读物时，我总是会特别关注它的“颜值”和“质感”，因为我觉得这些细节往往能反映出作者和出版方对内容的用心程度，而这本书无疑在这方面做得非常出色。它不仅仅是一本书，更像是一件可以被珍藏的艺术品，能够给孩子带来视觉和触觉的双重享受，也为亲子阅读时光增添了一份仪式感。

评分☆☆☆☆☆

作为一个喜欢探索不同文化和思想的读者，我始终对那些能够触动人心的作品充满好奇。《在孩子心里种一棵故事树》这本书的名字，就带有一种天然的诗意和人文关怀。我非常喜欢“种一棵故事树”这个表达，它暗示了故事的生长性和生命力，以及它在孩子心中能够扎根、发展、甚至开花结果的美好愿景。我期待这本书能够提供给我一些富有深度和启发性的故事，这些故事可能来自于不同的文化背景，也可能探讨着一些深刻的人生哲理。我希望通过阅读这些故事，不仅能为孩子带来快乐，更能引导他们思考，认识世界的多样性，并且建立起自己的价值观。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《在孩子心里种一棵故事树》这本书时，我立刻就被它的名字所吸引。在孩子的成长过程中，我一直非常重视“情感教育”和“想象力培养”，而故事无疑是实现这两个目标最有效的途径之一。“故事树”这个比喻，让我觉得非常形象和有生命力，仿佛它能够承载孩子们的梦想，让他们在故事的世界里自由翱翔。我非常期待这本书能够提供给我一些高质量的故事，这些故事能够帮助孩子理解各种各样的情感，学会关爱他人，培养同理心。同时，我也希望这些故事能够激发孩子们的想象力，让他们能够创造出属于自己的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，童年时期接触到的故事，对一个人的成长有着深远的影响。那些生动的角色，那些曲折的情节，那些蕴含的智慧，都会在孩子的心灵深处留下印记。《在孩子心里种一棵故事树》这本书的名字，让我立刻联想到一个充满生命力的隐喻。我希望这本书能像一颗种子，在孩子的心田里生根发芽，长成一棵枝繁叶茂的故事树，为他们提供源源不断的精神养分。我期待这本书能够带来一些经典的故事，或者是独具匠心的创作，能够引起孩子们的共鸣，让他们在故事中找到快乐，获得启发，并且学会思考。我非常看重阅读对孩子想象力和创造力的培养，希望这本故事树能够在这方面有所建树。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对文字和故事有着特别情感的人，即使自己已经长大成人，依然喜欢沉浸在美好的故事中。《在孩子心里种一棵故事树》这本书的名字，就唤醒了我内心深处对童年美好时光的怀念，以及对如何将这份美好传递给下一代的渴望。我希望这本书不仅能为孩子们带来欢乐，更能让他们在故事的滋养下，拥有一颗善良、勇敢、有爱的心。我非常看重故事的“品味”，希望它能够传达积极的价值观，引导孩子认识世界的美好，理解人性的复杂，并且学会如何与他人相处。光是这本书的名字，就足以让我对它的内容充满期待，我相信它一定蕴含着许多值得细细品味的故事。

评分☆☆☆☆☆

我经常听别人推荐一些育儿类的书籍，但很多时候都感觉内容比较理论化，不够接地气。《在孩子心里种一棵故事树》这本书的名字听起来就非常温馨和生活化，让我觉得它可能更贴近家长和孩子在日常生活中真实的需求。我希望这本书能够提供一些实用的故事，这些故事能够帮助孩子理解生活中的各种情感，比如友情、亲情、勇气、分享等等。同时，我也希望这些故事能够激发孩子的创造力，让他们能够通过讲故事来表达自己的想法和感受。作为家长，我们总是希望给孩子最好的，而我相信，用好故事来陪伴孩子成长，是一种非常美好的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了诗意，浅绿色的背景上，一棵线条勾勒的巨大故事树伸展着枝桠，仿佛能听到树叶沙沙作响的声音。树干粗壮有力，象征着故事的力量，而树冠则繁茂地向上生长，点缀着星星点点的童话元素，比如飞翔的鸟儿、闪烁的星星，甚至还有一些模糊的小动物的剪影。整个画面给人一种宁静而又充满想象的空间感。我迫不及待地想翻开它，看看这棵故事树到底能带来怎样的惊喜。作为一个经常给孩子讲睡前故事的家长，我深知一个好的故事不仅仅是文字的堆砌，更是情感的传递和想象的启迪。我希望这本书能提供给我一些新鲜的素材和灵感，让我的讲故事时间变得更加生动有趣，也希望通过这些故事，在孩子的心里播下善良、勇敢、好奇和探索的种子。光是看到封面，就觉得它很有“故事感”，很有“温度”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个特别喜欢收集绘本的妈妈，家里已经有了一个小小的绘本角，里面摆满了各种风格和主题的书籍。当我偶然看到《在孩子心里种一棵故事树》这本书时，我被它的名字和封面设计深深吸引了。那种想要在孩子心里种下故事的愿望，和我一直以来想要通过阅读来丰富孩子内心世界的想法不谋而合。我希望这本书不仅仅能带给孩子快乐，更能启发他们的想象力，让他们在故事的世界里遨游，去体验各种各样的人生，去认识不同的情感。我特别看重书籍带给孩子的“软实力”，比如同理心、创造力、解决问题的能力等等。我希望这本故事树能够成为孕育这些品质的沃土，让我的孩子在阅读中潜移默化地成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直坚信，阅读是孩子认识世界、丰富内心的重要途径。当我看到《在孩子心里种一棵故事树》这本书的名字时，我的内心便涌起一股暖流。我希望这本书能够为我的孩子提供一系列充满想象力和启迪的故事，这些故事能够帮助他在幼小的心灵里播下善良、勇敢、好奇和探索的种子。我特别看重那些能够激发孩子创造力和独立思考能力的故事，希望他们能在故事中体验不同的情感，理解人生的道理，并且学会如何用积极的态度去面对生活中的挑战。这本书的名字本身就传递出一种耐心培育、静待花开的美好寓意，让我对它所包含的内容充满了期待。