英語（PEP）學生卡片：六年級下冊（供三年級起始用） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• PEP
• 六年級
• 下冊
• 三年級起點
• 學生用卡片
• 教材
• 學習資料
• 課後練習
• 基礎英語

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107183973

版次：1

商品編碼：11519321

包裝：平裝

開本：128開

齣版時間：2004-12-01

用紙：膠版紙

正文語種：英文

內容簡介

　　《英語（PEP）學生卡片：六年級下冊（供三年級起始用）》讓小朋友從卡片中學用英語。如何提高低年級英語教學效率，培養學生的學習能力呢？傳統的低年級英語教學配以卡片認讀，可以提高英語教學效率和學生的學習能力。

內頁插圖

前言/序言

英語（PEP）學生卡片：六年級下冊（供三年級起始用）圖書簡介 本卡片集旨在配閤小學英語（PEP）教材六年級下冊的教學內容，為使用三年級起始教材的學生提供一套全麵、實用且易於操作的學習輔助工具。它聚焦於鞏固和強化本冊教材中的核心詞匯、句型結構、語法點以及文化背景知識，是學生課前預習、課後復習、課堂互動和自主學習的理想夥伴。 一、 設計理念與目標 本卡片集的設計遵循“螺鏇上升、循序漸進”的教學原則，充分考慮到三年級起始學生在英語學習上的認知特點與需求。我們的核心目標是： 1. 夯實基礎： 通過高頻、關鍵的詞匯和短語，確保學生對教材內容的輸入和記憶達到紮實穩固的程度。 2. 激活運用： 不僅停留在機械記憶，更側重於引導學生將所學知識應用於實際的聽、說、讀、寫練習中。 3. 提升興趣： 采用直觀、趣味性的設計，將抽象的語言知識具體化、遊戲化，激發學生持續學習的熱情。 4. 支撐配套： 作為教材的有力補充，它能夠有效彌補課堂教學時間有限的不足，讓學生有更多機會接觸和練習語言點。 二、 內容結構與特色闆塊 本卡片集根據六年級下冊教材的單元結構進行精心劃分，確保內容與教材的進度和深度完全同步。它主要由以下幾個核心闆塊構成： 1. 核心詞匯速記卡 (Vocabulary Flashcards) 精選原則： 嚴格依據教材每課的“Words”和“Phrases”部分，選取所有必須掌握的生詞、重點詞匯及高頻短語。 正麵設計： 清晰的英文單詞或短語，搭配與該詞義高度相關的、符閤小學生認知水平的彩色圖畫或示意圖。圖文並茂，形象記憶。 背麵解析： 提供準確的中文釋義（力求簡潔易懂，避免過於復雜的解釋），並提供至少一個與該詞匯相關的、且在教材中齣現過的例句。例句會適當標注重音和連讀提示（針對聽力輔助）。 句型關聯： 對於那些在特定句型中起關鍵作用的詞匯，卡片背麵會特彆標注其常用的搭配（Collocations），幫助學生形成詞語塊的記憶。 2. 句型操練與轉換卡 (Sentence Pattern Practice Cards) 這是本卡片集最具實用性的部分之一，專門用於幫助學生掌握教材中齣現的關鍵句型結構。 句型展示： 卡片正麵清晰列齣本單元的重點句型，例如疑問句的構成、比較級的用法、將來時態的錶達等。 替換練習： 卡片背麵設計有“What If?”或“Try Changing It”的互動環節。提供若乾組可替換的名詞、動詞或時間狀語。學生需要根據背麵提供的替換元素，現場口頭或筆頭模仿卡片正麵句型進行快速重構練習。 情境對話引導： 部分句型卡片會附帶一個簡單的應用情境描述，引導學生思考如何在特定場景下使用該句型，增強語言的交際性。 3. 語法點睛卡 (Grammar Spotlight Cards) 針對三年級起始學生在六年級下冊可能遇到的、相對抽象或需要重點區分的語法點，本部分進行簡化和可視化處理。 概念提煉： 語法規則被高度概括為一句話或一個簡單的口訣，便於記憶。 對比記憶： 針對容易混淆的語法點（如be動詞的過去式、一些不規則動詞的記憶、介詞的用法差異），設計成左右或正反麵對比的形式，突齣異同點。 圖示化講解： 復雜的時態或數量關係，采用時間軸、數量圖或簡單的邏輯圖示進行解釋，比純文字描述更直觀。 4. 聽說互動卡 (Listen & Speak Interaction Cards) 此部分旨在加強學生的實際語言輸齣與輸入能力，特彆適用於小組活動或師生互動。 聽力任務卡（正麵）： 包含簡短的聽力指令或描述（如“描述你看到的圖片”或“詢問對方的周末計劃”）。 應答/提示卡（背麵）： 提供該指令的參考答案或關鍵短語/句型，供學生核對或在卡殼時進行提示。 角色扮演提示： 針對教材中的對話情景，卡片會模擬兩個角色（A和B）的任務要求，讓學生可以迅速分組進行角色扮演練習，鍛煉反應速度。 三、 使用建議與適用場景 本卡片集設計靈活，適用於多種學習場景： 1. 課前預習： 學生可快速瀏覽當周單元的詞匯卡和句型卡，對即將學習的內容有一個初步的框架認識，提高課堂吸收效率。 2. 課堂教學輔助： 教師可利用卡片進行快速抽查、小組競賽或作為課堂活動的主要道具，增加課堂的活力和參與度。 3. 課後鞏固復習： 學生可依據卡片進行自我測試（正麵看，背麵答），或請傢長、同伴進行互測，對知識點進行及時查漏補缺。 4. 假期/日常積纍： 碎片時間（如通勤、等待）是記憶的黃金時期。利用卡片隨時隨地進行重復記憶，效果顯著。 四、 材質與裝幀 為瞭確保卡片經久耐用和便於攜帶，本卡片集采用高品質的覆膜工藝，防水防汙，邊角圓滑處理，完全符閤小學階段學生的使用習慣。卡片采用分單元獨立包裝，並附帶一個結實的收納盒，方便學生按需抽取和整理，避免混淆。 總之，《英語（PEP）學生卡片：六年級下冊（供三年級起始用）》是一套集知識性、趣味性、互動性於一體的實用學習工具，它將抽象的語言學習轉化為可見、可操作的步驟，有力地支持三年級起始學生順利完成小學階段的英語學習任務，為初中階段的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“學生卡片”這種形式是抱有懷疑態度的，覺得它可能隻是一個噱頭，內容深度可能不夠。畢竟我們是麵對六年級下冊這個關鍵時期的學生，對知識的係統性和深度有更高的要求。但是，當我仔細翻閱瞭這套卡片後，我的看法徹底改變瞭。它非常巧妙地將PEP教材的知識體係進行瞭重構和提煉，確保瞭核心知識點一個不漏。更令人驚喜的是，它在基礎知識之上，還做瞭一些非常人性化的補充，比如一些常用搭配和地道的口語錶達，這些是課本裏不一定能詳細展開的。我感覺這套卡片更像是一個“口袋裏的私人英語輔導老師”，隨時隨地可以拿齣來查漏補缺。特彆是對於那些基礎有些薄弱，但又想跟上進度的孩子，這套卡片提供瞭一個非常友好的切入點。它不是取代課本，而是作為課本的有力補充和復習工具，效果簡直是“1+1大於2”。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這套“英語（PEP）學生卡片：六年級下冊”簡直是我的救星！我一直覺得我的孩子在英語學習上有點力不從心，特彆是到瞭六年級下冊這個階段，知識點開始變得復雜，語法和詞匯量也急劇增加。過去我們嘗試過各種方法，從傳統的課本學習到各種App打卡，但效果都不盡如人意。直到我發現瞭這套學生卡片，我真是如獲至寶。首先，它的設計理念就非常吸引人，把知識點拆解成一個個獨立的卡片，這對於我們傢那位“小腦袋瓜子容易轉不過彎”的孩子來說，簡直是量身定做。他不再需要麵對厚厚一本書的壓力，而是可以一次專注於一個小的知識點。而且，卡片的設計非常直觀，色彩搭配也很吸引人，這讓原本枯燥的學習過程變得有趣多瞭。我們現在每天隻需要拿齣幾張卡片，就能完成當天的學習任務，既高效又輕鬆。我發現孩子對英語的興趣明顯提高瞭，不再把英語當成一項負擔，而是開始享受探索語言的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這套卡片真是讓我這個“老母親”深感欣慰，它完美地填補瞭我們日常課堂教學中的一些空白。我傢的孩子屬於那種比較需要“動手操作”和“視覺刺激”的學習型，傳統的聽聽讀讀對他來說效果不佳。這些卡片在這一點上做得特彆齣色，不僅有清晰的詞匯和例句展示，還有一些非常巧妙的互動設計，比如可以配對、可以排序，甚至有些卡片背麵還藏著小小的知識點拓展。我特彆喜歡它將語法點和實際應用場景結閤起來的方式，不是那種乾巴巴的規則羅列，而是通過具體的對話和語境來展示。這讓孩子在學習語法時，不再感到抽象和難以理解，而是能立刻明白這個語法點在實際交流中應該如何運用。而且，卡片的材質也非常好，拿在手裏很有質感，不容易損壞，這點對於經常“蹂躪”學習材料的孩子來說非常重要。每次看到他拿著卡片津津有味地研究，我就知道這次的選擇是正確的。

評分☆☆☆☆☆

我必須稱贊一下設計團隊的用心，他們絕對是懂教育、更懂孩子的。這套卡片在“易用性”和“趣味性”之間找到瞭一個完美的平衡點。我們都知道，六年級下冊往往是學生最容易疲勞的階段，學習動力開始下滑。而這套卡片的設計仿佛有一種魔力，能瞬間抓住孩子的注意力。卡片上的插圖風格非常現代，符閤當前小學生的審美，而且每張卡片上的信息密度控製得恰到好處，不會讓孩子感到信息過載。我記得有一次，孩子因為一個介詞的用法睏擾瞭好幾天，我們翻瞭筆記、查瞭字典都不太清晰。結果他自己偶然翻到一張卡片，上麵用一個生動的場景圖解釋瞭這個介詞的用法，他立馬就豁然開朗瞭。這種“頓悟”的感覺，是死記硬背永遠無法給予的。它真正做到瞭寓教於樂，讓學習不再是任務，而是一種探索與發現的過程。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們最關心的除瞭孩子的成績，更重要的是學習習慣的養成。這套“英語（PEP）學生卡片：六年級下冊”在這方麵也給瞭我很大的啓發。它鼓勵瞭一種主動學習和及時復習的習慣。因為卡片是零散的，孩子可以根據自己的薄弱環節，隨時抽取相應的卡片進行鞏固，而不是被動地跟著課本的進度走。這培養瞭他自我診斷和自我提升的能力。我們傢現在形成瞭一個習慣，每當完成作業後，不再是立刻放下書包去看電視，而是由孩子自己選擇今天想復習哪幾個主題的卡片。這讓他從“要我學”變成瞭“我要學”。這種內在驅動力的培養，遠比任何分數上的提升都要有價值得多。我強烈推薦給所有正在為孩子英語學習感到焦慮的傢長，這套卡片絕對是值得投入的時間和金錢。

評分☆☆☆☆☆

東西還不錯，正版貨！

評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，適閤這個年齡段。

評分☆☆☆☆☆

。卡片適閤教學，孩子們都很喜歡，還不錯

評分☆☆☆☆☆

東西還不錯，正版貨！

評分☆☆☆☆☆

發貨很快，價格也比較便宜。

評分☆☆☆☆☆

特彆小 巴掌大 內容還比較豐富 外皮太髒

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

物流很快，東西非常不錯，一直相信京東，在京東購物就是給力啊！