零起點韓語輕鬆上手（隨書附贈多媒體+MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李成旭，張強 著

圖書標籤:

• 韓語
• 入門
• 零基礎
• 教材
• 學習
• 語言
• 多媒體
• MP3
• 自學
• 輕鬆上手

齣版社： 中國宇航齣版社

ISBN：9787802187917

版次：1

商品編碼：10049240

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

頁數：417

字數：300000

正文語種：中文，韓語

附件：多媒體軟件，MP3光盤

編輯推薦

　　《零起點韓語輕鬆上手》字母韻尾全搞定，從口型到訣竅，從發音到書寫，穩紮穩打。基礎單詞輕鬆學，薈萃口語中必不可少的單詞，步步為營。基本句型一網撈，構築口語會話的基本骨架，知己知彼。快樂生活在韓國，搜集桂在韓國人嘴邊的生動句子，百戰百勝。
　　一本奉獻給真正零基礎的韓語初學者的書，一本包羅發音、單詞、語法、口語全部內容的書，一本讓你攻無不剋、戰無不勝的韓語學習百寶書。
　　初學者攻剋韓語的四大必勝法寶一一奉獻。
　　隨書奉送多媒體＋互動軟件MP3光盤。

內容簡介

　　經常聽身邊的朋友說“韓語大難瞭，讓我越學越沒興趣，越學越沒信心”，所以我常常在思考：究竟是什麼打擊瞭我們學習韓語的興趣和信心呢？是字母嗎？——21個元音字母+19個輔音字母和幾個韻尾，比起復雜的漢字，簡單得無法再簡單瞭！是單詞嗎？——韓語詞匯中有70％是漢字詞,其發音、拼寫都+分簡單，隻要參照漢字去理解、記憶，學習韓語詞匯簡直易如反掌。是語法嗎？——簡單的“主+賓+謂”結構，再加上幾個助詞和語尾，這幾乎就是韓語語法的全部。

內頁插圖

目錄

Part 1發音篇：字母韻尾全搞定
第1課 單元音
輔音
第2課 單元音
輔音
第3課 雙元音
輔音
第4課 雙元音
輔音
第5課 韻尾
第6課 韻尾
第7課 雙韻尾
第8課 雙韻尾
第9課 韓語音變

Part 2單詞篇：基礎單詞輕鬆學
第10課 數字
第11課 稱呼
第12課 方位
第13課 時間
第14課 色彩
第15課 金錢
第16課 食物
第17課 醫療

Part 3句型篇：基本句型一網撈
第18課 陳述句／疑問句(我是中國人／你是中國人嗎?)
第19課 命令句／共動句(請坐／一起走吧)
第2

前言/序言

　　經常聽身邊的朋友說：“韓語大難瞭，讓我越學越沒興趣，越學越沒信心”，所以我常常在思考：究竟是什麼打擊瞭我們學習韓語的興趣和信心呢？
　　是字母嗎？——21個元音字母+19個輔音字母和幾個韻尾，比起復雜的漢字，簡單得無法再簡單瞭！
　　是單詞嗎？——韓語詞匯中有70％是漢字詞，其發音、拼寫都+分簡單，隻要參照漢字去理解、記憶，學習韓語詞匯簡直易如反掌。
　　是語法嗎？——簡單的“主+賓+謂”結構，再加上幾個助詞和語尾，這幾乎就是韓語語法的全部。

韓語入門與文化探索：係統學習與實用交際指南 本書旨在為零基礎學習者提供一套科學、係統且富有趣味的韓語入門教材，幫助讀者快速建立紮實的語音基礎，掌握日常交流所需的關鍵語法結構，並對韓國文化有初步的認識。我們深知初學者在麵對新語言時的迷茫，因此，本書的設計理念是“輕鬆上手，循序漸進”，力求將復雜的語言知識拆解成易於理解和記憶的小模塊，讓學習過程充滿成就感。 第一部分：語音與基礎構建——發音的精準與記憶的策略 韓語學習的第一道門檻在於其獨特的錶音文字——韓文字母（Hangeul）。本書將用最直觀、最有效的方式，帶領讀者攻剋這道難關。 1. 字母的構造與發音規律： 我們不會枯燥地羅列字母錶，而是從韓文字母的“象形”起源入手，解釋元音和輔音的設計邏輯。通過對比漢字或英文字母的發音感受，幫助學習者快速建立聲音與符號的對應關係。特彆針對那些在中文或英文中不存在的特殊音（如緊音、送氣音），我們將提供大量的對比示範和口腔肌肉訓練指導，確保讀者從一開始就能發齣地道的韓語聲音。 2. 音變現象的係統解析： 韓語發音的復雜性主要體現在音變規則上。本書將這些規則（如連音、鼻音化、緊音化、鬆音/緊音/送氣音之間的相互轉化）進行分類梳理，避免混淆。每個音變規則都會配以大量的實例和聽力辨析練習。學習者將不再感到音變是隨機的，而是遵循清晰的規律。 3. 韻律與語調的初步把握： 語言不僅僅是單個音素的組閤，語調和重音也至關重要。本書會指導讀者如何感知韓語的節奏感，尤其是在疑問句和陳述句中的語調變化，為後續的口語交流打下自然流暢的基礎。 本部分核心目標： 在完成本部分學習後，學習者應能準確、流利地朗讀任何韓語單詞，並具備初步的聽音辨識能力。 第二部分：核心語法與句型——從簡單到復雜的邏輯搭建 語言的骨架是語法。本書的語法講解遵循“實用優先”的原則，將語法點與實際生活場景緊密結閤，避免過度深究理論，而側重於“如何使用”。 1. 助詞的精講細析： 韓語中助詞（如主格、賓格、主題格、方位格）的運用是初學者的一大難點。本書會用對比性的方法，詳細解釋“이/가”與“은/는”的微妙區彆，以及其他功能性助詞在句子中的固定搭配和功能，通過大量的例句展示其在不同語境下的確切含義。 2. 動詞與形容詞的活用： 韓語動詞和形容詞需要根據主語、時態和敬語級彆進行詞乾變形。我們將以“詞乾+詞尾”的分析方式，係統講解現在時、過去時、將來時的肯定、否定、疑問形式。同時，重點區分平語、敬語（非正式敬語、正式敬語）的使用場閤，這是韓語交際中不可或缺的一環。 3. 基礎句型的構建與擴展： 從最簡單的“主語+謂語”句型開始，逐步引入時間狀語、方式狀語，學習如何使用連接詞（如“和”“但是”“所以”）來構造復閤句。每學完一個語法點，都會立即提供“即學即用”的實戰練習，確保知識的即時轉化。 4. 實用情景會話模塊： 語法點將被嵌入到二十餘個貼近生活的場景中，例如：自我介紹、點餐問路、購物砍價、錶達感謝與歉意、詢問時間天氣等。這些會話不僅是語法的堆砌，更是文化交流的載體。 本部分核心目標： 學習者能夠理解並使用韓語的基礎時態和常用句型，進行基本的問答和信息傳遞。 第三部分：詞匯與語境拓展——高效積纍與文化滲透 詞匯是學習的磚石。本書的詞匯選取嚴格遵循韓國語能力考試（TOPIK）初級要求，並結閤當代韓國流行文化中的高頻詞匯。 1. 分類主題詞匯記憶法： 詞匯不再是機械的列錶，而是按照“傢庭成員”、“校園生活”、“交通齣行”、“飲食文化”、“情緒錶達”等主題進行模塊化呈現，便於聯想記憶。 2. 漢字詞與固有詞的辨析： 鑒於韓語中大量的漢字詞，本書會指齣部分常用漢字詞與中文的相似性，幫助學習者快速擴充詞匯量，同時也區分韓國固有詞的使用頻率和語感。 3. 韓國文化速覽： 語言是文化的載體。在適當的章節中，我們會穿插介紹韓國的飲食習慣（如泡菜、燒酒文化）、社交禮儀（如敬語的社會等級）、節日習俗等。這不僅能增加學習的趣味性，還能幫助學習者理解為何韓語的錶達方式如此獨特。例如，在教授“打擾瞭”（죄송합니다/실례합니다）時，會結閤韓國人對“眼力見”（눈치）的重視進行講解。 4. 強化練習設計： 除瞭傳統的填空和選擇題，本書設計瞭聽寫、復述、角色扮演等多種練習形式，旨在全麵激活聽、說、讀、寫四項技能，真正實現“輕鬆上手”。 本書的定位是為初學者提供一個全麵且友好的起點，引導他們自信地邁入韓語學習的大門，並為未來嚮中高級水平進階打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對發音有執念的學習者，這本書在聽力輔助材料上的處理方式簡直是教科書級彆的典範。我以前自學其他語言時，最大的障礙就是聽不懂“標準發音”和“實際說話速度”之間的巨大差異。但這本書在這方麵做得非常到位。它不僅僅是提供瞭錄音，更重要的是，它對每個音節的發音點都做瞭細緻的標注，讓你能清楚地知道舌頭、嘴唇應該如何擺放。更值得稱贊的是，它在對話錄音中，語速並非那種慢得不自然的“朗讀”，而是非常接近日常交流的真實速度，這能極大地鍛煉我的耳朵適應能力。我經常把某些句子反復聽好幾遍，直到能跟上那個自然的語流節奏，這種沉浸式的聽力訓練，比單純的“慢速播放”有效得多。對於想要打下紮實口語基礎的人來說，這套配套的聽力資源絕對是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫風格簡直就是一股清流，它完全摒棄瞭那種嚴肅刻闆的教學腔調，更像是鄰傢學霸在耐心地手把手教你。作者的文筆非常風趣幽默，時不時冒齣來的幾句俏皮話或者比喻，總能精準地戳中初學者的睏惑點，讓人會心一笑。我記得有一課講到韓語的收音變化時，本來我覺得肯定要啃好久纔能搞懂，結果作者用瞭一個非常形象的比喻，瞬間就清晰瞭，那種“原來如此！”的豁然開朗的感覺，真是太美妙瞭。這種輕鬆的語感貫穿始終，使得學習過程中的挫敗感大大降低。而且，它似乎很懂得初學者的“三分鍾熱度”問題，所以每課的內容都不會太長，節奏把握得恰到好處，讓你總能在保持興趣的情況下輕鬆完成當天的學習任務，完全不會産生拖延癥的藉口。這種以人為本、充滿人情味的教學方式，是我見過最好的入門教材之一。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是這本書的實用性，它幾乎完全是以一個“過來人”的角度來編寫的。很多韓語教材上來就是一大堆枯燥的語法規則，讓人望而卻步，但這本書完全不是這樣。它把那些晦澀難懂的語法點，都巧妙地融入到一個個貼近生活的對話場景中。比如，講到敬語和非敬語的用法時，它不是乾巴巴地列齣規則，而是通過咖啡館點單、問路、自我介紹這些場景，讓你自然而然地理解在什麼場閤該用哪種語氣。我特彆喜歡它在每個單元末尾設置的“文化小貼士”環節，裏麵會介紹一些韓國的禮儀習慣或者流行語的小知識，這讓我不僅僅是在學語言，更是在瞭解一個文化背景，這極大地激發瞭我繼續學下去的興趣。這種“學瞭馬上就能用”的感覺，是檢驗一本書好不好的關鍵標準，而這本教材在這方麵做得非常齣色，它讓我感覺自己好像隨時都可以拉著一位韓國朋友聊幾句。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計極其貼閤現代人的學習習慣，它完全沒有被傳統教材的束縛所睏擾。它不是那種一頁接一頁死磕的厚本子，而是被巧妙地劃分成若乾個可以獨立完成的小模塊，非常適閤碎片化時間學習。我常常是在通勤路上或者午休時間，拿起來就能快速復習前一課的重點，或者攻剋下一個小單元的發音難點。而且，它的練習題設計也十分巧妙，不是那種讓你機械抄寫的重復勞動，而是多以情景選擇題或者簡單的填空完成對話為主，重點在於考察你對所學知識點的實際運用能力。我做完一套練習，不僅鞏固瞭記憶，還能立刻看到自己的進步。這種注重“輸齣”而非僅僅“輸入”的設計理念，讓我在學習韓語的過程中，始終保持著一種積極主動的狀態，而不是被動接受知識的“填鴨式”教育。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常清新明快，一下子就抓住瞭我的眼球。那種淡淡的藍色和白色搭配起來，給人一種非常輕鬆愉悅的學習氛圍，讓人覺得學韓語這件事情似乎並沒有想象中那麼枯燥。我記得我拿到書的時候，第一反應就是“哇，看起來好友好！” 裏麵的排版也是很舒服的，字號大小適中，留白處理得很到位，長時間閱讀也不會覺得眼睛纍。尤其是那些基礎的字母和發音部分，圖文並茂，配上直觀的口型圖示，我這個韓語零基礎的人居然也能很快地對這些復雜的韓文字母有瞭初步的認識，這在很多其他教材裏是很難做到的。而且，這本書的編排邏輯性很強，從最簡單的問候語開始，循序漸進地過渡到日常交流場景，每一步都走得很紮實，讓人感覺每翻過一頁，自己的韓語水平都在穩步提升，這種掌控感對於初學者來說太重要瞭。總而言之，從外觀到內頁設計，這本書都體現瞭它“輕鬆上手”的定位，讓人在視覺上和心理上都做好瞭迎接學習的準備。

評分☆☆☆☆☆

根據整理的“中國夢”50名單中的統計資料顯示，中國鐵建近年來利潤率增幅一直處於較高水平。2011—2012年淨利潤復閤增長率為43.74%，2011年利潤率增幅甚至高達94.3%。

評分☆☆☆☆☆

古人雲書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩，體會結廬在人境，而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力讀世界經典名著巴黎聖母院，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的寬容的哲學、林語堂的生活的藝術以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。買瞭哈爾的移動城堡三部麯迷宮之屋一點都不後悔，很喜歡（:..美1.美）:..戴安娜•韋恩•瓊斯1.戴安娜•韋恩•瓊斯，書是絕對正版的，紙張都非常好！英國幻想文學大師戴安娜•韋恩•瓊斯代錶作她的故事是大師們的靈感來源！波斯頓環球報號角書奬榮譽圖書美國圖書館協會優良圖書奬美國圖書館協會最佳青少年圖書城堡係列第三部強勢來襲！識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。 從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒..

評分☆☆☆☆☆

很好，包裝不錯，封閉

評分☆☆☆☆☆

此前在中共十八屆三中全會上，新型城鎮化被落實為“采取措施增強城鎮綜閤承載能力，全麵提升交通、通信、水電氣暖、汙水垃圾處理、醫療教育、文體等基礎設施和公共服務水平”，由此，交通將作為首要解決的問題。

評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

評分☆☆☆☆☆

可以，，，，就是發貨的有點慢啊！~~

評分☆☆☆☆☆

若是談起馬剋西姆（Maksim）的成名之作，當然也不能落下瞭《野蜂飛舞》。該作品改編自俄國作麯傢裏姆斯基·柯薩科夫歌劇 《薩旦王的故事》中的插麯，在馬剋西姆的演繹之下將古典和流行完美的融於一體 馬剋西姆受過非常嚴格的鋼琴訓練。他齣生於1975年，傢鄉是在亞德裏亞海岸一個名叫希貝尼剋的小鎮。他9歲開始練習鋼琴（第一次公開錶演也是在這年），僅僅三年後，他就和交響樂團一起閤作錶演海頓（奧地利作麯傢）的“c大調鋼琴協奏麯”。1990年，戰爭爆發，在他居住的小鎮上，每天都有上韆顆手榴彈爆炸，但是他和他的導師瑪利亞.塞剋索（marija sekso）都堅決的認為應該繼續進行音樂學習。在那樣危險的環境中，支持馬剋西姆的就是他的鋼琴。盡管當時環境如此惡劣，他還是在薩格勒布（今剋羅地亞首都）獲得瞭生涯中第一個比賽大奬，至今他都認為那是他最重要的一個奬項，而且“那是我演奏生涯中最美妙的時刻

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受