古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

産品特色

編輯推薦

　　《古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門》是一本實用性較強的基礎教材，各種技術技巧剖析直觀、到位，一目瞭然，並輔以相應的練習麯和樂麯，讓初學者在每掌握一項基本技巧的同時，又積纍瞭大量的樂麯。《古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門》共分為三個部分。第一部分：文字部分。“古箏基本常識”使初學者能對古箏做一全麵的瞭解。第二部分：古箏的演奏技巧與練習。針對每項技術進行剖析，並輔以圖片及練習麯、樂麯。第三部分：樂麯部分。針對以上所學，在演奏中靈活運用多種技巧，準確錶達樂麯內涵。因此，在掌握各種技巧並能熟練運用後，即可進行樂麯演奏的綜閤練習。
　　
　　商品《古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
　　

內容簡介

　　《古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門》為天津音樂學院古箏專業教師楊紅根據多年的教學實踐編寫的古箏基礎教材。全書共分三大部分：一、古箏的基本常識；二、演奏技巧與練習；三、樂麯部分。教學內容安排科學、閤理，循序漸進。各種技術技巧剖析直觀、到位，教學效果好。為提高學習興趣，練習麯多采用兒歌、民歌及其它器樂名麯的改編麯。
　　《古箏集體課推薦教材：實用古箏演奏入門》適閤古箏初學者及業餘愛好者自學使用，也是古箏集體課教學的理想教材。

作者簡介

楊紅，青年古箏演奏傢，天津音樂學院古箏副教授、碩士生導師。齣版《實用古箏演奏入門》《中國傳統古箏麯集萃》《古箏流行金麯》等多部書籍，錄製《中國箏麯》《洛神》等數張光盤。

目錄

第一部分 古箏基本常識
一、古箏的曆史淵源
二、古箏流派、音樂特點及代錶人物
三、古箏的構造及其種類
（一）古箏的構造
（二）古箏的種類
四、古箏的定弦及轉調
五、古箏的擺放與演奏姿勢
六、古箏的係弦方法與護理
（一）係弦方法
（二）護理
第一課 認弦及勾、抹、托單指練習
一、認弦
二、勾與練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．認弦練習
三、抹與練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．認弦練習
四、托與練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．認弦練習
第二課 勾、抹、托各指組閤練習
一、勾與托組閤
（一）勾托與托勾
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
（二）撮
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
二、抹與托組閤
（一）抹托與托抹
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
（二）小撮
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
三、勾、托、抹、托組閤
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第三課 托與劈指練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第四課 綜閤練習
第五課 顫音練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第六課 上滑音與下滑音練習
一、上滑音
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
二、下滑音
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第七課 變音練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第八課 連托、連抹、連勾練習
一、連托
1．指法說明
2．演奏方法
二、連抹
1．指法說明
2．演奏方法
三、連勾
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第九課 花指練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．花指種類
4．練習
第十課 颳奏練習
1．指法說明
2．颳奏種類與演奏方法
3．練習
第十一課 同度按音與雙抹、雙托、雙勾練習
一、同度按音（固定按音）
1．技法說明
2．記譜方式
3．指法運用
二、雙托
1．指法說明
2．演奏方法
三、八度雙托
1．指法說明
2．演奏方法
四、雙抹
1．指法說明
2．演奏方法
五、雙勾
1．指法說明
2．演奏方法
六、實際演奏音響
七、練習
第十二課 同弦按音練習
1．技法說明
2．書麵記譜
3．實際演奏
4．音響效果
5．練習
第十七課 雙手輪撮練習
1．指法說明
2．“輪撮”的音樂特點
3．演奏方法
4．練習
第十八課 雙手分指撥彈練習
1．指法說明
2．基本手型
3．彈奏方法
4．技巧特點
5．音響效果
6．練習
第十九課 雙手分解和弦練習
1．指法說明
2．基本手型
3．彈奏方法
4．技巧特點
5．音響效果
6．練習
第二十課 琶音練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．琵音的類型
4．音響效果
5．練習
第二十一課 搖指練習
1．指法說明
2．搖指種類
3．懸腕搖指的演奏方法
4．音響效果
5．練習方法
6．練習
第二十二課 搖指與琶音練習
1．練習
第二十三課 掃搖練習
1．指法說明
2．演奏方法
3．練習
第二十四課 輪指練習
1．指法說明
2．練習
第二十五課 復調練習
1．復調
2．復調技術特點
3．復調技術種類
4．練習
第三部分 樂麯部分
1．漁舟唱晚
2．倒垂簾
3．夜深沉
4．空山鳥語
5．潑水
6．涼山春（古箏閤奏）
7．瑤族舞麯（古箏閤奏）

精彩書摘

　　第一部分　古箏基本常識
　　一、古箏的曆史淵源
　　箏是中國最古老、最富有特色的民族彈撥樂器之一，它是以音響效果命名的樂器。據史料記載，早在春鞦戰國時期（約公元前四世紀）箏就廣泛流傳，距今已有兩韆五百多年的曆史，由於曆史的悠久，人們故常常稱之為“古箏”。箏始於秦國（現在我國的陝西省），最早見於《史記？李斯諫逐客書》一文：“夫擊甕叩缶、彈箏搏骸而歌呼嗚嗚快耳目者，真秦之聲也”的描寫，形象地刻畫齣秦國民間彈箏歡歌的熱鬧場麵，所以，又有“秦箏”之稱。除瞭以起源地為名的秦箏外，它的彆稱雅號也甚多，如以演奏技巧而言的掐箏、彈箏；以放置形式而言的橫箏、臥箏；以形製大小而言的長離、鴻箏；以局部質料而言的簧篥、雕桐；以飾物命名的玉箏、鈿箏、銀箏、錦箏、雲和箏、吹雲箏、玳瑁箏；以音色和錶現力命名的鳴箏、清箏和哀箏等。此外，還有故箏、寶箏、素箏、掬箏、綠雲箏和仁智器，等等。
　　箏的形製從古至今不斷改進。戰國時期箏的雛形為五弦，以後發展為十二弦（秦、漢）、十三弦（唐、宋），元明時期發展為十四弦、十五弦，清代纔有十六弦等。建國後，箏有瞭很大的變革，演奏藝術也得到瞭迅速的發展，將原有絲弦改為鋼絲弦或尼龍纏弦，並逐漸增至到十八弦、二十一弦、二十五弦等多種弦製，也齣現瞭設有機械變音裝置進行快速變調的各式“轉調箏”，其中以二十一弦箏的運用最為普遍，常用於獨奏、重奏、伴奏、閤奏等形式。
　　二、古箏流派、音樂特點及代錶人物
　　箏廣泛流傳於民間，根據流行地域的不同，融閤瞭當地的戲麯、說唱和民間音樂形成瞭各具特色的風格和流派。其中主要有河南箏（中州箏）、山東箏（齊魯箏）、潮州箏、客傢箏、浙江箏（杭州或武林箏）、陝西箏等流派。由此形成瞭南北兩種不同的演奏風格，北方多使用十三弦，用真甲彈奏，右彈左按，雙手並重；南方多使用十六弦，用義甲彈奏，並以右手清彈為主。
　　河南箏麯分小麯和闆頭麯兩部分，風格明朗粗獷、潑辣高亢，具有濃鬱的地方風格。代錶人物為魏子猷、曹東扶、王省吾、任清誌等。代錶麯目有《陳杏元和番》、《蘇武思鄉》、《高山流水》、《新開闆》等。
　　山東箏麯主要由山東琴麯和山東琴書唱腔麯牌以及民間小調組成，音調剛勁有力、華麗明快。代錶人物有黎邦榮、黎連俊、張為昭、趙玉齋、高自成等。代錶麯目有《漢宮鞦月》、《鴻雁捎書》、《四段》、《鳳翔歌》等。
　　……

前言/序言

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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