說實話,我對這種“名著改編”的兒童讀物一直持保留態度,總擔心會把原著那種厚重的文化底蘊給稀釋成一堆空洞的卡通形象。但這套書的處理方式相當高明,它用一種非常“遊戲化”的方式,將四大名著的核心人物和經典場景提煉瞭齣來,作為捉迷藏的背景。我兒子今年十歲,開始接觸四大名著的簡化版瞭,但那些文字他還是覺得枯燥。我們把這套書作為預習和興趣引導的工具。比如,在《三國》的那一冊裏,尋找“草船藉箭”的場景,圖畫裏密密麻麻的戰船和霧氣,非常考驗眼力。當他找到那幾支被巧妙藏起來的箭時,我順勢給他講瞭一點點草船藉箭的背景故事,他會因為“自己找到瞭綫索”而對這個故事産生瞭強烈的代入感和好奇心,而不是單純地聽我講故事。這種“先體驗,後講解”的模式,極大地激發瞭他主動探索名著的好奇心。它不是直接喂給你知識,而是給你一個“鈎子”,讓你自己去想探究背後的故事。這比強迫他去讀那些大部頭的文字要有效率得多,而且重點在於,它培養的不是死記硬背,而是視覺信息處理和空間定位能力。
評分老實說,這套書的定價稍微偏高,但使用頻率和帶來的效果讓我覺得物超所值。我們已經用瞭近兩個月,現在孩子已經不滿足於隻找我們指定的那個小物件瞭,他開始自己設定規則,比如“我要在五分鍾內找到所有穿紅色衣服的人”,或者“我要找齣藏在背景中所有和‘月亮’有關的元素”。這說明這本書已經成功地將外部引導轉化為瞭內在的驅動力,它已經從一個被動的“閱讀材料”變成瞭一個主動的“思維工具箱”。它不僅鍛煉瞭孩子的專注力,更重要的是,培養瞭他們的“主動探究精神”和“規則設定能力”。能夠根據現有資源,創造齣新的、更具挑戰性的遊戲,這纔是真正意義上的高階思維訓練。我打算等孩子完全掌握瞭這套的難度後,再為他物色下一階段更復雜的視覺邏輯遊戲書籍,但這一套,絕對是入門級的經典範本。
評分從設計美學的角度來看,這套書的美術風格非常成熟,它沒有采用那種過於低幼化的卡通風格,而是保留瞭一定的古典韻味和工筆畫的精緻感。這對於培養孩子的審美情趣至關重要。我個人比較注重藝術啓濛,市麵上很多低齡讀物為瞭追求色彩的鮮艷,反而顯得俗氣。但這裏的插畫層次豐富,光影運用得當,即便是尋找一個藏在陰影中的小妖精,也需要孩子去分辨光綫的來源和物體的立體感。尤其是《水滸傳》那一冊,梁山好漢的群像描繪得氣勢磅礴,但同時,每個人的細節又都精心刻畫,你需要仔細分辨誰是李逵,誰是武鬆,他們身上的獨特標誌被巧妙地融入瞭場景之中。這種細緻入微的觀察訓練,遠比單純的“顔色配對”要復雜得多。它要求孩子構建一個完整的視覺記憶體係,記住關鍵人物的特徵,然後在復雜的背景中快速定位。這對於提高他們的視覺辨識速度和準確性,有著直接的助益。
評分這套書簡直是給我傢那個好動的“小鏇風”量身定做的!我女兒今年六歲,平時看書總是坐不住,翻兩頁就要跑去玩她的積木或者追貓咪。我試過很多所謂的“互動”童書,要麼就是圖案太復雜讓她望而卻步,要麼就是互動性太弱,三分鍾熱度就過去瞭。但是這套書,光是封麵那些色彩斑斕的插圖就足夠吸引她瞭。我們先從裏麵相對“簡單”的那一本開始翻,裏麵的場景設計得特彆巧妙,不像那種一眼就能看到所有東西的尋寶遊戲,而是需要她靜下心來,用排除法去尋找。比如,在一個描繪高老莊的場景裏,找一隻特定的豬八戒愛吃的點心,剛開始她就隨便掃一眼,找不到就嚷著要放棄,我引導她,讓她記住點心的顔色和形狀,再逐一排查角落裏那些不起眼的裝飾物。這個過程,我明顯感覺到她的注意力集中時間變長瞭。以前看十分鍾就得扭來扭去,現在為瞭找到那個小小的綫索,她能保持專注二十分鍾以上。而且,圖畫的精細程度非常高,即使是大人看,都會覺得這些細節充滿瞭趣味性,充滿瞭發現的驚喜。比起那些隻有簡單“找我”的繪本,這種需要深度觀察和邏輯判斷的,對孩子的認知發展幫助更大。
評分我購買這套書的初衷,是希望能給孩子找到一個不涉及電子屏幕的“沉浸式”活動。現在這年頭,孩子們的注意力資源幾乎都被手機和平闆電腦搶占瞭。這套書的裝幀質量也齣乎意料地好,紙張厚實,印刷色彩飽和度高,即使用力翻找也不會輕易損壞。我發現,很多時候,我先生也會被吸引過去,和孩子一起找。有一次,我看到他們為瞭一個藏在孫悟空筋鬥雲邊緣的蟠桃,爭論瞭半天,最後發現是角度問題。這種全傢參與的親子互動,是任何電子産品都無法替代的溫馨時刻。而且,尋找的過程本身就帶有輕微的挫敗感和極大的成就感,這種情緒的起伏,對孩子情緒管理能力的培養也有潛移默化的作用。他從一開始的急躁到後來的沉著冷靜,那種“我一定要找到它”的毅力,是我在這套書中看到的最大的收獲。它讓“找東西”這個簡單的動作,上升成瞭一種意誌力的鍛煉。
評分物流太慢瞭
評分還不錯哦!小孩紙們很喜歡的哦!
評分快遞很好孩子很喜歡,下次還會光顧的。
評分挺好的就是對於我傢寶有點簡單瞭
評分一般
評分還不錯哦!小孩紙們很喜歡的哦!
評分貨都沒到!什麼時候到!
評分大發現是孩子點著要滴,一共四本很有趣!同時也學習瞭四大名劇
評分挺好的孩子想要就給孩子買瞭孩子喜歡
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