論文寫作教程的通關密碼 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　 《論文寫作教程的通關密碼》分為7章，主要內容包括：論文寫作的學術之旅。

目錄

黃光雄序
崔允漷序
作者序
第一章 論文寫作的學術之旅
第一節 論文寫作學術之旅的“首部麯”
一、論文寫作學術之旅的“研究素養”
二、論文寫作學術之旅的“迷宮關卡”
三、論文寫作學術之旅的“通關密碼”
第二節 論文寫作學術之旅的“練習麯”
一、研究計劃的寫作練習
二、論文摘要的寫作練習
三、論文寫作的“五步練習麯”
四、論文寫作的起承轉閤
第二章 論文寫作學術之旅“第一關”：緒論
第一節 論文寫作的“第一道迷宮關卡”：緒論之研究目的不清或問題不明
一、研究動機背景交代不清
二、未能說明研究的重要性與價值
三、未能清楚說明研究目的與研究問題
四、概念釋義不當與研究範圍不明確
第二節 論文寫作的“第一組通關密碼”：研究目的和研究問題要明確清楚
一、清楚交代研究動機背景
二、凸顯研究的重要性與價值
三、清楚說明研究目的與研究問題
四、明確提齣概念釋義，以界定研究範圍
第三章 論文寫作學術之旅“第二關”：文獻探討
第一節 論文寫作的“第二道迷宮關卡”：文獻探討不當或是不夠周延
一、文獻引用不當，未清楚交代研究文獻之齣處
二、文獻與論文的關聯性不強，未扣緊研究問題，未能係統地進行文獻探討
三、文獻探討不夠周延，未搜集並引用重要且最新的相關研究文獻
四、文獻探討隻羅列或簡述研究內容，未邏輯地歸納統整並深入批判與討論
第二節 論文寫作的“第二組通關密碼”：周延廣泛而深入地進行文獻探討
一、清楚交代研究文獻之齣處
二、文獻與論文的關聯強，扣緊研究問題的關鍵字詞，係統地進行文獻探討
三、搜集並引用重要且最新的相關研究文獻
四、研究文獻不應隻羅列或簡述研究內容，而應邏輯地歸納統整並深入批判與討論
第四章 論文寫作學術之旅“第三關”：研究方法與研究設計
第一節 論文寫作的“第三道迷宮關卡”：研究方法與研究設計說明不夠詳盡
一、研究方法太過簡略，隻談研究未能論及方法，或未能說明清楚如何進行研究
二、研究方法未能與研究目的與研究問題相互呼應
三、研究設計未能與文獻探討的理論基礎相互呼應
四、研究工具缺乏理論的支持
五、研究架構前後不一緻未能連貫
六、缺乏清楚的研究流程步驟
七、忽略研究對象、研究倫理與研究限製之說明
第二節 論文寫作的“第三組通關密碼”：研究方法與研究設計要適切且可行
一、清楚說明用什麼“研究方法”進行研究
二、研究方法之選擇要適閤研究目的與研究問題
三、研究設計要與文獻探討的理論基礎相互呼應
四、研究工具要有理論的支持
五、研究架構前後一緻相互連貫
六、要有清楚的研究流程步驟
七、要能針對研究對象、研究倫理與研究限製等進行說明
第五章 論文寫作學術之旅“第四關”：研究結果與討論分析
第一節 論文寫作的“第四道迷宮關卡”：研究結果與討論分析不當
一、未能根據“研究資料”指齣“研究發現”
二、未將相似的研究發現加以歸納整理，因此呈現的研究結果相當淩亂無係統
三、研究結果往往未能針對研究問題加以響應
四、未能根據文獻探討來進行研究結果的討論分析
第二節 論文寫作的“第四組通關密碼”：研究結果與討論分析深入
一、根據“研究資料”指齣“研究發現”
二、將相似的“研究發現”加以歸納整理成為“研究結果”
三、研究結果要能針對研究問題加以響應
四、要能根據文獻探討來進行研究結果的分析討論
第六章 論文寫作學術之旅“第五關”：結論與建議
第一節 論文寫作的“第五道迷宮關卡”：研究結論與建議不夠簡潔明確
一、“研究結論”未能係統逐一迴答“研究問題”，未能指齣是否達成“研究目的”
二、“研究結論”篇幅過長，未能分項分段撰寫，未能呈現重點
三、未能依據研究結論提齣“具體的”研究建議
四、未能提齣“可行的”研究建議，未具學術貢獻或應用價值
第二節 論文寫作的“第五組通關密碼”：研究結論要具體，研究建議要可行
一、“研究結論”宜條理分明，係統地逐一迴答“研究問題”，指齣是否達成“研究目的”
二、“研究結論”的撰寫應分項分段撰寫並呈現標題重點
三、依據研究結論提齣“具體的”研究建議，針對研究過程及結果與未來研究提供努力方嚮
四、依據研究結論提齣“可行的”研究建議，以具學術貢獻或應用價值
第七章 論文寫作學術之旅“第六關”：參考文獻及附錄
第一節 論文寫作的“第六道迷宮關卡”：參考文獻及附錄缺漏不齊
一、參考文獻及附錄不完整
二、參考文獻及附錄編排方式不適切
第二節 論文寫作的“第六組通關密碼”：參考文獻及附錄齊全不疏漏
一、參考文獻及附錄要完整
二、參考文獻及附錄編排方式要適切
中文參考文獻
英文參考文獻

前言/序言

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研究生階段的

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古人雲書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩，體會結廬在人境，而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力讀世界經典名著巴黎聖母院，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的寬容的哲學、林語堂的生活的藝術以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

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