幼儿入园必读家长手册（套装共3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王芳 编

图书标签:

• 入园准备
• 亲子教育
• 幼儿教育
• 家庭教育
• 0-3岁
• 入园适应
• 早教
• 育儿经验
• 儿童心理
• 新手爸妈

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308052986

版次：1

商品编码：10752022

包装：平装

丛书名： 爱的教育系列丛书

出版时间：2007-04-01

用纸：胶版纸

套装数量：3

字数：160000

内容简介

孩子出生2-3年就可以进入幼儿园过集体生活了。进幼儿园对孩子和家长都是件大事。这表明孩子已长大，要跟父母和亲人以外的人交往了。这个过程会引起孩子和家长的一些不适。家长会紧张、担心、合不得，孩子会焦虑。在这期间，家长会考虑很多问题：怎么给孩子报名，怎么做入园准备，怎么与老师沟通，孩子不适应怎么办，怎么和老师配合，等等，许多问题。为了解答家长们的困惑，我们本着以人为本的教育理念和多年积累的工作经验，编写了《幼儿入园必读》，为家长指点迷津。《幼儿入园必读家长手册（套装共3册）》共有三小分册：《家长手册》、《幼儿手册》、《准备手册》。每一册都有不同的作用，请家长仔细阅读。孩子入园适应是件很重要的事，家长要引起高度的重视。

目录

家长手册
日常生活篇
家长配合篇
育儿锦囊篇
幼儿手册
礼貌篇
友好相处篇
卫生篇
爱心篇
自我保护篇
生活自理篇
准备手册
入园前预备篇
入园篇
入园后适应篇

前言/序言

《孩子成长，我必同行》系列绘本（套装共3册） 第一册：我的第一个朋友 “妈妈，我今天认识了一个新朋友！”当孩子用闪闪发光的眼睛告诉你这句话时，你是否感受到了那种小小的骄傲和欣喜？《我的第一个朋友》系列绘本，正是捕捉孩子成长过程中那些闪耀着友谊光芒的珍贵瞬间。这套绘本以温馨细腻的笔触，描绘了小朋友们从初识到熟悉，从陌生到依恋的友谊发展过程。 故事围绕着几个性格各异的小主角展开。有胆小却充满好奇的小兔子“白白”，总是藏在妈妈身后，直到他遇到了活泼开泼的小松鼠“皮皮”。皮皮像一阵小旋风，邀请白白一起探索森林的奥秘，分享最甜的浆果。起初，白白还有些犹豫，但皮皮的热情和耐心，以及他们共同经历的有趣冒险，一点点融化了白白的拘谨，他们学会了分享玩具，互相帮助，在玩耍中体会到“有你真好”的快乐。 另一位主角是有点小傲娇的小熊“嘟嘟”，他总是觉得自己是最棒的，不太愿意和小伙伴们分享他的玩具。直到有一天，他心爱的积木塔被风吹倒了，而只有小狐狸“灵灵”伸出了援手，用她灵活的爪子帮忙一块块地捡起来。嘟嘟第一次感受到了被帮助的温暖，也明白了分享的乐趣。他开始主动邀请灵灵玩他的积木，并发现一起搭建更高更棒的积木塔，比自己一个人玩更有成就感。 绘本通过一个个生动有趣的小故事，引导孩子认识和理解友谊的含义。它告诉我们，朋友不仅仅是玩伴，更是可以分享快乐、分担烦恼的伙伴。孩子们会在故事中看到，即使性格不同，即使有小小的摩擦，只要用真诚的心去交流，用善良去对待，友谊之花就会悄然绽放。 家长阅读这套绘本，不仅能与孩子一起重温他们成长中与朋友相处的点滴，更能借由故事中的情节，与孩子讨论如何交朋友、如何成为一个好朋友。例如，当孩子遇到与朋友意见不合的情况时，可以引导他们回忆故事中白白和皮皮是如何解决分歧的，或者嘟嘟是如何从不愿分享到乐于分享的。绘本中细腻的情感描绘，能够帮助孩子理解同理心，学会站在别人的角度思考问题，从而更好地处理人际关系。 《我的第一个朋友》系列绘本，画面色彩明亮，充满童趣，人物形象可爱，语言朗朗上口，非常适合亲子共读。它不仅仅是一套故事书，更是孩子情商启蒙的绝佳工具，帮助他们在纯真的童年时光里，播下友谊的种子，收获真挚的情感。 第二册：勇敢小超人 “妈妈，我怕黑！”“爸爸，我不敢一个人睡觉！”“老师，我好害怕那个大狗狗！”孩子在成长过程中，总是会遇到各种各样的恐惧和不安。这些情绪，是他们认识世界、探索未知时必然会经历的阶段。《勇敢小超人》系列绘本，正是为每一个勇敢成长的孩子量身打造的成长伙伴。 本系列绘本以一个充满想象力的视角，将孩子日常生活中遇到的各种“小怪兽”——恐惧、胆怯、不安——具象化，然后通过小主人公们的智慧和勇气，一一将其“打败”。 故事的主角是不同的小动物，它们代表了孩子可能遇到的各种困难。比如，小兔子“跳跳”怕黑，一到晚上，黑暗就像一个巨大的黑洞，吞噬着所有的光线，也吞噬着他的勇气。他会紧紧地抓住妈妈的手，不敢独自面对房间里的影子。在绘本中，跳跳的妈妈并没有直接呵斥他，而是温柔地引导他，教他认识黑暗并不是可怕的，它可以是宁静的，是休息的时刻。妈妈还鼓励跳跳观察黑暗中的声音，比如窗外的风声，屋里的滴答声，这些声音在白天听起来很普通，在黑暗中却有了不一样的韵味。渐渐地，跳跳发现，黑暗并不可怕，反而像一个安静的拥抱。 另一位主角是爱冒险的小猴子“奇奇”。奇奇虽然平时很活泼，但却害怕第一次尝试新事物。他不敢爬上更高的树，不敢去更远的地方探险，害怕失败，害怕出丑。直到有一次，他看到其他小猴子成功摘到了高处的美味果子，心中也燃起了尝试的欲望。他的朋友们并没有嘲笑他，而是鼓励他，告诉他即使失败了也没关系，可以再试一次。在一次次的跌倒和爬起中，奇奇学会了坚持，学会了相信自己的能力，最终也摘到了属于自己的美味果子。 《勇敢小超人》系列绘本，不仅仅是讲故事，更是一种引导。它通过具体的情节，告诉孩子如何认识自己的情绪，如何应对恐惧。例如，当孩子害怕时，可以引导他们学习故事中的角色，想想有没有什么办法可以让自己感觉好一些。绘本还强调了家长的支持和鼓励的重要性。它提醒家长，面对孩子的恐惧，耐心倾听和积极引导比严厉指责更为重要。 绘本的插画风格活泼有趣，能够吸引孩子的注意力。文字简洁易懂，情节设置巧妙，能够引发孩子的共鸣。通过这些故事，孩子会逐渐明白，害怕是人之常情，重要的是如何面对和克服。他们会学到，即使是小小的自己，也能拥有强大的内心力量，成为自己的“勇敢小超人”。 这套绘本不仅能够帮助孩子克服恐惧，更能培养他们的自信心和独立解决问题的能力。它鼓励孩子勇敢地迈出探索世界的第一步，勇敢地尝试新的事物，勇敢地表达自己的想法。 第三册：我的小主意 “我不要你帮我，我自己来！”“我可以这样试一试吗？”当孩子开始表达自己的想法，想要自己做决定时，他们正站在自主意识萌芽的关键时期。《我的小主意》系列绘本，正是为守护和鼓励这份宝贵的“自主意识”而创作。 本系列绘本关注孩子在日常生活中的一些小选择、小创造，以及他们如何通过自己的“小主意”解决问题，完成任务，从而获得成就感和自信心。 故事集围绕着几个聪明、有想法的小宝贝们展开。比如，小兔子“乐乐”想要给自己做一个生日礼物。他没有像往常一样去商店购买，而是翻出了家里的旧纸箱、彩笔和胶带。他想做一个“会飞的机器人”。虽然他并不完全知道机器人是怎么工作的，但他有他的“小主意”：用纸箱做身体，用瓶盖做眼睛，用彩带做翅膀。整个过程充满了探索和尝试，即使中间遇到了一些困难，比如胶带粘不住，他也没有放弃，而是尝试用不同的方法解决。最终，他做出了一个虽然不完美，但充满了他心意的“会飞的机器人”。 另一位主角是小松鼠“点点”。点点在画画时，遇到了“调色”的难题。他想要画出彩虹一样的颜色，但总是调不出自己想要的那个特别的颜色。他的妈妈并没有直接告诉他该怎么调，而是鼓励他：“你有什么小主意呢？”点点尝试着将各种颜色混在一起，有时候会得到意想不到的效果。在一次次的小实验中，他不仅调出了自己想要的颜色，还学会了色彩的搭配原理，并且享受到了这个创造的过程。 《我的小主意》系列绘本，强调的是“过程”而非“结果”。它告诉孩子，重要的不是一定要做出多么惊艳的作品，而是敢于思考，敢于尝试，敢于用自己的方式去解决问题。绘本中，家长的角色更多的是一个倾听者和支持者，他们鼓励孩子去发挥想象力，去探索不同的可能性，即使孩子的想法看起来有些“异想天开”，也要给予肯定和鼓励。 这套绘本能够帮助家长理解，孩子的“主意”是他们创造力和独立思考能力的体现。家长应该学会放手，给予孩子更多的尝试空间，允许他们犯错，并在错误中学习。通过阅读这些故事，孩子会明白，他们的想法是宝贵的，他们拥有解决问题的能力，他们可以成为一个有主见、有创造力的小大人。 绘本的画面风格充满生活气息，色彩柔和而温馨，能够引发孩子对日常生活的观察和思考。文字语言充满鼓励和赞美，能够激发孩子的自信心。 《我的小主意》系列绘本，不仅仅是关于孩子的小发明、小创造，更是关于孩子独立人格的养成。它鼓励孩子敢于表达，敢于创新，敢于做自己。让每一个孩子都相信，自己的“小主意”，也能闪耀出大大的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常温馨，色彩明亮，插画也充满了童趣，一看就知道是为学龄前儿童和他们的家长准备的实用指南。拿到手后，我立刻被它那种细致入微的关怀所打动。它不像那种枯燥的理论说教，而是真正站在家长的角度，探讨了孩子即将迈入集体生活时，内心会产生的各种不安与疑问。比如，书中对于如何循序渐进地培养孩子的独立进食能力和如厕自理能力，描述得非常具体，甚至详细到了不同月龄段孩子的具体表现和家长的应对策略。我特别欣赏它所倡导的“积极引导而非强迫”的教育理念，这对于我们这些初次面对‘入园焦虑’的家长来说，无疑是一剂定心丸。它教会我们如何用游戏化的方式来过渡，让孩子觉得上幼儿园是一件充满期待的探险，而不是被迫分离。整本书的排版也考虑到了阅读体验，字体适中，段落分明，即使是忙碌的家长也能随时翻阅找到自己需要的部分，这种实用性是我非常看重的。

评分☆☆☆☆☆

这套书的结构安排堪称一绝，它似乎是根据孩子入园前、入园中、入园后三个阶段的时间轴精心设计的。尤其让我印象深刻的是关于“健康与安全”的部分。在这个板块里，它详尽地列举了季节性高发疾病的预防知识，并清晰地标明了哪些是家长需要提前准备的物资，哪些是孩子在园内需要学习的自我保护常识。比如，对于过敏源的处理，它不仅教家长如何告知老师，还教孩子如何用简单的话语表达自己的不适。这种全方位的安全教育，让我的心踏实了许多，毕竟安全是所有家长放在首位考虑的问题。再者，书中对于“规则意识”的培养也有独到的见解，它并没有将“听话”等同于“好孩子”，而是阐述了如何通过集体活动，让孩子自然而然地理解并遵守必要的公共规则，这种教育思维的转变，对我启发很大。

评分☆☆☆☆☆

翻开内页，我立刻感受到一股“过来人”的真诚分享扑面而来。这套书的妙处在于，它没有停留在宏观的心理建设上，而是深入到了幼儿园生活最琐碎却又最关键的细节之中。比如，关于“分离焦虑”的处理，它列举了十几种孩子可能出现的哭闹情境，并且为每一种情境提供了详细的“临场反应脚本”，这对于我这种在孩子哭闹时手足无措的妈妈来说，简直是雪中送炭。我记得书中有一个章节专门讨论了如何与幼儿园老师建立有效沟通的模式，强调了家园共育的重要性，教导家长如何清晰、简洁地向老师反馈孩子在家的情况，以及如何理解老师在园内的工作节奏。这种将理论知识与实际操作紧密结合的方式，让整本书的指导价值得到了极大的提升。它不是空谈教育哲学，而是实实在在提供一套可执行的“入园作战计划”。

评分☆☆☆☆☆

总体而言，这套读物超越了我对一般“育儿手册”的期待，它更像是一位经验丰富、充满智慧的幼教专家长期驻扎在我身边的私人顾问。它不仅为孩子顺利过渡到幼儿园生活铺平了道路，更重要的是，它重塑了我作为家长在面对孩子成长阶段性挑战时的信心和心态。书里传递出的核心信息是：‘入园’是孩子成长的里程碑，家长需要有准备的爱与智慧。它教我们如何管理自己的焦虑，如何信任专业人士（老师），以及如何将每一次小小的挑战，转化为孩子未来发展的巨大动力。这本书的价值，不在于它提供了多少知识点，而在于它真正教会了我们如何有准备、有方法、有爱心地去迎接和支持孩子的第一次‘远行’。

评分☆☆☆☆☆

从文字风格上来看，这套书采用了非常亲切且富有启发性的叙述方式。它避免了生硬的术语，更多地运用了生活化的语言和生动的比喻，让阅读过程充满愉悦感，完全没有传统教育书籍的沉闷感。我尤其喜欢它在每一章末尾设置的“家长自检清单”和“给孩子的温馨提示”。这些小小的互动环节，成功地将阅读变成了家庭成员共同参与的准备活动。通过填写清单，我可以很清晰地看到自己哪些方面准备得还不够充分，需要及时弥补。例如，在自检清单中，它提醒我要确认孩子是否能正确系好鞋带，这个细节我之前确实忽略了，但对于幼儿园的日常活动来说至关重要。这种引导式的反思，远比直接的指令更有效果，它促使我们主动参与到孩子的成长过程中来。