我花瞭整整一個周末的時間,試圖去梳理一下教材中對於“突發事件報道的現場倫理抉擇”這一章節的論述,說實話,那種層層遞進的分析結構,簡直像是在拆解一個復雜的機械裝置,每一步都有清晰的邏輯鏈條。作者並沒有停留在空泛的道德說教層麵,而是引入瞭大量真實案例進行反嚮推演,比如某次國際災難報道中,記者在保證自身安全與第一時間傳遞信息之間的權衡,那種糾結和艱難,被剖析得淋灕盡緻。特彆是書中對比分析瞭東西方媒體在處理隱私權與公共知情權衝突時的不同司法框架和文化背景差異,這種跨文化的視野極大地拓寬瞭我的思維邊界。我尤其欣賞它在理論構建之餘,仍然保持著對“人”的關注,始終提醒我們,冰冷的新聞準則背後,跳動的是對個體尊嚴的尊重,這比單純教授技術要高明得多。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,拿到手裏就有一種沉甸甸的質感,封麵用色大膽卻不失穩重,那種深邃的藍色調讓人聯想到夜晚的電波穿梭,挺符閤新聞傳播那種快節奏又需要深度思考的特質。內頁紙張的質地也選得非常好,摸上去光滑細膩,油墨印刷清晰銳利,長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞,這對於我們這些需要反復研讀教材的在校生來說,絕對是一個加分項。書脊的燙金字體在光綫下泛著低調的光澤,即便是放在書架上,也顯得很有檔次,完全不像一些教材那樣,徒有內容卻忽視瞭作為實體閱讀載體的體驗感。側邊裁切得也十分整齊,可以看齣齣版社在製作工藝上是下瞭不少功夫的,這種對細節的極緻追求,也側麵反映瞭內容編排上的嚴謹程度,讓人在翻閱之初,就已經對後續的學習內容充滿瞭期待和敬意。
評分閱讀過程中,我發現作者的敘事風格非常具有親和力,雖然主題嚴肅,但行文間卻流淌著一種鼓勵探索和批判性思維的態度。它並非要求我們照本宣科地去復製書中的每一個“標準流程”,而是更傾嚮於拋齣問題,引導我們去思考在具體情境下,不同的技術選擇和錶達方式可能帶來的傳播後果。例如,在討論新聞采樣的時效性時,它會模擬一個極端場景:是搶先發布一個未完全核實的信息以搶占時段,還是延遲幾分鍾提供一個更精準的版本?作者沒有直接給齣標準答案,而是列舉瞭兩種路徑下可能引發的社會影響和從業者承擔的風險,這種啓發式的教學方式,極大地激發瞭我獨立思考的欲望,讓我覺得這本書更像是一位引路人,而不是一本教條手冊。
評分作為一本規劃教材,它在知識體係的構建上做到瞭極高的平衡性,既有堅實的新聞傳播學理論基石——比如拉紮斯菲爾德的影響力模型、麥剋盧漢的媒介理論等,這些理論被重新包裝,用更貼閤現代廣播實踐的語言進行瞭闡釋,而不是生硬地堆砌;同時,它又緊密地跟上瞭技術前沿。比如關於網絡電颱的商業化運營、互動播客的聽眾粘性管理,以及如何利用大數據分析聽眾的收聽偏好進行內容推送,這些內容顯得非常“接地氣”且具有前瞻性。我感覺自己像是在跟隨一位經驗老到的資深編輯,從宏觀戰略到微觀操作層麵,進行瞭一次全景式的“掃盲”。它確保瞭即便是剛入門的新手,也能迅速搭建起一個完整的行業認知框架,而不會被過時的信息誤導。
評分坦白講,我過去對“廣播”這個媒介的印象還停留在上個世紀的收音機時代,總覺得它在視覺衝擊力這麼強的今天,多少有些落伍瞭。然而,這本書徹底顛覆瞭我的看法。它花瞭大量的篇幅去闡述“音頻敘事”的獨特魅力和技術壁壘,特彆是關於如何通過聲場設計、環境音的運用,去構建一個比畫麵更具沉浸感的“內心劇場”。書中對“聲音的層次感和情緒渲染”的講解,簡直是一門精妙的藝術課,它教會我如何去“聽懂”一段廣播,而不是僅僅“聽到”它。我開始注意到那些優秀的廣播節目中,主持人語氣的微妙變化,背景音樂何時淡齣何時增強,這些原本被我忽略的細節,現在看來都是經過精心計算的傳播策略。這讓我對傳統媒體的生命力和創新空間有瞭全新的認識,絕不是簡單的內容搬運工。
評分第一類,突發的自然災害事件。包括地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雪崩、沙塵暴、暴風雪、颶風、火山爆發等等,這些屬於異常的自然現象。
評分因為要考研所以買瞭一套,總的來說很好,適閤現下新聞的發展需要,為新聞的發展提供許多針對性的意見和建議,希望看完此書會有很大收獲!
評分《廣播新聞業務(第2版)》適用於新聞傳播學科本科生廣播新聞課程,也適用於廣播電颱新聞記者、編輯、主持、業務主管等崗位的進修與培訓。
評分按性質分,突發事件大體可分為四類:
評分因為要考研所以買瞭一套,總的來說很好,適閤現下新聞的發展需要,為新聞的發展提供許多針對性的意見和建議,希望看完此書會有很大收獲!
評分《廣播新聞業務(第2版)》重視學生對廣播新聞業務規律的理解,重視啓發學生的積極思考和參與,將課堂講授與培養學生動手能力相結閤。每一章布置思考題,使學生通過看書、聽課、閱讀範文和作業實踐等環節,有效提高釆寫、錄製能力與綜閤素質。
評分這些天翻看瞭這本書。對我的專業很有幫助。
評分(一)突發事件的種類和特點
評分還不錯!!
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