汉语工具书系列：常用形容词分类词典（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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傅玉芳 著

图书标签:

• 汉语词典
• 形容词
• 工具书
• 语言学习
• 词汇
• 分类词典
• 第3版
• 中文
• 参考书
• 词汇学习

出版社： 上海大学出版社

ISBN：9787811185409

版次：3

商品编码：10116201

包装：平装

开本：64开

出版时间：2010-01-01

用纸：胶版纸

页数：352

正文语种：中文

编辑推荐

　　收录常用形容词4100条——量多
　　按词目意义类别编排——新颖
　　以现代汉语常用义释义——规范
　　每条词目均有例句——实用
　　附词目义类索引和音序索引——便查

内容简介

　　《常用形容词分类词典(第3版)》收入常用形容词约4100条，按意义类别编排，共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。

内页插图

目录

凡例
分类总目
词目分类索引
正文
词目笔画索引

前言/序言

汉语工具书系列：常用形容词分类词典（第3版） 内容简介 《汉语工具书系列：常用形容词分类词典（第3版）》是一部系统、详实、实用的汉语常用形容词分类词典。本书旨在为汉语学习者、研究者以及广大中文使用者提供一个清晰、便捷的形容词学习和查询平台，帮助使用者准确理解和运用汉语形容词，提升语言表达的丰富度和准确性。 核心内容与特色： 本书最大的亮点在于其科学的分类体系和海量的收录内容。经过第三次修订，本书在原有基础上进一步优化了分类结构，并大量新增和更新了词条，力求全面覆盖现代汉语中最为常用和重要的形容词。 一、科学的分类体系，助您高效学习： 与传统的字典按字母或笔画排序不同，本书根据形容词的意义和用法进行了科学、细致的分类。这种分类方式不仅方便了用户根据语境和需求查找合适的形容词，更重要的是，它能帮助学习者理解形容词之间的细微差别和关联性，从而形成系统化的认知。 主要的分类维度包括但不限于： 自然景物与天气描写： 涵盖描绘山川、河流、天空、气候、季节等的形容词，如“巍峨”、“浩渺”、“晴朗”、“阴沉”、“温暖”、“寒冷”、“明媚”、“萧瑟”等。 人的外貌与体态： 描写人物容貌、身材、姿态的形容词，如“英俊”、“美丽”、“娇小”、“健硕”、“优雅”、“佝偻”等。 人的性格与情感： 揭示人物内心世界、品德、情绪状态的形容词，如“善良”、“勇敢”、“狡猾”、“开朗”、“忧郁”、“激动”、“平静”等。 事物的性质与状态： 描述物品、现象、情况的客观属性，如“坚硬”、“柔软”、“光滑”、“粗糙”、“陈旧”、“崭新”、“简单”、“复杂”等。 程度与范围： 表示程度深浅、数量多少、范围大小的形容词，如“巨大”、“微小”、“普遍”、“稀少”、“完全”、“部分”等。 色彩与视觉： 描绘颜色、光线、视觉效果的形容词，如“鲜红”、“淡黄”、“明亮”、“昏暗”、“闪烁”、“朦胧”等。 声音与听觉： 描述声音大小、高低、性质的形容词，如“响亮”、“低沉”、“尖锐”、“悦耳”、“嘈杂”、“寂静”等。 味道与嗅觉： 描写食物、气味等感知到的味道和气味的形容词，如“香甜”、“苦涩”、“酸辣”、“浓烈”、“清淡”等。 抽象概念与评价： 用于评价事物、行为、观点等的抽象形容词，如“重要”、“公平”、“合理”、“优秀”、“糟糕”、“正确”、“错误”等。 每个大类下又细分了更具体的子类，例如在“人的性格与情感”类下，会进一步区分“积极情感”、“消极情感”、“品德”、“智慧”等子类，使得查找更加精准。 二、海量的收录与详实的释义： 本书收录了数千个汉语中最常用、最具代表性的形容词。每个词条都提供了： 标准释义： 清晰、准确地解释词语的基本含义，避免歧义。 用法解析： 详细说明形容词的搭配习惯、使用场景、修饰对象等，这是本书的另一大亮点。例如，对于“美丽”和“漂亮”，本书会阐述它们在不同语境下的细微差别，以及各自常用于修饰的对象。 例句示范： 精选了大量贴近实际生活、生动形象的例句，帮助读者直观地理解词语在句子中的应用。例句的设计力求多样化，涵盖书面语和口语，不同句式结构，让学习者耳濡目染。 近义词与反义词： 标注了与该词语意义相近或相反的词语，方便学习者进行辨析和联想，扩展词汇量。 辨析提示： 对于一些易混淆的形容词，本书还会提供专门的辨析提示，深入分析它们之间的区别，帮助读者避免误用。例如，会辨析“巨大”与“庞大”、“高尚”与“崇高”等。 词语搭配： 提供了常用且地道的词语搭配，如形容词与名词的组合、形容词与副词的组合等，提升表达的自然度。 三、权威性与实用性并重： 本书的编纂严格遵循现代汉语的规范，并参考了大量的权威语料库和语言学研究成果。在内容编排上，始终将实用性放在首位，力求让读者在最短的时间内掌握最需要的知识。 本书适合的读者群体： 对外汉语学习者： 无论是初学者还是进阶者，本书都能为他们提供系统、准确的形容词学习资料，有效提升汉语口语和书面语的表达能力。 母语为汉语的青少年及学生： 帮助青少年及学生巩固和拓展形容词词汇，提高写作和口语表达的质量。 文学创作、新闻媒体从业者： 提供丰富的形容词素材，让作品的描写更加生动、形象、富有感染力。 翻译工作者： 帮助准确理解和传达原文中形容词的含义和情感色彩。 对汉语语言有深入研究兴趣的学者： 作为一份重要的参考工具，提供丰富的语言数据和分析。 所有希望提高汉语表达能力的使用者： 无论您的学习目的为何，本书都能为您提供切实的帮助。 第三版新增与修订亮点： 新增大量反映时代发展的新词汇和新用法。 对部分词条的释义和例句进行了更新和优化，更加贴合现代汉语的实际使用。 进一步完善了分类体系，使其逻辑性更强，查找更便捷。 增加了部分形容词的词源和发展演变简述，增加阅读的趣味性和深度（此部分内容将根据实际收录情况确定，以不影响整体结构和篇幅为前提）。 全书版式设计更加简洁、清晰，阅读体验得到提升。 结语： 《汉语工具书系列：常用形容词分类词典（第3版）》不仅仅是一本词典，它更是您学习、掌握和运用汉语形容词的得力助手。通过本书，您将能够： 准确理解形容词的意义和用法，避免误用。 丰富您的词汇量，让您的语言表达更加生动、形象、个性化。 提高您的写作和口语水平，使您的表达更具感染力。 更深入地理解汉语的魅力，感受语言的细微之处。 我们相信，本书将成为您汉语学习和应用过程中不可或缺的参考工具，助您在汉语的海洋中自如航行，展现出更加精彩的语言风采。

评分☆☆☆☆☆

我得说，相较于市面上其他同类词典，这本第三版的升级之处非常明显，尤其是在“新词和网络用语”的收录与规范化上，做得相当到位。我们知道，现代汉语的活力很大一部分体现在不断涌现的新鲜表达上，如果工具书不能与时俱进，很快就会落伍。这本书显然注意到了这一点，它没有盲目追逐潮流，而是审慎地挑选了那些已经开始在主流语境中站稳脚跟的形容词，并将其置于恰当的分类框架内进行解释。这种处理方式既保证了词典的权威性，又兼顾了当代读者的实际交流需求。我曾经对一些网络流行词的正式用法感到困惑，而查阅本书后，我得到了非常清晰的界定和使用范围的指导。这让我可以自信地在不同的场合运用恰当的语言，避免了因用词不当而产生的误解或笑料。这种与时代同步的修订态度，让这本工具书焕发出了新的生命力，也证明了编者团队的专业与敬业。

评分☆☆☆☆☆

作为一个常年与文字打交道的自由职业者，我需要不断更新和丰富我的“词汇库”，而这本《常用形容词分类词典（第3版）》无疑是最高效的“扩容”工具之一。我发现它在“状态描述”一类形容词的归类上做得尤其出色。很多时候，我们想描绘一个场景，但脑子里只有“很热”、“很亮”这类简单词汇。这本书则提供了从“酷热难耐”到“炎炎夏日”再到“骄阳似火”的梯度变化，每一个词语都对应着不同的温度和光线强度，使得我的描述瞬间立体起来。这种由浅入深的分类体系，极大地拓宽了我对描述性词汇的认知边界。更妙的是，它似乎预判了读者在学习过程中可能会遇到的困惑，比如某些形容词可以互换使用，但表达的情感侧重点却大相径庭。书中通过精炼的对比分析，帮助我们迅速掌握这些“潜规则”。我感觉自己不再只是在“堆砌”词语，而是在“雕琢”句子，每一个形容词的选择都变得更加深思熟虑和富有目的性。对于追求语言表达精确性的专业人士来说，这种级别的深度剖析是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的语言学习者的角度来看，这本书的价值在于它提供了一种“结构化的想象力”。汉语形容词的数量是极其庞大的，靠死记硬背根本行不通。然而，通过这本书提供的分类框架——比如将形容词按照其描绘的对象是“静态/动态”、“具象/抽象”、“感官体验”等维度进行划分——我的大脑建立起了一个有逻辑的索引系统。这样一来，当我需要寻找一个形容“某种难以名状的忧郁”的词汇时，我可以直接跳转到“情绪与心境”相关的章节，然后在不同的子类中进行筛选，效率极高。它不仅仅是一个查找工具，更像是一张精心绘制的汉语形容词地图，引导我进行系统性的探索。这种学习体验，远比拿着一本字母排序的词典随机翻找要有效得多，它教会我如何“思考”语言，而不是仅仅“记忆”语言。对于致力于通过阅读和写作精进中文能力的非母语学习者，或者希望深度挖掘母语潜力的本土读者，这本书提供了坚实而优雅的理论支撑和实践路径。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对工具书的印象通常是枯燥乏味，充满了冷冰冰的定义和密密麻麻的符号，但这本书完全颠覆了我的这种刻板印象。它在保持学术严谨性的同时，设计得非常人性化。我尤其欣赏它对于形容词的“情感倾向”和“褒贬色彩”所做的标记，这在实际交流和写作中是至关重要的信息点。以前我常常因为不确定某个词是褒义还是略带贬义而犹豫不决，用了这本书之后，这个问题迎刃而解。比如，当你描述一个人的“固执”时，是想表达“坚韧不拔”的正面含义，还是“冥顽不化”的负面含义，词典里清晰地标示了出来，并配有相应的语境说明。这种细致入微的处理，体现了编者对汉语复杂性的深刻理解和对读者需求的精准把握。此外，书籍的排版也十分考究，字体大小适中，关键信息突出，检索起来非常方便快捷，即使是需要快速查阅的时候也不会感到眼花缭乱。我是一个对视觉体验有较高要求的人，这本书在保持内容厚重感的同时，做到了视觉上的轻盈，这点非常难得，它让我愿意主动去翻阅和学习，而不是仅仅将其当作一本需要“应付”的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本《汉语工具书系列：常用形容词分类词典（第3版）》实在是让人眼前一亮，尤其对于我这种正在努力提升写作水平的文科生来说，简直是如获至宝。我一直觉得自己的表达方式有些单调，总是围绕着那么几个基础的形容词打转，直到我偶然翻阅了这本书，才发现原来汉语中蕴藏着如此丰富的色彩和层次感。它不像一般的词典那样只是简单地罗列词汇，而是巧妙地将常用形容词进行了系统性的分类，这种编排方式极大地帮助我理解了词语之间的细微差别和使用语境。比如，书中对“美丽”一类的词汇，不仅给出了近义词的辨析，还细致地划分了用于描述自然风光、人物外貌、抽象概念等不同场景下的具体用法，这种深度解析让我不再担心用词不当。而且，词典中的例句选择得非常地道和贴切，很多都是从经典文学作品或现代优秀文章中撷取的，这不仅增强了学习的趣味性，更让我切实体会到了词语在实际运用中的张力。翻阅过程中，我甚至会忍不住停下来，思考自己过去写过的文章，发现许多地方都可以用更精准、更有感染力的形容词来替换，极大地提升了文章的韵味和深度。这本书绝对是值得所有对汉语表达有更高追求的读者放在案头常备的利器，它真正做到了将“工具书”的实用性与“学习指南”的启发性完美结合。

评分☆☆☆☆☆

编排清晰明了

评分☆☆☆☆☆

对于词汇学习很有帮助的

评分☆☆☆☆☆

此书是一本比较小的册子，适合随身携带，便于随时阅读。我想，阅读此书对写作肯定会有很大的帮助的！

评分☆☆☆☆☆

不全

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..冰子1.冰子，他的每一本书几本上都有，这本小蛋壳历险记（美绘版）很不错，小蛋壳滴溜溜，没手没脚也能走。不怕自己小，不怕自己弱。风里浪里唱起歌，迎着朝霞朝前走经典的童谣悦耳动听，唱响每个孩子对未来世界的憧憬。一只小小的蛋壳闯荡大大的世界一只小小的蛋壳，又薄又脆，没有手没有脚，却想在既辽阔又遥远、有精彩也有艰难的世界上闯一闯。于是，风伯伯帮忙吹了一口气，把它吹向了远方，就这样，一只小蛋壳开始了在未知世界里的历险小蛋壳历险记（美绘版）收录了冰子先生的著名童话小蛋壳历险记、小汽车嘟嘟、和短篇童话12篇。我我不勇敢你回家，我也要回家。呜呜呜，呜呜呜唉，想不到，小蛋壳真的哭鼻子了。这也难怪他，他实在是太小了，又第～次走得这么远。小青蛙急忙跳到小蛋壳头上，摸摸他的光脑壳，说噢，噢，别哭，别哭，我送你回家。呜呜呜，呜呜呜突然，从河边的稻田里也传来了哭声。咦，谁学我哭小蛋壳歪着脑袋听了听，他学我哭，我偏不哭。呜呜呜，呜呜呜稻田里继续传来哭声。小青蛙也觉得奇怪，谁在稻田里哭呢好奇的小青蛙就带着小蛋壳一起过去瞧瞧。他们来到稻田，穿过密密麻麻的绿叶，发现呜呜的哭声是从下面传出来的！小青蛙扒开土一看，哟，也露出了个光脑袋！原来这儿也有一只小蛋壳在哭呀！小青蛙大叫起来，真怪不，不，我不是蛋壳，我是土豆。土里的光脑袋说话了。哈哈，原来是一个又白又胖的小土豆！小土豆，你干吗也哭呢小蛋壳问，告诉我，谁欺侮你了呜呜呜，昨晚地老虎吃掉了我哥哥，今晚要来吃我。小土豆哭得真伤心，呜呜呜哼，我去把地老虎吃掉！小青蛙气呼呼地说。那不行，地老虎一见到你，就不敢来了，小蛋壳说，他歪着头想了想，啊，有办法了，我装成假土豆他贴着小青蛙的耳朵悄悄说了一阵，小青蛙连说呱，呱！这个办法呱呱叫！晚上，弯弯的月亮挂在天上，满天的蓝星星眨着眼睛。土豆田里静悄悄，只有几只萤火虫提着灯笼，一闪一亮地飞过。远处传来几声蟋蟀的歌声曜曜，曜曜曜。瞧，小地老虎爬来了，他爬到小土豆那儿说我来吃你了。小土豆一声也不吭。唉，别怪我的嘴馋，别怪我的牙厉害，只怪你的味道好美！说完，小地老虎就朝土里露出的光脑袋一口咬去，哎哟哟，牙痛，牙痛，好硬的土豆呀！嘻嘻，嘻嘻土里的光脑袋笑了。哼，小土豆，你别笑。我叫爸爸来吃你，我爸爸的牙齿可厉害了！小地老虎走了。不一会，大地老虎摇摇摆摆地爬来了。他张大嘴巴，啊呜一口，咬在土豆上，只听得咔嚓一声，嘻嘻，大地老虎的牙给崩掉了。他捂着嘴巴直叫哦哟哟，哦哟哟，痛死我了，痛死我了大地老虎一边哼，一边奇怪地瞅着土里的光脑袋，越想越奇怪，啊，我一辈子不知吃了多少土豆，还从来没有碰到过这么硬的土豆哩！

评分☆☆☆☆☆

天行健，君子以自强不息。作为教师我们要树立为教育奉献终身的志向，培养高尚师德修养，勤于学习，高效工作，积极创新，必能成为成功的人。

评分☆☆☆☆☆

学习写作必读参考书之一。

评分☆☆☆☆☆

我读书的目的是丰富知识，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经历，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书；第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书；第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书；第四阶段就是现在的情况，读书意识强了，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是找借口说工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。

评分☆☆☆☆☆

内容简单实用