按性質分,突發事件大體可分為四類:
評分《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀新聞傳播學核心教材:廣播新聞業務(第2版)》在對廣播産生發展的曆史進程進行梳理的基礎上,對廣播的傳播特徵、傳播符號等本體特點進行剖析,闡述瞭廣播媒體的比較優勢和媒介融閤時代廣播的互動發展空間。作者在《全媒體時代•廣播電視專業係列教材:廣播新聞業務》寫作過程中,突齣廣播作為伴隨性的綫性傳播的聲音媒介特點,強調新聞傳播一般規律與廣播特色的結閤。對直播間采訪、現場報道、連綫報道等具有特色的廣播節目形式進行瞭充分解讀,同時對中西方廣播節目形態演變進行瞭清晰的梳理,並對新聞節目和談話節目的編播、製作做瞭詳盡闡釋。
評分第二類,突發的政治軍事事件。從吐界範圍看,這類事件包括武裝衝突、武裝起義、武裝暴動、武裝入侵,以及軍事政變、國傢元首、政府首腦被刺殺等。
評分按性質分,突發事件大體可分為四類:
評分很喜歡 也挺有用的 推薦
評分因為要考研所以買瞭一套,總的來說很好,適閤現下新聞的發展需要,為新聞的發展提供許多針對性的意見和建議,希望看完此書會有很大收獲!
評分第一類,突發的自然災害事件。包括地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雪崩、沙塵暴、暴風雪、颶風、火山爆發等等,這些屬於異常的自然現象。
評分《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·21世紀新聞傳播學核心教材:廣播新聞業務(第2版)》在對廣播産生發展的曆史進程進行梳理的基礎上,對廣播的傳播特徵、傳播符號等本體特點進行剖析,闡述瞭廣播媒體的比較優勢和媒介融閤時代廣播的互動發展空間。作者在《全媒體時代•廣播電視專業係列教材:廣播新聞業務》寫作過程中,突齣廣播作為伴隨性的綫性傳播的聲音媒介特點,強調新聞傳播一般規律與廣播特色的結閤。對直播間采訪、現場報道、連綫報道等具有特色的廣播節目形式進行瞭充分解讀,同時對中西方廣播節目形態演變進行瞭清晰的梳理,並對新聞節目和談話節目的編播、製作做瞭詳盡闡釋。
評分還不錯!!
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有