日語初級詞匯手冊（新編日語教程）（第3版）（第1、2冊配套用書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Reika，新世界圖書事業部 編

圖書標籤:

• 日語
• 初級
• 詞匯
• 教材
• 新編日語教程
• 第3版
• 配套用書
• 學習
• 語言
• 日語學習

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562835493

版次：3

商品編碼：11258207

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：178

字數：184000

正文語種：中文，日文

內容簡介

　　《日語初級詞匯手冊（《新編日語教程（第三版）》第1、2冊配套用書）》為《新編日語教程（第三版）》（第1、2冊）的配套用書，收錄瞭約2600個初級詞匯。單詞的解釋包括讀音、詞性、中文釋義以及經典例句，部分詞條還補充瞭同義詞、反義詞、關聯詞等擴展詞匯。
　　初級詞匯手冊收錄的詞匯相當於新日本語能力考試N5-N4水平, 學習者既可以把本書當作教材的輔助用書,也可以把它當作新日本語能力考試的詞匯復習用書。

內頁插圖

目錄

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前言/序言

　　《新編日語教程（第三版）》係列自齣版發行以來，得到瞭廣大日語學習者的喜愛和好評。為瞭讓包括新世界日語學員在內的、全國各地的讀者更好地學習本套教材，新世界圖書事業部也已經同步推齣瞭《新編日語教程（第三版）練習冊》係列。與教材配套使用，起到瞭很好的練習和鞏固作用。為瞭幫助學習者對教材中大量的文法知識進行更集中、更係統的學習，並加強教材與新日本語能力考試的銜接，新世界圖書事業部於近期推齣瞭日語文法手冊係列。
　　日語文法手冊係列共兩冊，分為初級和中級。初級與教材的第1、2冊相對應，中級與教材的第3、4冊相對應，分彆涵蓋瞭對應教材中所有的文法句型。對每個句型是以“接續”“說明”“例句”的形式進行分項解說的。同時，還對句型在用法上的注意點進行瞭補充說明。學習者可以通過對本書的使用來對教材中所有的文法知識進行全麵、深入的學習，真正掌握文法句型的用法。
　　《日語初級文法手冊》的句型相當於新日本語能力考試N5-N4水平，《日語中級文法手冊》的句型則相當於N4-N2水平。因此，學習者既可以把這套叢書當作教材的輔助用書，也可以把它當作新日本語能力考試的文法復習用書。
　　本書在編寫過程中匯集瞭新世界日語教研組同仁的很多教學經驗，但由於時間有限，書中難免有疏漏之處，歡迎讀者提齣寶貴意見。

深入探索日語學習的廣闊天地：精選學習資源推薦 本推薦旨在為日語學習者提供一個更廣闊的學習視野，著眼於那些能夠有效補充核心教材、深化理解、拓寬應用場景的優秀學習資源。我們聚焦於那些在不同學習階段、針對不同能力需求的讀者群體，能夠提供關鍵支持和助益的圖書。 基礎構建與係統進階：語法精講與專項突破 對於任何一門語言的學習而言，紮實的語法基礎是通往流利錶達的基石。我們推薦一批在語法梳理和應用講解方麵卓有成效的著作。 1. 權威語法解析類：《新完全掌握日語能力考試N1/N2/N3/N4/N5語法》係列 這套係列書籍以其詳盡的語法點剖析和豐富的例句著稱。它並非簡單羅列語法條目，而是深入講解每個語法的語感、使用場景、與其他近似語法的細微差彆。 側重點： 緊密貼閤 JLPT（日本語能力測試）的考試要求，但其內容深度遠超應試本身。它著重於對復雜句型的拆解，幫助學習者理解日語錶達邏輯的底層架構。 內容特色： 每個語法點都配有“易混淆辨析”環節，例如對「～によると」與「～によれば」在信息來源可靠性上的微妙區分。此外，書中的例句均源自日常生活或新聞報道，確保瞭語言的實用性和真實性。對於已經掌握瞭基礎詞匯，但需要在句子結構上尋求突破的學習者，這套書是梳理和固化語法知識的絕佳工具。 2. 實用口語錶達類：《場閤彆日語交際會話》係列 語言的最終目的是交流。這套書將學習的焦點從“正確的句子”轉嚮“得體的錶達”。 適用人群： 尤其適閤即將赴日留學、工作，或需要與日本閤作夥伴進行商務往來的學習者。 核心價值： 它按照“初次見麵”、“商務拜訪”、“餐館點餐”、“詢問方嚮”、“錶達感謝與道歉”等具體生活場景進行劃分。每種場景下，均提供瞭從最禮貌（敬語/謙讓語）到日常口語的多種錶達方式，並詳細解釋瞭使用這些錶達時的文化背景和時機把握。例如，在商務場閤中，如何恰當地使用“お疲れ様です”的變體，書中有詳細的場景模擬和講解。 詞匯深化與語感培養：超越死記硬背 詞匯的學習絕非簡單的五十音圖後的機械記憶，而是需要結閤語境、聯想和深度理解。 3. 語境詞匯擴展：《日語詞匯的“語感”訓練法》 這本著作的獨特之處在於，它不以詞條為單位進行講解，而是以“主題詞群”或“近義詞群”為核心。 內容結構： 例如，它不會單獨講解“きれい”（美麗/乾淨），而是將“きれい”、“美しい”、“端正”、“清爽”等詞匯放在一起進行對比分析。通過大量的對比例句，讀者可以清晰地分辨齣它們在描述人、風景、心情、環境時的適用範圍和情感色彩。 學習成效： 讀者在閱讀過程中，能夠建立起詞匯之間的網絡聯係，極大地提高選詞的準確性和錶達的豐富性，有效避免“中式日語”的痕跡。 4. 漢字詞與和語的辨析：《日語漢字詞與固有詞的對比學習指南》 對於以中文為母語的學習者來說，日語中的大量漢字詞是優勢，但也常常是混淆的來源。 突破點： 本書專門針對“和語”（固有詞）、“漢字詞”、“外來語”這三大類詞匯進行係統性的區分。它會揭示一些看似相同但實際含義大相徑庭的詞匯，例如，日語中的“勉強”與中文的“勉強”在具體含義和使用強度上的差異。 專業性： 對於一些專門領域的專業術語，如經濟、IT領域的詞匯，本書也提供瞭漢字詞與對應的片假名外來語的對譯和使用頻率分析，幫助學習者在不同場閤選擇更地道的錶達。 進階閱讀與文化理解：從輸入到內化 當基礎詞匯和語法框架建立後，下一步便是通過大量、高質量的閱讀材料來培養語感和深化文化理解。 5. 經典文學入門選讀：《日本文學名篇精讀與賞析》（短篇集） 本讀物精選瞭夏目漱石、芥川龍之介、川端康成等大師的短篇小說片段，或者高年級學生必讀的篇目。 閱讀價值： 它不僅是語言學習材料，更是文化載體。通過閱讀經典，學習者能夠接觸到書麵語、文學錶達方式以及更加復雜和精妙的句式結構，這是日常會話教材難以提供的深度。 輔助設計： 書中對文言色彩較重、或含有特定時代背景詞匯的地方，均配有詳盡的注釋和文化背景解讀，確保讀者在理解文字的同時，也能領會其背後的日本社會曆史觀念。 6. 現代日語語境解析：《當代日本社會與流行文化詞匯透視》 語言是社會環境的鏡子。這本資源側重於捕捉當前日本社會正在使用的“活的語言”。 內容範疇： 涵蓋瞭近年來齣現的網絡流行語（如特定SNS用語）、最新的商業術語、青年文化中的特定錶達，以及新聞媒體中常用的復閤詞。 實用性： 許多傳統教材中找不到“草生える”、“エモい”這類詞匯的解釋，本書則提供瞭其來源、演變過程以及在不同年齡層中的接受度，使學習者的日語錶達能緊跟時代脈搏，避免使用過時的錶達方式。 通過結閤以上不同側重、不同深度的學習資源，學習者可以構建一個立體化、多維度的日語知識體係，從紮實的語法基礎，到精準的詞匯選擇，再到深度的文化理解，實現從“學會日語”到“用好日語”的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

對於像我這樣自學為主的學習者來說，一本好的參考書就是最好的老師。這本詞匯手冊的結構清晰得就像一個導航係統，即便沒有老師在旁指導，我也能很輕鬆地找到學習的路徑。它的目錄設計非常科學，無論是按五十音順序查找，還是按教材單元章節查找，都異常便捷。我尤其欣賞它在某些難點詞匯旁附帶的簡短“小貼士”，這些提示往往能一語道破該詞匯在不同語境下的細微差彆，解決瞭許多初學者容易混淆的概念。這種細緻入微的設計，體現瞭編者對學習者思維過程的深刻洞察。可以說，這本書已經超越瞭一本工具書的範疇，更像是一位耐心、博學的私人輔導老師，隨時待命，為我的日語學習之旅保駕護航，讓我在自學的道路上少走瞭不少彎路。

評分☆☆☆☆☆

作為一本配套用書，它的功能性體現得淋灕盡緻，簡直是主教材的完美補充和強化工具。我發現它在鞏固課堂所學知識方麵錶現齣色，它似乎完全理解瞭我們學習新標準日語教程時可能遇到的難點和知識盲區。很多在正冊教材裏一帶而過的詞匯和短語，在這裏都得到瞭更深入、更細緻的剖析和拓展，真正做到瞭查漏補缺。例如，當主教材介紹瞭一個新的語法點時，這本手冊會立刻提供一係列與該語法點緊密相關的核心詞匯群，並配以多角度的例句展示，這種立體化的學習體驗，遠勝於單純翻閱字典。它不是簡單的重復，而是一種有針對性的深化，確保瞭學習者對核心詞匯的掌握能夠達到舉一反三的程度，極大地提升瞭學習效率和詞匯的留存率。

評分☆☆☆☆☆

我個人感覺，這套書的詞匯選擇和編排邏輯簡直是為零基礎學習者量身定製的。它沒有一開始就堆砌那些晦澀難懂的詞匯，而是循序漸進地引入基礎詞匯，確保每一個新學的詞匯都能在後續的句子和語境中得到鞏固和應用。這種由淺入深的過渡設計，極大地幫助我建立瞭紮實的詞匯基礎框架。更重要的是，每一個詞條的釋義都非常精準且貼近日常使用場景，而不是那種乾巴巴的字典式解釋。我特彆喜歡它提供的例句，它們大多是簡短、實用且貼近生活的對話片段，讓我能立刻明白這個詞在實際交流中應該如何使用，而不是死記硬背孤立的單詞。這種注重“活學活用”的編排方式，讓背單詞的過程不再枯燥乏味，而是變成瞭一種構建語言能力的實際演練。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它在“實用性”上下的功夫。很多日語學習資料雖然內容詳實，但往往脫離瞭現代日本社會的實際交流需求，學完後發現口語和書麵語脫節。然而，這本手冊中的詞匯和例句，明顯緊跟時代潮流，很多是當下日本年輕人日常交流中會頻繁使用的錶達。我特意去對比瞭一些網絡熱詞和口語習慣用語，發現它收錄得非常到位。這使得我在學習時，不僅是在積纍應試能力，更是在為未來真實的跨文化交流做準備。這種與時俱進的詞匯選取，讓我的學習目標更加明確——我要學會的是能真正“說”齣來的日語，而不是書本上的“死”日語。這極大地增強瞭我的學習動力，讓我感覺自己正在一步步接近真正的日語使用者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直讓人眼前一亮，拿在手裏質感很棒，封麵設計簡潔又不失專業感，看著就讓人充滿學習的欲望。內頁紙張的質量也相當不錯，墨色清晰，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，這對於我們這些需要長時間麵對書本的人來說，實在是一個加分項。排版布局很閤理，詞匯和例句之間的間距把握得恰到好處，不會顯得擁擠，查找起來非常方便。特彆是對初學者來說，清晰的版式能有效減輕學習壓力，讓人更願意沉浸其中。而且，很多地方的重點標記和輔助說明都設計得非常用心，能立刻抓住學習的要點，這一點我非常欣賞。總的來說，從拿到手的第一感覺，到實際使用中的體驗，這本書在物理層麵上已經為學習提供瞭一個非常舒適和專業的環境，讓人覺得物有所值。

評分☆☆☆☆☆

日語初級詞匯手冊（新編日語教程）（第3版）（第1、2冊配套用書），一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。日語初級詞匯手冊（新編日語教程（第三版）第1、2冊配套用書）為新編日語教程（第三版）（第1、2冊）的配套用書，收錄瞭約2600個初級詞匯。單詞的解釋包括讀音、詞性、中文釋義以及經典例句，部分詞條還補充瞭同義詞、反義詞、關聯詞等擴展詞匯。初級詞匯手冊收錄的詞匯相當於新日本語能力考試5-4水平,學習者既可以把本書當作教材的輔助用書,也可以把它當作新日本語能力考試的詞匯復習用書。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們瞭解曆史，感謝美好生活的由來。

評分☆☆☆☆☆

初級詞匯手冊收錄的詞匯相當於新日本語能力考試N5-N4水平, 學習者既可以把本書當作教材的輔助用書,也可以把它當作新日本語能力考試的詞匯復習用書。

評分☆☆☆☆☆

質量優秀，送貨及時，點贊。

評分☆☆☆☆☆

阿斯頓撒旦撒分身乏術第三代

評分☆☆☆☆☆

詞匯很豐富，緊跟教材內容

評分☆☆☆☆☆

書外麵沒有塑料包裝。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

正品o( =•ω•= )mo( =•ω•= )mo( =•ω•= )m

評分☆☆☆☆☆

上京東就是買個安心啦！

評分☆☆☆☆☆

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