【中商原版】耶！中文 教師用書 13 （幼兒漢語教材）（簡體版）港颱原版 Yeah! Chinese pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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南貞惠 著

圖書標籤:

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齣版社： 三聯書店(香港)

ISBN：9789620440052

商品編碼：30017331158

《Yeah! Chinese! Big Book 13》

作者：南貞惠

齣版社：三聯書店(香港)有限公司

齣版日期：2017/09/01

ISBN：9789620440052

語言：中文(繁)

頁數：40頁

版次：11

分類：三聯書店(香港)

內容簡介

本書是Yeah! Chinese! 的故事大書，教師可以在課堂上使用大書講練、複習生詞和故事，帶領學生進行自我評估。為瞭方便教師教學，減輕教學負擔，大書設有如下版塊：

故事簡介：説明教師熟悉故事內容，進而在教學中更好地帶領學生領會故事內容，挖掘故事細節，達到更好的教學效果。

主要人物：説明教師帶領學生認識故事中的主要角色，自然地過渡到故事的教學。

教學目標：説明教師明確教學目標，更有針對性地開展教學。

生詞教學建議：説明教師準備生詞的具體教學方法和步驟，方便教師備課。

故事導入建議：幫助教師做好故事教學前的鋪墊，從而自然開始故事的教學。

故事教學建議：既能幫助教師在備課時有針對性地準備問題，也能提示教師在上課時具體教甚麼。

小提示：具體的教學小提示如教學技巧、可複習方式、涉及的文化點以及故事中有趣的「亮點」方便教師備課和教學。

注：課堂教學中可能用到的圖片、視頻、調查錶等內容均可在網站教學資源包中搜索使用。

作者簡介

南貞惠，畢業於臺灣大學外國語文學係，現任教於香港國際學校。

從事對外漢語教學工作近二十年，多次在海內外教學研討會上發錶論文、示範教學法，經常參加工作坊、教師培訓等活動，具有豐富的對外漢語教學經驗和對外漢語及中文教材編寫經驗。

好的，下麵為您呈現一份圖書簡介，此書與您提供的《【中商原版】耶！中文 教師用書 13 （幼兒漢語教材）（簡體版）港颱原版 Yeah! Chinese》內容無關，並力求詳盡、自然。 --- 圖書簡介： 《天工開物：中國古代科技的百科全書》 作者： 宋應星 著 譯注/校訂： 汪前進 整理 齣版社： 華東師範大學齣版社 齣版時間： 2022年6月（最新修訂版） 開本： 16開 裝幀： 精裝 --- 一、 內容概述：穿越時空的科技之光 《天工開物》是明代科學傢宋應星於崇禎十年（1637年）撰寫的一部煌煌巨著，被譽為“中國十七世紀的工藝百科全書”。這部著作係統地記錄瞭明代中國農業、手工業生産技術、工藝流程和科學原理，其內容之詳盡、觀察之細緻、體係之完整，在世界科技史上都占據著舉足輕重的地位。 本書（即本次推薦的版本）在忠實原文的基礎上，特彆邀請瞭國內頂尖的科學史與古籍整理專傢汪前進先生進行細緻的校注和現代白話文的精準譯注，旨在讓當代讀者能夠毫無障礙地領略這部偉大著作的精髓。全書不僅保留瞭原作珍貴的木刻插圖，更輔以現代科學的視角進行闡釋，實現瞭古今知識的對話。 二、 結構體係：十七個領域的宏大敘事 《天工開物》全書共計十八捲，但流傳下來的版本通常分為十八捲，本版結構遵循原著的經典劃分，內容涵蓋瞭當時社會生産的方方麵麵，展現瞭古代中國人對自然規律的深刻理解和高超的技藝掌握。 捲一至捲三：榖物與種植的藝術 本書首先從最基礎的“民食之本”——農業入手。詳細記載瞭水稻、小麥、粟、黍等主要作物的選種、耕作、灌溉、除蟲技術。尤其值得一提的是，對精細的“秧馬播種法”和“漕運灌溉係統”的描述，揭示瞭古代水利工程在保障糧食産量上的關鍵作用。對於棉花的種植與紡織技術也有詳盡的論述，反映瞭農業與輕工業的緊密結閤。 捲四至捲六：紡織、染整與皮革工藝 這一部分是全書的亮點之一。宋應星以近乎現代工業流程的標準，描述瞭絲綢、麻布、棉布的生産過程。從蠶的飼養、繅絲取緒，到織機的結構與操作，再到復雜的染色技術，如蘇木染、靛藍染的配方與火候控製，展現瞭古代化學的應用深度。皮革的處理技術，包括鞣製、硝製，也體現瞭對動物材料的充分利用和精細加工。 捲七至捲九：陶瓷、金屬冶煉與鑄造 涉及礦物開采和材料科學的知識在此集中展現。書中細緻描繪瞭製瓷業中釉料的配比、窯爐的結構（如饅頭窯、龍窯的溫度控製），以及如何燒製齣不同色澤的瓷器。在冶金方麵，對生鐵的冶煉、精鐵的鍛造、銅锡閤金的提純，以及重要的“失蠟法”鑄造工藝進行瞭翔實的記錄，為研究古代材料科學提供瞭第一手資料。 捲十至捲十二：製造、工具與機械原理 這部分內容深入探討瞭工具的製造和簡單機械的應用。包括造紙術的流程再現（特彆是對皮紙、麻紙的差異描述），製鹽法的對比（煮海為鹽、火塘製鹽），以及傢具製作中的榫卯結構原理。宋應星對杠杆、滑輪、齒輪等基本機械原理的觀察，雖然沒有用現代物理學的語言錶述，但其應用實例卻極為豐富和巧妙。 捲十三至十五：能源、燃料與化工基礎 作者深入探討瞭能源的利用。從木炭的製作、煤炭的開采與使用，到油脂的提煉（如菜籽油、麻油），以及製糖工藝（從蔗苗到冰糖的復雜提煉過程）。這些內容是古代化學反應在日常生活中的集中體現，例如利用草木灰進行堿性處理，控製發酵過程等。 捲十六至十八：雜項工藝與生活智慧 最後一部分內容更為駁雜，但同樣體現瞭對生活細節的極緻關注。包括製墨、製漆、釀酒（麯蘖的製作與發酵控製）、火藥的配方（對比瞭軍事與煙花用途的差異），以及礦物顔料的提取。這些“雜項”的記錄，共同構建瞭一個自給自足、技術完備的古代社會生産圖景。 三、 價值與意義：超越時代的洞察力 《天工開物》的偉大之處，不僅在於其記錄的廣度，更在於其記錄的深度和方法論。 1. 科學的實踐精神： 宋應星強調“格物窮理”，他不是紙上談兵，而是深入車間、田間、窯場進行實地考察。書中每一項技術的描述，都伴隨著對原料來源、操作步驟、環境影響的周密考量，體現瞭一種實事求是的科學態度。 2. 體係化的編纂： 不同於零散的技術筆記，本書建立瞭初步的“工藝學”體係。通過對不同行業流程的並置和對比，使得讀者能夠清晰地看到古代技術是如何相互支撐、層層遞進的。 3. 曆史與文獻的基石： 對於研究明代社會經濟史、科技史、乃至工藝美術史的人士而言，本書是無可替代的一手文獻。它直接反映瞭在西方工業革命尚未興起之時，東方文明在傳統技術領域所能達到的巔峰水平。 四、 本版特色亮點：新時代的解讀 本次華東師範大學齣版社的修訂版，著力解決瞭原著在流傳過程中齣現的注釋缺失和文本斷裂問題： 精準的白話譯注： 汪前進先生摒棄瞭晦澀難懂的古文直譯，代之以清晰、流暢的現代漢語解釋，同時保留瞭原文的關鍵術語，確保瞭可讀性與學術性的統一。 現代科學釋義： 針對古代描述中缺乏化學分子式、物理定律的背景，本書在必要的章節後附有簡短的“現代科學視角”解讀，幫助讀者理解其背後的原理。 高清插圖復原： 完整收錄瞭清代王瓚的增補插圖，並對模糊不清的圖版進行瞭高精度掃描和局部放大復原，使讀者能更清晰地觀察古代器物細節。 詳盡的索引和術語錶： 新增瞭涵蓋所有重要技術名詞、人名、地名的交叉索引係統，便於專業研究者快速定位信息。 --- 讀者對象： 本書是曆史愛好者、科技史研究者、傳統手工藝從業者、文物修復專傢、以及所有對中國古代智慧抱有好奇心的普通讀者的理想選擇。它不僅是一本工具書，更是一部充滿人文關懷和技術美學的經典之作。閱讀《天工開物》，如同進行一次與古代工匠的對話，感受中華民族曆經數韆年積纍下來的非凡創造力。

評分☆☆☆☆☆

從細節入手來評價，這本書的紙質和印刷質量也值得稱贊，非常耐用，即便是經常翻閱和使用，也不會輕易損壞，這對於教學材料來說非常重要。內容的組織上，它巧妙地將語言點融入到貼近生活的場景中，比如購物、問路、自我介紹等等，這些場景都是孩子在未來生活中真正會用到的。更讓我印象深刻的是，它在強調規範發音的同時，也鼓勵學生勇敢錶達，這種包容性的教學態度，對於培養孩子自信心至關重要。總之，這是一套集科學性、趣味性、實用性於一身的優秀幼兒漢語學習用書。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的直觀感受是“專業且充滿活力”。無論是從內容的選擇還是呈現方式來看，都能感受到編者團隊深厚的語言學背景和對現代教學法的深刻理解。它不僅僅是一本教材，更像是一個完整的教學資源包。教材中融入的色彩搭配和插圖設計，非常符閤幼兒的學習特點，能夠有效吸引他們的注意力，並幫助他們建立起對新詞匯的視覺記憶。而且，它的難度設置非常科學，不會讓孩子感到挫敗，也不會因為過於簡單而失去挑戰性。每一次學習的進步都能得到及時的鞏固和正嚮反饋，這種設計極大地保護瞭學習興趣的火苗。

評分☆☆☆☆☆

這本教材給我的感覺簡直就像是打開瞭一扇通往全新中文學習世界的窗戶。從拿到書的那一刻起，我就被它精緻的排版和清晰的結構所吸引。特彆是對於一位初學者來說，這種直觀的設計至關重要。教材的編排邏輯非常流暢，從最基礎的發音和詞匯開始，循序漸進地引導學生進入更復雜的語言應用場景。每一單元都緊密圍繞一個主題展開，配套的活動設計既有趣味性，又兼顧瞭實用性。我特彆欣賞它在文化融入方麵的用心，書中穿插的中華文化小知識，讓學習中文的過程不僅僅是記住字詞和語法，更像是一次對東方文明的深度探索。這些內容豐富瞭學習體驗，也讓學習者更容易産生共鳴和親近感。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試用這套材料教過幾個不同背景的孩子，發現它的適應性非常強。對於零基礎的孩子，它能提供堅實的基礎；對於已經有一些概念的孩子，它又能通過更深入的文化背景和更豐富的詞匯量來拓寬他們的視野。這本書的強大之處在於它的“彈性”——教師可以根據班級情況靈活調整教學節奏和側重點。教材中附帶的練習冊和活動卡片，都設計得非常巧妙，它們將知識點內化成瞭遊戲，讓學習過程充滿瞭歡聲笑語。這套書真正做到瞭讓學習變得像玩耍一樣自然而然。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年接觸不同語言教學材料的教育工作者，我必須說，這套書在創新性和實用性上達到瞭一個很高的平衡點。它沒有陷入傳統教材那種枯燥乏味的窠臼，而是采用瞭大量的互動式練習和情景模擬，極大地激發瞭學生的參與熱情。教師用書的配發也十分到位，提供瞭詳盡的教學建議、備課思路，甚至是課堂管理的小竅門，這對於新入行的老師來說簡直是救星般的存在。我尤其喜歡它對“聽說領先”這一理念的貫徹，大量的聽力材料和口語對話練習，確保瞭學生能夠盡快開口說齣地道的中文。這種注重實際交流能力的培養方式，遠比死記硬背語法規則要有效得多。