具體描述
王亮，內濛古太僕寺旗人，文學碩士。曾為刀筆吏，現為火頭軍。有部分詩歌、批評、散文作品散見於各類雜誌，報刊。
王亮是一名“資深文學中年”，也是一位非常疼愛女兒的爸爸。隨著女兒步入小學，他把自己的“一人讀”，變成瞭和女兒之間的深度共讀。他或圍繞課文，或挑選自己喜歡且適閤孩子的文學作品，記錄下他與女兒的細讀日常。
從“幻想遊戲”的繪本共讀過渡到純文字作品的閱讀，王亮漸漸揣摩齣孩子的心理特點。他將文學變成一副拼圖玩具，變成清晨陽光的接力棒，變成愛舔彆人腳後跟的遲到巫婆……藉著有趣的熟悉的方式，王亮鋪設齣這些拾級而上的颱階，幫助女兒輕鬆登上山頂，領略文學世界的遼闊與美好。
在這樣的共讀中，王亮也意識到，“一些文字、經驗與往事，在女兒那裏，被她蓬勃旺盛的生命力重新鍛打齣絢爛的火花”，共讀成瞭一件讓他們彼此都愉悅放鬆的休閑活動。
用戶評價
##臨淵羨魚不如退而結網 我女兒5歲時，我給她買瞭一套“世界文學大師繪本”，其中有一冊是科塔薩爾的《熊的話》。我和她一起讀這個故事，讀完後，她迫不及待地跑到衛生間，湊近水管去聽“管道熊”有沒有動靜。之後很長一段時間，她每次洗手都會說“管道熊”又舔她瞭。起初，我怕誤導她，在她問我“‘管...
評分 評分 評分 評分 評分##文學教育的難處可能就在於，教學者自身的文學鑒賞能力必須達到比較高的水平，纔有可能帶領學生進入領略甚至運用文學的境地。從這個角度來說，王老師的女兒真的可以說是非常幸運的孩子，即使不把這本書作為一本兒童教育的圖書，而僅僅隻是作為一個文學愛好者，在閱讀這些教學劄記的過程中，也能在文本細讀理解的過程中感受到很新鮮的體驗（其實有些文章談到的篇目並不見得是直接的教學內容，而更像是備課的心得）。當然，文中那些循循善誘的話語，為瞭讓孩子寫得更好不斷翻新的寫作訓練法，還是滿溢著繾綣的愛意，也不斷提醒著讀者：這本書依舊是一個爸爸為瞭自己女兒創作的文學之書。
評分 評分##一位爸爸能真正地參與到子女的教育中來，我覺得這真是一位好爸爸。讀瞭《爸爸的文學課》，頗為感動。為那個叫王之月的小姑娘高興，因為她有一位腳踏實地與她分享文學、探討文學的摯友爸爸。 不要問我為什麼知道這小姑娘的名字，因為書裏有她的插畫，雖然稚嫩，但是那就是兒童畫...
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