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翁如著

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出版社：中国传媒大学出版社

ISBN：9787810859363

版次：1

商品编码：10115043

包装：平装

丛书名： 21世纪播音主持艺术丛书

开本：16开

出版时间：2007-06-01

用纸：胶版纸

页数：189

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己"想得明白"，再要别人"听得明白"。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。

内容简介

　　主持人的核心竞争力在于思维和语言。思维是内容，语言是形式。思维是基础，语言是创造。思维就是“想得到”，语言就是“说得好”，二者血脉相连，共同支撑起一个主持人的形象，这种形象比外在的长相、扮相更深入人心，是主持人的标识所在。
　　好的思维要包含四大要素：一是角度。贵在个性而易认同，新颖而不古怪。二是深度。既要了解现象，又要透析本质。三是清晰度。先要自己“想得明白”，再要别人“听得明白”。把抽象转化为形象，把杂多转化为纯一，把概念转化为生活。四是灵敏度。反应要快，迅速分析、迅速判断、迅速整理、迅速表达。这些都是可以训练的。训练的方法和步骤就是在这部书中。

前言
第一单元思维的概念
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第二单元语言表达能力训练
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第三单元形象思维与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第四单元想象与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第五单元逻辑思维与语言表达逻辑顺序训练
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第六单元逆向思维与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第七单元发散性思维与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第八单元心理动作性与语言动作性
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第九单元思维组织、语言组织与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第十单元理性深化与语言表达
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
第十一单元社会问题论述
第一部分理论概要
第二部分教学内容及同步练习
第三部分教学目的与要求
第四部分学生作业例稿
主持人思维
训练课感言
后记

用户评价

评分☆☆☆☆☆

后来我明白了一个道理，就是个人生命的印记，经验，把它讲出来就有力量。

评分☆☆☆☆☆

东西还行，就是物流太慢，付款时上面写着二月一日前到货，我以为最多一个星期，没想到到新疆用了十一天！太特么慢了，估计是汽车送的，而且包装很烂，拿到手包装都碎了，直接看到书本，很脏，以后不买了。

评分☆☆☆☆☆

突然，唤醒了许多辛酸的感受，许多幸福的感受，此刻，自己已忧愁上身。

评分☆☆☆☆☆

那是一个阳光充足的午后，离开校园之际，凝视熟悉的人与物，突然会有一种东西涌出胸膛，让人感觉一切都是新的。

评分☆☆☆☆☆

这让我想起"忆苦思甜"，那时候总以为苦在过去，甜在今天。谁又能想到"思甜"的时候，我们正经历一场劫难。年轻的一代未必就比年长的一代幸福。谁都知道，幸福这种东西并不随物质一起与日俱增。我不认为守在电视边、被父母锁在屋里的孩子比阳光下挥汗收麦的知青幸福。每个人有每个人的问题，一代人有一代人的苦恼，没什么高低之分。对待"忧愁"也需要有平等精神。这才是青春的意义所在。

评分☆☆☆☆☆

自尊，好强，是我在农村里出来的孩子身上发现的动人天性。

评分☆☆☆☆☆

我们每个人的经历只代表了自己，并不是某种权威的代表。青春这个字眼并非如所有人眼里那般美好，显得那么有活力，那么富有动感，这只是很真实的两个字眼。在缓慢的时光流程中，感觉每个平淡的生命的喜悦或沉重，这就是青春。正如剧本中的人物，他们活在青春之中，却为青春而沉重。