小学生多功能成语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙运生，薛金梅 编

图书标签:

• 成语
• 小学生
• 词典
• 语文
• 学习
• 工具书
• 教育
• 益智
• 知识
• 课外阅读

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508263724

版次：1

商品编码：10332306

包装：平装

开本：64开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：782

字数：1152000

内容简介

《小学生多功能成语词典》是小学生和一般读者学习，使用成语的便捷工具，也是教师教学，家长辅导学生的必备读物。

目录

前言
凡例
汉语拼音音节索引
正文
词目笔画索引

前言/序言

好的，以下是一本名为《小学生多功能成语词典》的图书简介，内容详实，力求自然流畅： --- 《小学生多功能成语词典》图书简介 导语：开启中华文化宝库的钥匙 在浩瀚的中华文化长河中，成语如璀璨的星辰，以其凝练的语言、深厚的意蕴，构成了我们语言表达中最具魅力和力量的部分。对于正在学习和探索世界的小学生来说，掌握和运用成语，不仅是提升语文素养的关键一步，更是理解中国传统文化、提升思维能力的必经之路。 《小学生多功能成语词典》正是在这样的教育需求下精心编纂而成。它不仅仅是一本冰冷的字词汇编，更是一把开启中华文化宝库的钥匙，是陪伴小读者们在小学阶段系统学习、扎实积累的得力助手。我们深知，对于初学者而言，枯燥的解释只会增加学习的负担，因此，本词典的设计理念始终围绕“实用性、趣味性、启发性”三大核心，力求让每一次查阅都成为一次愉快的探索之旅。 一、 精选与权威：为小学生量身打造的收录标准 本词典收录了小学阶段教材及课外阅读中最常出现、最具代表性的成语约 2500条。我们的编纂团队严格遵循教育部《义务教育语文课程标准》的要求，确保收录的成语既符合现行教学大纲的梯度要求，又兼顾了经典性和常用性。 1. 严格的去芜存菁： 我们摒弃了过于生僻、在小学阶段极少使用的陈旧成语，将有限的篇幅聚焦于那些真正能够提升学生口头和书面表达能力的“高频词汇”。这确保了词典的实用价值最大化，避免了学生在学习初期产生畏难情绪。 2. 兼顾古今： 词条的选择不仅包括源自古代经典文献的四字成语，也涵盖了在现代汉语运用中已固化并广泛接受的优秀表达，使学生能够适应现代社会对语言的综合要求。 3. 知识的广度与深度： 词条的选取覆盖了描写人物、自然景象、社会现象、哲理思考等多个领域，确保学生在学习成语的同时，能够潜移默化地接触到更广阔的知识面。 二、 科学的结构：让查阅一目了然，学习层层递进 我们深知，一本好的工具书，其结构设计必须清晰、直观。本词典在释义结构上进行了大量的优化，旨在实现“一点即明，深入理解”。 1. 规范化的释义模块： 每个成语词条都包含以下几个核心部分，结构统一，方便比对学习： 成语：清晰、标准的印刷体和易于描摹的楷体并列呈现。 拼音：完整标注，帮助学生准确掌握读音，特别是注意多音字或易错读音。 释义（核心）：采用“核心义+拓展义”的模式。核心义以小学生能够完全理解的现代白话文进行解释，用词简洁准确；拓展义则简要说明其引申含义或典故的深层哲理。 出处/典故：对于有明确出处的成语，我们会精炼地标注其原始语境或典故的概要，让学生了解成语的“来龙去脉”，增强理解的深度和记忆的牢固性。 近义词辨析：列举1-3个最接近的近义词，并简要指出细微的差别（如感情色彩、使用语境的不同），帮助学生避免混用。 反义词：提供清晰的反义词组，对比记忆，加深对成语内涵的把握。 2. 贴心的“易错辨析”专栏： 针对小学生在学习成语时最容易出现的“望文生义”或“张冠李戴”的错误，我们在选取的重点成语后特别设置了“易错辨析”小贴士。例如，会详细区分“差强人意”与“差强人意”的正确理解，以及“差强人意”与“令人满意”的区别。 3. 灵活的索引系统： 词典配备了汉字音序索引（部首查字法）和汉语拼音索引两种检索方式，无论学生是根据字形、部首还是发音进行查询，都能快速定位目标词条，满足不同学习习惯的需求。 三、 趣味化的拓展：让学习不再枯燥 工具书的挑战在于如何激发学生的持续学习热情。《小学生多功能成语词典》引入了多种生动活泼的辅助元素，将知识点“包装”成有趣的探索任务。 1. “成语故事连环画”单元： 我们精选了约 100个 经典成语，配以生动形象、色彩明快的原创插图，以连环画的形式展现其背后的典故。这些小故事图文并茂，能极大激发低年级学生的阅读兴趣，使成语的理解和记忆过程变得轻松愉快。 2. “巧用成语”造句示范： 每一个词条下方，都提供了一个原创的、符合小学生生活场景的例句。这些例句紧密结合校园生活、家庭互动、自然观察等主题，确保学生明白成语在实际语境中的正确用法，避免学了就忘或用错地方。 3. “分类集锦”学习板块： 词典的附录部分精心设计了多个分类主题，鼓励学生进行主题式学习，如： “描绘友谊与团结的成语” “赞美智慧与勤奋的成语” “描写四季变化的成语” “与古代历史人物相关的成语速查” 通过这种分类引导，学生能够更有目的性地积累和运用成语，使语言表达更具逻辑性和层次感。 结语：陪伴成长的语言伙伴 《小学生多功能成语词典》不仅仅是一本查阅工具，更是孩子自我学习和探索的伙伴。它以严谨的学术态度确保内容的准确性，以符合儿童心理的趣味设计激发学习的内驱力。我们相信，通过系统地使用和翻阅这本词典，您的孩子将在日积月累中，不仅掌握成语的意义，更能感受中华语言文字的博大精深，为未来的语文学习打下坚实而优美的基础。 这本词典，将帮助他们用更精炼、更典雅的语言，描绘出属于他们多彩的童年和对美好未来的憧憬。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，选择一本给孩子的工具书，除了内容质量，售后服务和耐用性也是重要的考量因素。我希望这本书的装订工艺是经得起考验的，毕竟小学生使用频率高，翻折、摔碰是常有的事。如果它的封面是硬壳精装，并且内页是锁线装订，能确保无论怎么拉扯都不会轻易散页，那我会非常放心。再者，一个好的词典，其使用寿命应该比较长，这意味着它所选取的知识点不应过于“时髦”或依赖于某一特定版本的教材，而是应该具有长久的普适性。我希望这本书能够涵盖国家标准的小学语文课本中最核心和最常用的成语体系，确保它在小学阶段的大部分时间里都能作为主要的参考工具。我还会留意它是否有清晰的版权信息和出版年份，这关乎到内容的权威性和时效性。如果该书的作者团队背景雄厚，是由多位资深教育专家合力编纂，那无疑会增加其可信度。总而言之，我期待这本《小学生多功能成语词典》能成为一本“传家宝”级别的工具书，经久耐用，常读常新。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本词典的实用价值，很大程度上体现在它对“多功能”的诠释上。我非常关注工具书的附加功能设计，因为单纯的释义往往满足不了现代孩子多样的学习需求。我推测，这本书可能在基础的查阅功能之外，还设置了一些非常实用的辅助模块。比如说，是否设有“成语故事”板块？对于小学生来说，故事是最好的记忆载体，一个生动的故事比枯燥的解释更容易被记住。再者，我期待它能提供“组词造句”的范例，最好是能贴近小学生生活实际的句子，而不是生硬的古文。如果它还能附带一个“易错用法”或“成语辨析”的小专栏，专门讲解那些大家容易用错的成语，那就太棒了。另外，考虑到现在的教学趋势，如果书中还整合了与成语相关的趣味小游戏，比如看图猜成语或者填空游戏，那么它的吸引力将呈几何级数增长，能够让孩子在玩乐中不知不觉巩固知识。这本书如果真的实现了这些“多功能”，那么它就远远超出了一个普通词典的范畴，而成为了一个综合性的语言学习伴侣。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了清新亮丽的蓝色调，搭配烫金的标题文字，显得既活泼又不失稳重，非常符合小学生的审美。纸张的质感也相当不错，光滑细腻，油墨印刷清晰，即便是长时间翻阅，也不会觉得刺眼或者累。内页的排版布局更是花了心思，字号大小适中，间距合理，这对于刚开始学习大量汉字的低年级小朋友来说，无疑是极大的便利。我尤其欣赏它在词条展示上的用心，不仅提供了标准的释义，还巧妙地融入了插图和例句，让抽象的成语变得具象化、生动化。比如学习“画蛇添足”时，旁边配上的小漫画，瞬间就能让孩子理解其中的含义和引申意义，这种图文并茂的学习方式，极大地降低了理解门槛。而且，这本书的开本设计也很贴合小学生的日常携带习惯，既不算太厚重，内容容量却很可观，可以轻松放进书包，随时随地都能拿出来查阅，培养他们主动学习的好习惯。整体而言，从物理属性和初步的视觉感受上判断，这绝对是一本用心制作、值得信赖的工具书，能有效激发孩子对传统文化的兴趣，提升阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

对于一个好奇心旺盛的孩子来说，一个工具书能否“对话”而不是单向灌输，是决定其使用热情的关键。我非常看好这本书在互动性和趣味性上可能做出的努力。我设想，也许它在每个单元或章节的结尾，设计了一小段“你知道吗？”的知识拓展，比如成语的起源典故，或者某个成语在历史上的有趣应用。这种设置能极大地满足孩子的好奇心，引导他们从点到面进行更深入的探索，而不是仅仅停留在机械的记忆层面。例如，学习到关于“精卫填海”的成语时，如果能附带简短的神话介绍，孩子就能将语言学习与传统文化故事完美结合起来。此外，如果词典的整体设计能够提供一种“鼓励性”的语境，比如使用积极正面的语言来引导学习，而不是过于严肃的学术腔调，那么孩子会更愿意主动亲近它。总而言之，我希望这本词典能够像一位和蔼可亲的老师那样，用生动有趣的方式，循循善诱地引导小读者们走进丰富多彩的成语世界，激发他们对文字的敬畏与热爱，让学习过程本身充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的语文教育工作者，我更关注一本工具书的内在逻辑和知识体系的完整性。从目录结构上来看，这本词典的编排显然经过了深思熟虑，它没有简单地采用传统的笔画或拼音顺序，而是似乎融入了更贴近小学生认知发展规律的分类体系，比如或许是按照使用频率高低，或者按照主题相关性进行分组，这对于初学者建立知识网络非常有帮助。我粗略翻阅了几页，发现它在成语的选取上覆盖面广且实用性强，既包含了那些耳熟能详的经典成语，也收录了不少在课本和日常交流中频繁出现的“高频词汇”，这种平衡性处理得非常好，避免了内容过于艰深或过于单薄的问题。更重要的是，在每一个成语的解释部分，我注意到它对“近义词”和“反义词”的标注非常精准到位，这在拓展孩子的词汇量和理解成语细微差别方面起到了关键作用。此外，它对一些容易混淆的成语，比如形近成语，是否进行了专门的辨析？如果加入了这部分内容，那无疑是大大提升了本书的学术价值和实用性，让它不仅仅是查阅工具，更成为了一个进阶的学习助手。我对它的系统性和内容的深度抱有很高的期待。