与孩子一起成长：小学家庭教育的100个难题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵公明，王勇 著

图书标签:

• 家庭教育
• 小学教育
• 亲子关系
• 教育方法
• 儿童心理
• 成长指南
• 问题解答
• 育儿经验
• 学习辅导
• 家庭沟通

出版社： 凤凰出版传媒集团 ，

ISBN：9787534393921

版次：1

商品编码：10768111

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-09-01

用纸：胶版纸

页数：307

字数：259000

正文语种：中文

内容简介

　　 父母是孩子的首任老师。孩子的健康成长离不开父母的关心、指导和帮助。《小学家庭教育的100个难题》从小学生身心发展规律出发，选取年轻父母教育孩子过程中常见的100个难题，分学习指导、心理发展、家庭保健等六个方面进行深入剖析，对具体案例进行通俗易懂地解读，让年轻的父母学会理性地、科学地、智慧地解决问题，成为新一代合格的、优秀的父母。

作者简介

王勇，男，1977年2月出生，江苏省江都市人。扬州市中青年教学骨干，扬州市教育科研专家培养对象，江都市十佳教师、十佳少先队辅导员。从事小学教育教学工作10多年，曾多次获市级以上教学基本功竞赛、课堂教学竞赛奖。参与《小学品德课堂诊断》、《新公民读本》等4部学术著作的撰写。在省级以上刊物发表论文30多篇。现任江苏省江都市国际学校副校长。
赵公明，男，1957年6月出生，江苏省江都市人。江苏省中学数学特级教师，扬州市有突出贡献的中青年专家，苏州大学朱永新教授的高级访问学者，华东师范大学兼职教授，中国教育学会数学教育研究发展中心理事兼学术委员，江苏省网上家长学校特聘专家。现任江苏省江都市教育局教科室主任，江都市国际学校名誉校长。 近年来，出版专著《神奇的教育世界》、《让思想与实践同行》、《初中生数学学习障碍的诊断与矫治》，编著出版了《心理卫生学》、《幼儿家庭教育的100个难题》、《初中代数重要知识点剖析》、《初中代数内容方法技巧》、《平面几何内容方法技巧》等十多部学术著作和教辅用书，发表论文100多篇。

目录

前言：父母，太阳底下最伟大的职业
入学适应篇
怎样为孩子选择理想的小学?……003
孩子要上小学了，父母要为孩子做哪些准备?……005
上学前，应培养孩子哪些简单的生活能力?……007
如何帮助孩子愉快地进入小学?……009
入学第一天，孩子害怕怎么办?……012
孩子不适应小学生活怎么办?……016
孩子留恋幼儿园的游戏怎么办?……020

人际交往篇
孩子不合群怎么办?……025
孩子不喜欢同桌怎么办?……027
孩子不喜欢自己的老师怎么办?……030
孩子害怕自己的老师怎么办?……033
孩子不会交朋友怎么办?……036
孩子有了坏朋友怎么办?……040
孩子不愿意与人分享怎么办?……043
孩子羞于表现怎么办?……046
孩子“人来疯”怎么办?……048
孩子在谦让中吃亏怎么办?……051
孩子受到老师的错怪，怎么办?……055

学习指导篇
孩子厌学怎么办?……059
孩子学习没有兴趣怎么办?……064
孩子注意力不集中怎么办?……067
孩子不认真做作业怎么办?……070
孩子不喜欢提问怎么办?……073
孩子口头表达能力不强怎么办?……075
孩子学习粗心怎么办?……077
孩子观察不够细心怎么办?……079
如何培养孩子的阅读能力?……082
怎样指导孩子写好字?……085
怎样教孩子写作文?……088
怎样教孩子写日记?……090
怎样检查孩子的家庭作业?……093
孩子记性不好怎么办?……095
孩子缺乏想象力怎么办?……098
孩子缺乏创造力怎么办?……101
孩子兴趣广泛怎么办?……104
孩子考试怯场怎么办?……107
怎样应对孩子无奇不有的提问?……110

行为习惯篇
孩子不肯分床睡怎么办?……115
孩子做事磨蹭怎么办?……118
孩子说谎怎么办?……121
孩子迷恋电视怎么办?……124
孩子网络游戏上瘾怎么办?……127
孩子缺乏礼貌怎么办?……130
孩子经常“发脾气”怎么办?……133
孩子不遵守纪律怎么办?……137
孩子淘气怎么办?……140
孩子做错事不认错怎么办?……143
孩子不讲究卫生怎么办?……146
孩子特别爱美怎么办?……149
孩子搞恶作剧怎么办?……152
孩子“顶嘴”怎么办?……154
孩子私自拿别人的东西怎么办?……156
孩子说粗话、脏话怎么办?……158
孩子盲目攀比怎么办?……160
孩子爱出风头怎么办?……162

心理发展篇
孩子怕上学怎么办?……167
孩子胆小怎么办?……169
孩子有逆反心理怎么办?……171
孩子没有耐心怎么办?……175
孩子做事没有恒心怎么办?……177
孩子没有同情心怎么办?……180
孩子自我意识太强怎么办?……183
孩子责任意识不强怎么办?……185
孩子没有规则意识怎么办?……189
孩子缺乏爱心怎么办?……192
孩子不愿长大怎么办?……195
孩子过于“幼稚”怎么办?……199
孩子学习动力缺失怎么办?……203
孩子自我控制能力差怎么办?……206
孩子过分依赖怎么办?……209
孩子记“私密日记”怎么办?……212
如何引导孩子走出挫折的阴影?……215
孩子提出性问题怎么办?……218

家庭保健篇
怎样提高孩子的免疫力?……225
孩子挑食怎么办?……228
孩子喜欢趴着睡怎么办?……231
孩子早餐吃不好怎么办?……233
孩子把饮料当水喝怎么办?……236
孩子春季在家怎样保健?……238
孩子夏季在家怎样保健?……240
孩子秋季在家怎样保健?……243
孩子冬季在家怎样保健?……245
孩子反复感冒怎么办?……248
孩子贫血怎么办?……251
孩子患手足口病怎么办?……253

教育视野篇
教育孩子需要“打”吗?……259
单亲家庭怎样教育孩子?……262
怎样给孩子过生日?……265
如何提高父母的威信?……268
孩子口吃怎么办?……270
祖父祖母过于溺爱孩子怎么办?……273
怎样教孩子使用零花钱?……277
怎样表扬孩子?……280
怎样批评孩子?……283
孩子动手能力弱怎么办?……287
家长如何处理孩子之间的矛盾?……289
怎样让孩子面对社会阴暗面?……292
怎样引导孩子正确对待网络?……294
怎样构建积极的家庭文化?……298
怎样创建学习型家庭?……302
后记……305
征稿启事……307

精彩书摘

孩子入学后，校园变了，老师变了，同学变了，这些变化肯定会带来一些心理上的不适。在心理学上，这属于社会适应能力的范围。如何帮助孩子适应这些变化，在前面的内容已经涉及，这里不再哕嗦。现在要跟家长讨论的是，如何帮孩子适应小学的学习生活？
孩子从幼儿园进入小学，便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。在生活环境、生活节奏、生活习惯和学习活动等方面，与幼儿园有很大的区别。幼儿园的主要活动是游戏，上课也多结合游戏来进行，孩子是在轻松愉快的活动中增长知识、陶冶性情和培养品德的。而小学则以课堂教学为主要活动，学生在校要接受一定的纪律约束，按时完成指定的作业、接受成绩考核等。这就难免会使孩子产生一些不适应的感觉。入学初期不适应是正常现象。如何帮助孩子适应小学生活呢？
幼儿园与小学是两种不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨人园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。所以说，小学和幼儿园阶段的差别很大，我们有必要来了解这些变化。
一、小学和幼儿园的差别
（一）学习方式不同
幼儿园所学的内容是与幼儿生活紧密相关的、相对比较浅显的知识，差不多都是蕴藏在游戏中的，如“奇妙的影子”、“各种各样的车”发展幼儿的观察、比较、概括等能力，绕口令锻炼幼儿准确发音能力，看图说话锻炼幼儿观察、想象、语言表达、逻辑思维的能力等。
小学的教育内容是成体系的学科知识，小学的学习是分学科的，确切地说是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的日常生活有时有一定的距离，并且要求孩子对所学的内容不管有无兴趣，都要投入极大的努力。在孩子们刚刚开始接触学习生活时，很可能会遇到这样或那样的困难。
（二）师生关系不同
幼儿园老师就像是孩子们“白天的妈妈”，可以依赖，孩子和老师的关系是非常亲密的；小学老师在某种程度上体现了社会对孩子的要求，具有规定性和强制性，在和孩子的关系上不像和幼儿园老师那么亲密，老师对孩子的评价会更加客观，孩子需要努力才能获得老师的认可。
（三）同伴关系不同
孩子们在幼儿园活动中有人充当指挥有人服从，或各玩各的，同伴关系相对比较自由。而小学的班级则要求共同负责共同尽义务，需要为自己负责，也要为别人负责，如打扫教室卫生、参与比赛、学习中的共同合作、互相帮助等，需要树立很强的集体责任感。
二、根据以上的分析，我们可以采取下列策略
（一）激发孩子的学习兴趣
教育心理学认为，在孩子的学习动机中，兴趣是最现实、最活跃、最起作用的因素。因此，引导孩子热爱学习，应着重在激发孩子对学习的兴趣。
1．爱护和培养孩子的好奇心和求知欲。好奇心和求知欲是学习兴趣的源泉，家长对孩子的好奇心和求知欲要倍加爱护。当孩子向家长提问时，家长切忌因自己家务繁忙或心情不佳而冷淡或斥责孩子的提问。
2．培养孩子的学习自信心。初入学的孩子的学习自信心往往受教师和家长对其学习结果的评价所影响。多肯定、多鼓励就会增强孩子的自信心，常否定、常批评就会挫伤孩子的自信心。因此，当孩子的学习成绩较差时，家长千万不可急躁，更不要斥责、辱骂，做家长的要跟孩子一起平心静气地分析没有学好的原因，提出一两个有针对性的要求，可以鼓励他说：“我相信你是有能力把学习搞好的，世上无难事，只要肯努力就会有收获的。”
3．为孩子创造运用所学知识的机会。初人学的孩子所学的知识十分有限，运用知识的场合则更加有限了。对他们而言，与其说是运用，倒不如说是表现。六七岁的儿童几乎都有着强烈表现自己的欲望，家长应善于利用机会为孩子创造这样的情境。例如家里来了客人，可以让孩子给客人背诵儿歌、古诗或学过的课文；表演在学校里学过的歌舞；让客人看看孩子的作业本、图画或手工制品等。孩子在这样的过程中，不仅巩固了学过的知识，而且体验了学习的乐趣。
4．给孩子树立学习的榜样。家长要善于给孩子树立学习的榜样，榜样的力量是无穷的。要引导他们热爱学习，并逐步培养他们对学习的责任感，要对初入学的孩子进行思想教育，但不宜讲许多大道理，应重在让事实说话，如多讲一些生动感人的故事等。
5．家庭中要有浓厚的学习气氛。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的身教胜于言教，对孩子起着潜移默化的作用。
（二）教给孩子学习的方法
学习要讲究方法，学习得法，事半功倍；学不得法，事倍功半。学生学会怎样学习，实在是太重要了。所以，家长应该配合学校指导孩子学会学习的方法。
1．辅导孩子学会上课。要求孩子上课时专心听讲，注意力集中，不想、不说、不做与本节课学习无关的事。要开动脑筋，不懂就问。要遵守纪律，认真练习。
2．辅导孩子学会做作业。要求孩子当天的作业要当天完成，不要拖延到第二天。让孩子独立完成作业，有不会做的地方要鼓励孩子自己动脑筋想办法，不依赖别人。家长不要陪读陪做，更不能代替孩子做作业。

前言/序言

家庭教育在教育中的作用是不言而喻的。
孩子的成长与进步显然不是一个自然而然的成熟过程，无数事实说明，孩子的成长与进步离不开父母的教育与帮助。
福禄贝尔说得好：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句很有哲理性的话形象而深刻地说明了父母在教育子女中所起到的重要作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基也认为家庭在塑造儿童的过程中起着十分重要的作用。他曾把儿童比做一块大理石，认为把这块大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家，依次为家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍以及偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，其在儿童成长过程中的重要作用由此可见一斑。
正因如此，自古以来，人们对家庭教育在孩子成长过程中的重要作用都给予了应有的重视。时至今日，随着社会竞争的加剧，人们对家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用更是寄予了无限期望。
这样，怎样做一个称职的父母这个永恒的话题，再一次受到了人们的广泛重视。我们坚信：良好的家庭教育对于成就人才是不可或缺的。如果通过我们的努力，能够为父母们打开教育的一扇神奇大门，那么，新父母学校就释放了巨大的教育能量。有一点可以肯定，如果我们的父母根据自己的教子方法来培养自己的孩子，并取得了成功，这些教子方法无疑是一种重要的经验。

亲子时光，智慧启航：一站式解答小学家庭教育的成长困惑 随着孩子迈入小学，一个全新的世界在家长和孩子面前徐徐展开。这是一个充满机遇与挑战的阶段，孩子学习新知识、结识新朋友、建立自我认同，而家长则面临着前所未有的教育难题。如何帮助孩子适应小学生活？如何激发他们的学习兴趣？如何处理孩子成长中的各种行为问题？如何与孩子建立更深层次的情感连接？这些疑问如同夜空中闪烁的繁星，指引着家长前行的方向，却也常常令人感到迷茫。 本书并非一本冰冷的育儿手册，而是一位经验丰富的教育者、一位理解万千家长心声的朋友，用心编写的诚挚之作。它深入洞察小学阶段孩子身心发展的特点，聚焦家长在实际教育过程中最常遇到的困惑与难题，并以一种温暖、实用、充满智慧的方式，为家长们提供切实可行的解决方案。本书旨在成为您小学家庭教育旅程中最得力的伙伴，陪伴您与孩子一同探索、成长。 本书的核心价值： 1. 全面覆盖，难题尽解： 本书精心梳理了小学家庭教育中最为普遍、最能引发家长焦虑的100个难题，涵盖了学习、行为、心理、亲子沟通、家庭关系等多个维度。从孩子初入校园的适应问题，到学习习惯的培养，从孩子情绪的管理，到社交能力的塑造，从如何处理孩子与同学的矛盾，到如何引导孩子树立正确的价值观，每一个你担心的，我们都为你一一解答。 2. 深度剖析，源头活水： 针对每一个难题，本书都不仅仅提供表面的应对之策，更深入剖析问题产生的根源。我们从儿童心理学、教育学、家庭教育学等多个角度，帮助家长理解孩子行为背后的动机，看到孩子成长的规律。只有理解了“为什么”，才能找到真正有效的“怎么办”，从而从根本上解决问题，而非“头痛医头，脚痛医脚”。 3. 策略多样，因材施教： 我们深知每个孩子都是独一无二的个体，每个家庭也都有其独特的背景和情况。因此，本书提供的解决方案并非千篇一律，而是力求多样化、个性化。我们会提供多种策略供您选择，并引导您根据自己孩子的特点、家庭的实际情况，灵活运用，找到最适合您家庭的教育方式。我们强调的是“智慧教养”，而非“死板套用”。 4. 语言亲切，易于实践： 本书的语言风格力求亲切、易懂，避免使用晦涩的专业术语。我们用讲故事、举例子的方式，让理论知识变得生动有趣。更重要的是，本书提供的所有建议都经过实践检验，具有很强的操作性。您无需复杂的准备，只需静下心来，跟随书中的指引，便能在日常生活中轻松实践。 5. 情感关怀，家校共育： 家庭教育不仅仅是方法的传授，更是一种情感的传递和价值的引领。本书在提供方法的同时，也格外注重家长的心理调适与情感支持。我们理解家长在教育过程中可能经历的疲惫、焦虑和自我怀疑，并鼓励家长关注自身成长，保持积极心态。同时，本书也强调家校合作的重要性，为家长如何与老师有效沟通，共同为孩子的成长保驾护航，提供宝贵的建议。 本书内容掠影： 一、 学习力启蒙与习惯养成： 孩子不想写作业怎么办？ 从分析孩子拖延的原因入手，探讨如何激发学习内驱力，教授有效的作业管理技巧，如时间分块、奖励机制、榜样力量等。 如何培养孩子的阅读兴趣？ 介绍不同年龄段的适宜读物，分享亲子共读的技巧，引导孩子从“要我读”变成“我要读”。 孩子注意力不集中，上课老开小差？ 探索导致孩子注意力不集中的生理及心理因素，提供改善孩子专注力的方法，如游戏化训练、环境优化、情绪管理等。 孩子粗心大意，屡屡犯错，如何纠正？ 分析粗心背后的原因，教授孩子检查作业的技巧，引导孩子认识到细致的重要性，培养严谨的学习态度。 如何帮助孩子克服学习上的困难，不留级？ 重点在于早期发现学习障碍，与老师保持密切沟通，并提供针对性的辅导与鼓励，帮助孩子建立学习信心。 二、 行为管理与品格塑造： 孩子撒谎，家长该如何应对？ 深入分析孩子撒谎的原因，教导家长如何处理撒谎行为，并引导孩子认识到诚实的重要性。 孩子沉迷手机/游戏，怎样才能让他放下？ 探讨沉迷的根源，提供循序渐进的戒断策略，并帮助孩子找到替代性活动，重拾现实生活的乐趣。 孩子不听话，总是顶嘴，如何进行有效的管教？ 分析孩子顶嘴背后的心理需求，教授家长如何设定清晰的规则，如何用非暴力沟通的方式解决冲突。 孩子怕黑、怕生，胆小懦弱，如何帮助他变得勇敢？ 探讨孩子胆怯的成因，提供安全感建立的方法，鼓励孩子尝试新事物，逐步增强自信。 如何培养孩子的责任感？ 从日常生活中的点滴小事做起，让孩子承担力所能及的责任，引导孩子认识到责任的意义。 孩子爱打架，在学校总是惹事，怎么办？ 分析孩子攻击性行为的原因，教授家长如何引导孩子处理冲突，学习情绪控制和人际交往的技巧。 三、 情绪疏导与心理健康： 孩子考试失利，如何安慰和鼓励？ 强调从失败中学习，关注孩子的努力过程而非仅仅结果，帮助孩子建立抗挫折能力。 孩子情绪不稳定，经常哭闹，如何帮助他管理情绪？ 教授孩子识别和表达情绪的方法，提供情绪安抚技巧，帮助孩子建立情绪调节能力。 如何与孩子谈论敏感话题，如生死、伤害？ 提供引导孩子理解复杂概念的沟通技巧，帮助孩子建立健康的价值观。 孩子出现社交障碍，不愿意与人交流，怎么办？ 分析社交障碍的成因，教授家长如何鼓励孩子参与社交活动，提升孩子的社交技能。 如何帮助孩子应对校园欺凌？ 强调与孩子建立开放的沟通渠道，教导孩子如何保护自己，并与学校积极合作。 四、 亲子关系与家庭和谐： 如何平衡工作与家庭，给孩子高质量的陪伴？ 提供实用的时间管理技巧，强调陪伴的质量胜于数量，鼓励家长与孩子建立深度连接。 如何与孩子进行有效的沟通？ 教授积极倾听、同理心表达等沟通技巧，帮助家长与孩子建立良好的对话关系。 孩子与兄弟姐妹不和，如何处理？ 引导家长认识到手足竞争的普遍性，教授处理孩子间冲突的策略，促进家庭和谐。 如何让孩子成为一个懂得感恩的人？ 通过言传身教，鼓励孩子表达感谢，引导孩子体会生活中的美好。 如何让孩子成为一个有同情心的人？ 鼓励孩子站在他人角度思考，参与公益活动，培养孩子的同理心和助人精神。 本书的目标读者： 所有正处于小学阶段的家长，无论您是新手父母还是经验丰富的家长，都能从中获得启发。 渴望提升家庭教育效果，希望与孩子建立更亲密关系的家长。 在孩子成长过程中，面临各种教育难题，感到困惑和焦虑的家长。 希望全面了解小学阶段儿童发展规律，掌握科学有效的教育方法的家长。 结语： 小学阶段是孩子成长的重要转折点，也是家庭教育的关键时期。本书将陪伴您一同走过这段旅程，为您提供最及时、最有效的帮助。让我们携手并进，用智慧和爱，点亮孩子成长的道路，共同谱写一段美好的亲子乐章。在这场与孩子共同成长的旅途中，您不再孤单。

评分☆☆☆☆☆

最近正好在为孩子的小学生活做准备，市面上各种育儿书层出不穷，让我有些眼花缭乱。偶然看到了《与孩子一起成长：小学家庭教育的100个难题》，光看书名就觉得非常有吸引力。翻阅之后，发现这本书确实名副其实。它以一种非常务实和贴近生活的方式，探讨了小学阶段家长最常遇到的100个教育难题。从孩子的学习习惯培养，到情绪管理，再到人际交往，几乎涵盖了小学阶段孩子成长的方方面面。我尤其喜欢它在每个难题后面，不仅给出了分析，还提供了具体的建议和方法，而且这些建议都非常具有可操作性，不会让人觉得遥不可及。这本书不是那种看了之后依然迷茫的书，而是真正能帮助家长解决实际问题的指南。我迫不及待地想把它读完，并尝试书中的方法，希望能够更好地陪伴孩子，和孩子一起顺利地度过小学这段重要的成长时光。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都觉得小学的教育不仅仅是学校的事，家庭教育的作用至关重要，但具体怎么做，往往是许多家长心中的迷茫。这本《与孩子一起成长：小学家庭教育的100个难题》的出现，正好填补了这一空白。我被它所呈现出的深度和广度所吸引，它并没有回避那些棘手、复杂的问题，而是直面它们，并且试图提供多维度的思考。我特别欣赏它关于“理解孩子”的强调，认为很多问题的根源在于家长对孩子行为动机的误读。书中提到的那些可能看似微不足道，实则影响深远的细节，让我开始反思自己与孩子的日常互动。这本书就像一面镜子，照出了我可能存在的盲点，也指明了改进的方向。它不像一些功利性的育儿指南，只追求立竿见影的效果，而是更注重培养家长的教育智慧和与孩子建立长久健康的关系。我相信，通过阅读这本书，我不仅能解决眼前的具体问题，更能提升自己的育儿理念，从而真正地与孩子一起成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是及时雨！最近我家孩子刚上小学，各种新问题层出不穷，我这个新手爸妈真是手忙脚乱。看到这本书的标题，简直就像抓住了救命稻草。虽然还没来得及深入阅读，但光是目录和一些试读章节，就已经让我眼前一亮。它不仅仅是简单地罗列问题，更重要的是，它提供了一种思考方式，一种与孩子共同面对和解决问题的视角。我尤其喜欢它那种鼓励家长主动参与、积极引导的态度，而不是简单地给出标准答案。这本书的语言风格也很亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是与一位经验丰富的、同样为人父母的朋友在交流。我期待着在接下来的阅读中，能从中汲取更多实用的方法和深刻的见解，帮助我更好地理解孩子的变化，更有效地与他们沟通，共同度过这个充满挑战又无比珍贵的成长期。这不仅仅是一本书，更是我在育儿路上的一位好伙伴，是我探索小学家庭教育未知领域的指南针。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对教育理念有着自己坚持的家长，总觉得市面上很多育儿书都过于模式化，或者强调某种单一的育儿技巧。这本书却给我带来了耳目一新的感觉。它并没有强加任何一套固定的育儿模式，而是以一种开放性的姿态，邀请家长去探索和实践。我喜欢它对“难题”的定义，不仅仅是孩子不听话、学习困难，还包括了孩子情绪的管理、独立性的培养、与同伴的交往等等，这些都是构成孩子完整成长不可或缺的部分。书中的分析，让我看到了许多我之前从未想过的角度，也让我意识到，育儿的道路上，没有绝对的对错，只有适不适合。这本书更像是提供了一个框架，一个思考的工具，让家长能够根据自己孩子的具体情况，找到最适合的解决方案。它鼓励家长成为孩子成长的“陪伴者”和“引导者”，而不是简单的“管理者”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年关注儿童心理发展的教育工作者，我一直都在寻找能够真正触及小学家庭教育核心的读物。这本《与孩子一起成长：小学家庭教育的100个难题》无疑是一次令人惊喜的发现。它所探讨的“难题”，并非是表面的行为困扰，而是深入到了孩子成长过程中可能遇到的心理、情感、认知以及社会化等多个层面的挑战。书中提出的许多观点，都蕴含着深刻的教育学和心理学理论，但却用一种非常易于理解的方式呈现出来，让普通家长也能轻松掌握。我特别欣赏它在分析问题时，能够充分考虑到孩子的年龄特点和发展规律，避免了成人化的解读。这本书不仅仅是提供解决方案，更重要的是，它引导家长去理解孩子行为背后的原因，去建立一种尊重、理解和支持的亲子关系。这对于塑造孩子健全的人格，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力，具有极其重要的意义。