對外經濟貿易大學遠程教育係列教材：當代世界經濟與政治 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁凱音 編

圖書標籤:

• 對外經濟貿易大學
• 遠程教育
• 世界經濟
• 政治
• 教材
• 經濟學
• 國際貿易
• 高等教育
• 大學教材
• 當代世界

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302229926

版次：1

商品編碼：10446503

品牌：清華大學

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-08-01

用紙：膠版紙

頁數：259

正文語種：中文

內容簡介

　　 《當代世界經濟與政治》是以研究國際經濟和政治生活為基礎，以研究主要國傢和國傢集團的對外戰略為核心，特彆注重研究進入21世紀後國際社會生活的變化，力圖探討國際社會的特點和麵臨的問題，分析和探究國際社會的發展趨勢及其內在規律，強調從整體上把握國際社會諸因素的內在聯係及其相互作用，使學生從全局角度瞭解和把握世界的概貌，瞭解國際社會組成因素所處的位置和所起的作用。《當代世界經濟與政治》為學生瞭解和研究國際生活，瞭解和研究進入21世紀後世界舞颱上的主要國傢及其主要國傢集團在經濟、政治、外交方麵的發展變化提供瞭一個學習的切入點。
　　 《當代世界經濟與政治》所要完成的任務，包括下述三個層次的內容：首先，介紹“當今的世界是什麼樣的”，幫助學生瞭解當今世界的概貌和國際社會生活的現狀；第二，分析“當今的世界為什麼是這樣的”，幫助學生認識國際社會各種角色以及國際社會發展變化的動因和基本特點，認識影響國際社會生活的內在因素，把握國際社會發展的規律；第三，探討“當今世界的發展趨嚮是什麼樣的”，幫助學生在把握國際社會生活規律的基礎上層望未來，以曆史的眼光研究世界的走嚮，尋找解決國際問題的途徑和方法，迎接麵臨的挑戰。為瞭完成上述任務，《當代世界經濟與政治》將介紹和分析當代國際社會生活的宏觀圖景和齣現的一係列問題，內容豐富，具有很強的現實性、綜閤性和政策性，是學生們學習當代世界經濟與政治課程的一本重要讀物。

目錄

第一章 世界經濟格局的演變與經濟全球化
第二章 世界政治格局的演變與世界多極化
第三章 和平與發展是當今時代的主題
第四章 全球性問題與新安全觀
第五章 力圖稱霸世界的美國
第六章 邁嚮一體化的歐洲
第七章 夢想成為政治大國的日本
第八章 從轉軌走嚮復興的俄羅斯
第九章 發展中國傢的政治與經濟
第十章 堅持和平發展的社會主義中國

精彩書摘

世界市場是在世界範圍內商品交換的場所或領域。國際分工是産生世界市場的基礎。有國際分工，就産生瞭交換的需要，通過世界範圍內的交換以實現各個國傢的需求。資産階級為瞭追逐利潤，往來奔走於全球各地，衝破一道又一道的民族閉關自守的屏障，把越來越多的國傢捲人到世界市場。19世紀齣現的世界市場，主要是商品市場，它以英國為中心，這是由英國的“世界工廠”地位所決定的。隨後，法、德、美等國的經濟實力急劇增強，世界市場進入追求平均利潤或不大穩定的超額利潤時期。到壟斷資本主義時期，世界市場既包括商品市場，也包括資本市場、金融市場，這種現象遍及全球，無所不包。壟斷資本最大限度地追求穩定的超額利潤。這一時期，少數大壟斷資本集團積纍瞭大量的“過剩資本”，嚮海外，嚮殖民地、半殖民地和附屬國輸齣，進行國際剝削，從而齣現瞭資本市場和金融市場。隨著帝國主義殖民體係的建立，幾乎世界上所有的國傢都被納人世界市場之中。
世界貨幣是超齣國傢界限在世界市場上充當一般等價物和交換媒介的貨幣，世界市場使貨幣發展為世界貨幣，形成世界貨幣體係。各國之間的經濟聯係，使它們在商品流通、資金流動、勞務交換等活動中形成復雜的債權和債務關係，這就要求各國貨幣以一定的比價進行兌換、結算和儲備。世界貨幣體係常常為一個或幾個經濟強國所支配，這些國傢在國內以黃金和白銀為儲備，發行流通的紙幣，並以此作為世界貨幣的實體形式，逐漸在世界範圍內流通，不同程度發揮著和金銀相同的儲備作用。世界貨幣的齣現，促進瞭世界經濟聯係的擴大與發展，但是帝國主義列強迫使其他國傢，特彆是殖民地和半殖民地的貨幣依附於本國貨幣，實現貨幣製度的統一，因而世界貨幣也成為這一時期資本輸齣和帝國主義瓜分殖民地的工具。國際分工的完成、世界市場的齣現、世界貨幣的産生，形成瞭世界範圍內的資本主義生産關係，以及與之相適應的交換關係體係。

前言/序言

　　中國遠程教育的發展經曆瞭三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；20世紀90年代，隨著現代信息技術的發展，以網絡為基礎的第三代現代遠程教育應運而生.到目前為止，教育部批準開展現代遠程教育試點的高校共67所。對外經濟貿易大學遠程教育學院（簡稱“貿大遠程”）是在中國加入WTO後的第一年，2002年3月正式成立的。
　　現代遠程教育作為新生事物，對傳統的教學模式、學習習慣、獲取新知的途徑等産生瞭巨大的衝擊。如何在網絡時代打造學習型社會，構築終身教育體係，是當今時代的重大課題，現代遠程教育試點高校為此進行瞭許多卓有成效的探索。在網絡教育的具體實踐中，貿大遠程始終堅持依托學校的整體優勢和特色，堅持知識的內在邏輯性與職業、行業市場需求的統一，堅持開展麵嚮廣大在職人員的現代遠程教育，逐步形成瞭獨具我校特色的“7+1”學習模式（即網絡課堂、網上答疑、課程光盤、教材資料、適量麵授、網上串講、成績檢測，以及第二課堂活動），為學生個性化學習提供瞭廣闊的空間。 自2003年起，貿大遠程連續3年蟬聯新浪網、擇校網、搜狐網和《中國電腦教育報》聯閤評齣的全國“十佳網絡教育學院（機構）”稱號。值得一提的是，“國際貿易實務”課程榮獲國傢級奬項，“商務英語”等7門課程榮獲北京市優秀教材一等奬和“精品課程”稱號，另有10餘門課程在全國性的遠程教育課程展示會上獲得大奬。

《當代世界經濟與政治》 內容概述 本書旨在為讀者提供一個全麵而深入的視角，理解當代世界經濟與政治格局的形成、演變及其內在邏輯。全書共分十二章，內容涵蓋全球經濟一體化的進程、主要經濟體的發展模式、國際貿易與投資的規則與挑戰、全球金融體係的運作與風險、國際政治力量的重塑、大國關係的動態、地區衝突與閤作的演變、全球治理的睏境與前景，以及科技進步、氣候變化、人口流動等跨國性議題對世界經濟政治的深刻影響。 第一部分：全球經濟的脈絡 第一章：全球化浪潮與經濟一體化 本章深入剖析瞭20世紀末以來全球化進程的加速及其對世界經濟的深遠影響。我們將追溯全球化興起的曆史根源，考察科技進步，特彆是信息通信技術和交通運輸技術的革命性發展，如何極大地降低瞭跨國界要素流動的成本，從而推動瞭生産、消費和資本的全球化布局。本書將重點分析國際貿易自由化、投資便利化以及生産鏈、價值鏈的深度整閤，如何催生瞭前所未有的全球經濟一體化。同時，本章也會探討全球化帶來的機遇與挑戰，例如經濟增長的潛力、效率提升，以及伴隨而來的收入差距擴大、部分産業的轉移與衝擊、以及國傢主權與全球化之間的張力。我們將審視區域經濟一體化組織（如歐盟、東盟、北美自由貿易協定等）在推動全球化進程中的作用，以及它們所麵臨的挑戰與發展趨勢。 第二章：主要經濟體的演進與比較 本章聚焦於當今世界幾大關鍵經濟體的崛起與發展。我們將深入分析美國作為傳統發達經濟體的地位與挑戰，考察其在科技創新、金融市場、以及全球經濟政策製定中的持續影響力，同時分析其麵臨的結構性問題和潛在風險。隨後，本章將重點闡述中國經濟的騰飛及其對全球格局産生的革命性影響，深入剖析中國改革開放以來的發展模式，分析其在製造業、貿易、投資等領域的優勢，以及其在推進人民幣國際化、“一帶一路”倡議等方麵的戰略布局。此外，本章還將審視歐盟作為一體化經濟體的內部整閤與外部挑戰，分析其在維護歐元區穩定、應對區域經濟不平衡、以及在全球經濟治理中扮演的角色。日本、俄羅斯、以及新興經濟體（如印度、巴西、南非等）的發展曆程、經濟特色、以及它們在全球經濟體係中的定位與作用也將得到詳細的分析與比較。通過橫嚮的比較，讀者可以更清晰地理解不同發展路徑、不同製度安排對經濟績效的影響。 第三章：國際貿易與投資的規則與現實 本章將係統梳理當今國際貿易與投資的基本規則、主要製度安排以及其在實踐中麵臨的挑戰。我們將深入探討世界貿易組織（WTO）的功能與局限，分析多邊貿易體製所經曆的睏境，以及區域貿易協定在填補多邊空白、推動貿易自由化方麵的作用。本章將詳細解讀國際投資協定（BITs）的作用，分析外國直接投資（FDI）的驅動因素、影響以及對東道國和來源國經濟的效應。同時，我們將重點關注當前國際貿易與投資領域的新趨勢與新問題，例如數字貿易的興起、服務貿易的日益重要、綠色貿易的崛起、以及保護主義和貿易摩擦的抬頭。通過對這些議題的深入分析，讀者將能把握國際經濟交流的基本框架以及其不斷演變的復雜性。 第四章：全球金融體係的脈動與風險 金融是現代經濟的血脈。本章將全麵審視全球金融體係的結構、運作機製及其麵臨的挑戰。我們將分析國際貨幣體係的演變，考察美元在全球貨幣體係中的核心地位，以及人民幣國際化進程的機遇與挑戰。本書將詳細解讀國際金融機構（如國際貨幣基金組織IMF、世界銀行等）在維護全球金融穩定、提供發展援助方麵的作用。同時，我們將深入分析國際資本流動的特點、風險以及其對各國經濟可能産生的衝擊，例如金融危機、債務危機等。本章還將探討金融監管的國際協調、金融創新（如金融科技、加密貨幣等）帶來的影響，以及如何構建一個更具韌性、更公平的全球金融體係。 第二部分：全球政治的格局 第五章：國際政治力量的重塑與演變 本章將深入分析當前國際政治力量格局的深刻變化。我們將探討傳統大國的相對衰落與新興大國的崛起，分析地緣政治中心的轉移以及多極化趨勢的顯現。本章將重點關注美中關係作為當今世界最重要雙邊關係的演變，分析兩國在政治、經濟、軍事、科技等領域的競爭與閤作，及其對全球秩序的影響。同時，我們將審視歐盟、俄羅斯、日本等主要力量在國際政治中的定位與戰略，以及它們如何應對全球性挑戰和維護自身利益。此外，本章還將關注區域大國的影響力及其在地區事務中的作用。 第六章：大國關係的動態與互動 本章將聚焦於主要大國之間關係的復雜性與動態性。我們將分析大國之間在戰略安全、經濟利益、意識形態等方麵的互動模式，以及它們如何通過外交、軍事、經濟等多種手段來影響國際議程。本書將詳細探討大國競爭與閤作的邊界，例如在氣候變化、反恐、公共衛生等全球性問題上的潛在閤作空間。同時，我們將分析大國之間的誤判、衝突的風險，以及如何通過建立有效的溝通機製和戰略互信來維護全球和平與穩定。 第七章：地區衝突與閤作的新圖景 本章將從宏觀視角審視當代世界主要地區衝突的根源、特點以及其對國際政治的影響。我們將分析不同地區的地緣政治特點、民族宗教矛盾、曆史遺留問題等如何導緻衝突的爆發。同時，本書也將關注地區衝突的國際化趨勢，分析大國在地區衝突中的角色以及國際社會在衝突解決、維和、人道主義援助等方麵的努力。此外，本章還將探討地區閤作組織在促進地區穩定、經濟發展、以及構建地區安全架構方麵的作用，例如非洲聯盟、海灣閤作委員會等。 第八章：全球治理的挑戰與前景 麵對日益復雜的全球性挑戰，全球治理的有效性受到嚴峻考驗。本章將深入探討全球治理的理論框架、主要參與者（國傢、國際組織、非政府組織等）及其互動關係。我們將分析當前全球治理體係所麵臨的挑戰，例如主權與全球性的衝突、國際閤作的睏境、以及南北差距和發展不平衡等問題。本書將重點關注在氣候變化、公共衛生安全、跨國犯罪、網絡安全等關鍵領域，全球治理的現有機製及其改進的路徑。我們將探討如何加強國際閤作，提升多邊主義的有效性，並構建一個更具包容性、更可持續的全球治理新框架。 第三部分：跨國性議題與未來展望 第九章：科技進步與世界經濟政治的變革 科技革命正以前所未有的速度重塑著世界經濟與政治的麵貌。本章將深入分析人工智能、大數據、生物技術、新能源等前沿科技對生産方式、産業結構、就業市場、以及國傢競爭力的深刻影響。我們將探討科技進步如何催生新的經濟增長點，同時也可能加劇數字鴻溝、引發新的社會問題。在政治層麵，科技進步對國傢安全、信息傳播、政治動員、甚至國傢治理模式都帶來瞭新的挑戰與機遇。本書將分析各國在科技創新領域的競爭與閤作，以及如何通過科技發展來解決全球性挑戰。 第十章：氣候變化與可持續發展的全球議程 氣候變化是人類麵臨的最嚴峻的全球性挑戰之一。本章將係統闡述氣候變化的科學認知、對全球經濟、社會、政治的潛在影響。我們將深入分析國際社會在應對氣候變化方麵的努力，包括《聯閤國氣候變化框架公約》及其相關議定書，以及《巴黎協定》的達成與執行。本書將探討綠色經濟、低碳轉型、能源革命等議題，分析各國在減緩和適應氣候變化方麵的政策選擇與實踐。同時，我們將關注氣候變化對發展中國傢的影響，以及如何通過國際閤作來實現可持續發展目標。 第十一章：人口流動與全球社會變遷 人口流動是當今世界的重要現象，對全球經濟、社會、文化以及政治格局都産生瞭深遠影響。本章將分析國際移民的動因、規模、趨勢以及不同類型的人口流動（如勞務移民、難民、跨國教育等）。本書將探討人口流動對輸入國和輸齣國的經濟社會影響，例如勞動力市場的變化、社會融閤、文化衝擊、以及國傢安全等問題。同時，本章還將關注人口老齡化、低生育率等趨勢對各國經濟發展和社會結構的影響，以及如何構建更具包容性和可持續性的人口政策。 第十二章：總結與展望 本章作為全書的總結，將對前述內容進行梳理與升華。我們將迴顧當代世界經濟政治發展的主要脈絡與關鍵特徵，提煉齣理解當下國際格局的核心邏輯。本書將進一步探討影響未來世界格局的關鍵變量，例如技術變革的走嚮、大國關係的演變、全球治理體係的改革、以及地緣政治的潛在風險。最後，本章將對未來的世界經濟政治發展趨勢進行展望，並提齣對讀者理解和應對復雜多變的國際環境的建議。 本書力求以嚴謹的學術態度、宏觀的分析視角，結閤豐富的案例，幫助讀者構建一個關於當代世界經濟與政治的完整知識體係，培養批判性思維，以更清晰的目光洞察時代潮流，理解世界運轉的邏輯，並積極思考中國在其中所扮演的角色與未來發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計我非常喜歡，封麵采用瞭柔和但有力量感的色彩搭配，字體清晰，整體給人一種專業而又不失親切的感覺。拿到書的那一刻，就有一種想要深入研讀的衝動。在閱讀過程中，我發現作者的語言風格非常具有啓發性，並非那種枯燥乏味的理論堆砌，而是通過大量鮮活的案例和深入淺齣的分析，將抽象的經濟和政治概念變得具體可感。尤其是關於國際貿易摩擦和全球化進程的討論，作者並沒有簡單地給齣結論，而是引導讀者去思考背後的深層原因，以及不同國傢在其中的角色和利益博弈。這種開放式的探討方式，極大地激發瞭我獨立思考的能力，讓我不再滿足於被動接受信息，而是主動去探索和理解。書中引用的一些數據和圖錶也製作得非常精良，直觀地展示瞭經濟發展趨勢和政治格局的演變，為我的理解提供瞭有力的支撐。總而言之，這本書不僅是一本知識的載體，更像是一位經驗豐富的老師，耐心地引領我走進瞭當代世界經濟與政治的復雜圖景。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我最初是抱著學習心態來閱讀這本書的，但越讀越發現，這本書帶來的價值遠超我的預期。作者在闡述當代世界政治體製的演變時，不僅僅是介紹各種政治製度的特點，更重要的是分析瞭不同政治製度在麵對全球化挑戰時的適應性和局限性。例如，書中對民主製度在全球範圍內的發展和麵臨的挑戰的討論，就引人深思。作者還特彆關注瞭非政府組織（NGOs）在全球治理中的作用，以及它們如何影響國際議程和政策製定，這一點是我之前從未深入思考過的。書中關於文化多樣性與全球化之間關係的論述也讓我受益匪淺，它提醒我們，在追求經濟全球化的同時，也要尊重和保護不同文化的獨特性。這種跨學科、多視角的分析，讓我認識到世界經濟與政治是一個相互關聯、相互影響的復雜係統。這本書不僅拓寬瞭我的知識麵，更重要的是，它培養瞭我批判性思維的能力，讓我能夠更理性地看待和分析復雜的國際問題。

評分☆☆☆☆☆

我一直對國際關係和全球經濟發展抱有濃厚的興趣，而這本書恰恰滿足瞭我這方麵的求知欲。作者在分析全球經濟格局時，並沒有局限於宏觀層麵的數據，而是深入到微觀層麵，探討瞭不同國傢和地區在産業結構、科技創新、勞動力市場等方麵存在的差異及其對全球經濟的影響。例如，書中對新興經濟體崛起及其對傳統發達國傢經濟地位帶來的挑戰的分析，就非常具有前瞻性。作者還結閤瞭曆史的視角，梳理瞭兩次世界大戰後世界政治經濟秩序的重塑過程，以及冷戰結束後全球化加速的驅動力。這些曆史鋪墊讓讀者能夠更好地理解當前世界經濟與政治格局的形成邏輯。我尤其欣賞作者在討論地緣政治衝突時，能夠超越簡單的意識形態對立，而是從經濟利益、資源分配、國傢戰略等多元角度進行解讀，使得分析更加全麵和深刻。這本書讓我對“世界”這個概念有瞭更立體的認識，也對未來全球發展趨勢有瞭更清晰的判斷。

評分☆☆☆☆☆

這是一本非常有深度和廣度的讀物，它讓我對當代世界經濟與政治有瞭更係統、更全麵的認識。作者在剖析國際關係時，不僅僅是關注大國之間的博弈，還對中小國傢如何在復雜的國際環境中尋求生存和發展，以及它們所麵臨的獨特挑戰進行瞭細緻的分析。書中關於發展中國傢在全球經濟體係中的地位和未來走嚮的探討，尤其讓我印象深刻，它讓我認識到，不能簡單地將發展中國傢視為被動的接受者，而是要看到它們在經濟轉型和區域閤作中的積極作用。作者對環境問題與經濟發展之間關係的闡述，也讓我警醒，氣候變化、資源枯竭等環境挑戰，已經成為影響全球經濟和政治穩定不可忽視的因素。這本書讓我意識到，理解當代世界，需要具備一種宏觀的視野和辯證的思維，而這本書恰恰提供瞭這樣的視角和工具。它是一本值得反復品讀，並在日常生活中不斷應用的知識寶庫。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，仿佛與一位博學多纔的智者進行瞭一場思想的對話。作者在描述全球經濟發展中的不平衡性時，用瞭很多生動的例子來佐證，比如不同國傢在科技創新、金融體係、基礎設施建設等方麵的巨大差距，以及這些差距如何加劇瞭貧富分化和地區衝突。書中對全球治理機製的探討也讓我印象深刻，作者分析瞭聯閤國、世界貿易組織等國際組織在維護世界和平與穩定方麵的作用，同時也指齣瞭它們在改革和適應時代需求方麵所麵臨的挑戰。我特彆喜歡作者關於“軟實力”在國際關係中作用的論述，它讓我意識到，除瞭經濟和軍事力量，文化、價值觀和國傢形象同樣是影響國際政治格局的重要因素。這本書並沒有給齣簡單的答案，而是鼓勵讀者去思考，去探索，去形成自己的見解。這種啓發式的寫作風格，讓我在享受閱讀樂趣的同時，也獲得瞭寶貴的思想啓迪。

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，沒有推薦錯！

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

比書店便宜送貨快服務好

評分☆☆☆☆☆

提高效益，亦可謂“教學相長”。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。