初學者開口說韓語：國內第一本圖解式韓語入門書（附外教發音視頻+筆順Flash+MP3光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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李倩 著

圖書標籤:

• 韓語
• 入門
• 初學者
• 圖解
• 發音
• 口語
• 學習
• 教材
• 外教
• 視頻

齣版社： 中國宇航齣版社

ISBN：9787515900469

版次：1

商品編碼：10855629

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-01-01

頁數：400

內容簡介

　　 本書順應學習韓語的大潮流而生，作為圖解式韓語入門書，本書吸取瞭國內外眾多暢銷書的精華，再加上自身獨有的創新設置，是廣大讀者的必備韓語入門書。本書采取循序漸進、融會貫通的方式，設置瞭發音、單詞、句子、對話，並一一進行瞭圖解，相信可以助您快樂、輕鬆、快速地掌握韓語。本書主要有以下亮點：圖解式，學韓語——初創“圖解式”學習法，從發音、單詞到對話，均配“圖解式”插畫，讓您看圖學文、以圖會意，在輕鬆愉悅的氣氛中，快速地開口說韓語！玩積木，學字母——所有韓語字母，均用人人都會玩的積木拼成，讓您發現韓語學起來是那麼地有趣！建議讀者可以邊拼積木邊學，相信您一定會快速地掌握韓語的40字母！

目錄

第1章學地道發音
01 簡介
02 元音
03 輔音
04 收音
05 變音

第2章交際模仿說
01 問候
您好！
好久不見。
過得好嗎？
身體好嗎？
請多指教。
很高興見到你。
02 介紹
我是李明。我的名字叫李明。
這是我的妹妹。
這位是張佳。
我是中國人。
我第一次來韓國。
我來韓國旅遊。
03 告彆
再見！
改天見！待會見！
明天見。
我先走瞭。
晚安！
做個好夢！
04 詢問
你是李蘭嗎？
您多大年紀瞭？你多大瞭？
你是韓國人嗎？
你是老師嗎？
幾點瞭？
為什麼？
這是什麼？
地鐵站在哪裏？
05 拜托

前言/序言

深入淺齣，構建韓語交流的堅實基石 《韓語零起點速成指南：從發音到日常會話的係統構建》 獻給所有渴望掌握韓語，卻對復雜語法望而卻步的學習者。 本書並非一本簡單的詞匯羅列或語法堆砌的教材，它是一套精心設計的、旨在讓學習者“會用”韓語，而非僅僅“認識”韓語的學習體係。我們深知，對於初學者而言，建立正確的語音基礎和培養語感至關重要。因此，本書將學習過程拆解為清晰、易於理解的模塊，確保每一步都走得紮實而有趣。 第一部分：語音的精雕細琢——韓語的“聲音密碼” 韓語入門，首要關卡便是掌握其獨特的字母係統——韓文（Hangeul）。我們摒棄瞭枯燥的機械記憶法，轉而采用“形音結閤，聯想記憶”的策略。 科學的字母解析： 詳細剖析元音和輔音的構造原理，解釋其對應漢字或圖形的聯想記憶法，幫助讀者快速建立視覺與聽覺的聯係。例如，對於元音“ㅏ”（a），我們會展示其“人站立形”的形象意義，並結閤實際發音口型圖解，讓“形”為“音”服務。 精確的音變與連讀規則： 韓國語的發音遠不止於單個字母的簡單組閤。本書投入大量篇幅，以圖錶和實例相結閤的方式，係統梳理韓語中最令人頭疼的收音（韻尾）變化、連音現象、鼻音化和緊音化等核心發音規則。每一個規則都配有數個常用詞匯和例句，並標明瞭標準的口腔肌肉運動指導，確保學習者能準確發齣地道的韓語音。 語調與節奏感培養： 強調韓語特有的高低重音模式，通過對比韓語與中文在語調上的差異，引導學習者逐步掌握韓語的自然韻律。我們提供瞭大量“聽辨練習”，幫助耳朵適應韓語的節奏。 第二部分：基礎語法骨架——清晰化與實用化 語法是語言的骨架，但對於初學者，繁瑣的標記和晦澀的術語往往令人卻步。本書的核心理念是“先功能，後理論”。 情景驅動的語法導入： 我們不先拋齣抽象的語法定義，而是設置具體的交流場景（如自我介紹、問路、購物、點餐）。在場景對話中自然引齣所需的語法點。例如，在“錶達時間與地點”的場景中，纔會詳細講解“在哪裏（-에）”、“到哪裏去（-에 가다）”等助詞的用法和區彆。 核心助詞與語尾的精講： 韓語的精髓在於助詞（如主格、賓格、補格）和各種語尾（敬語、非敬語、疑問、陳述）。本書以“功能分類法”梳理這些要素，用顔色區分不同功能的語尾，讓學習者清晰分辨何時使用“아요/어요”體，何時需切換至更鄭重的“ㅂ니다/습니다”體。 動詞/形容詞的活用解析： 係統性地講解動詞和形容詞的詞乾變化（如脫落、閤並、音變）規律，並通過大量的“詞乾+接續語尾”的組閤練習，幫助學習者靈活運用變化後的詞形，真正做到“活學活用”。 第三部分：構建生存會話能力——主題式場景實戰 語言學習的最終目的是交流。本部分的結構完全圍繞日常高頻場景展開，確保所學知識能立刻投入使用。 高頻主題模塊設計： 涵蓋瞭從問候寒暄、天氣日常、個人信息介紹、交通齣行，到在餐廳點餐、商場議價、醫院問診等二十多個核心生活場景。 “基礎句型 + 替換練習”模式： 每個場景提供一個核心對話框架（即基礎句型）。隨後，提供大量的替換詞匯和結構變化練習，鼓勵學習者用同一框架替換核心內容，快速生成屬於自己的句子。例如，掌握瞭“저는 [地點]에 가고 싶어요.”（我想去[地點]）這個句型後，通過替換不同的地點詞匯，即可實現近百種不同錶達。 文化融入與語用提示： 穿插介紹韓國文化背景下，哪些話語是必須使用的敬語，哪些錶達在特定場閤可能引起誤解。例如，在談論年齡或傢庭關係時，應優先選擇的敬語錶達方式。 本書的特色學習資源支持（非嵌入式內容）： 本書的學習體係強調多感官輸入，我們建議學習者配閤以下資源進行強化訓練： 純正發音示範： 針對書中所涉及的每一個韓語單詞和例句，我們都準備瞭清晰、語速適中的錄音材料。這些材料旨在還原韓國人日常交流時的真實語速和自然語調，幫助學習者建立“耳朵對聲音的肌肉記憶”。 動態筆順引導： 通過動態演示材料，清晰展示韓文字母的書寫順序和運筆方式。這不僅有助於鞏固字母記憶，更能讓學習者在手寫時體會到韓語書寫的節奏感。 MP3音頻光盤（配套）： 光盤內容嚴格按照書本章節編排，方便學習者隨時隨地進行跟讀模仿和聽力訓練，實現學習的碎片化和高效化。 目標達成： 完成本書的學習後，您將不再是那個麵對韓語一頭霧水的人。您將能夠：自信地辨認和書寫所有韓文字母；理解並運用最核心的語法結構；流利地進行日常基礎對話，為未來深入學習韓語的各個領域（如韓劇理解、商務韓語等）打下無懈可擊的基礎。 —— 開啓您的韓語之旅，從這套科學、實用的入門體係開始。

評分☆☆☆☆☆

關於“筆順Flash”的宣傳，我最初的設想是，這能幫我完美掌握韓文字母（尤其是收尾的收筆方嚮）的書寫規範。畢竟，韓文書寫是有固定筆順的，這對於以後寫得工整至關重要。然而，實際體驗下來，這個“Flash”的體驗感非常差。它更像是一個非常基礎的、循環播放的動畫文件，而不是一個可以互動、可以暫停、可以放慢速度的“教學工具”。當我試圖仔細觀察某個筆畫是如何起筆和收筆時，這個動畫要麼轉得太快，要麼無法聚焦於細節。更糟糕的是，它的加載和運行似乎依賴於比較老舊的播放器環境，我在我的新電腦上打開時，經常齣現卡頓或者格式不兼容的問題。對於一個現代的學習材料來說，這種技術上的落後實在令人費解。我最終放棄瞭依賴這個Flash，轉而去網上搜索瞭更清晰、更易於控製速度的動態筆順圖，這讓我感覺花錢買這本書，在這個功能上基本是白費瞭。如果不能提供流暢且可控的學習體驗，那不如直接在書上印上清晰的筆順箭頭。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書的一個重要原因是被“外教發音視頻”所吸引。畢竟，自學發音的最大障礙就是缺乏準確的聽力參照和及時的糾正。視頻資源確實是一個很大的加分項。我特意對比瞭書中的羅馬音標注和視頻裏的實際發音，發現視頻的幫助是決定性的。視頻中的老師在發音時，口型變化比較清晰，尤其是一些韓語特有的緊音和送氣音，通過視覺輔助學習，比單純聽MP3要直觀得多。但這套視頻資源的使用體驗也並非完美無瑕。首先，視頻的清晰度和製作水準感覺像是早期的錄製版本，有些畫麵的清晰度不夠高，尤其是在快速示範連音變化時，觀察口型有一定難度。其次，視頻的章節和書本內容的對應關係，有時候需要我來迴切換查找，不夠流暢。如果能提供一個配套的App，或者至少是按照書本的頁碼直接跳轉到對應發音模塊的功能，學習效率會大大提高。我希望未來能有更現代、交互性更強的多媒體支持，而不是僅僅提供一堆視頻文件讓我們自己去摸索如何使用。對於注重“聽說”的初學者來說，視頻的質量直接決定瞭入門的紮根是否牢固。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“圖解式”的韓語入門書，我剛入手的時候，最大的期待就是它的“圖解”部分。畢竟對於零基礎的學習者來說，枯燥的文字堆砌簡直是災難。結果呢，書裏的配圖確實比我之前看過的幾本教材要豐富一些，至少在展示一些基礎的詞匯和場景時，能起到直觀的作用。比如，初學韓語時，區分“人”和“我”這些代詞，配上簡單的插畫確實能幫助記憶。然而，當我深入到語法講解部分時，圖解的作用就明顯減弱瞭。很多復雜的助詞變化或者動詞變位，僅僅靠幾張靜態的圖畫，根本無法清晰地傳達其用法和語境的細微差彆。我個人更傾嚮於看到流程圖或者對比錶格，而不是簡單的場景插畫。而且，有些插畫的風格略顯幼稚，對於成年學習者來說，偶爾會讓人感覺不夠“嚴肅”。總的來說，在“圖解”這一點上，它做瞭努力，但效果中規中矩，距離真正做到“一看就懂”還有一段距離，更像是一種視覺上的輔助，而非核心的教學工具。如果能加入更多對比性的圖錶來解釋那些令人頭疼的敬語體係，那可能更實用一些。我還是得花大量時間去啃那些文字解釋，圖畫更多時候是錦上添花，而非雪中送炭。

評分☆☆☆☆☆

從整體的“入門書”角度來看，這本書的結構安排算是中規中矩，但缺乏一種讓人眼前一亮、能夠迅速建立學習信心的“鈎子”。它更像是一本傳統的教科書，堆砌瞭大量的知識點，然後試圖通過圖片和外教視頻來“美化”一下。對於一個初學者來說，最重要的是建立“我能學好”的信心。這本書的對話情景設計比較貼近生活，比如點餐、問路，這點值得肯定。但是，它在解釋為什麼要這樣說，而不是那樣說的時候，深度略顯不足。很多時候，它隻是告訴你“這是對的”，而沒有深入剖析其背後的文化或邏輯。我希望一本優秀的入門書能更注重“情景代入式教學”，讓我們在實際應用中理解語法，而不是先死記硬背規則。這本書的優點是內容覆蓋全麵，缺點在於“趣味性”和“實戰性”的連接不夠緊密，導緻學習過程略顯枯燥，需要學習者自己投入大量的毅力去剋服惰性，纔能真正消化吸收書中的內容。

評分☆☆☆☆☆

MP3光盤的附贈，在如今這個流媒體時代，顯得有些“復古”瞭。我更習慣於將學習資料存在手機裏隨時隨地收聽，光盤的使用場景非常有限。好在，我還是設法將光盤裏的內容導錄到瞭電腦上。光盤裏的音頻內容還是比較豐富的，涵蓋瞭所有的課文和對話，發音清晰，語速適中，非常適閤初期跟讀模仿。我主要利用這些音頻在通勤路上練習聽力和跟讀。但是，音頻文件的命名和歸類做得不夠人性化。很多文件都是一串沒有意義的數字編號，我需要根據書本的目錄，手動去對應哪個音頻是哪一課的對話，這極大地打斷瞭我的學習流程。一個好的學習資源包，應該做到即插即用，或者至少標簽清晰明瞭。如果齣版方能提供一個官方的網盤鏈接或二維碼供下載，而不是強行依賴實體光盤，那會更貼閤現代學習者的習慣。畢竟，光盤這種載體本身就容易颳花損壞，一旦損壞，學習資源就全部丟失瞭。

評分☆☆☆☆☆

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的傢庭貧睏，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從齣身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏麵不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現齣的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠齣一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗愛，學習付齣愛。我想，麵對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩裏科的生活，目睹瞭他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考：夏天的雨，乾脆，強勁；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生動，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥帶水；夏天的雨，像個男人！ 他不像春天的雨那樣，淅淅瀝瀝，極盡瞭纏綿。他生性秉直，無所顧忌，來的猛烈，去的迅速。如果說春天的雨是搖曳著淺綠長裙的清純少女，那麼夏天的雨就是說來就來，說走就走的梁山漢子。他不像鞦雨那樣，星星點點，故尋閑愁。他總是在狂風大作中生情並茂，在電閃雷鳴中袒露胸襟，在驚心動魄中一諾韆金。如果說鞦天的雨是“誰憐憔悴更雕零”的李憶安，那麼夏天的雨就是披長發而仰天長嘯於澤畔江河的辛稼軒。他更不像鼕雨那樣，在劈哩叭啦的凜冽寒風中，無情的讓人全身發抖。他如發怒的神兵鼓噪而來，似摧枯拉朽的韆軍萬馬淩空進發。如果說鼕天的雨是給人們帶來的是沉寂的氣息，那麼夏天的雨就是“氣吞萬裏如虎”的粗豪男人給人帶來的奔放與狂野。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，錶麵上錶現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著乾脆，經受著磨礪佯裝著豁達，麵帶著微笑顯示著生命的剛強。在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之後，又背負著希望、疲憊和責任走嚮瞭熱情；在他無奈的時候有時隻會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時隻會躲起來喝酒，有隻會在無人的角落裏哭泣，但在抽過喝過哭過之後，又裝齣瞭一副英雄的形象來走嚮瞭強大。他總是按季節固有的程序收獲他的圓滿。他不會因為人們的企盼而提前，也不會因為人們體驗乾燥而來晚。他總是率性而為，來去從容，總是轟轟烈烈，總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻，總是在即將消逝的時候充滿著對生命的熱愛。如果說春天的雨婀娜多姿，是俏麗佳人，鞦天的雨纏纏綿綿，是悲情的怨婦，鼕天的雨冷酷無情，沒有瞭溫柔，那麼夏天的雨.有種色彩，明艷卻不庸俗；有種氣氛，淒美卻不絕望；有種思念，纏綿卻不造作，作文之初中作文:初中生寫景作文。哦，那便是鞦的色彩，那便是鞦的氣氛，那便是鞦的思念。春的繁花似錦，夏的綠樹成蔭，鼕的白雪皚皚，在這鞦風蕭瑟的季節早已淡去，唯有求是人們心中獨特的美景，它將歸來的訊息寄予紅葉，灑滿一地，告訴每一個人。鞦洋溢在農民的笑窩裏，看那層層的稻浪，金黃金黃，翻滾著近瞭。看那纍纍的果實，經過春的播種夏的洗禮，審批露水，咧開嘴露齣笑容，新奇的張望這個世界。沁人心脾的清香到處彌漫。鞦沉浸在涓涓的碧波裏。它所代錶的不僅僅是一份收獲，一份淒美，還有一份來年的希冀，望枯葉落盡，你是否會感到遺憾？看燕子南去，你是否會感慨萬韆？請看滿園的菊花，正開的姹紫嫣紅，那不是一種生命力的象徵麼？它們紅的像火，白的像雪，粉的像霞。在睏境中笑傲江湖，纔是真正可貴的。況且，葉子落瞭，又將會見來年枝頭吐新芽；燕子去瞭，又將會見來年歡喜報新春。以笑的姿態麵對落葉，麵對鞦天，麵對生活，你會發現，就連太陽也在笑著祝福我們。鞦飄灑在綿綿的細雨中。一切那麼朦朧，遠遠望見那片楓葉林，已是火紅一片。沒有任何人，隻剩下孤零零的荒塚，冷風吹起墳頭上的白草，我想起故去的親人。落葉歸根是一份宿命，殘花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光輝，隻是感慨起脆弱的生命，感慨起夢裏花落。逝去的已然逝去，我們無法左右。那麵對離彆，又當如何？我想起兒時的夥伴，想起曾經朝夕相處、歡笑嬉鬧的日子，以及不摻任何雜質的小小的心願，還有闊彆已久的恩師、同窗，夢中花落，香到憂傷。你們現在過得好嗎？鞦，它的確凝聚瞭太多太多

評分☆☆☆☆☆

但他渴望獨立地尋找自己的生活啊!這並不是說他奢望想改變自己的地位和處境.不.哪怕比當農民更苦.隻要你像一個男子漢那樣去生活一生.他就心滿意足瞭.

評分☆☆☆☆☆

依照那套體製裏來看，梵高自然是一個充滿矛盾的人物：生前籍籍無名落魄貧窮，失敗透頂；死後盛名遠播身價暴增，達到成功的頂峰。按照那套體製的邏輯，遲來的成就永遠敵不過現世的得意，所以，沒人願意重復梵高的人生。 而我敢斷言，在梵高的內心中，並不存在這樣一套現成的體製。

評分☆☆☆☆☆

但他渴望獨立地尋找自己的生活啊!這並不是說他奢望想改變自己的地位和處境.不.哪怕比當農民更苦.隻要你像一個男子漢那樣去生活一生.他就心滿意足瞭.

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本李倩寫的初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書（附外教發音視頻 筆順 3光盤）很不錯，初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書順應學習韓語的大潮流而生，作為第一本圖解式韓語入門書，初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書吸取瞭國內外眾多暢銷書的精華，再加上自身獨有的創新設置，是廣大讀者的必備韓語入門書。初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書采取循序漸進、融會貫通的方式，設置瞭發音、單詞、句子、對話，並一一進行瞭圖解，相信可以助您快樂、輕鬆、快速地掌握韓語。初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書主要有以下亮點圖解式，學韓語——初創圖解式學習法，從發音、單詞到對話，均配圖解式插畫，讓您看圖學文、以圖會意，在輕鬆愉悅的氣氛中，快速地開口說韓語！玩積木，學字母——所有韓語字母，均用人人都會玩的積木拼成，讓您發現韓語學起來是那麼地有趣！建議讀者可以邊拼積木邊學，相信您一定會快速地掌握韓語的40字母！今天剛剛拿到書，這本李倩寫的初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書（附外教發音視頻 筆順 3光盤）很不錯，初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書順應學習韓語的大潮流而生，作為第一本圖解式韓語入門書，初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書吸取瞭國內外眾多暢銷書的精華，再加上自身獨有的創新設置，是廣大讀者的必備韓語入門書。初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書采取循序漸進、融會貫通的方式，設置瞭發音、單詞、句子、對話，並一一進行瞭圖解，相信可以助您快樂、輕鬆、快速地掌握韓語。初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書主要有以下亮點圖解式，學韓語——初創圖解式學習法，從發音、單詞到對話，均配圖解式插畫，讓您看圖學文、以圖會意，在輕鬆愉悅的氣氛中，快速地開口說韓語！玩積木，學字母——所有韓語字母，均用人人都會玩的積木拼成，讓您發現韓語學起來是那麼地有趣！建議讀者可以邊拼積木邊學，相信您一定會快速地掌握韓語的40字母！今天剛剛拿到書，這本李倩寫的初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書（附外教發音視頻 筆順 3光盤）很不錯，初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書順應學習韓語的大潮流而生，作為第一本圖解式韓語入門書，初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書吸取瞭國內外眾多暢銷書的精華，再加上自身獨有的創新設置，是廣大讀者的必備韓語入門書。初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語入門書采取循序漸進、融會貫通的方式，設置瞭發音、單詞、句子、對話，並一一進行瞭圖解，相信可以助您快樂、輕鬆、快速地掌握韓語。初學者開口說韓語國內第一本圖解式韓語

評分☆☆☆☆☆

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付齣愛的心，人生必定是充實而無憾的。支持正版書！

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。