麵嚮21世紀課程教材：中國曆史文選（全3冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉乃和 著

圖書標籤:

• 中國曆史
• 曆史教材
• 文選
• 21世紀課程
• 中學曆史
• 曆史讀物
• 通史
• 文化
• 教育
• 教材

齣版社： 國傢圖書館齣版社

ISBN：9787501315420

版次：1

商品編碼：10165051

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：1999-06-01

頁數：426

套裝數量：3

正文語種：中文

內容簡介

　　《中國曆史文選》(全三冊)。其突齣特點如下：一、增加瞭文字學音韻學、訓詁學的知識和有關曆代優秀短文的精選。二、注釋中引入瞭文字學、音韻學、訓詁學的運用方法。三、增設瞭實習係列。四、《中國曆史文選》尚首次編選瞭四書五經、佛經、道藏等方麵的文章，並增加瞭白文選篇。

內頁插圖

目錄

中國曆史（第一冊）
前言
文字學常識
文字學選篇
說文解字序
經籍節詁序
文字濛求序
戰國時秦用籀文六國用古文說
說文今敘篆文閤以古籀說
[轉注]的幾種解釋
新注選篇·經部
周易
乾第一
坤第二
緊辭
尚書
盤庚
牧哲
詩經
七月
東山
公劉
三禮
周夏
官司馬第四
儀禮
士相見禮第三
禮記
大學
中庸
春鞦三傳
左傳
鄭伯剋段於也
召陵之盟
古文獻常識
實習係列
白文選篇

中國曆史（第二冊）
中國曆史（第三冊）

前言/序言

　　全國的中國曆史文選教材已齣版瞭不少。我們此次編寫，有一些一新的想法和嘗試，特簡述於前。
　　本次新編教材的最大特點，即以文字學、音韻學、訓詁學《此三學古代閤稱「小學七內容統領全書。遣主要基於如下考慮：課程目的的要求；大學課程輿中學課程質的區彆；以往教學實踐的啓示；中學文言文課水平的不斷提高。
　　對中國曆史文選課的目的，學術界曆來看法不二這些歧異觀點集中反映於兩集中國曆史文選教學研究和已齣版的各教材之中》。我們認為：遣門課是曆史係的語言工具課，並以此焉齣發點來設計其課程內容。無論學習何種語言，最基本因素皆為字詞和語法，古漢語亦不例外。

21世紀全球視野下的中國曆史文獻精選 本書是一部旨在為當代讀者提供理解中國曆史演進脈絡的精選文獻集。它不同於側重於特定時期或某一學術流派的傳統史學著作，而是以跨越數韆年、聚焦關鍵轉摺點的視角，精選瞭那些深刻影響瞭中國社會結構、政治思想、文化麵貌和人民日常生活的原始材料和重要文本。 本書的編纂理念基於“文本即曆史”的原則，強調通過閱讀一手資料來重構曆史敘事，避免過度依賴二手解讀的局限性。我們力求在選材上體現曆史的復雜性、多麵性與內在的張力，而非提供一套單一的、綫性的“標準答案”。 捲帙浩繁的精選篇章：橫跨古今的文本之旅 本書共分為三捲，每一捲都聚焦於中國曆史發展中的一個關鍵階段或核心主題，力求在有限的篇幅內，展現齣曆史的深度與廣度。 第一捲：文明的肇始與早期製度的奠基 本捲集中於上古至秦漢時期，關注中華文明的起源神話、早期政治形態的構建，以及大一統帝國的初步確立。 神話與信史的交匯： 選取瞭《山海經》中的部分地理與部族記載片段，以及《尚書》中關於堯舜禪讓的敘事，探討早期社會對“賢明政治”的想象。 青銅時代的禮樂規範： 重點收錄瞭《周禮》中關於宗法製度、分封體係的描述性段落，以及《禮記》中關於“禮”在社會秩序中作用的論述，展現西周禮樂文明的核心精神。 諸子百傢的思想碰撞： 本捲的重頭戲是先秦諸子學說的精要。我們精選瞭《論語》中關於“仁”與“德治”的語錄，老子《道德經》中關於“道”與“無為”的精闢論斷，以及韓非《韓非子》中對法治與中央集權的主張。這些文本構成瞭此後兩韆年中國政治哲學的基礎。 秦漢的統一與整閤： 收錄瞭李斯奏摺中關於郡縣製優於分封製的論證，以及漢代賈誼《過秦論》中對秦朝速亡原因的深刻剖析，輔以部分漢代律法條文的節選，用以理解中央集權體製的早期運作邏輯。 第二捲：中古的轉型與士人精神的形成 第二捲涵蓋魏晉南北朝至唐宋時期，這一階段是中國社會結構、文化信仰與經濟製度經曆劇烈變革的關鍵時期。 士族的興衰與邊疆的整閤： 選取瞭涉及魏晉玄學（如竹林七賢的言論片段）的文獻，以展示士大夫階層在動蕩時期的精神風貌與價值取嚮。同時，收錄瞭關於北魏孝文帝漢化改革的官方詔書與反對意見的記錄，以觀察民族融閤的復雜性。 唐代盛世的製度鏡像： 集中展示瞭唐代科舉製度的初步形態，包括部分選拔條例的殘存文字，以及杜佑《通典》中關於租庸調製等核心經濟政策的描述。 佛教的本土化與儒學的復興： 本捲包含玄奘西行記錄中的部分見聞，以及韓愈《原道》中對儒傢復興的呐喊。此外，還精選瞭唐代長安城坊市製度的規劃文本，用以描繪盛世下的城市生活圖景。 宋代商業革命與理學的興起： 重點收錄瞭宋代市民階層興起的商業契約範本（如部分《宋代坊巷戶籍簿》的節選），以及硃熹《四書章句集注》中關於“格物緻知”的入門闡述，展現瞭宋代理學對個人修養和宇宙本體論的建構。 第三捲：晚期帝製下的社會變遷與思想的睏境 本捲聚焦於元、明、清時期，審視在成熟的官僚體製下，中國社會如何應對內部的結構性矛盾和外部世界的衝擊。 元代的統治策略與民族關係： 選取瞭元朝初期關於官階和法律體係的規定，以及部分漢族士人對元代統治的復雜情感記錄，揭示多民族帝國治理的特殊性。 明代專製主義的強化： 包含瞭內閣製度的運作流程描述（如萬曆年間大學士的奏摺範例），以及關於資本主義萌芽時期的手工業作坊管理條例，體現瞭高度集中的國傢權力對社會經濟生活的滲透。 清代的疆域鞏固與文化高壓： 收錄瞭乾隆時期關於“十全武功”的官方敘事，與同時期知識分子（如顧炎武、黃宗羲）對國傢命運和民生疾苦的批判性文字進行對照，展現瞭思想上的張力。 器物之變與“開眼看世界”： 選取瞭清代中後期傳教士關於中國科技與製度的觀察筆記片段，以及部分早期翻譯介紹西方知識的文本，為近代曆史的轉摺點提供思想背景。 編纂特色與學術價值 本書的顯著特點在於其文本的多元性與注釋的審慎性。 1. 注釋服務於理解，而非替代閱讀： 對所有選文，我們提供瞭詳盡的時代背景介紹和關鍵術語解釋，力求在不“喂養”讀者的情況下，提供必要的“腳手架”。注釋部分嚴格區分瞭原文與後世的觀點增補。 2. 兼顧“經典”與“非主流”： 除瞭《史記》《漢書》等傳統史籍的選段，本書還納入瞭大量的經濟檔案、地方誌、私人信函、甚至民間俗語的記錄，以期呈現一個更立體、更具煙火氣和細節的曆史圖景。 3. 方法論的引導： 每一捲的開篇都設置瞭簡短的“閱讀導言”，指導讀者如何批判性地解讀古代文獻中的修辭、立場和權力話語，培養其獨立研究曆史的能力。 本書麵嚮的讀者群體廣泛，不僅適用於大學曆史、中文、社會學、法學等專業的本科生和研究生，也適閤對中國傳統文化和製度變遷抱有濃厚興趣的普通讀者。它提供瞭一個直接與曆史對話的平颱，讓讀者得以在浩瀚的史料海洋中，親自辨識與構建屬於自己的中國曆史認知框架。 通過這三捲文獻的精讀，讀者將能深刻體會到中國曆史發展的內在邏輯、不同時代精英階層的思想睏境，以及普通民眾在曆史洪流中的生存智慧與掙紮。這不僅僅是一部曆史選集，更是一部關於中國人如何思考、如何治理、如何生活的思維遺産檔案。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套教材的編輯團隊顯然是站在一個相當高的學術高度和教育情懷上進行策劃的。它成功地平衡瞭學術的嚴謹性與教學的可操作性。即便是對於非專業人士來說，它提供的閱讀體驗也是一種享受。我尤其贊賞它在每一篇選文後附帶的背景介紹和注釋，這些輔助材料不是簡單地解釋生僻字，而是提供瞭一個理解該文獻在整個曆史坐標係中定位的有效參照係。這使得讀者在閱讀過程中，即便遇到晦澀難懂的部分，也能憑藉這些引導快速找到理解的支點。它真正做到瞭讓曆史“活”起來，而不是被禁錮在僵硬的教科書框架內。它無疑是我近年來接觸到的，關於中國曆史文獻選編方麵，最值得推薦的一套讀物，它教會我的不僅僅是知識，更是一種審視曆史的視角和方法。

評分☆☆☆☆☆

如果從一個側重於思想史或文化史角度來看，這套書的選文價值簡直是無可估量的。它不僅僅關注瞭“發生瞭什麼”，更深入地探討瞭“人們當時是如何思考的”。書中收錄的不少關於宇宙觀、人生哲學乃至審美趣味的材料，都極其精妙。例如，對於魏晉風度的探究，書中選取瞭多篇士人的清談記錄與詩歌片段，那種飄逸與沉鬱交織的氣質，僅憑現代的概括性描述是無法體會的。閱讀這些直接的文本，能讓人沉浸到那個特定的文化氛圍中去，切實體會到“時代精神”是如何通過個體錶達而凝結的。這套書非常適閤那些不滿足於“大曆史敘事”，而更熱衷於在細微之處捕捉曆史肌理的讀者。它像是一套精心策劃的博物館導覽圖，每一處展品都經過仔細挑選，旨在引導你看到那個時代最獨特、最閃光的精神側麵。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這套書的難度是有的，但這種難度是建設性的，而非故作高深。對於初學者來說，可能需要花費更多精力去消化那些典籍中的古奧詞匯和句式，但隻要堅持下去，你會發現每一次“攻剋”一個難點，都是一次認知上的飛躍。它對原文的保留是相當徹底的，這既是優點也是挑戰。它沒有為瞭迎閤快速閱讀的習慣而進行過度的白話翻譯或過度簡化。相反，它堅持認為，理解曆史的精髓，必須從最接近曆史現場的文本開始。這種對史料本體的尊重，讓人感覺自己不是在讀一本“二手”的曆史解讀，而是在與曆史的創造者進行直接對話。我特彆喜歡其中關於古代法律與社會倫理如何相互製約的那幾篇選文，其文本的張力讓人拍案叫絕，深刻體會到古人在處理社會矛盾時的智慧與局限。可以說，它提供的是一把理解中國傳統社會運作邏輯的“原配鑰匙”。

評分☆☆☆☆☆

這套教材，說實話，初拿到手的時候，心裏是有點忐忑的。畢竟“麵嚮21世紀”這個標簽，常常意味著要緊跟時代脈搏，內容上會不會過於追求新穎而犧牲瞭曆史的厚重感？然而，仔細翻閱下來，這種擔憂很快就放下瞭。它選文的眼光非常獨到，沒有落入那種堆砌帝王將相年錶式的窠臼。選材的跨度極大，從先秦的諸子百傢到近代思潮的萌芽，每一篇文選的背後，都仿佛站著一個鮮活的曆史片段。我特彆欣賞它在處理一些關鍵轉摺點時的用心，比如關於土地製度的幾次大變動，它引用的文獻材料往往能讓人直接感受到當時社會各階層的真實心聲，而不是冷冰冰的官方敘事。這種“原汁原味”的呈現方式，極大地激發瞭我們去主動思考曆史事件的復雜性。比起死記硬背結論，這套書更像是在搭建一個巨大的知識腳手架，邀請讀者自己去爬上去，俯瞰曆史的全貌。對於一個渴望深度理解中國曆史發展脈絡的人來說，這套書無疑提供瞭一條高質量的路徑。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是這套書的編排邏輯，它實在稱得上是匠心獨運。不同於許多曆史讀物的綫性敘事，這套書更像是將曆史的河流分成瞭若乾個重要的支流，然後分彆進行瞭細緻的挖掘和展示。比如，關於“士”階層在不同朝代的演變，它不是簡單地放在一個時間段裏講完，而是通過不同時期的官方文獻、私人信函乃至地方誌的片段，勾勒齣一個動態變化的群體形象。這種“主題切片”式的編排，使得原本可能枯燥的史料變得生動起來，讀者可以清晰地看到同一概念在不同曆史語境下的內涵是如何被重塑和定義的。對我個人而言，這種結構極大地提高瞭閱讀的連貫性和思考的深度。它鼓勵你去橫嚮比較，而不是縱嚮追溯，從而跳齣“過去如何影響現在”的傳統思維定式，轉而思考“曆史的結構性要素是如何在時間中保持其核心特質的”。這是一種非常現代的曆史學研究視角，被成功地融入到瞭教材之中。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

所選篇目，根據初版所訂目錄加以修正補充，下限到辛亥革命前為止。由於《中國曆史文選(下)(繁體版)》專為教學之用，一、二年級應有深淺、繁簡的不同，因之，本冊中解題和注釋的體例有變化有一、解題有時夾附評介。這些評語，大體采用目前史學界的見解，也有些是我們的意見；這些意見僅供各校教師和同學教學時的參考。二、注釋有些簡省瞭，有些加詳瞭。簡省的，如有些單字、詞匯，凡是容易查明的不再注。加詳的，如有些原文欠詳實或有訛誤的地方，援引其它數據加以補充；有些人物傳記的齣處和古籍版本源流也盡可能補士；有些引語，不僅注明來源，而且詳錄原文，不重譯為語體。

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，非常精美，很喜歡的一本書，最喜歡到京東買書瞭

評分☆☆☆☆☆

貪婪、自私、急功近利是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的涵養之如不識字人。讀書不能取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的敲門磚。讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風朗月。麵對蕪雜世俗之事，一笑瞭之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水錶麵，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。正氣在身，淡泊名利，無欲則剛，無欲則靜，心態平靜，心有定力，不為進退滋擾，寵辱泰然不驚，浮躁會遠你而去。

評分☆☆☆☆☆

《全國高等學校法學專業核心課程教材:刑法學(第5版)》除緒言外，分為上下兩編：上編為刑法總論，係統而較為深入地論述瞭刑法通論、犯罪總論、刑罰總論方麵的刑法基本原理與刑法總則規範；下編為刑法各論，在論述刑法各論宏觀問題的基礎上

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

在各大網上買的，買不到。但是還不錯， 型號下手快！！！不然就沒有瞭 繁體，不錯

評分☆☆☆☆☆

好