捕捉儿童敏感期 孙瑞雪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙瑞雪 著

图书标签:

• 儿童发展
• 敏感期
• 教育心理学
• 亲子关系
• 0-6岁
• 早期教育
• 育儿
• 孙瑞雪
• 儿童教育
• 家庭教育

店铺： 英典图书专营店

出版社： 新蕾出版社

ISBN：9787530733738

商品编码：1047591222

出版时间：2007-01-28

页数：312

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	捕捉儿童敏感期
作者：	孙瑞雪
市场价：	28.00元
ISBN号：	9787530733738
出版社：	新蕾出版社
开本：	小32开
商品类型：	图书

内容简介

婴儿７个月左右出现走的敏感期．起先拒绝坐，然后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里瞳．这可能是父母*累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强。 １岁半到２岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样。 手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关。 音乐的敏感期呈螺旋状发展。２岁的幼儿就能把握节奏；３－４岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣；５－６岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达；６－８岁时已经能深深沉浸在音乐中…… 处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟！”“我是超人！”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，*终形成自我。 本书收录了２００多个孩子（０－１０岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是第*次大规模地、全面深入地提示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了１０年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。 关于本书案例部分，要说明两点：一、有些案例的记录对象是发展不够好的孩子，这部分孩子我们都用了化名。二、本书收录的案例跨越10年，由于时间跨度太大，某些案例的记录者已经不详，这部分案例均以“未名”具名。

作者简介

孙瑞雪，女，蒙台梭利教育专家 生于1962年，毕业于宁夏大学中文系。现任宁夏社会科学界联合会第二届委员会委员、宁夏妇女联合会委员、《银川晚报》特约撰稿人、银川电台特约嘉宾主持、宁夏 蒙台梭利幼儿园园长、北京心智教育研究中心主任。她是国内第*所蒙台梭利幼儿园的创办者，在国内外幼儿教育界颇具声望。从1998年起为《银川晚报》“蒙台梭利科学教育方法讲座”栏目撰文，写有文章100余篇约100万字。从1995年起应邀到全国许多城市进行 蒙台梭利教育讲座，受到热烈欢迎和高度评价，并培养了一大批优秀的蒙台梭利教师，相继在宁夏电视台、银川电视台、兰州电视台做过多次专题报导。2000年出版了教育学术专著《爱和自由——新儿童教育法》以及合著出版《心智教育成长丛书》——《和孩子终生分享数学逻辑的快乐》上下册；《观察与创造》《想象与创造》《心灵与创造》。

内页展示

作者简介

第*章：4个孩子的敏感期故事   妞妞(0岁-4岁)   畅畅(0岁-4岁)   贝贝(1岁-3岁)   缇缇(2岁半-5岁)   第二章：0岁—2岁半   视觉——刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。   口——包括用口进行的味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物 ，不断练习使用牙齿、使用舌头。   听觉——喜欢处在有声音的环境中。   手——喜欢抓东西，用手探索环境 、认识世界。   空间——喜欢探索空间，*早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。   细小事物——对极小而精致的东西感兴趣。   秩序——急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。   模仿——*早表现 为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作。   自我意识——表现为咬人、打人、说不等。   玩水、玩沙——水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现*强烈。   审美——要求食物或用具必须完整。   10多个孩子的敏感期故事   沙和孩子们的成长（孙瑞雪）   第三章：2岁半—3岁   建立概念——开始将自己的认知感觉同语言配对。   自我意识产生——私有意识产生，明确指明：“这是我的。”   20多个孩子的敏感期故事   自我的诞生（孙瑞雪）   第四章：3岁—4岁   执拗——秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。   垒高——喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。   色彩——开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。   语言——开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。   诅咒——发现语言是有力量的，而*能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。   追求完美——从审美发展到了对事物完美的追求。执拗和追求完美的敏感期总是手拉手一起走来。   剪、贴、涂——真正开始有意识地使用工具。   藏、占有欲——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。   逻辑思维——不断追问“为什么？”打破沙锅问到底。   ……   第五章：4岁—5岁   第六章：5岁—6岁   第七章：6岁以上   第八章：看看身边的孩子   第九章：孩子应该怎样学习——孙瑞雪和薛梅的对谈   我要感谢(孙瑞雪)

《生命之舞：探索儿童成长的内在韵律》 引言 每一个初生的生命，都蕴藏着无限的可能性。他们如同等待被雕琢的璞玉，在父母和教育者的悉心呵护下，逐渐展现出令人惊叹的成长轨迹。然而，这条成长的道路并非坦途，它充满了变幻莫测的风景，也隐藏着许多不为人知的奥秘。我们常常惊叹于孩子惊人的学习能力，又常常困惑于他们突如其来的“叛逆”或“专注”。是什么在驱动着这一切？是什么在指引着他们的每一步探索？ 《生命之舞》是一本旨在带领家长和教育者深入理解儿童成长内在规律的著作。它并非提供一套僵化的教育公式，也不是罗列枯燥的理论名词。相反，它以一种温情而细腻的笔触，引导读者走进儿童的世界，去倾听他们内心深处的呼唤，去观察他们身体与心智的微妙变化。这本书相信，每个孩子都是独立的个体，拥有属于自己的生命节奏和发展蓝图。理解并顺应这种内在韵律，是帮助孩子健康、快乐、全面发展的关键。 第一部分：生命的序曲——感知世界的奇妙旅程 在生命的最初阶段，婴儿的世界是纯粹的感官体验。他们通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、皮肤触碰来构建对世界的最初认知。这本书的第一部分，将详细描绘这一令人着迷的阶段。 眼中的世界：视觉的觉醒与辨识。 从模糊的轮廓到清晰的细节，婴儿的视觉能力如何发展？他们偏爱怎样的色彩和形状？这本书将揭示从黑白到彩色的视觉过渡，以及婴儿如何通过观察来学习面孔、物体和空间关系。我们将探讨如何通过提供丰富而适宜的视觉刺激，帮助婴儿建立最初的视觉认知基础，例如悬挂色彩鲜艳的摇铃，展示对比度强的图片，以及鼓励婴儿追视移动的物体。 耳畔的呢喃：听觉的敏感与理解。 声音是婴儿感知世界的重要媒介。他们如何区分不同的音调、节奏和语言？这本书将深入浅出地解析婴儿听觉发展的过程，包括对语音的敏感度，对音乐的反应，以及早期语言理解能力的萌芽。我们将强调亲子对话的重要性，如何通过温柔的声音、多样的语调和重复的词汇，为婴儿构建一个充满语言养分的环境，为日后的语言学习打下坚实基础。 指尖的探索：触觉的感知与情感的连接。 触觉是婴儿与世界建立情感联系最直接的方式。柔软的布料、温热的水、父亲粗糙的手掌……这些都构成了婴儿丰富多彩的触觉体验。本书将详细阐述触觉在婴儿早期发展中的作用，它不仅是感知信息的重要通道，更是建立安全感和信任感的基础。我们将提供一系列关于如何通过抚触、拥抱、亲吻等方式，与婴儿建立深层情感连接的实用建议，强调高质量的身体接触对婴儿心理健康的重要性。 鼻尖的诱惑：嗅觉与味觉的早期记忆。 母亲的体味、食物的香气，这些早期嗅觉和味觉的体验，往往会成为孩子一生中难以磨灭的记忆。本书将探讨这些感官如何影响婴儿的早期偏好和情绪，以及它们在婴儿喂养和护理过程中的重要性。我们将分享如何通过提供天然、健康的食物，以及安全、舒适的环境，来呵护婴儿的嗅觉和味觉发展。 身体的语言：运动与协调的萌发。 从最初的反射性动作到有意识的爬行、站立，婴儿的身体在不断地探索与进步。这一部分将聚焦于婴儿运动能力的发展，包括大动作（如翻身、爬行、站立）和小动作（如抓握、指点）的有序发展。我们将强调为婴儿提供安全、自由的运动空间的重要性，鼓励他们按照自己的节奏去探索身体的潜能，并分享如何通过互动游戏来促进婴儿的运动协调性。 第二部分：内在的地图——孩子成长的内在驱动力 孩子并非被动接受教育的容器，他们拥有强大的内在驱动力，驱动着他们不断地学习、探索和成长。这一部分将深入挖掘这些内在的驱动力，并揭示它们如何在不同年龄段以不同的形式展现。 秩序感：生命节奏的渴望与维护。 孩子们对生活中的秩序有着近乎本能的渴望。他们喜欢重复，喜欢仪式感，喜欢事物按照既定的规律发生。本书将深入解析“秩序感”在儿童成长中的意义，它如何帮助孩子建立安全感，理解因果关系，并为他们未来的规则意识打下基础。我们将探讨如何在家庭和教育环境中，营造一个充满温和秩序的生活空间，例如固定的作息时间，有条理的物品摆放，以及清晰的家规。 重复的力量：熟练与掌握的阶梯。 孩子为什么会一遍又一遍地重复同一个动作、同一句话，或者同一个游戏？这种看似“枯燥”的行为，其实是他们学习和掌握新技能的重要途径。本书将详细解读“重复”在儿童学习过程中的价值，它如何帮助孩子内化知识，建立自信，并最终实现对技能的熟练掌握。我们将鼓励家长和教育者耐心陪伴孩子进行重复性的活动，理解这其中的重要性，而不是急于求成。 专注的魅力：沉浸于探索的奇妙境界。 当孩子全身心地投入到一项活动中时，他们展现出的专注力是令人赞叹的。这种专注，是深度学习和独立思考的源泉。本书将探讨孩子专注力的来源，以及如何为他们创造一个能够让他们沉浸式探索的环境。我们将分享如何识别和保护孩子的专注时刻，避免不必要的打扰，并提供一些引导孩子进入专注状态的实用方法，例如提供适宜的工具和材料，以及允许孩子自由选择感兴趣的活动。 模仿的艺术：学习与融入的天然本能。 孩子是天生的模仿者，他们通过观察和模仿成人以及同伴来学习社会规则、行为模式和情感表达。本书将深入分析模仿行为在儿童社会化和认知发展中的作用。我们将强调成人榜样的重要性，以及如何通过积极的互动和示范，引导孩子学习有益的行为。同时，也会探讨孩子如何通过模仿来理解他人的情绪和意图，从而建立同理心。 独立探索的冲动：自我意识的觉醒与成长。 随着年龄的增长，孩子越来越渴望独立自主。他们想要自己吃饭，自己穿衣，自己做决定。这种“自己来”的冲动，是孩子自我意识觉醒的重要标志。本书将深入探讨儿童独立性的发展过程，以及如何通过提供适当的支持和机会，来培养孩子的独立思考和解决问题的能力。我们将强调“放手”的重要性，让孩子在安全的环境下进行尝试，即使犯错也是宝贵的学习经验。 第三部分：生命之舞的伴奏——成人世界的角色与智慧 孩子的成长并非孤立的事件，它与周围成人世界的互动息息相关。这一部分将聚焦于家长和教育者在孩子成长过程中所扮演的角色，以及如何以更智慧、更具同理心的方式与孩子同行。 观察的艺术：看见孩子真实的需要。 很多时候，我们以为了解孩子，但实际上我们只是在“猜测”。本书将强调“观察”的重要性，它是一种超越语言的沟通方式，能够帮助我们看见孩子真实的内在需求、情绪状态和发展信号。我们将提供一套实用的观察方法，教导读者如何带着尊重和好奇心去观察孩子，理解他们的肢体语言、表情和行为背后的含义。 支持而非控制：赋能孩子的内在力量。 很多家长在教育孩子时，容易陷入“控制”的思维模式，希望一切都在自己的掌握之中。然而，真正的教育是赋能，是给予孩子探索和成长的空间。本书将阐述支持型教育的理念，强调如何通过信任、鼓励和适度的引导，来激发孩子的内在潜能，培养他们的自信心和自主性。我们将分享如何在关键时刻给予恰当的支持，而不是代替孩子完成一切。 理解的温度：同理心与情感的连接。 孩子的情绪常常让我们捉摸不透，但他们的情绪背后都有着真实的感受。本书将深入探讨同理心的重要性，教导读者如何走进孩子的情绪世界，理解他们的感受，并给予恰当的回应。我们将提供具体的沟通技巧，帮助家长和教育者与孩子建立更深层的情感连接，让他们感受到被理解和被接纳。 创造适宜的环境：为生命之舞搭建舞台。 一个适宜的环境，能够极大地促进孩子的健康成长。它不仅包括物理空间的布置，更包含着情感和精神的滋养。本书将探讨如何为孩子创造一个安全、丰富、充满探索机会的环境，例如精心布置的家居空间，精心选择的玩具和书籍，以及充满爱与尊重的家庭氛围。我们将分享如何根据孩子的年龄和发展特点，来优化环境，使其成为孩子自我成长的有力支撑。 成长的伙伴：与孩子共同前行。 孩子在成长，成人也在成长。教育孩子的过程，也是自我反思和自我提升的过程。本书的最后，将强调家长和教育者作为孩子成长伙伴的角色，我们并非高高在上的指导者，而是与孩子一同探索、一同学习、一同体验生命之舞的同行者。我们将鼓励读者以开放的心态，拥抱育儿路上的挑战与惊喜，与孩子一同谱写属于他们生命的华美乐章。 结语 《生命之舞：探索儿童成长的内在韵律》是一本关于爱、关于理解、关于陪伴的书。它相信，每一个孩子都是宇宙中最独特的礼物，他们的成长是一场充满惊喜的舞蹈。通过深入理解和顺应孩子内在的生命韵律，我们可以成为他们最忠实的舞伴，共同欣赏生命中最美的旋律。这本书邀请您，一同走进这场生命的奇妙旅程，去发现，去感受，去拥抱，孩子那令人动容的成长之美。

评分☆☆☆☆☆

初为人母，手足无措是常态，尤其是在面对孩子那些千奇百怪的行为时，总会感到困惑和焦虑。我一直在寻找一本能够真正理解孩子、引导我的育儿指南。当我翻开这本书时，就好像找到了久旱逢甘霖。它并没有给出一套僵硬的“标准答案”，而是从一个更深邃、更人文的视角，去解读孩子成长的每一个阶段。它让我意识到，很多时候，我们认为的“问题行为”，其实是孩子内在需求在外的表现。比如，孩子为什么会突然痴迷于某个东西，不停地重复做某件事情？书中对此进行了细致的分析，让我明白这并非无理取闹，而是孩子正在通过这种方式探索和构建自己对世界的认知。它提供的不是“治愈”孩子的技巧，而是“看见”孩子的力量。这种看见，让我不再急于纠正，而是学会了等待，学会了陪伴，学会了在孩子成长的河流中，做一个平静而智慧的舵手。它教会我，育儿不是一场征服，而是一场温柔的相遇，一场关于爱的学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的震撼，远不止于育儿技巧的提升，更是一种对生命本质的重新认知。作者以一种近乎诗意的笔触，描绘了儿童发展的内在规律，那些我们常常忽略的细微之处，在这本书里被放大，变得无比珍贵。它不是那种让你快速掌握窍门的“育儿速成手册”，而是引导你深入孩子的心灵，去理解他们那些不被言语表达的渴望和需要。我记得书中关于“秩序敏感期”的描述，让我恍然大悟，原来孩子对规则和固定的生活节奏的追求，并非是“固执”或“爱哭闹”，而是他们在建立内在的安全感和掌控感。这种理解，让我改变了与孩子互动的方式，从之前的“管制”变成了“引导”，从“要求”变成了“尊重”。当我不再因为孩子的小小坚持而烦躁，而是去理解这份坚持背后的成长动力时，我发现，孩子变得更从容，我也变得更轻松。这本书，就像一位慈祥的长者，用包容和智慧，为我打开了一扇通往孩子内心世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我动容的地方，在于它传递的深刻的尊重和信任。它不是在教我们如何“塑造”孩子，而是让我们看到孩子本身拥有的无限潜能，以及他们自我成长的强大力量。在现代社会，我们常常被各种信息轰炸，被各种“最优方案”所裹挟，仿佛不按照某种方式养育孩子，就会落后。然而，这本书就像一股清流，提醒我们要回归生命的本质，去相信孩子的内在智慧。它描述了儿童在不同敏感期时，对特定事物表现出的专注和热爱，并强调了成人在此过程中扮演的“支持者”和“引导者”的角色，而非“控制者”。这种“放手”的智慧，对于许多习惯了事事操心的父母来说，或许是一种挑战，但书中字里行间的真诚和力量，足以让我们鼓起勇气去尝试。它让我明白，真正的爱，是给予孩子自由探索的空间，是相信他们能够找到属于自己的路。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我才真正理解了“观察”在育儿中的重要性。过去，我总是习惯于用自己的经验和标准去衡量孩子，总觉得孩子应该按照我的设想去成长。但这本书让我明白，每个孩子都是一个独特的生命体，他们有自己独特的节奏和发展轨迹。作者鼓励我们要像一个耐心的观察者，去捕捉孩子在不同阶段流露出的“敏感期”信号。这些信号，往往隐藏在孩子看似微不足道的行为中，比如反复地抓握、对某些物品的强烈依恋、或是对某个特定活动的痴迷。书中通过大量的案例和深入的分析，为我们提供了理解这些信号的钥匙。它让我不再把孩子的行为简单地贴上“好”或“坏”的标签，而是去探究行为背后的心理需求。这种视角上的转变，让我与孩子的关系变得更加和谐，也让我更加自信地去面对育儿过程中的挑战。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我受益匪浅的书，它彻底颠覆了我过去对儿童成长的认知。书中对“敏感期”的阐述，让我恍然大悟，很多孩子令人头疼的行为，其实是他们成长过程中不可或缺的必经阶段。例如，孩子对某件玩具的反复摆弄，或者对某个固定模式的执着追求，在过去我可能会视为“无聊”或“任性”，但现在我明白，这恰恰是孩子在通过这些方式来探索、学习和建立内在秩序。作者以一种非常细腻和富有洞察力的视角，解读了这些行为背后的成长需求，并提供了与之匹配的成人应对策略。这种“顺应”而非“对抗”的育儿理念，让我感到前所未有的轻松和释然。它让我意识到，作为父母，我们最重要的任务不是去“教导”孩子，而是去“陪伴”他们，去理解他们，去支持他们以自己的节奏健康成长。这本书，就像一位经验丰富的向导，指引我在育儿的道路上，少走弯路，多一份从容。

评分☆☆☆☆☆

知识是人类进步的阶梯，价廉物美

评分☆☆☆☆☆

挺好的。收到了。是2004年版的，2017年印刷的。出版时间久了点。

评分☆☆☆☆☆

知识是人类进步的阶梯，价廉物美

评分☆☆☆☆☆

很好狠喜欢希望以后有活动更多

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关爱孩子，关注孩子成长，这方面的书还是不错的

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没看，便宜，给力，京东商场，谢谢！

评分☆☆☆☆☆

这本书比较有名，就不多说了，养孩子的父母确实应该都拿来看看，尤其是如何应对孩子的敏感期，而不是生硬地将孩子的一些行为简单粗暴地理解为“不听话”或者什么的。值得注意的是，并不是每个孩子都会有每个敏感期，每个孩子的每个敏感期的时间点也是不一样的，表现也不尽相同，不能生搬硬套。