全10冊小學生作文大全/黃岡作文3-6年級獲奬作文書好詞好句/創新/滿分/優秀/想象作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 創新作文
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店鋪： 雅博書店

齣版社： 西安齣版社

ISBN：9787553

商品編碼：10931362688

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

《金翅膀》：點燃小小心靈的想象與創造之火 茫茫宇宙，浩瀚星河，無數未知的奧秘等待著勇敢的探索者；廣袤大地，錦綉山河，無數精彩的故事等待著細緻的描繪者。每個孩子的心中都孕育著一個奇思妙想的世界，那裏有馳騁駿馬的英姿，有翱翔藍天的雄心，有穿越時空的冒險，更有對真善美的執著追求。《金翅膀》係列，正是為這些閃耀著獨特光芒的小小心靈量身打造的翅膀，助他們自信地飛嚮更廣闊的文學天地。 一、 開啓想象的大門，讓思維自由翱翔 《金翅膀》係列深知，想象力是兒童文學創作的靈魂。《全10冊小學生作文大全》中的“想象作文”闆塊，猶如一座神奇的寶庫，收錄瞭來自全國各地小學高年級（3-6年級）學生創作的、在各類作文比賽中脫穎而齣的優秀想象類佳作。這些文章，沒有被固定的模式束縛，沒有被僵化的條條框框限製，而是大膽地跳脫齣日常生活的界限，展現齣孩子們天馬行空的創意。 在這裏，你會看到一個十二歲的少年，如何與一隻會說話的小貓一同解決一個神秘的盜竊案；你會讀到一個女孩，如何意外獲得瞭一把能穿越時間的尺子，並在過去與未來之間展開瞭一段奇妙的旅程；你會驚喜於孩子們筆下構建的奇特星球，那裏有會唱歌的花朵，有能變化形狀的房屋，有與人類形態迥異卻情感豐富的智慧生命。這些故事，不僅僅是文字的堆砌，更是孩子們對未知世界的好奇心，對不可能性的挑戰，以及對生活的熱愛與探索的生動體現。 我們精心挑選的這些範文，不僅僅是“寫瞭什麼”，更重要的是“怎麼寫”。作者們在構思新穎的故事時，巧妙地運用瞭各種修辭手法，比如生動形象的比喻，將抽象的概念具象化；擬人化的手法，賦予非生命體以人的情感和語言，讓故事更具趣味性；排比和誇張，則增強瞭語言的氣勢和錶現力。通過閱讀這些作品，小讀者們可以直觀地感受到，原來想象力可以如此豐富多彩，原來錶達可以如此生動有趣。 “創新”闆塊更是進一步地引導學生打破思維定勢，鼓勵他們從不同的角度審視生活，用獨特的視角去發現和錶達。它鼓勵學生們不拘泥於傳統，勇於嘗試新的寫作方法和錶現形式。一篇關於“如果有一天，老師變成瞭機器人”的文章，可能就從技術、倫理、情感等多個角度進行瞭深入的探討；而一篇描述“我傢的寵物有瞭超能力”的作文，則可能跳齣瞭寵物飼養的常規，引發瞭關於責任、陪伴以及生命奇跡的思考。這些“創新”範文，旨在啓發學生們思考“為什麼”，並引導他們主動去探索“怎麼樣”，從而在寫作中形成自己獨特的風格和見解。 二、 汲取語言的精華，點亮錶達的智慧 語言是思想的載體，更是情感的橋梁。在《金翅膀》係列中，我們深知，優美的語言能夠極大地提升文章的感染力和藝術魅力。因此，“好詞好句”闆塊是係列的核心內容之一，它並非簡單地羅列詞匯或句子，而是將這些精妙的語言元素置於具體的語境之中，讓小讀者們在閱讀優秀範文的同時，潛移默化地吸收和運用。 “好詞”部分，我們精選瞭大量生動、形象、準確、富有錶現力的詞語，涵蓋瞭描寫景物、人物、情感、動作等方方麵麵。例如，在描寫夏日炎炎的場景時，可能會齣現“烈日灼心”、“蟬聲鼎沸”、“綠樹如蓋”等詞語，這些詞語不僅描繪瞭視覺上的炎熱，更傳遞瞭聽覺和觸覺上的感受；在刻畫人物內心時，可能會用到“忐忑不安”、“欣喜若狂”、“愁眉不展”等詞語，它們直接而有力地揭示瞭人物的情緒變化。我們不會孤立地呈現這些詞語，而是通過真實的範文，讓小讀者們看到這些詞語是如何在具體的句子中發揮作用，如何讓作者的情感和觀察更加細膩地傳遞給讀者。 “好句”部分，則更加注重句子的結構、節奏和韻味。我們會挑選那些結構嚴謹、層次分明、意境優美的句子。例如，一些運用瞭倒裝、擬人、比喻等修辭手法的句子，它們能夠讓錶達更加富有詩意和張力；一些富有哲理、引人深思的句子，它們則能激發讀者的思考，提升文章的思想深度。我們會對這些好句進行簡要的點評，點齣其精妙之處，並引導學生思考如何模仿和運用。例如，一句“雨滴打在窗戶上，像無數隻快樂的小精靈在跳舞”，我們不僅會指齣其比喻的生動，還會引導學生思考，如何用類似的修辭手法來描寫自己身邊的景物。 “滿分”和“優秀”作文的選取，更是對“好詞好句”運用的一次集中展示。這些作文之所以能夠獲得高分，離不開它們在語言運用上的齣色錶現。在閱讀這些範文時，小讀者們可以通過比對，發現優秀作者是如何巧妙地將學到的好詞好句融入到自己的文字中，如何讓語言的運用更加自然、流暢、富有感染力。我們會針對這些範文中的精彩段落，進行深入的剖析，指齣其語言的亮點，並提煉齣一些可供模仿的寫作技巧。 三、 學習寫作的技巧，提升錶達的功力 《金翅膀》係列不僅僅是優秀範文的集萃，更是一本寓教於樂的寫作指導書。在“黃岡作文3-6年級獲奬作文書”的核心指導思想下，我們注重將理論與實踐相結閤，將學生的寫作能力培養放在首位。 “3-6年級”的劃分，意味著我們關注的是小學生作文的進階性發展。三年級剛開始接觸係統寫作，側重於基礎的遣詞造句和段落的組織；四年級開始注重主題的展開和情感的抒發；五年級要求更深入的思考和更復雜的結構；六年級則需要初步形成個人風格，並能夠寫齣具有一定深度的文章。因此，在範文的選取上，我們會兼顧不同年級的認知水平和寫作能力，力求為不同階段的小讀者提供最適閤他們的學習材料。 “獲奬作文”的標簽，更是對文章質量的有力保證。這些作品能夠從全國眾多優秀的作文中脫穎而齣，本身就說明瞭它們在主題立意、結構安排、語言錶達、思想情感等方麵的突齣錶現。它們是經過瞭專業的評判，是值得小讀者們學習的典範。 除瞭提供大量的優秀範文，我們還會在係列的其他部分，通過“學以緻用”的闆塊，引導學生將從範文中汲取的精華運用到自己的寫作中。例如，在學習瞭“描寫校園”的優秀範文後，我們可能會提供一些寫作提示，如“從你最喜歡的一角寫起”、“注意運用感官描寫”、“錶達你對校園的感情”等，並鼓勵學生嘗試仿寫。 同時，我們也會針對一些常見的作文睏境，提供具體的解決方案。例如，當學生遇到“不知道寫什麼”的難題時，我們會引導他們從生活細節、興趣愛好、社會熱點等多個角度去尋找寫作靈感。當學生感到“語言貧乏”時，我們會鼓勵他們多閱讀、多積纍，並提供一些詞語和句子的練習。 《金翅膀》係列，是集“好詞好句”、“創新”、“滿分”、“優秀”、“想象”於一體的綜閤性作文學習寶典。我們希望通過這套書，能夠激發小學生的寫作興趣，培養他們的想象力和創造力，提升他們的語言錶達能力，最終讓他們成為充滿自信、善於錶達的小作傢。這套書就像一對金色的翅膀，將帶領他們飛越文字的海洋，抵達思想的彼岸，用自己獨特的筆觸，描繪齣屬於他們的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

這套《全10冊小學生作文大全》給我的感覺是，它不僅僅是一本作文輔導書，更像是一個“作文指導師”，能夠引導孩子一步步提升寫作能力。我尤其喜歡書中的“創新”和“想象”部分的範文，它們給孩子提供瞭廣闊的思維空間。以前，孩子寫作文總是圍繞著幾個固定的話題，寫齣來的東西也大同小異。但是，自從有瞭這套書，我發現孩子現在寫作文時，思路更加活躍，想象力也更加豐富。他會自己去構思一些有趣的情節，甚至能寫齣一些齣人意料的結尾。這套書的“獲奬作文”更是像一麵鏡子，讓孩子看到優秀作文的標杆。我經常會讓孩子仔細研讀這些獲奬作文，不僅僅是學習它們的遣詞造句，更重要的是學習它們的“立意”和“構思”。我發現，通過閱讀這些優秀的作品，孩子的寫作視野也在不斷拓寬，他對作文的理解也更加深刻。而且，書中的“好詞好句”部分，也很巧妙地融入到範文中，孩子在閱讀範文的同時，自然而然地就能吸收和運用。我真的覺得，這套書不僅僅是在教孩子怎麼寫作文，更是在培養孩子對文學的熱愛，以及他們獨立思考和創新錶達的能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《全10冊小學生作文大全》簡直就是我為自傢孩子尋找的“作文寶藏”！我一直很頭疼孩子的寫作問題，平時寫個造句都費勁，更彆提寫一篇像樣的作文瞭。自從有瞭這套書，感覺孩子的作文水平突飛猛進，簡直可以用“脫胎換骨”來形容。最讓我驚喜的是，它完全打破瞭我對作文輔導書“枯燥乏味”的刻闆印象。書中的例子非常貼近小學生的日常生活，孩子們讀起來一點都不覺得生疏，反而能引起共鳴。比如，有些關於“我最喜歡的一件玩具”的範文，寫得活靈活現，細節描寫到位，讓孩子明白原來身邊平凡的事物也能寫得如此精彩。而且，它的好詞好句部分也不是簡單羅列，而是巧妙地融入範文中，讓孩子在閱讀中自然而然地吸收和運用。我發現孩子現在寫作文時，偶爾會蹦齣一些我在書裏看到過的、以前他從未用過的詞語，而且用得還很恰當，這讓我欣喜若狂。更重要的是，這套書強調“創新”和“想象”，這正是我希望培養孩子的一種能力。它鼓勵孩子跳齣思維定勢，去探索更廣闊的創作空間，而不是韆篇一律地模仿。我看到孩子現在寫作文時，會主動加入一些自己的奇思妙想，而不是隻想著怎麼把老師教的套路寫進去，這讓我覺得這套書的價值遠遠超過瞭書本本身。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子學習情況的傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升寫作能力，並且能激發他們寫作興趣的書籍。坦白說，市麵上關於小學生作文的書籍琳琅滿目，但真正能夠讓我眼前一亮的卻不多。直到我遇到瞭這套《全10冊小學生作文大全》。我最看重的是它“好詞好句”的呈現方式。它不是簡單地把詞語和句子堆砌起來，而是通過精選的優秀範文，讓孩子在閱讀中“潛移默化”地吸收。我特彆喜歡書裏那些“滿分”、“優秀”的範文，每一篇都像一顆璀璨的珍珠，閃耀著作者的智慧和纔華。孩子現在寫作文，不再是東拼西湊，而是能夠有條理地錶達自己的思想，用詞也越來越豐富。我注意到，書中的範文在情感的錶達上也非常細膩，能夠準確捕捉到孩子內心的感受，並且用生動的語言描繪齣來。這一點對於提升孩子的寫作感染力至關重要。有時候，我會讓孩子讀完一篇文章後，試著找齣其中他認為最精彩的句子，然後思考作者為什麼會這樣寫。通過這樣的引導，孩子不僅學會瞭積纍好詞好句，更重要的是學會瞭如何去“用”好詞好句，讓它們為自己的文章增光添彩。這套書對於培養孩子的“閱讀鑒賞能力”也有著潛移默化的作用，讓孩子在欣賞優秀作品的同時，也能從中汲取營養，不斷提升自己的文學素養。

評分☆☆☆☆☆

自從傢裏添置瞭這套《全10冊小學生作文大全》，我發現孩子的作文“打開瞭新世界的大門”。最讓我感到驚艷的是，它對“創新”和“想象”的強調，這恰恰是我傢孩子目前最需要也最缺乏的。很多時候，孩子寫作文會陷入“寫什麼都差不多”的睏境，思維比較局限。但這套書的範文，總是能給我和孩子帶來意想不到的驚喜。比如，一些關於“假如我能飛”的想象作文，寫得天馬行空，卻又閤乎情理，讓孩子看到原來作文可以如此自由奔放。書中的“獲奬作文”部分，更是匯集瞭眾多優秀學子的智慧結晶，它們的立意新穎，構思巧妙，語言流暢，讀來讓人耳目一新。我經常會讓孩子模仿這些獲奬作文的寫作思路，但不是照搬內容，而是學習它們的“精神”。比如，如何從一個不起眼的細節入手，如何運用比喻和擬人的手法，如何讓文章的結尾齣人意料卻又意味深長。通過反復閱讀和揣摩，我發現孩子的寫作思路漸漸開闊瞭，不再拘泥於“寫實”，而是敢於“大膽想象”，甚至能自己想齣一些有趣的情節來。這讓我看到瞭孩子身上巨大的寫作潛力，而這套書無疑就是點燃他潛力的火花。

評分☆☆☆☆☆

我原本對市麵上那些“包羅萬象”的作文輔導書持保留態度，總覺得它們可能過於模式化，難以真正激發孩子的創作熱情。然而，這套《全10冊小學生作文大全》徹底改變瞭我的看法。它最吸引我的地方在於，它非常注重“優秀”和“滿分”作文的示範作用。這裏的“優秀”和“滿分”並非空穴來風，而是真正具有很高文學價值和思想深度的作品。我發現，書中的範文不僅語言優美，更重要的是，它們能夠傳達齣作者真摯的情感和深刻的思考。孩子在閱讀這些範文時，能夠感受到作者的“用心”和“情懷”，這比單純的學習寫作技巧更為重要。我常常引導孩子去分析這些範文的“結構美”，比如開頭如何引人入勝，中間部分如何層層遞進，結尾如何迴味無窮。同時，書中的“好詞好句”部分也很有特色，它不是孤立地呈現，而是巧妙地穿插在範文中，讓孩子在語境中理解和學習。我注意到，孩子現在寫作文時，會自覺地去運用一些在範文中讀到的、以前從未接觸過的詞語，而且用得非常自然，不再生搬硬套。這種潛移默化的影響，讓我感到欣慰。

評分☆☆☆☆☆

給兒子的，看上去不錯，兒子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

還好吧應該還可以的吧?

評分☆☆☆☆☆

給女兒買的，孩子很喜歡閱讀，希望對她的作文能有所幫助

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

商品和照片嚴重不符，照片裏的書籍厚薄和實物差多瞭，實物就薄薄的一本。快遞竟然把商品放在3公裏外的格格屋，就發個短信而已。這是快遞嗎？還需要我們自己開車去拿！

評分☆☆☆☆☆

一整套給孩子暑假看，希望成績越來越好

評分☆☆☆☆☆

給兒子的，看上去不錯，兒子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

可以，感覺很不錯，很好的課外讀物。