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[唐] 李绅 著,卢燕平 校

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发表于2025-01-31


商品介绍



出版社: 中华书局
ISBN:9787101063950
版次:1
商品编码:10128238
品牌:中华书局
包装:平装
开本:大32开
出版时间:2009-11-01
用纸:胶版纸
页数:445
字数:210000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  李绅(七七二-八四六),字公垂。亳州人。出身于魏晋以来山东五大士族之一的趟郡李氏。在李绅的青少年时代,方镇叛乱频繁,人民生活困苦不堪,这些都给他留下了深刻的印象,并最终写下了《古风二首》这样的不朽诗篇。贞元十七年(八○一),李绅赴长安应进士试,以行卷谒吕温、韩愈,为其所赏。贞元二十年,李绅再次至长安应试,居住在元稹家中,因元稹而结识白居易,与元、白成为诗友,共同切磋诗艺,探讨诗歌创作的方向。元和元年(八○六)春,李绅进士及第。初夏东归,途经润州,镇海军节度使李锜辟为掌书记。

目录

前言
编年诗
华顶
古风
莺莺歌
遥知元九送王行周游越
欲到西陵寄王行周
过荆门
涉沅潇
至潭州闻猿
端州江亭得家书二首
朱槿花
江亭
红蕉花
忆漠月
闻猿
闻里谣效古歌
悲善才

寿阳罢郡日有诗十首,与追怀不殊,编于后,兼记瑞物
吧河维舟阻冻祗待敕命
别连理树
虎不食人
发寿阳分司敕到又遇新正感怀书事
初出肥口入淮
入淮至盱眙
忆东湖
过梅里,家于无锡四十载,今敝庐数堵犹存,今列题于后
上家山
忆东郭居
忆题惠山寺书堂
重到惠山
鉴玄影堂
别石泉
别双温树
杭州天竺、灵隐二寺,顷岁亦布衣一游。及赴镇会稽,不敢以登临自适,竟不复到寺。寺多猿猱,谓之孙团,弥长其类,因追思为诗二首
忆西湖双鶸鶒
早梅桥;
翡翠坞
题法华寺五言二十韵
登禹庙回降雪五言二十韵
龟山寺鱼池
重别西湖
毗陵东山
和晋公三首
题白乐天文集
奉酬乐天立秋夕有怀见寄
南梁行;
趋翰苑遭诬构四十六韵
忆春日太液池亭东候对
忆夜直金銮殿承旨
忆春日曲江宴后许至芙蓉园
新昌宅书堂前有药树一株,今已盈拱,则长庆中于翰林院内西轩药树下移得,才长一寸,仆夫封一泥丸以归植,今则长成,名之天上树
逾岭崤止荒陬抵高要
……
不编年诗

附录一
附录二
后记

精彩书摘

  除:授官。浙东:唐方镇名,浙江东道的简称。唐干元元年置,治所在越州《今浙江绍兴》。领越、衢、婺、温、台、明、处七州,相当于今浙江省衢江流域、浦阳江流域以东地区。观察使:见前《过锺陵》注[二]。题所记事在大和七年闰七月。详见《笺证》。貂:貂瑺,冠饰。《汉宫仪》:“中常侍,秦官也。汉兴,或用士人,银瑺左貂。光武已后,专任宦者,右貂金瑺。”《新唐书·车服志》:“侍中、中书令,左右散骑常侍有黄金瑺,附蝉,貂尾,侍左者左珥,侍右者右珥。”此指散骑常侍。作者大和七年任浙东观察使时,加官检校左散骑常侍(见《笺证》》。
  龙楼:指太子所居处、即作者当时的太子宾客供职处。《汉书.成帝纪》:“成帝为太子,初居桂宫,上当急召,太子出龙楼门。”注:“张晏曰:门楼上有铜龙,若白鹤飞廉之为名也。” 簪裾:显贵的饰服,借指显贵。庾信《奉和永丰殿下言志》诗之一:“星桥拥冠盖,锦水照簪裾。”裾,衣服前襟,亦称大襟。簪裾客为作者自指。

前言/序言

  李绅(七七二-八四六),字公垂。亳州人。出身于魏晋以来山东五大士族之一的趟郡李氏。在李绅的青少年时代,方镇叛乱频繁,人民生活困苦不堪,这些都给他留下了深刻的印象,并最终写下了《古风二首》这样的不朽诗篇。贞元十七年(八○一),李绅赴长安应进士试,以行卷谒吕温、韩愈,为其所赏。贞元二十年,李绅再次至长安应试,居住在元稹家中,因元稹而结识白居易,与元、白成为诗友,共同切磋诗艺,探讨诗歌创作的方向。元和元年(八○六》春,李绅进士及第。初夏东归,途经润州,镇海军节度使李锜辟为掌书记。李锜早有割据野心,不服朝廷调令,强迫李绅草拟章奏,要挟朝廷复其原职。李绅不从,被“制以兵刃”,以至下狱。乱平后,新任节度使李元素“欲具奏此事”,李绅“以本乃誓节,非欲求荣,请罢所奏”。元和三年,李绅罢浙西节度从事,浙东观察使薛苹招游越中,互相唱和。元和四年,人长安,先后任校书郎、国子助教。其间与元稹、白居易交游唱和。元和十四年,李绅出任山南西道观察判官,五月授右拾遗,经骆谷路返长安。十五年,自右拾遣、内供奉擢为翰林学士,又迁右补阙。

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读者评价

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质量不错隆重推荐购买

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好书,小而精

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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书不错,没有塑封,物流很快

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书大概是这世间最好的东西,可以为青鱼换气,可以给剑客疗伤。唯有书,雨水才是葆有日月节奏的雨水,万物才是可以安得住的万物。读书,就是让那些紧紧抓住你的东西一步步放开你。生命因读书而自由

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李绅勃然大怒,说道:“世上贪官污吏勒索百姓,犹令人愤恨,没想到龙为一方之神,竟也如贪官恶吏一般,可愤可恼,我偏不上贡,还要作文骂它一顿!”

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收集了李绅的所有作品,点校精细,很精美。

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很清晰,但是书页有折痕

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