如何成為一名齣色的教師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 賈斯廷·狄龍 等 著

圖書標籤:

• 教師發展
• 教學技巧
• 教育理念
• 課堂管理
• 學生心理
• 教學反思
• 職業發展
• 教育方法
• 教師培訓
• 教學資源

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107221484

版次：1

商品編碼：10056130

包裝：平裝

叢書名： 當代外國教師教育精品譯叢

開本：16開

齣版時間：2010-01-01

頁數：366

正文語種：中文

內容簡介

　　《如何成為一名齣色的教師》正是一部十分有利於師範生和新任教師專業發展的書。它由英國國王學院的賈斯廷·狄龍和梅格·馬圭爾主編。《如何成為一名齣色的教師》共分四編，由26個單元組成。《如何成為一名齣色的教師》每個單元的作者都是英國該領域的專傢，他們均是英國國王學院教育係的教授，都有著非常豐富的中小學教學和管理經驗，以及對教師教育的深入思考。書中的論述就是他們研究成果的一個生動的展示。
　　師範生的培養質量和新任教師的專業成長，是我國教師教育和基礎教育改革與發展十分關注的重要問題。

目錄

前言
第一編 基本思想
一、成為一名實習教師
期待教學
教師質量
結論
二、更佳閱讀：使教師理論化
導言
課程與課堂
市場
管理
教育科學
理論、知識分子和後現代教師
第二編 政策、社會和學校教育
……
第三編 教學和學習
第四編 跨學科課程
索引
譯後記

前言/序言

《潛心問道：為心靈尋一片寜靜之地》 引言 在這個瞬息萬變的時代，信息洪流裹挾著我們，生活節奏不斷加快，焦慮與浮躁似乎成瞭常態。我們常常感覺被生活推著嚮前，身不由己，內心的聲音被外界的喧囂所淹沒。我們渴望找到一種方式，能夠讓我們慢下來，重新審視自己，與內心建立更深的連接，從而獲得真正的平靜與力量。 《潛心問道：為心靈尋一片寜靜之地》並非一本教你如何“做得更多”的書，也不是一本提供速成秘籍的指南。它更像是一場溫柔的邀請，邀請你踏上一段內在的探索之旅，去發現並培育你內心深處那片寜靜的港灣。在這本書中，你不會找到關於時間管理技巧、高效工作法則，或是如何提升物質生活水平的論述。相反，我們將一同深入探討的是，如何在紛繁復雜的世界中，為自己的心靈找到一片棲息之地，讓那份源自內心的平和與智慧，成為你麵對生活挑戰最堅實的後盾。 本書的誕生，源於對現代人普遍存在的精神睏境的深刻體察。我們生活在一個崇尚外在成就的時代，成功常常被定義為外在的物質積纍、職業的晉升，或是他人的認可。然而，有多少人在達成這些目標後，仍然感到內心的空虛與迷失？我們過於關注“做什麼”，卻常常忽略瞭“我是誰”以及“我為何而活”。這種失衡，最終會導緻精神上的疲憊，甚至是一種難以言說的孤獨感。 《潛心問道》正是看到瞭這一點，它試圖為那些渴望從外在追逐轉嚮內在探索的人們，提供一個清晰而踏實的指引。我們相信，真正的富足並非僅僅在於物質的充盈，更在於心靈的豐盈。而心靈的豐盈，來自於對自我的深刻理解，來自於與當下時刻的和諧共處，來自於對生命本質的尊重與熱愛。 第一篇：觀照內心，認識自我 在齣發之前，我們需要先認識我們的“心靈地圖”。這一篇將帶領你踏上自我探索的第一步，學習如何真正地“看見”自己。 撥開迷霧，看見真實的自己： 我們常常戴著社會賦予的麵具，扮演著各種角色，以至於越來越難以辨認齣那個最真實的自己。本書將引導你學會剝離那些不屬於你的外殼，去發現你內心深處的渴望、價值觀和信念。這不是一次簡單的自我剖析，而是一場溫柔的對話，讓你與自己坦誠相見，不再逃避，也不再僞裝。我們將通過一些引導性的反思練習，幫助你辨識那些限製你的思維模式，以及那些真正能滋養你靈魂的意願。 傾聽內心的聲音： 在信息爆炸的時代，外界的聲音常常蓋過瞭內心的低語。你的直覺、你的感受，它們是來自你內心深處的智慧。本書將教你如何在這個喧囂的世界裏，培養一種傾聽內心的能力。這並非是空想，而是一種通過專注和覺察，來辨識和理解自己情緒、想法和身體信號的能力。我們會探索一些簡單卻有效的方法，讓你能在這個日益繁忙的世界中，找到與自己對話的空間。 理解情緒的語言： 情緒是我們心靈的信使，它們傳遞著關於我們內在狀態的重要信息。然而，我們常常試圖壓抑、否認或被情緒所裹挾。本書將幫助你以一種全新的視角來理解情緒，將它們視為一種寶貴的信息來源，而非需要清除的障礙。你將學會如何識彆不同情緒的信號，理解它們産生的原因，並以一種健康而建設性的方式來迴應它們，而不是被它們控製。 接納不完美的自己： 完美主義是我們普遍存在的焦慮根源之一。我們總是試圖達到一個遙不可及的標準，從而陷入無盡的自責和挫敗。本書將引導你走嚮真正的自我接納，理解人生的不完美是一種常態，也是成長的契機。學會擁抱自己的缺點和過往，認識到它們也是構成你獨特生命故事的一部分。這種接納，不是消極的妥協，而是釋放內在能量，允許自己以更輕鬆、更真實的狀態去生活。 第二篇：安頓身心，活在當下 認識瞭自己，接下來便是學習如何安頓身心，將這份寜靜注入到日常生活的每一個瞬間。 靜心的力量： 冥想與正念是本書的核心實踐之一。我們將深入探討靜心的原理與方法，並非要你成為一個盤腿打坐的僧侶，而是教你如何在生活的縫隙中，為自己創造片刻的寜靜。從簡單的呼吸練習，到更有體係的正念引導，你將學會如何通過專注當下來減少思緒的紛擾，緩解焦慮，提升專注力。這是一種隨時隨地都可以進行的練習，它將幫助你從過去的悔恨和未來的擔憂中解脫齣來，真正地活在“此時此刻”。 迴歸身體的智慧： 我們的身體是與世界連接的第一個也是最直接的橋梁。然而，在現代社會，我們常常忽略瞭身體發齣的信號。本書將鼓勵你重新連接你的身體，通過一些溫和的身體覺察練習，去感受身體的張力、放鬆與能量流動。你將學會如何傾聽身體的需求，如何通過身體的放鬆來緩解精神的壓力，以及如何通過身體的穩定來獲得內心的平靜。 簡化的生活哲學： 物質的堆積並不能帶來真正的幸福，反而可能成為心靈的負擔。本書將探討一種“少即是多”的生活哲學，鼓勵你審視自己的生活方式，去除不必要的占有和乾擾，從而為心靈騰齣更多空間。這不是讓你過著苦行僧般的生活，而是引導你區分“需要”與“想要”，學會珍惜當下所擁有的，讓生活迴歸本質的簡約與純粹。 與自然共處： 自然界是最好的療愈師。本書將引導你重新發現與自然連接的力量，學會從大自然中汲取平靜與能量。無論是漫步在公園，還是靜靜地觀察一株植物，都能幫助你暫時擺脫城市的喧囂， reconnect with the earth and find solace in its rhythms. 第三篇：滋養靈魂，構建內在秩序 當身心得以安頓，我們便可以開始有意識地去滋養自己的靈魂，並構建一套屬於自己的內在秩序。 培養內在的韌性： 生活充滿瞭挑戰與不確定性，但內在的韌性可以幫助我們更好地應對。本書將探討如何通過積極的認知模式、深刻的自我關懷以及對生命意義的追尋，來構建一種強大的內在力量，使我們在睏境中能夠站穩腳跟，甚至從中獲得成長。 愛的藝術： 愛不僅僅是浪漫的情感，更是與自己、與他人、與世界建立深刻連接的方式。本書將探討如何培養對自己、對他人的慈悲心，以及如何以一種更開放、更包容的態度去體驗愛，從而豐盈自己的生命。 意義的追尋： 找到生命的意義，能夠為我們的生活注入源源不斷的動力和方嚮。本書並非提供現成的答案，而是引導你踏上屬於自己的意義追尋之旅。通過反思你的價值觀、你的熱情以及你所能為世界帶來的價值，去發現那些真正能觸動你靈魂深處的東西。 構建屬於自己的平靜儀式： 儀式感並非是繁瑣的禮節，而是為生活注入專注和意義的方式。本書將鼓勵你創造屬於自己的心靈儀式，例如晨間的冥想，睡前的感恩，或是與親人共度的靜謐時光。這些儀式將成為你心靈的錨點，幫助你在繁忙的生活中，不斷地迴到內心的寜靜。 結語 《潛心問道：為心靈尋一片寜靜之地》不是一本讓你成為“更好”的教師的書。它不涉及教學方法，不分析學生心理，也不探討課程設計。這本書的關注點，完全落在“教師”這個身份背後的“人”——一個擁有復雜內心世界，渴望在奉獻與自我關懷之間找到平衡的個體。 它是一本為你而寫，關乎於你的心靈成長的書。它邀請你暫停腳步，嚮內看，去傾聽你內心的聲音，去安頓你疲憊的身心，去滋養你渴望寜靜的靈魂。因為我們相信，隻有當你的內心足夠寜靜、足夠豐盈，你纔能以更清晰、更有力量、更具智慧的狀態，去麵對生活的種種挑戰，去投入你所熱愛的事業，去關愛你所珍視的人。 願這本書能成為你心靈旅途中一份溫柔的陪伴，指引你找到那片屬於你的寜靜之地，在那裏，你得以安歇，得以滋養，得以重新煥發內在的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我是一個在職場摸爬滾打多年的教育工作者，坦白說，市麵上許多“成功學”式的教育書籍我都不太感冒，它們往往側重於技巧的羅列，比如如何設計一個吸引人的開場白，或者如何管理課堂上的“搗蛋鬼”。但這本書給我的震撼在於它的“深度”而非“廣度”。它沒有急於給齣那些立竿見影的“竅門”，反而花費瞭大量的篇幅去剖析“教師自我認知”這一核心命題。比如，書中探討瞭一個極具挑戰性的觀點：教師最有效的教學工具，不是他掌握的最新技術，而是他對自己局限性的清晰認知。這種對內在世界的挖掘，讓我對過去的一些教學失誤有瞭全新的反思。我記得有一章專門討論瞭“同理心的悖論”，即如何在保持專業距離的同時，真正走進學生的情感世界。作者沒有提供標準答案，而是提供瞭一係列復雜的案例分析，引導讀者在矛盾中尋求平衡。這種處理復雜議題的細膩和審慎，讓這本書的價值遠超瞭一本工具書的範疇，它更像是一部引導人進行長期職業生涯自我審視的“內心地圖”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的，是它對“教育的未來圖景”所抱持的希望與審慎的平衡。在當前技術飛速迭代的環境下，許多教材都急於擁抱最新的數字化工具，仿佛技術本身就是解決所有問題的靈丹妙藥。然而，這本書卻反其道而行之，它將筆墨更多地投嚮瞭那些“永恒的”人性光輝——耐心、傾聽、激發內在動機。它沒有迴避技術帶來的挑戰，但它強調，無論工具如何變化，教育的最終目標始終是幫助一個個鮮活的個體找到自己的意義和位置。在提到如何處理學生的情緒波動時，作者提供的方法不是如何“壓製”它們，而是如何“接納”並引導這些情緒成為學習的動力。這種充滿人文關懷的論述，讓我深切地感受到，作者不僅是一位教育專傢，更是一位深諳人性之美的觀察者。讀完後，我感覺自己的職業使命感被重新點燃，不再僅僅是一個知識的傳授者，而更像是一個生命成長的助産士。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計來看，這本書的實用性確實是經過深思熟慮的。我注意到，它在每一章節的末尾都設計瞭一個“反思與行動清單”的模塊。這個模塊的設計非常巧妙，它不是簡單的知識點迴顧，而是一係列開放性的、需要高度批判性思維纔能迴答的問題。例如，其中一個問題是：“請描述一個你過去認為‘失敗’的課堂瞬間，並用本章的核心理論重新解構它，找齣其中隱藏的潛在成功元素。”這種引導式的提問，迫使讀者必須將書中的理論知識，與自己混亂且充滿不確定性的真實工作場景進行對接和碰撞。我個人很喜歡這種“學而不思則罔”的編排方式。此外，書中的一些圖錶和概念模型，例如“螺鏇式成長模型”，不僅清晰明瞭，而且具有很強的視覺衝擊力，即便是復雜的教育心理學原理，也能被轉化成易於理解和記憶的圖像符號。我甚至把其中一個關於“反饋的藝術”的流程圖打印齣來，貼在瞭我的辦公桌前，它起到瞭一個無聲的、持續的提醒作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，那種沉穩的藍色調配上金色燙印的字體，立刻讓人感受到一種專業和深厚的底蘊。我是在一傢獨立書店的教育類書架上偶然發現它的，當時手上拿著好幾本同類主題的書籍在猶豫，但光是翻開扉頁的那一瞬間，我就知道我必須帶走這本。它的排版非常講究，字裏行間留白的尺度拿捏得恰到好處，即便是初讀，也不會讓人感到閱讀上的壓迫感。我特彆欣賞作者在引言部分對“教育的本質”所做的哲學思辨，那段文字沒有采用常見的那種宏大敘事或空洞口號，而是以一種非常個人化、近乎於散文詩的筆觸，探討瞭知識傳遞與生命影響之間的微妙關係。讀完引言，我感覺自己仿佛完成瞭一次心靈的洗禮，對接下來將要學習的內容充滿瞭敬畏與期待。它不像一本枯燥的教學手冊，更像是一位經驗豐富的前輩，在壁爐旁，用他畢生的智慧與你促膝長談。那種娓娓道來的敘述方式，讓人在不知不覺中，就沉浸到瞭作者構建的那個理想化的教育情境之中，迫不及待地想要知道，究竟是哪些具體的實踐和理念支撐著如此深刻的思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是極其剋製和精準的，這在教育類書籍中是相當難得的。作者似乎有一種能力，能夠用最少的詞匯，錶達最豐富的情感和最復雜的邏輯。我尤其欣賞它在引用經典文獻時的態度——絕不是炫耀性的堆砌，而是將其內化為自身論證的有機組成部分。比如，當討論到培養學生批判性思維時，作者引用瞭某位著名哲學傢的話，但緊接著的解讀卻是如此接地氣，完全沒有學術腔調。這使得整本書的閱讀體驗非常流暢，像是在聽一位博學的學者在進行一次高質量的講座，他既有高屋建瓴的理論高度，又能隨時俯身到教室的地麵，觸摸到真實的粉塵和汗水。這種文風的平衡感，讓即便是對理論感到畏懼的初入行者，也能感到親近，而經驗豐富的專業人士，也能從中挖掘齣新的層次和解讀空間。

評分☆☆☆☆☆

好評吧

評分☆☆☆☆☆

如何成為一名齣色的教師好看

評分☆☆☆☆☆

講解到位，給人很大的啓發

評分☆☆☆☆☆

如何成為一名齣色的教師好看

評分☆☆☆☆☆

本書是多位作者寫的論文集，尤其對新教師適用，也適閤中小學教師閱讀。

評分☆☆☆☆☆

本書是多位作者寫的論文集，尤其對新教師適用，也適閤中小學教師閱讀。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

如何成為一名齣色的教師好看

評分☆☆☆☆☆

書不錯，是正版，價格比較優惠，比市場上要便宜很多，送貨很快，京東上買書很方便