我以一个饱受学习焦虑困扰的成年人的身份来评价这本书,我必须说,它为我提供了一把开启自我救赎的钥匙。书中的语言风格非常平易近人,不像那些教科书那样高高在上,而是像一位经验丰富、充满耐心的导师在与你进行一对一的深度对话。那些关于“完美主义陷阱”、“内化失败归因”的章节,简直是为我量身定做的。我一直以为我的拖延症是懒惰导致的,读完才明白,那其实是一种对潜在失败的过度保护机制。作者巧妙地引入了一些积极心理学的概念,比如“心流体验”的重塑和“微小胜利”的积累,这些建议非常接地气,我尝试了其中一些方法后,确实看到了积极的变化。它没有给我灌输“你必须成功”的压力,反而教会我如何与自己的不完美和解,并在此基础上找到前进的动力。这本书的价值,在于它修复了读者与自身学习能力之间的那道裂痕。
评分这本书简直是一股清流,完全颠覆了我对传统心理学著作的刻板印象。作者的叙事方式非常独特,不是那种枯燥的理论堆砌,而是充满了鲜活的案例和深入人心的分析。我尤其欣赏他对“不良”这个词的重新定义,它不仅仅指向成绩的低下,更深层次地探讨了学习过程中个体心理能量的错配和资源分配的失衡。书中对于青少年在学业压力下产生的自我怀疑、逃避倾向以及与家庭、学校环境的互动模式,描绘得极其细腻到位。读到那些熟悉的场景时,我仿佛能看到自己或者身边朋友的影子,那种被理解和被接纳的感觉,是很多严肃学术书籍无法给予的。更难得的是,它没有停留在诊断层面,而是提供了大量具有实操性的干预策略,这些策略既有针对个体认知重塑的,也有着眼于环境支持系统构建的,显得既专业又充满了人文关怀。整体阅读体验是令人振奋的,它提供了一种全新的视角来看待和处理与学习相关的心理困境,让人豁然开朗。
评分从编辑和排版的角度来看,这本书的处理也相当到位,这对于一本涉及复杂心理学概念的读物来说,是相当难得的。章节划分清晰,主题之间的过渡自然流畅,使得长篇阅读的疲劳感大大降低。尤其是图表和模型的设计,直观明了地展示了复杂的因果关系网络,极大地辅助了理解。例如,关于“动机层次结构”的那个流程图,我看了好几遍,它比长篇大论的文字描述要有效得多。此外,书后附带的专业术语索引和推荐阅读列表也体现了出版方的严谨态度,这为进一步深入研究提供了便利的工具。总而言之,这是一本在内容深度与阅读体验之间找到了完美平衡点的作品,无论是作为课堂教材还是个人精读参考书目,都堪称上乘之选。它不仅在知识上传递了价值,在阅读体验上也做到了精益求精。
评分这本书最让我感到惊喜的是它对“环境因素”和“文化背景”的考量,很多同类书籍往往将焦点过度集中在个体内部的缺陷上,从而忽略了宏观层面的影响。作者极其敏锐地指出了当代教育体系中存在的结构性问题,比如评价机制的单一化、过度强调竞争而非合作的文化导向,这些都是导致学生心理困境的外部推手。书中分析了不同文化背景下,家长对学业成就的期望差异如何形塑孩子的内在驱动力,这一点在全球化背景下具有重要的参考价值。它没有将所有责任都推卸给个体,而是提供了一种更具批判性的视角,鼓励读者思考我们身处的教育生态系统本身是否健康。这种社会心理学的切入点,使得全书的立论更加全面和深刻,也让读者在反思自身问题的同时,能够更理性地看待教育环境的复杂性。
评分这本书的学术深度和广度都非常惊人,我原以为这只是一个针对特定群体(学业不良者)的浅尝辄止的研究,没想到它居然构建了一个庞大而精密的心理动力学框架。作者娴熟地运用了认知行为疗法、人本主义以及一些新兴的神经科学理论来解释学习障碍背后的复杂机制,这种跨学科的融合处理方式,使得本书的理论基石异常稳固。我花了很长时间才消化完其中关于“执行功能缺陷”与“习得性无助感”之间相互作用的章节,那部分的论证逻辑链条极其严密,数据和引用的文献也佐证了观点的权威性。对于那些希望从理论源头探究问题的专业人士来说,这本书无疑是一部里程碑式的著作。它不满足于描述表象,而是致力于挖掘隐藏在行为之下的深层心理结构,这种对真理的执着追求,是其最令人敬佩的地方。读完之后,我感觉自己的理论储备得到了极大的提升,对相关领域的理解上升到了一个新的层次。
评分学业不良心理学研究建议网友购买 %D%A %D%A%D%A%D%A 学业不良是学校教育中常见的问题。为了解决这一问题,教育学、医学、生理学、缺陷学、心理学、社会学等多个学科的研究者纷纷进行研究,试图能够说明、解释它的成因。近半个世纪的研究表明,学业不良是一个复杂的现象,它涉及多个学科的问题,需做多学科深入细致的研究,尤其是心理学方面的研究。 至今为止,心理学研究者在这个问题上做了大量的研究工作,诸如学业不良种种的概念术语、成因、表现特征等等,这些研究的结果使人们对学业不良的心理学研究的兴趣愈益浓厚,因此,它亦逐渐成为教育心理学研究中—个令人向往和充满魅力的领域。 对一种现象进行心理学的解释,提出预测和控制的手段,是心理学研究的根本任务。同样,对学业不良进行心理学研究的最终目标,也是为了能够提出有效的评估,以及解决的措施和方法。然而,目前的研究离目标还很远,已有研究还停留在对现象的规律与特征的探索之中,远不能达到对学业不良进行准确的评估、诊断和有效的控制。与一些发达国家相比,我国在这方面的研究起步较晚,已有研究大都是在国外研究的基础之上进行的验证性的成果,并且少有能完整阐述这方面研究的书籍。针对这一现状,早在上世纪末就想做一系列的研究,结合国外的成果,建立一个初步的理论雏形,让以后的研究去填充它,最终成为一个完整的学业不良心理学研究精品,为解决学业不良问题提供有价值的帮助。 《学业不良心理学研究》从心理学角度出发,进行了大量的研究,同时结合国外最新研究成果,试图从成因、表现特征等方面对学习不良现象做出合理的说明,提出有效的评估和补救的措施与方法。%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 \N\N多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 \N\N多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 \N\N读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的压力,必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大,但请务必相信你是幸福
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评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分书还没有读,包装很不错
评分很好的书,正在看~前天,吃完午饭,趁手头工作不多,便给朋友发了条短信,这次等了半个小时,却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安,记得不久的过去,就算她忙,她总会在半小时内回他的呀!他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了?两小时后信息回来,告诉我要到京东帮他买书,如果不买或者两天收不到书就分手!,我靠,没有办法,我就来京东买书了。没有想到书到得真快。书的内容很好,就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了,幸好书未烂,希望京东在快递上更加强一点,正在阅读中,书不错,是正版,送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买,不错给五分。内容简单好学,无基础的人做入门教材还是很不错的, 配料的讲解很细致,雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大,也有鲜明的形象个性,但算不上精美。 的确有可学之处,做入门教材还是不错的。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。好了,现在给大家介绍两本好书:一、致我们终将逝去的青春。青春逝去,不必感伤,不必回首。或许他们早该明白,世上已没有了小飞龙,而她奋不顾身爱过的那个清高孤傲的少年,也早已死于从前的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,而他们太过贪婪固执地以为可以再唱下去才知道后来的曲调是这样不堪。青春就是用来追忆的,所以作者写的故事是来纪念。不是感伤懊悔,而是最好的纪念。道别的何止是最纯真的一段唯美, 而是我曾经无往不胜的天真青春啊。请允许吧,那时的少年,尽情言情。一直言情,不要去打扰他们,他们总有一天会醒来。告别青春,因为青春,终将逝去。陪你梦一场又何妨。二、写不尽的儿女情长,说不完的地老天荒,最恢宏的画卷,最动人的故事,最浩大的恩怨,最纠结的爱恨,尽在桐华《长相思》。推荐1:《长相思》是桐华潜心三年创作的新作,将虐心和争斗写到了极致。全新的人物故事,不变的感动、虐心。推荐2:每个人在爱情中都有或长或短的爱而不得的经历。暗恋是一种爱而不得,失恋是一种爱而不得,正在相恋时,也会爱而不得,有时候,是空间的距离,有时候,却是心灵的距离。纵然两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《长相思》从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。京东有卖。
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