正版 學會提問(原書第10版) + 如何高效學習 共2本 高效學習法 高效學習技巧 高效學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 福州文豪圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111444008

商品編碼：10362857070

 

基本信息

書名:如何高效學習：1年完成麻省理工4年33門課程的整體性學習法（中文版新增費曼技巧）

定價：35.00元

作者:(加)揚 著，程冕 譯

齣版社：機械工業齣版社

齣版日期：2014-1

ISBN：9787111444008

頁碼：178

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

目錄

中文版序
譯者序
導讀
前言
我的故事
如何使用本書
部分 整體性學習策略
什麼是整體性學習
結構
模型
高速公路
熟悉的結構（成熟結構）
整體性學習的順序
獲取階段
理解階段
拓展階段
糾錯階段
應用階段
測試階段
找齣薄弱環節
信息結構
隨意信息
觀點信息
過程信息
具體信息
抽象信息
如何使用五種信息類型
為什麼你的課程枯燥乏味
學習的目標
第二部分 整體性學習技術
整體性學習技術
技術一覽
獲取知識
快速閱讀
筆記流
聯係觀點
比喻
內在化
圖錶法
隨意信息的處理
聯想法
掛鈎法
信息壓縮技術
知識的延伸
實際應用
模型糾錯
以項目為基礎的學習
整體性學習技術的實際運用?費曼技巧
整體性學習技術的迴顧
第三部分 整體性學習
高效率的學生
高效率秘籍1 能量管理
高效率秘籍2 不要“學習”（Don’t study）
高效率秘籍3 絕不拖延
高效率秘籍4 批處理
高效率秘籍5 有組織
自我教育
建立良好的學習習慣
剋服挫摺障礙
設置學習目標
自我教育小結
第四部分
整體性學習的小結
主要概念的小結
技術一覽
特彆感謝

內容提要

一位因為快速學習而成名的神奇小子，他應用自己發明的學習方法，完成瞭10天搞定綫性代數，1年學習4年MIT課程的“不可能任務”。本書就是對他學習方法的全麵介紹，其中包括整體性學習策略的核心思想和具體技術，詳細介紹瞭快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內在化等七大方法，並為高效學習提供瞭從生活到時間管理的整體解決方案。跟隨作者，你也將成為高效學習的超級學霸。

 

 

 

 

基本信息

商品名稱：學會提問(原書第10版)     

開本：    32開

作者：    (美)尼爾·布朗//斯圖爾特·基利|譯者:吳禮敬    

頁數：    251

定價：    35    

齣版時間：2013-01

ISBN號：9787111406594        

齣版社：機械工業    

版次：    1

商品類型：圖書

目錄

 

前言
第1章 學會提齣好問題
引言：一切從批判性思維開始
激發你的批判性思維
兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維
淘金式思維舉例：美國該禁槍嗎
正確答案莫非隻是神話
好先問一問“關我什麼事”
弱勢批判性思維和強勢批判性思維
親自動手纔更有樂趣
也許我們根本就問錯瞭問題
價值觀決定人與人之間的互動
理智思考和感情用事
讓對話一直進行下去
一廂情願是批判性思維的大勁敵
第2章 論題和結論是什麼
“是什麼”問題和“應不應該”問題
他到底在說什麼啊
他想讓我相信什麼結論
找到結論有綫索可循
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第3章 理由是什麼
他為什麼相信這個觀點
找到理由有提示詞
理由是模具，結論據此成形
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第4章 哪些詞語意思不明確
讓人捉摸不透的多義詞
找準關鍵詞
檢查有沒有歧義
判定歧義
看看上下文，這纔是它的真實含義
字典裏的定義不一定適閤文章裏的情境
小心那些飽含感情色彩的詞語，它會讓你的思維短路
誰想要說服你，誰就得負責解釋清楚
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第5章 什麼是價值觀假設和描述性假設
到哪兒去找假設
找齣幕後遙控的價值觀假設
兩種價值觀衝突時寜可要哪個
典型的價值觀衝突
對方的背景可以作為價值觀假設的一個綫索
可能發生的結果是價值觀假設的重要綫索
如果爭論的人采取相反的立場，他們會關心什麼
一個例子：關於競爭與閤作的爭論
價值觀及其相對性
找齣沒說齣來的描述性假設
找到描述性假設的一些綫索
避免浪費時間分析無意義的假設
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第6章 推理過程中有沒有謬誤
不用死記硬背各種謬誤的名稱也能找到推理中的謬誤
有可能假設是明顯錯誤的
推理理由謬誤百齣
警惕分散注意力的乾擾
愚弄人的循環論證
推理錯誤小匯總
擴展你關於謬誤的知識
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第7章 證據的效力如何：直覺、個人經曆、典型案例、當事人證詞和專傢意見
我為什麼要相信它
事實斷言可靠嗎
證據從哪兒來
直覺作為證據可靠嗎
個人經曆作為證據可靠嗎
典型案例作為證據可靠嗎
當事人證詞作為證據可靠嗎
專傢意見作為證據可靠嗎
引用套引用的問題
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第8章 證據的效力如何：個人觀察，研究報告和類比
個人觀察作為證據可靠嗎
研究報告作為證據可靠嗎
研究結果能采用嗎
樣本能夠代錶整體嗎
調查和問捲的迴答真實嗎
一個例子：對取消終身教職的批判性評價
類比作為證據可靠嗎
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第9章 有沒有替代的原因
有果必有因
可能的原因不止一個
找到更多的替代原因
的原因，還是原因之一
組間差異的替代原因
相關不能證明因果關係
“在這之後”不等於“因為這個”
很多事件並不隻有一種解釋
哪個原因更閤理
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第10章 數據有沒有欺騙性
不知來曆的和帶有偏見的數據
令人睏惑的平均值
把一個結論改頭換麵包裝成另一個結論
省略數據也是欺騙
錶述方式不同效果更加動人
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第11章 有什麼重要信息被省略瞭
接受說服之前，先打個問號
不完整的推理在所難免
識彆省略信息的綫索
考慮是否有負麵效果
麵對信息缺失的現實
輪到你自己寫時，可得吸取教訓
第12章 能得齣哪些閤理的結論
各種假設和多個結論
二分式思維方法：妨礙我們考慮多種可能性
兩麵還是多麵
尋找多個結論
某個條件下纔閤理的結論
以解決問題為導嚮的可能結論
讓思維更加靈活
不是所有的結論都生來平等
更多可能的結論，更多可能的自由選擇
後的話 內容提要 《學會提問(原書第10版)》簡介：如果在你的傢鄉投資建一座核電廠，你會支持還是反對？ 如果學校齣於安全考慮要對每一個學生進行安全檢查，你會高興還是憤怒？ 如果你的兄弟姐妹做瞭父母明令禁止的事，你會告訴父母還是隱瞞不說？ 無數專傢都說股市要跌、房價要漲，或者激烈地唱著反調，你相信誰？質疑誰？結論是的嗎？ 所有這些問題背後，你自己的觀點是什麼？你的理由是什麼？有確鑿的證據來證實嗎？ 在一個被泛濫信息包圍的時代，每時每刻都會遇到各種問題，大到涉及世界經濟發展趨勢，小到個人生活的決策。麵對彆人兜售的觀點——他們熱衷於讓你相信這是“事實”，你明明覺得有什麼不對勁，可一時又很難找到突破口反駁，你有能力提齣關鍵問題，讓眾說紛紜的爭論立見分曉，讓道貌岸然的說謊者原形畢露嗎？ 麵對提問，你有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點嗎？還是隻把聲高當有理？一遇到彆人提齣相反的觀點時，就認為彆人是沒事找茬，有意和自己過不去，甚至為此惱火：他為什麼橫竪不肯接受我的觀點？ 過於感情投入，大危險就是你可能沒法識彆謬誤和操縱。遇到一個難迴答的問題，將它直接槍斃掉比仔細思考然後做齣迴答要容易得多，而且，這樣做一定讓你顯得一言九鼎霸氣外露，但也在無形中關閉瞭通往批判性思維大門。
     不草率、不盲從，對問題深思熟慮，不為感性和無事實根據的傳聞所左右，盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式，剋服偏見對判斷的影響，這樣纔有可能得齣更為正確、理性的結論。
     我們需要靠自己去問為什麼！擦亮雙眼看清世界！ 《學會提問(原書第10版)》由尼爾·布朗、斯圖爾特·基利所著。

 

 

 

 

《學會提問》（原書第10版） 這本書如同一把開啓智慧之門的鑰匙，它並非直接傳授知識，而是教你如何更有效地獲取、理解和運用知識。在信息爆炸的時代，我們每天都麵臨著海量的信息洪流，無論是來自新聞報道、學術論文、網絡文章，還是日常的交流討論，其中充斥著各種觀點、論斷和事實。然而，並非所有信息都值得我們全盤接受，也並非所有論斷都站得住腳。 《學會提問》的核心在於培養讀者一種批判性思維的能力。它循序漸進地引導你如何審視信息的來源，辨彆論證中的邏輯漏洞，揭示隱藏的假設，並最終形成自己獨立、有理有據的判斷。書中並沒有提供“標準答案”，因為真正的智慧在於提問的過程，在於不斷地挑戰和反思。 這本書會帶你走上一段探索思維的旅程。首先，它會讓你認識到“為什麼提問如此重要”。你將瞭解到，缺乏提問能力的思維，如同沒有導航的船隻，容易迷失方嚮，被他人輕易誤導。學會提問，就是學會獨立思考，不盲從，不輕信，成為信息時代的清醒者。 接著，書裏會係統地介紹“提問的七個基本步驟”。這不僅僅是機械的提問技巧，而是一種思維框架。從識彆論證的癥結，到評估證據的可靠性，再到考察推理的閤理性，每一個步驟都旨在讓你深入剖析一個觀點，看到其內在的結構和潛在的問題。你將學會如何識彆那些貌似有理，實則站不住腳的論點，是如何被構建齣來的。 書中還會深入講解“識彆不同類型的論證和謬誤”。你將會接觸到諸如“人身攻擊”、“滑坡謬論”、“稻草人謬論”等各種常見的邏輯陷阱。這些謬誤往往隱藏在日常的辯論和宣傳之中，稍不留神就會被其迷惑。通過學習這些概念，你將能夠敏銳地發現它們，並避免自己陷入其中，同時也能更好地理解他人的論證是否值得信服。 此外，《學會提問》還會教你如何“評估證據的質量”。僅僅有論點是不夠的，支撐論點的證據纔是關鍵。書中會指導你如何判斷一個證據是否具有代錶性，是否來自可靠的來源，是否存在偏見。例如，為什麼一個隻有個例的證詞，其說服力遠不如經過科學統計的數據？為什麼專傢意見也需要審慎看待？這些都會在書中得到詳細的解答。 更重要的是，這本書鼓勵你“積極參與對話，構建有意義的交流”。提問並非是為瞭挑剔或否定，而是一種積極的參與方式。通過提齣有深度的問題，你可以幫助他人更清晰地錶達自己的想法，也能引導對話走嚮更深入、更有價值的方嚮。你將學會如何在尊重他人的基礎上，進行建設性的質疑和探討。 《學會提問》不僅僅是一本理論書籍，它更是一本實踐指南。書中提供瞭大量的案例分析和練習題，讓你有機會將學到的知識應用到實際情境中。無論是閱讀新聞、觀看辯論，還是在工作中分析問題，你都可以運用書中的方法，進行有目的、有策略的提問，從而提升自己的分析能力和決策水平。 閱讀這本書，你將獲得一種前所未有的掌控感。你不再是被動接受信息的接收者，而是主動探究真相的思考者。你將學會如何穿透錶象，直達問題的核心；如何區分事實與觀點，邏輯與情感；如何構建齣清晰、有力的論證。這種能力不僅能幫助你在學業上取得更大的進步，更能讓你在復雜多變的社會中，做齣更明智的選擇，活齣更獨立、更充實的人生。 《如何高效學習》 在知識更新迭代飛快的今天，掌握高效的學習方法，比埋頭苦讀更顯重要。本書並非一本枯燥的理論集，而是一份詳實的操作手冊，旨在幫助你擺脫低效學習的睏境，解鎖潛能，讓每一次的學習都事半功倍。 這本書的核心在於係統地剖析學習的本質，並提供一套科學、可操作的學習策略。它認識到，學習不僅僅是記憶和理解，更包含著如何主動建構知識、如何優化學習過程、如何保持學習動力等多個維度。你將在這裏找到關於“如何學得更好、更快、更牢固”的答案。 本書將帶你深入理解“學習的科學原理”。你將瞭解到大腦是如何工作的，記憶是如何形成的，遺忘是為何發生。這些底層邏輯的揭示，將讓你明白為什麼某些學習方法行之有效，而另一些則收效甚微。例如，你會明白，簡單的重復並非最有效的復習方式，而間隔性重復和主動迴憶纔能真正鞏固記憶。 接下來，你將學習到“一套完整的學習流程”。這套流程涵蓋瞭從“學習前的準備”到“學習中的策略”，再到“學習後的鞏固”的每一個環節。在學習前，你會學會如何設定清晰的學習目標，如何評估自己的知識基礎，以及如何選擇最適閤的學習資源。這將幫助你更有方嚮感，避免在學習的海洋中漫無目的地漂泊。 在學習過程中，本書將為你提供一係列“實用高效的學習技巧”。你將學會如何進行有效的閱讀，如何做高質量的筆記，如何構建知識體係，以及如何主動地思考和解決問題。例如，你會瞭解到“費曼學習法”的強大之處，它要求你用最簡單的方式將復雜的概念解釋給彆人聽，這能極大地檢驗你對知識的理解程度。你還將學會如何通過“思維導圖”來梳理信息，建立知識間的聯係，讓零散的知識點匯聚成強大的知識網絡。 此外，本書還會重點關注“如何剋服學習中的障礙”。我們都曾經曆過學習的瓶頸期，感到迷茫、焦慮，甚至想要放棄。這本書將教你如何識彆這些障礙，並提供切實可行的解決方案。你將瞭解到如何管理自己的時間和精力，如何培養良好的學習習慣，以及如何保持高昂的學習動力。例如，你會學到“番茄工作法”等時間管理技巧，讓你在專注工作和短暫休息之間找到平衡，從而提升效率。 本書也強調瞭“實踐與反饋的重要性”。學習並非一蹴而就，而是一個持續迭代優化的過程。你將學會如何通過練習、測試和反思來檢驗自己的學習成果，並根據反饋調整學習策略。例如，通過模擬考試來發現自己的薄弱環節，從而進行有針對性的復習。 這本書並非告訴你“要學什麼”，而是告訴你“如何去學”。它提供的是一套通用的方法論，可以應用於幾乎所有學科和領域。無論你是學生，還是職場人士，無論你想學習一門新語言，掌握一項新技能，還是深入研究某個專業領域，都能從中受益。 通過閱讀《如何高效學習》，你將不再被動地接受信息，而是成為自己學習的主宰者。你將能夠更自信地麵對新的知識和挑戰，更有效地規劃自己的學習路徑，最終實現知識的深度內化和能力的快速提升。這本書將是你開啓持續學習、終身成長之旅的有力夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這絕對不是那種讀完一遍就能完全掌握的書，它更像是一本工具箱，需要你在實際操作中不斷地去嘗試、去打磨。特彆是關於“高效學習”的部分，它沒有給我那種“一招鮮吃遍天”的錯覺，反而很現實地指齣瞭學習中常見的陷阱和誤區。比如，很多人都以為多花時間就等於學得好，但這本書裏對“刻意練習”的闡述，讓我深刻理解瞭投入産齣比的概念。它不是教你如何“偷懶”，而是教你如何“聰明地努力”。我嘗試著運用書裏提到的某個時間管理技巧來處理我手頭上的一個長期項目，效果立竿見影，之前總是拖延的部分，因為有瞭明確的階段性目標和檢驗標準，執行起來順暢多瞭。最讓我印象深刻的是，它對“反饋迴路”的強調，很多時候我們學習進步慢，不是因為能力不行，而是因為我們沒有建立起有效的自我糾錯機製，這本書就提供瞭一套非常實用的框架來搭建這個機製，讓人感覺學習這件事終於有瞭一個清晰的路徑圖，而不是在黑暗中摸索。

評分☆☆☆☆☆

對我這種需要持續學習新技能的職場人士來說，時間就是生命綫，如何確保每一分鍾的投入都有産齣，是每天都在思考的問題。這套書恰恰解決瞭這個痛點。它不像市麵上那些隻關注“速度”的學習書，更注重“質量”和“深度”。我發現，很多我過去覺得“學不會”的東西，並不是因為我笨，而是因為我沒有采取正確的切入點。《如何高效學習》裏關於如何分解復雜知識體係的部分，非常實用，它教會我如何將一棵大樹拆分成可以被快速攻剋的枝乾和小節，這極大地降低瞭我麵對新領域時的心理壓力。而《學會提問》則像一個內置的過濾器，確保我在吸收新知識時，不會被那些華而不實的噱頭或不牢靠的二手信息所誤導。我感覺自己像剛從一個信息泛濫的泥潭裏被拉瞭齣來，找到瞭清晰的方嚮感。這兩本書結閤起來，提供的不僅僅是技巧，更是一種麵嚮終身學習者的思維框架，這是無價的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“學會提問”這個主題抱持著一絲懷疑，總覺得這聽起來有點像心靈雞湯，但深入閱讀後發現，這簡直是一套底層思維模式的重構指南。它剖析瞭我們日常對話和思考中存在的各種邏輯謬誤和認知偏差，簡直就是給自己做瞭一次徹底的“思維體檢”。以前我總覺得跟人討論問題時，談不到一塊去，現在我明白瞭，很多時候不是觀點不同，而是我們對基本概念的定義就不一樣，或者說，我們根本就沒有對彼此的論據進行充分的挖掘和審視。這本書提供瞭一套清晰的工具，讓你能夠剝開信息的外殼，直達核心論點，並且能夠有效地檢驗這些論點的可靠性。我開始有意識地在和同事開會時運用書中學到的提問技巧，氣氛立馬就變得更有建設性瞭，不再是互相錶態，而是真的在共同解決問題。這種從外在錶現到內在邏輯的轉變，是這本書帶給我最核心的價值。

評分☆☆☆☆☆

這兩本書放在一起看，簡直是學習進階的絕佳組閤。如果說《學會提問》是幫你建立起一個堅固的“批判性思維地基”，那麼《如何高效學習》就是教你如何在這塊地基上快速、穩固地建造起知識的“摩天大樓”。我特彆欣賞作者們沒有采用那種高高在上的說教口吻，而是像一個經驗豐富的老前輩在旁邊手把手地指導，語氣裏充滿瞭理解和鼓勵。比如，在談到記憶鞏固時，書中介紹的那幾種記憶方法，結閤起來使用，比我過去死記硬背的效果好太多瞭，而且感覺大腦對信息的吸收不再那麼費力。我以前總覺得學習是一件很痛苦、很辛苦的事情，但讀完之後，我開始覺得，如果方法對瞭，學習其實可以是一種探索和發現的樂趣，甚至在應用那些學習技巧時，還能體驗到一種掌控全局的滿足感。這套書成功地將學習從一個“不得不完成的任務”，轉化成瞭一個“值得投入精力的過程”。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝拿到手的時候就感覺挺實在的，紙張的質感摸上去挺舒服的，不是那種很廉價的紙張，油墨印製也挺清晰的，看起來挺舒服，閱讀體驗上就加瞭不少分。我之前買過一些所謂的“學習方法”的書，很多都是空泛的理論，讀完之後感覺腦袋裏還是一團漿糊，不知道該從哪裏著手去改變自己的學習習慣。但這兩本書給我的感覺是，它不僅僅是在告訴你“要怎麼做”，更重要的是，它會引導你去思考“為什麼這麼做”，以及在不同的情境下，這些方法應該如何靈活地應用。特彆是關於“提問”的那一本，裏麵的很多案例都非常貼近生活和工作中的實際場景，讓我意識到，原來我過去在接收信息的時候，很多關鍵的環節都遺漏瞭，隻是被動地接受，而不是主動地探究。這對我這種需要經常閱讀大量資料的人來說，簡直是一劑猛藥，讓我開始警惕自己是不是總是在滿足於錶麵的理解。翻開目錄的時候我就被吸引瞭，那些小標題看著就讓人想一探究竟，不是那種故作高深的術語堆砌，而是實實在在指嚮具體方法的引導，這一點非常難得。