新版新概念英語1：同步練習 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

新概念英語教學示範學校編

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：西安交通大學齣版社

ISBN：9787560529981

版次：1

商品編碼：10036102

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-06-01

用紙：膠版紙

頁數：253

字數：394000

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　呈現在讀者麵前的這套“新概念英語學習與測試輔導係列”叢書，集作者十餘年新概念英語教學精粹，結閤中學部骨乾教師多年高中、初中教學經驗，一氣嗬成，頗具特色。
　　本套練習緊扣“英語課程標準”和最新“中高考英語考試大綱”，涉及學生月考、校考、國傢考試中經常齣現的具有代錶性、典型性的題型，努力做到在提高語言水平的同時，讓學生不知不覺地成為拿分高手，成為初高中生實現跨越式英語學習的最優選擇。
　　與同類圖書相比，本套練習提供難度適中，題量適當並有針對性的練習，突齣體現對學生學習的“總結功能”。
　　這樣做的好處之一：讓學生對英語學習從整體上有一個概念和認識，即我需要學什麼，方便學生發現自己對知識點掌握的不足之處。通過練習，學生既能掌握新概念的學習要點，又能提高自己的英語能力。
　　這樣做的好處之二：教師在教學過程中使用過後，將會感覺如獲至寶的感覺。知識的總結梳理將對老師的備課和教學都能起到提綱挈領的作用，不必勞心費力地細摳教材中的語言知識點；配備的練習免去瞭老師再去題海中尋覓的辛苦。
　　這樣做的好處之三：讓傢長認為是孩子學習英語和英語考試最需要的。學習《新概念英語》的學生有兩種：一種是想深入學習的，另一種是因為在學校的英語學習成績不好而想要補習的。對於這兩種學生而言，具備知識總結和練習功能的本套圖書都是很需要的。

內頁插圖

Lesson1-2
Lesson3-4
Lesson5-6
Lesson7-8
Lesson9-10
Lesson11-12
Lesson13-14
Lesson15-16
Lesson17-18
Lesson19-20
Lesson21-22
Lesson23-24
Lesson25-26
Lesson27-28
Lesson29-30
Lesson31-32
Lesson33-34
Lesson35-36
Lesson37-38
Lesson39-40
Lesson41-42
Lesson43-44
Lesson45-46
Lesson47-48
Lesson49-50
Lesson51-52
Lesson53-54
Lesson55-56
Lesson57-58
Lesson59-60
Lesson61-62
Lesson63-64
Lesson65-66
Lesson67-68
Lesson69-70
Lesson71-72
Lesson73-74
Lesson75-76
Lesson77-78
Lesson79-80
Lesson81-82
Lesson83-84
Lesson85-86
Lesson87-88
Lesson89-90
Lesson91-92
Lesson93-94
Lesson95-96
Lesson97-98
Lesson99-100
Lesson101-102
Lesson103-104
Lesson105-106
Lesson107-108
Lesson109-110
Lesson111-112
Lesson113-114
Lesson115-116
Lesson117-118
Lesson119-120
Lesson121-122
Lesson123-124
Lesson125-126
Lesson127-128
Lesson129-130
Lesson131-132
Lesson133-134
Lesson135-136
Lesson137-138
Lesson139-140
Lesson141-142
Lesson143-144
參考答案

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的版本，快遞有點小慢。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

長度在5-200個字之間填寫您對此商品的使用心得，例如該商品或某功能為您帶來的幫助，或使用過程中遇到的問題等。最多可輸入200字

評分☆☆☆☆☆

正版，還不錯。正版，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦的，看著也很好！

評分☆☆☆☆☆

正版，還不錯。正版，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆