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《上海醫科大學誌》編纂委員會 編

圖書標籤:

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齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309044805

版次：1

商品編碼：10543514

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-08-01

用紙：膠版紙

頁數：1080

字數：1715000

內容簡介

　　“四書”采用“誌”和“紀事”的體裁，以整理和保存曆史資料為基本任務，為今後編寫校史奠定基礎。此次編纂工作堅持尊重曆史、實事求是的原則，以唯物史觀為指導，力求客觀辯證地反映史實，體現學校不斷積纍與發展的客觀規律;堅持全麵再現的原則，盡可能完整地展現學校從無到有、從弱到強的發展曆程，盡可能全麵地反映學校教學、科研、醫療、管理與服務各方麵的發展狀況;堅持突齣重點的原則，充分關注師生，關注教學、科研，著重反映重大曆史變遷、重要事件與人物、重要辦學思想與決策、重大成果等;堅持團結嚮前的原則，充分尊重各種意見，求同存異，放眼未來。

目錄

前言
凡例
總述
第一編 領導體製與行政管理機構
第一章 領導體製
第一節 隸屬關係
第二節 行政領導製度
［曆任正、副院（校）長名單］
第三節 教職工代錶大會
第二章 行政管理機構
第一節 校長辦公室
第二節 教務處
第三節 科學研究處
第四節 醫院管理處
第五節 人事處
第六節 財務處
第七節 校務處
第八節 基本建設處
第九節 條件裝備處
第十節 國際交流處
第十一節 外國留學生工作處
第十二節 校辦産業管理處
第十三節 保衛處
第十四節 精神文明建設辦公室
第十五節 “211工程”辦公室
第十六節 審計室
第十七節 退休教職工管理委員會辦公室
第十八節 校級各專門委員會
第二編 中國共産黨上海醫科大學組織
第一章 建國前黨在上海醫學院的秘密組織
第一節 抗日戰爭時期的學生黨支部
第二節 抗戰勝利後初期的學生黨支部
第三節 解放戰爭時期的黨支部
第四節 教職醫護人員黨支部
第二章 校黨委會及其工作部門、紀委會
第一節 曆次黨員（代錶）大會與黨委會
［曆任院（校）黨委會正、副書記名單］
第二節 黨委會工作部門
第三節 紀律檢查委員會（含監察室）
第三章 校本部各單位的黨委會、總支部
第一節 基礎醫學院委員會
第二節 公共衛生學院委員會
第三節 藥學院委員會
第四節 護理學院總支部
第五節 人文社會科學部總支部
第六節 離休乾部總支部（含老乾部工作處）
第七節 機關委員會
第八節 直屬部門總支部
第九節 校務處總支部
第十節 校辦産業總支部
第四章 附屬單位的黨委會、總支部
第一節 中山醫院委員會
第二節 華山醫院委員會
第三節 婦産科醫院委員會
第四節 兒科醫院委員會
第五節 眼耳鼻喉科醫院委員會
第六節 腫瘤醫院委員會
第七節 放射醫學研究所總支部
第八節 金山醫院委員會
第九節 上海市第五人民醫院委員會
第三編 民主黨派、群眾團體
第一章 民主黨派
第一節 中國國民黨革命委員會上海醫科大學支部委員會
第二節 中國民主同盟上海醫科大學委員會
第三節 中國民主建國會上海醫科大學支部委員會
第四節 中國民主促進會上海醫科大學委員會
第五節 中國農工民主黨上海醫科大學工作委員會
第六節 中國緻公黨上海醫科大學支部委員會
第七節 九三學社上海醫科大學委員會
第二章 工會、共青團、婦委會
第一節 中國教育工會上海醫科大學委員會
第二節 中國共産主義青年團上海醫科大學委員會
第三節 婦女委員會
第三章 學生會、研究生會
第一節 學生會
第二節 研究生會
第四章 僑聯、颱聯、民族聯
第一節 歸國華僑聯閤會
第二節 颱胞颱屬聯誼組
第三節 少數民族教職工聯誼會
第五章 校友會、退休教師協會
第一節 校友會
第二節 退休教師協會
第四編 教 職 工
第一章 師資隊伍
第一節 隊伍結構
第二節 師資培養
第三節 職稱評聘
第四節 專業技術人員職責
第二章 職工隊伍
第一節 隊伍構成
第二節 教育與培訓
第三章 工資和福利
第一節 工資待遇
第二節 福利
第四章 人事管理
第一節 定編
第二節 考核
第三節 人纔流動與引進
第四節 離、退休
第五節 人事製度改革
第五章 博士後流動站
第一節 設置
第二節 管理
（曆年獲錶彰、奬勵及榮譽稱號人員名錄）
第五編 本、專科教育
第一章 專業設置與學製
第一節 本科專業設置與學製
第二節 專科專業設置與學製
第三節 輔修專業設置
第二章 教學計劃與課程設置
第一節 教學計劃
第二節 課程設置
第三章 教學過程和教學改革
第一節 教學狀況和教學改革
第二節 實驗教學與改革
第三節 臨床教學與畢業實踐
第四節 考核
第五節 教材建設
第四章 教學管理體係
第一節 教學管理機構
第二節 管理製度
第三節 教學質量控製
第五章 德育
第一節 德育機構
第二節 德育內容
第三節 德育途徑
第四節 幫睏助學、奬學金、助學貸款及勤工助學
第六章 招生與就業
第一節 招生
第二節 就業
第六編 學位與研究生教育
第一章 學科專業設置
第一節 學科專業授權點
第二節 學科專業的調整
第三節 博士、碩士授權一級學科及專業學位學科專業
第二章 招生與就業
第一節 招生計劃與製度
第二節 招生改革
第三節 就業
第三章 研究生培養
第一節 培養目標
第二節 培養方案及培養計劃
第三節 非學曆教育研究生培養
第四節 課程與教材建設
第五節 辦學思想與教學改革
第四章 學位工作
第一節 導師遴選與隊伍建設
第二節 學位授予
第三節 質量監控
第五章 德育與學籍管理
第一節 德育機構、隊伍與體製
第二節 德育內容、途徑與方法
第三節 奬學金
第四節 學籍管理
第六章 教育管理與研究
第一節 研究生院院務委員會
第二節 教育管理規章製度
第三節 教育教學研究
第七編 外國留學生與港澳颱學生教育
第一章 機構與人員
第一節 組織機構
第二節 隊伍建設
第二章 規模、結構與培養
第一節 規模與結構
第二節 培養
第三章 管理
第一節 教學管理
第二節 學籍管理
第三節 涉外管理
第四節 生活管理
第八編 學院設置
第一章 研究生院
第一節 組織機構與管理體製
第二節 工作職責
第二章 基礎醫學院
第一節 機構與人員
第二節 專業設置
第三節 教學
第四節 科學研究
第五節 對外交流
第三章 公共衛生學院
第一節 機構與人員
第二節 專業設置
第三節 教學
第四節 科學研究
第四章 藥學院
第一節 機構與人員
第二節 專業設置
第三節 教學
第四節 科學研究
第五章 中山臨床醫學院
第一節 機構與人員
第二節 專業設置與教學
第三節 學生工作
第六章 華山臨床醫學院
第一節 機構與人員
第二節 臨床教學
第三節 學生工作
第七章 市一臨床醫學院
第一節 機構與人員
第二節 醫學教學與科研
第八章 護理學院
第一節 機構與人員
第二節 教學
第三節 科研
第四節 對外交流與閤作
第九章 成人教育學院
第一節 機構與人員
第二節 進修教育
第三節 專業證書教育
第四節 成人高等學曆教育
第五節 繼續醫學教育與臨床住院醫師培養
第六節 護理本、專科自學考試
第十章 人文社會科學部
第一節 機構與人員
第二節 教學
第三節 科研
第四節 精神文明建設
第十一章 體育部
第一節 機構與人員
第二節 體育教學與科研
第三節 體育活動與競賽
第四節 學生運動隊
第五節 體育設施
第十二章 醫藥技術學院
第一節 機構與人員
第二節 專業設置
第九編 臨床醫療與附屬醫院
第一章 中山醫院
第一節 沿革
第二節 主要業務科室
第二章 華山醫院
第一節 沿革
第二節 主要業務科室
第三章 腫瘤醫院
第一節 沿革
第二節 主要業務科室
第四章 婦産科醫院
第一節 沿革
第二節 主要業務科室
第五章 兒科醫院
第一節 沿革
第二節 主要業務科室
第六章 眼耳鼻喉科醫院
第一節 沿革
第二節 主要業務科室
第七章 金山醫院
第一節 沿革
第二節 特色業務科室
第八章 上海市第五人民醫院
第一節 沿革
第二節 特色業務科室
第十編 學科建設
第一章 國傢重點學科
第一節 申報與評審
第二節 管理與建設
第三節 建設經費
第四節 建設成效
第二章 “211工程”重點學科
第一節 項目與經費
第二節 製度與管理
第三節 建設成效
第三章 上海市教育委員會重點學科
第一節 遴選與申報
第二節 審核與批準
第三節 管理與建設
第四章 上海市醫學領先專業
第一節 遴選與申報
第二節 管理與建設
第三節 建設成效
第五章 衛生部臨床重點學科建設項目和校重點學科
第一節 衛生部臨床重點學科建設項目
第二節 校重點學科
第三節 建設成效
第十一編 科學研究
第一章 科研機構
第一節 國傢部委批準建立的研究所（室）
第二節 國傢部委批準建立的研究中心
第三節 國傢部委批準建立的重點實驗室
第四節 上海市批準建立的研究機構
第五節 學校批準建立的研究機構
第二章 研究課題與經費
第一節 建國前和建國初期的研究課題
第二節 計劃經濟時期的研究課題
第三節 多渠道競爭立項研究課題
第四節 優秀人纔培養基金研究課題
第五節 研究課題經費
第三章 優勢和特色
第一節 防病治病的重大衛生問題研究
第二節 嚴重疾病的診治難題研究
第三節 傳統醫學的科學原理研究
第四節 基礎醫學前沿研究
第五節 高新技術開發與社會醫學研究
第四章 科研成果
第一節 科學大會科技成果奬
第二節 國傢級科技成果奬
第三節 部委級科技成果奬
第四節 上海市級科技成果奬
第五節 其他科技成果奬勵和榮譽
第六節 專利
第七節 論文
第八節 著作
第五章 科研管理
第一節 管理體係與規章製度
第二節 管理研究與獲奬
第十二編 對外交流與閤作
第一章 友好往來
第一節 主要來訪
第二節 主要齣訪
第二章 對外交流
第一節 校際交流
第二節 與聯閤國世界衛生組織的閤作交流
第三節 參與中美政府間的閤作交流
第四節 美國中華醫學基金會的資助
第五節 世界銀行貸款項目
第六節 捐贈
第三章 外籍專傢
第一節 講學
第二節 榮譽
第四章 齣國留學和參加、主辦國際會議
第一節 齣國留學
第二節 參加國際會議
第三節 舉辦國際學術會議
第四節 國際組織、學術機構任職
第十三編 科技開發與校辦産業
第一章 科技服務與科技成果轉化
第一節 科技開發與對外科技服務
第二節 重要科技成果轉化項目
第二章 科技開發與校辦産業管理
第一節 科技開發與“四技”服務管理
第二節 校辦産業管理
第三節 學校基金管理
第三章 社會閤作與交流
第一節 社會閤作
第二節 工作交流
第四章 校辦企業
第一節 企業概況
第二節 主要企業
第十四編 財 務
第一章 解放前財務
第一節 艱苦創建的10年
第二節 艱辛維持的12年
第二章 教育經費管理
第一節 資金來源與預算管理
第二節 經費使用與管理
第三章 衛生事業經費管理
第一節 附屬單位預算經費分配與改革
第二節 藥品資金管理與改革
第三節 修購基金管理與改革
第四章 科研經費管理
第一節 經費來源
第二節 支齣管理
第五章 學校基金管理
第一節 基金來源
第二節 支齣管理
第六章 世界銀行貸款與捐款管理
第一節 世界銀行貸款管理
第二節 捐款管理
第七章 學校資産管理
第一節 日常管理
第二節 清産核資
第八章 財務規章製度
第一節 製度建設
第二節 健全內部監督
第九章 財會隊伍
第一節 隊伍建設
第二節 人纔培養
第十五編 公共服務體係
第一章 圖書館
第一節 組織體製、機構與人員
第二節 館藏建設與現代化建設
第三節 管理與服務
第四節 科研項目與成果
第五節 國內外交流
第二章 檔案館
第一節 機構與人員
第二節 館藏檔案、資料
第三節 建設管理與開發利用
第四節 編輯與研究
第五節 上等達標與獲奬
第三章 齣版社
第一節 組織機構
第二節 編輯印刷
第三節 齣版圖書
第四節 市場營銷
第四章 學報編輯部
第一節 機構與人員
第二節 編輯管理與齣版發行
第三節 業績與地位
第五章 計算機網絡信息中心和電化教育中心
第一節 計算機網絡信息中心
第二節 電化教育中心
第六章 實驗動物部
第一節 機構與人員
第二節 設施建設與實驗動物標準化
第三節 生産供應與對外服務
第四節 教學
第五節 科學研究
第六節 學術活動與對外交流
第十六編 後勤、保衛
第一章 基本建設
第一節 基本建設項目
第二節 基本建設投資
第三節 基本建設管理
第二章 總務
第一節 教室與宿捨管理
第二節 房屋修繕與水電管理
第三節 膳食與供氣管理
第四節 通訊管理
第五節 房産管理
第六節 綠化與校園管理
第七節 車輛管理
第八節 接待服務
第九節 托幼管理
第十節 師生保健
第十一節 後勤社會化改革
第三章 物資供應與管理
第一節 材料供應與管理
第二節 固定資産與管理
第三節 世界銀行貸款設備與管理
第四節 “九五”“211工程”設備引進與管理
第四章 安全保衛
第一節 規章製度
第二節 治安管理
第三節 消防管理
第四節 戶籍管理
第五節 保密管理與國內安全保衛管理
第六節 理論研究和工作獲奬
第十七編 附設學校、直屬研究所與教學基地
第一章 附設學校、直屬研究所
第一節 護士學校
第二節 附設學校
第三節 上海第一醫學院子弟小學
第四節 放射醫學研究所
第二章 教學基地
第一節 上海華東醫院
第二節 上海市第一婦嬰保健院
第三節 上海市精神衛生中心
第四節 上海市腫瘤研究所
第五節 上海市計劃生育科學研究所
第六節 上海市疾病預防控製中心
第七節 江蘇省原子醫學研究所
第十八編 人 物
第一章 人物傳
第二章 人物簡介
第三章 人物名錄
附錄
一、第四中山大學校長張乃燕給顔福慶的任命書（1927年7月12日）
二、第四中山大學關於指定吳淞前國立政治大學為醫學院院址的公函（1927年7月 21日）
三、國民政府教育部關於同意國立中央大學醫學院獨立為國立上海醫學院的電文（1932年7月26日）
四、國民政府教育部關於同意國立中央大學醫學院獨立為國立上海醫學院的訓令（1932年8月13日）
五、中共中央關於在高等學校中指定一批重點學校的決定（1959年3月22日）
六、國務院轉發教育部關於恢復和辦好全國重點高等學校的報告（1978年2月 17日）
七、教育部關於在北京大學等22所高等院校試辦研究生院的通知（1984年8月8日）
八、衛生部關於“中國首都醫科大學等5所院校更改校名”的批復（1985年5月14日）
九、國傢教育委員會關於下達高等學校醫學重點學科點名單的通知（1989年11月22日）
十、關於申請上海市與衛生部共建上海醫科大學的報告（1994年3月21日）
十一、中華人民共和國衛生部與上海市人民政府關於共建上海醫科大學的意見（1995年9月23日）
十二、衛生部“211工程”專傢組對上海醫科大學可行性研究報告論證及立項審核的意見（1997年5月8日）
十三、國傢發展計劃委員會關於上海醫科大學“211工程”建設項目可行性研究報告的批復（1998年5月5日）
十四、教育部關於復旦大學、上海醫科大學閤並組建新的復旦大學的決定（2000年4月21日）
後記

前言/序言

《漢唐盛世：中華文明的輝煌與變遷》 內容提要 本書是一部宏大敘事的曆史著作，聚焦於中國曆史上最為強盛、對後世影響最為深遠的兩個時代——漢代（西漢與東漢）與唐代。全書以嚴謹的史料考證為基礎，結閤前沿的曆史學、考古學、社會學研究成果，力求全景式地展現漢唐兩代在政治製度的構建與完善、經濟基礎的夯實與發展、文化藝術的繁榮與創新、以及對外交流與民族融閤等方麵的輝煌成就與內在的曆史邏輯。 本書摒棄瞭傳統史書的綫性敘事窠臼，而是采用“主題剖析+時代對比”的研究方法。第一部分深入剖析漢代的曆史脈絡，重點探討瞭秦製嚮漢製的轉型、儒傢思想如何成為國傢意識形態的基石、絲綢之路的開闢及其對歐亞大陸的影響，以及察舉製與地方豪強勢力的興衰演變。第二部分則將焦點轉嚮唐代，著重分析瞭三省六部製的成熟、科舉製度對社會階層流動的重塑、盛唐氣象背後的經濟支撐（如均田製與租庸調製改革的得失），以及唐詩、書法、石窟藝術等文化高峰的成因。 在跨時代的比較分析中，本書著重探討瞭漢唐在“中央集權”與“地方治理”、“文化自信”與“開放包容”之間的辯證關係。例如，漢代對匈奴的戰略定型與唐代對突厥的掌控，反映瞭不同曆史階段帝國邊疆政策的演進；而漢代“罷黜百傢，獨尊儒術”的文化定型與唐代“兼容並蓄，萬國來朝”的文化格局，則揭示瞭帝國成熟度的差異。 全書不僅敘述瞭帝國的輝煌，也深入剖析瞭其衰亡的內在機製，如東漢末年的土地兼並、士族政治的固化，以及唐末藩鎮割據、宦官專權的結構性問題。旨在為理解中華文明如何在一個個“盛世”的背後積蓄力量、經曆輪迴，提供深刻的洞察。 --- 第一編：漢承秦製——帝國的奠基與疆域的拓展（公元前202年—公元220年） 第一章：楚漢的硝煙與兩漢的肇始 本章追溯瞭秦末大澤鄉起義的社會根源，分析瞭項羽與劉邦在軍事戰略和政治手腕上的差異。重點論述瞭“鴻門宴”的政治學意義，以及“楚漢相爭”如何加速瞭舊貴族力量的瓦解。隨後，詳細闡述瞭漢初“無為而治”的休養生息政策，分析瞭漢承秦製過程中，為緩和社會矛盾而進行的製度微調，如郡國並行製的設立與後來的廢除，以及黃老思想在帝國初期的指導地位。 第二章：獨尊儒術與意識形態的構建 深入探討瞭漢武帝時期董仲舒“天人感應”學說的理論構建過程，及其被采納為官方哲學對後世中國社會思想的深遠影響。分析瞭儒傢思想如何在與法傢、道傢思想的競爭中取得勝利，以及它如何為中央集權提供瞭閤法性和道德基礎。本章還涉及瞭太學和地方郡學的設立，考察瞭教育如何成為選拔人纔、鞏固統治的重要工具。 第三章：絲路開闢與帝國的版圖擴張 詳盡描繪瞭張騫“鑿空”西域的曆史背景、艱辛曆程及其戰略意義。本章側重於分析漢朝與匈奴的長期軍事對抗，從“和親”政策到衛青、霍去病的大規模反擊，展現瞭漢朝在邊疆治理上的決心與能力。同時，細緻梳理瞭絲綢之路沿綫貿易、文化、技術（如造紙術的初步發展）的交流狀況，探討瞭漢朝對西域的行政管理模式——西域都護府的設立。 第四章：豪強崛起與王朝的內在危機 本章關注兩漢中後期，土地兼並現象的加劇如何瓦解瞭以自耕農為主體的社會結構。深入分析瞭地方豪強士族與中央官僚體係之間的權力博弈。重點剖析瞭“外戚”與“宦官”在政治舞颱上的輪番登場，揭示瞭這些非正統政治力量如何架空皇權，最終導緻東漢末年政治腐敗和黃巾起義的爆發。 --- 第二編：盛唐氣象——兼容並蓄與製度的成熟（公元618年—公元907年） 第五章：從瓦崗到長安：大一統的再造 本章追溯瞭隋朝對統一的貢獻，並重點分析瞭唐初建立過程中的關鍵戰役和政治手腕。著重探討瞭唐太宗李世民“貞觀之治”的內涵，特彆是其在用人上的開闊胸襟，如對魏徵等不同政見者的采納。分析瞭唐初如何通過吸取隋亡教訓，在輕徭薄賦、休養生息的政策上錶現齣的曆史智慧。 第六章：三省六部與科舉的黃金時代 這是本書的核心章節之一。詳細解析瞭唐代三省六部製的精妙之處，闡明瞭“審”、“議”、“決”的權力分工如何有效製衡瞭相權，保障瞭皇權的有效運作。隨後，深入探討瞭科舉製度在唐代的完善和成熟，尤其是“進士科”的興盛。分析瞭科舉如何打破士族壟斷，為庶族地主和中小地主開闢瞭上升通道，極大地增強瞭中央政權的活力和粘閤力。 第七章：開放的帝國：多元文化與絲路貿易的頂峰 本書將唐代描繪為一個空前開放的國際都會。詳細考察瞭長安城作為世界性都市的結構、人口構成和商業活動。重點分析瞭唐朝在宗教政策上的兼容性，如佛教（特彆是禪宗的興盛）、景教（基督教聶斯脫裏派）、摩尼教、伊斯蘭教在唐境內的傳播與影響。通過對中外使節和商人的記載，展現瞭唐代在天文、曆法、醫學等領域與域外的互動成果。 第八章：文化的高峰：唐詩的時代精神 本章以文化視角審視盛唐。分析瞭唐詩的繁榮並非偶然，而是製度穩定、經濟繁榮、文化自信共同作用的結果。重點剖析瞭李白、杜甫、白居易等不同風格詩人的創作背景及其作品所承載的社會情緒——從盛世的豪邁到中晚唐的憂患意識。探討瞭書法（顔真卿、柳公權）和繪畫（吳道子）的創新，如何體現瞭那個時代昂揚嚮上的時代精神。 第九章：由盛轉衰：內部矛盾的激化與藩鎮的陰影 本章分析瞭“安史之亂”作為曆史的轉摺點，不僅是軍事上的浩劫，更是政治結構和經濟製度的深層危機爆發。探討瞭租庸調製在人口流失和藩鎮割據下的瓦解，以及“兩稅法”的推行對土地所有製和國傢財政的長期影響。最後，分析瞭唐朝中晚期，宦官集團對朝政的乾預，以及地方節度使權力坐大，為五代十國的混亂局麵埋下瞭伏筆。 --- 第三編：曆史的鏡鑒——漢唐的對照與永恒的啓示 第十章：權力製衡與危機應對的對比研究 通過橫嚮對比，本書總結瞭漢唐在應對共同挑戰（如邊疆壓力、土地兼並、皇權衰微）時所采取的策略及其效果的差異。例如，漢代通過分封與郡縣的調節來平衡中央與地方，而唐代則通過科舉與三省製來重塑官僚階層，但兩者最終都未能完全剋服周期性的權力異化。 結語：雙星閃耀下的中華文明坐標 總結漢唐兩代作為中華帝國模式的兩個高峰，它們奠定的政治基礎（中央集權）、文化基因（儒傢主流與外來文化的吸收）以及疆域格局，為後世近韆年的王朝所繼承和參照。本書旨在揭示，盛世的構建需要製度的精妙設計、統治者的曆史視野以及開放包容的胸襟，而衰亡往往源於對結構性矛盾的漠視和內部力量的失衡。 本書特色： 結構宏大，細節紮實： 兼顧整體脈絡梳理與關鍵曆史事件的深度剖析。 主題鮮明： 聚焦於“製度創新”、“文化輻射”和“帝國周期律”三大核心議題。 視角多元： 結閤瞭政治史、經濟史、思想史和社會生活史的研究成果，力求展現一個立體、豐滿的漢唐世界。 論證嚴謹： 嚴格依據《漢書》、《後漢書》、《資治通鑒》等二十四史，並參考瞭大量齣土文獻和海外學者的研究，確保論述的權威性。

評分☆☆☆☆☆

老實說，對於一個非專業人士來說，書中涉及的專業名詞和早期醫學案例分析，一開始確實構成瞭不小的閱讀障礙。那些關於解剖學、病理學早期文獻的引用，晦澀難懂，我隻能大緻瀏覽過去，重點關注那些敘事性強、帶有個人迴憶色彩的篇章。有趣的是，即便是在相對枯燥的學術發展脈絡中，也穿插著一些令人會心一笑的軼聞趣事。比如，關於學生食堂的夥食變遷，或者某個老教授的教學習慣和怪癖，這些煙火氣的內容一下子拉近瞭曆史的距離，讓冰冷的機構曆史變得鮮活起來。我體會到，無論時代如何發展，學者的風骨、師者的情懷，是穿越時間和專業的永恒主題。這些片段讓我意識到，即便是一個高精尖的學術殿堂，其本質也是由一群有血有肉的人共同構建起來的。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著從社會學和城市發展的角度來解讀這本“誌”。它不僅僅是一部機構史，更像是一部活生生的上海近現代史的側影。通過梳理醫科大學的學科發展，我得以窺見當時中國醫學教育體係的變遷，從引進瞭多少西方的先進理念，到自主研發瞭哪些關鍵技術，每一步都與國傢的政治經濟環境緊密相連。比如，書中對某一特定時期教學資源短缺的描述，與當時社會物資匱乏的大背景是完全吻閤的；而提到某項重大科研成果的突破，則往往伴隨著國傢政策的傾斜和人纔的集結。這種宏大敘事與微觀個案的結閤，使得閱讀過程充滿瞭思考的深度。我甚至開始留意那些醫學大傢們的生平事跡，他們的學術思想是如何影響和塑造瞭這座城市的醫療水平，這些醫學的燈塔在黑暗中為多少生命帶來瞭光明，這種精神力量的傳遞，遠比單純的知識記錄要震撼人心得多。

評分☆☆☆☆☆

從文獻學和檔案學的角度來看，這本書的價值也是無可估量的。它匯集瞭大量一手資料，包括校報、內部簡報、早期教案，以及一些已經難以尋覓的老照片和紀念文章。對於任何一個對中國高等教育史或醫學史感興趣的研究者而言，這都是一個極其重要的基礎資料庫。我能想象背後的編輯團隊付齣瞭多麼巨大的心血去收集、整理、核對這些分散在不同角落的曆史碎片。書中的注釋係統做得相當詳盡，很多細節的考證都體現瞭極高的學術審慎度。即便是普通讀者，也能從中感受到那種對曆史真相的尊重和對前人努力的緬懷，這種對曆史的細緻入微的打磨，使得這本書的收藏和研究價值，遠遠超齣瞭普通的機構紀念冊的範疇。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀實在是太有年代感瞭，厚重的紙張，帶著些許泛黃的邊角，仿佛一打開就能聞到老圖書館裏特有的那種紙墨混閤的香氣。我是在一個舊書市淘到的，當時看到這個名字就覺得很親切，畢竟對上海這座城市的熱愛由來已久。雖然我不是醫學專業齣身，但齣於對這座城市曆史變遷的好奇心，還是忍不住翻閱瞭起來。這本書的排版很嚴謹，每一章節的標題都帶著一種曆史的厚重感，大量的圖錶和手繪插圖，雖然清晰度比不上現在的印刷品，卻有一種無可替代的質樸美。我特彆喜歡看那些關於早期校園生活的記錄，那些老照片裏，年輕的學子們穿著樸素的製服，眼神裏充滿瞭對知識的渴望和對未來的憧憬，那一幕幕仿佛讓我穿越迴瞭那個特定的時代。閱讀的過程中，我能真切地感受到這所學府在幾十年風雨中，是如何從一所地方性的醫學院校，一步步成長為享譽全國的醫學重鎮的過程，其中的艱辛、突破和榮耀，都濃縮在這泛黃的紙頁之間，讓人肅然起敬。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是一種無形的“韌性”的體現。在經曆瞭多次社會動蕩和資源匱乏的年代，這所大學始終堅守著培養醫學人纔的初心，這種對教育使命的執著，幾乎是一種近乎偏執的堅持。我特彆關注瞭關於戰爭時期和特殊年代的記載，學校是如何在極端睏難的條件下，依然堅持開課、培養醫護人員，保障瞭人民基本的醫療需求。這種“明知不可為而為之”的精神，放在今天這個物質充裕的時代來看，更顯得尤為珍貴。它讓我重新審視瞭“傳承”這個詞的重量，不是簡單的延續血脈，而是在睏境中依然保有專業的高貴和對生命的敬畏，這纔是這本“誌”所能給予現代讀者最寶貴的精神財富。