路易丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克所著的《你的6岁孩子》内容简介 :我要郑重地向所有的家长们推荐这本书,因为这是迄今为止我看到的对 家长育儿*有帮助的书;我也要郑重地向老师们推荐这本书,因为有了这 本书,忙碌的老师们就再也不用为发展心理学中的那些生涩的字词而头痛 了。妈妈和老师不想成为理论研究者,他们只想在帮助孩子的同时懂得孩 子。他们只想知道一个两岁的孩子眼皮都不抬地乱扔东西是否正常;他们 只想知道当孩子乱扔东西时,他们该怎样帮助孩子。
当有一本书说“孩子的感知运动时期的第八循环**阶段,其生物功 能如何被环境所改变,这一改变来自于怎样的图示过程”时,家长和老师 们真的就被吓住了。他们带着可怜的、自信心受到打击的神情对你说:“ 我学不会,我不懂,我做不到。” 假设你是那个作者,当一个老师或一个家长这样对你说时,你会*望 吗?你会觉得他们不适合做父母和老师吗?这时,请你看看这本书,看看 它是用怎样的关怀,向想要了解孩子的人讲述孩子,又是用怎样朴实贴切 的招数在帮助它的读者。看了这本书,你会知道,这本书是有鲜活灵魂的 。当你面对它时,你会自然轻松地用心灵与它沟通。
我要说,朋友们,请打开《你的6岁孩子》吧,不管你是妈妈还是爸爸 。不管你是老师还是教育家,请打开这本书吧!
路易丝·埃姆斯(1908~1996),美国**儿童心理学家,吉塞尔儿童发展学院的创始人之一。她毕业于耶鲁大学,毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究,其教育理念影响了美国两代年轻父母。 弗兰西斯·伊尔克(1902~1981),美国儿童行为学博士,与路易丝·埃姆斯合著的作品很多都成为畅销书。
**章 内心充满盾,行为两极化——六岁孩子的身心特征
第二章 母子矛盾占*突出的地位——六岁孩子的人际交往
第三章 充满战争的硝烟——六岁孩子的日常作息
第四章 善用方式方法——与六岁孩子相处的技巧
第五章 活动丰富,兴趣广泛,创意无限——六岁孩子的兴趣和能力
第六章 行动本身体现心智——六岁孩子的心智能力
第七章 尊重孩子的行为年龄——六岁孩子的学校生活
第八章 充满“险情”,丰富的小奖品至关重要——6 岁孩子的生日派对
第九章 了解孩子的基本性——六岁孩子的个体差异
第十章 你是否也遇到过这些麻烦?——源自家长们的真实故事
这本《你的6岁孩子》这本书,我真的觉得是为我们这些新手父母量身打造的。我记得孩子刚满六岁那会儿,真的是手忙脚乱,不知道该怎么应对他突然冒出来的各种想法和行为。书里有很多关于六岁孩子心理发展的章节,讲得特别细致,比如他们为什么会开始有同伴意识,为什么会变得爱问“为什么”,以及如何处理他们的情绪爆发。我印象最深的是关于“规则意识”培养的那一部分,书里提供了一些非常实用的小技巧,不是那种生硬的说教,而是通过游戏和故事引导孩子自己去理解和遵守规则。我试着用书里提到的方法和孩子玩一些角色扮演游戏,效果出奇地好。他不再是那种“大人说东不许西”,而是开始自己思考为什么要有这些规定。还有关于孩子学习能力的部分,也给了我很大的启发。我一直以为六岁孩子就是简单地记住东西,但书里讲到,他们在这个阶段的学习更注重体验式和探索式,需要鼓励他们去发现、去创造。我开始多带他去博物馆、科技馆,让他自己去触摸、去感受,而不是只盯着书本。真的,这本书就像一位经验丰富的育儿导师,在你迷茫的时候,给你指明方向,而且方法很温和,很容易上手。
评分我最近读完《你的6岁孩子》,感觉最大的收获是对于孩子情绪管理的理解。我家那小家伙,六岁生日一过,仿佛打开了新世界的大门,时而兴奋得像个小兔子,时而又会因为一点小事就撅起嘴来,或者大哭大闹。之前我总是觉得孩子不懂事,动不动就发脾气,我这边也跟着急。这本书给我了一个全新的视角,它详细地解释了六岁孩子大脑发育的特点,为什么他们在这个年龄段情绪波动会比较大,以及他们在这个阶段的自我认知是如何形成的。我特别喜欢书里关于“同理心”培养的建议。它不是教你怎么去压制孩子的情绪,而是教你怎么去理解孩子的情绪背后的原因,并且如何引导孩子用更健康的方式表达自己的感受。书中有很多关于如何和孩子有效沟通的对话范例,我尝试着去模仿,效果真的不一样。孩子不再觉得我听不懂他,他更愿意和我分享他的想法和烦恼。还有,关于如何处理孩子的“执拗”和“固执”,书里也给出了一些非常巧妙的方法,不是强制性的,而是通过一些小策略,让孩子在无形中学会妥协和变通。我觉得这本书最大的价值在于,它让我们父母从“管理者”变成了“引导者”,从“纠正者”变成了“支持者”。
评分我拿到《你的6岁孩子》这本书的时候,其实是抱着半信半疑的态度,因为市面上育儿书太多了,很多都大同小异。但是读下去之后,我真的被这本书的深度和实用性给震撼到了。它不仅仅是告诉你六岁孩子应该做什么、不应该做什么,更是深入地剖析了孩子在六岁这个关键年龄段的认知、情感和行为发展规律。书里有很多关于“好奇心”和“探索欲”的章节,我之前总觉得孩子什么都想知道是件麻烦事,现在才知道这是孩子大脑发展的黄金时期。书里提供了很多鼓励孩子探索、提问的建议,我开始尝试着引导孩子去观察周围的世界,去动手实践,而不是简单地给他答案。而且,这本书在处理孩子学习兴趣的培养上,也给了我很多启发。它强调了学习的乐趣和内在驱动力,而不是一味地追求分数和成绩。我尝试着根据书里的建议,为孩子设计一些更具挑战性和趣味性的学习活动,我发现孩子的主动性真的大大提高,学习不再是一件枯燥的事情,而是一种乐趣。这本书让我重新认识了六岁孩子,也让我找到了与孩子更好地相处和共同成长的方式。
评分《你的6岁孩子》这本书,我发现它在处理孩子社交问题方面,简直是一本宝藏。我家孩子之前在幼儿园里,有时候会跟小朋友发生一些小摩擦,我总担心他不懂得分享,或者不知道怎么和别的小朋友玩。这本书里关于六岁孩子社交能力发展的章节,讲得特别具体。它分析了孩子在这个年龄段为什么会开始形成小团体,为什么会看重朋友,以及他们在这个阶段的自我中心思维是如何逐渐转化的。我印象深刻的是,书里提到了很多关于“合作游戏”和“分享的艺术”的实践方法。它不是让你强迫孩子分享,而是通过一些有趣的游戏,比如共同搭建积木、一起完成一个手工作品,来让孩子体会到合作的乐趣和分享的快乐。我还尝试了书里关于“解决冲突”的建议。它教我们如何引导孩子用语言而不是肢体冲突来解决问题,以及如何帮助孩子理解别人的感受。现在,我家孩子和小朋友玩的时候,明显更有耐心了,也更懂得照顾别人的情绪。他不再是那个只会自己玩的小朋友,而是开始学会倾听、协商,并且能从集体活动中获得更多乐趣。这本书真的让我们父母在面对孩子成长中的一些社交难题时,不再束手无策。
评分《你的6岁孩子》这本书,给了我极大的信心去面对孩子在这个阶段可能出现的各种挑战。孩子六岁,正是从幼儿园过渡到小学的关键时期,我之前一直很担心他能否适应新的环境,能否跟上学习的节奏。这本书对这个过渡期的孩子心理和行为特点的描写,简直是太精准了。它详细地解释了孩子在这个阶段的焦虑感、独立意识的萌芽,以及他们对新知识的渴望。我尤其喜欢书里关于“培养独立思考能力”的章节。它不是让你给孩子灌输知识,而是教你如何通过提问、引导,让孩子自己去思考、去分析。我尝试着在孩子问我问题的时候,不再直接给答案,而是引导他自己去寻找线索,去推理。一开始孩子可能有些不适应,但慢慢地,我发现他变得越来越独立,越来越有主见。而且,书里关于如何帮助孩子建立自信心的建议,也给了我很大的帮助。它不是空洞的说教,而是通过很多具体的场景和方法,教我们如何发现孩子的闪光点,如何鼓励孩子尝试,以及如何帮助孩子从失败中站起来。这本书让我觉得,育儿不再是一件令人焦虑的事情,而是一段充满探索和收获的旅程。
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