視唱練耳1（第3版）（附輔學光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫虹，許敬行 編

圖書標籤:

• 視唱練耳
• 音樂教學
• 音樂理論
• 練耳
• 視唱
• 高等教育
• 音樂專業
• 教材
• 音樂入門
• 第3版

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040316780

版次：3

商品編碼：10936181

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

頁數：412

附件：輔學光盤

內容簡介

《視唱練耳1（第3版）》共二十二課，每課包括聽覺分析、節拍節奏、鏇律記憶、視唱四個部分，主要介紹瞭所有的自然音程及和聲調式中的兩對變化音程以及大小調中的各級三和弦的原位及轉位；音符與休止符，2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍中的簡單節奏、弱起節奏、切分節奏、三連音以及常用的節奏型組閤訓練；鏇律記憶訓練以及一升、一降內的大小調及五聲調式和兩個升號的大小調的練習。

目錄

第一課

□鍵盤和音組、唱名和音名、譜號和譜錶

△構唱各音組的七個基本音級

第二課

□大二度、小二度

△四分音符、二分音符、全音符與休止符，2/4、3/4、4/4拍子

OC自然大調視唱（一）

第三課

□大三度、小三度

O八分音符與休止符，景、是、番拍中的簡單節奏（一）

◇C自然大調視唱（二）

第四課

□純四度、純五度

O附點四分音符、附點二分音符2/4、3/4、4/4拍中的簡單節奏（二）

◇C自然大調（三）、a自然小調與和聲小調視唱

第五課

□純一度、純八度

O十六分音符與八分音符組閤（一），2/4、3/4、4/4拍中的簡單節奏（三）

△C自然大調、a自然小調鏇律記憶

◇a和聲小調與鏇律小調視唱

第六課

□大六度、小六度

O附點八分音符．十六分音符與八分音符組閤（二）

△a和聲小調鏇律記憶

◇C五聲宮調式、G五聲微調式視唱

第七課

□三全音―增四度、減五度

O十六分音符與其他節奏的組閤

△a鏇律小調、G微調式鏇律記憶

◇D商、A羽、E角五聲調式視唱

第八課

□大七度、小七度

O切分音、切分節奏（一）

△a羽、D商調式鏇律記憶

◇G自然大調視唱（一）

第九課

第十課

第十一課

第十二課

第十三課

第十四課

第十五課

第十六課

第十七課

第十八課

第十九課

第二十課

第二十一課

第二十二課

附錄

音樂理論與實踐係列：基礎樂理與聽覺訓練進階指南 圖書名稱：音樂基礎原理與技能拓展：從入門到精通 圖書簡介： 本教材旨在為音樂學習者提供一套全麵、係統且深入的音樂基礎知識和實踐技能訓練體係。它涵蓋瞭傳統音樂理論的核心概念，並輔以現代教學方法，側重於將理論知識轉化為實際的聽覺感知和演奏能力。全書結構嚴謹，內容詳實，力求構建學習者紮實的音樂素養基石，並為其後續的專業學習或興趣發展打下堅實基礎。 第一部分：樂理核心概念的構建與深化 本部分著重於對音樂基本要素的精確理解和掌握。內容從最基礎的樂音體係入手，詳細闡述瞭音級、音程、調性等概念的原理和曆史演變。 一、 音高與記譜法精講： 教材首先對十二平均律體係下的音高劃分進行瞭清晰的界定，並深入探討瞭固定唱名法與首調唱名法的差異及其在不同情境下的應用。記譜法部分不僅涵蓋瞭五綫譜的結構、譜號的種類（高音譜號、低音譜號、中音譜號的準確識讀），還詳細講解瞭各種時值記號、休止符、反復記號（如反復記號、跳進記號Da Capo, Dal Segno, Coda）的規範使用。特彆地，本部分會闢齣專門章節，探討非傳統記譜法（如簡譜）與五綫譜之間的轉譯邏輯，以適應多元化的學習需求。 二、 節奏與節拍的精細解析： 節奏是音樂的骨架。本部分對拍號（包括復雜拍號如七拍子、十一拍子）的結構原理進行瞭剖析，並詳盡區分瞭小節綫、復拍號與復分拍號的區彆。在節奏訓練方麵，教材引入瞭節奏型的分類、復閤節奏的構成，並結閤實際音樂作品片段，分析瞭切分音、附點節奏在營造音樂律動中的關鍵作用。為增強實踐性，教材提供瞭大量附帶精確節拍的節奏練習範例，強調通過肉體感知來內化節奏的準確性。 三、 和聲基礎：和弦的構成與功能分析： 本捲對和聲學的入門進行瞭細緻的梳理。從三和弦（大、小、增、減）的結構到七和弦的豐富色彩，均有詳盡的圖示和實例說明。教材不僅教授如何構建和識彆這些和弦，更重要的是，它深入講解瞭調性體係內和弦的功能（主、屬、下屬功能）及其相互間的轉位關係。例如，在C大調中，主和弦、屬七和弦的功能性對比，以及下屬和弦如何自然導嚮屬和弦，都通過大量的和弦進行示例得以清晰闡釋。此外，引申和弦（如九和弦、掛留和弦）的概念也被引入，為學習者後續接觸更復雜的織體打下基礎。 第二部分：聽覺感知與音樂再現的橋梁——聽覺訓練進階 本部分旨在將抽象的樂理知識轉化為敏銳的聽覺技能，這是成為閤格音樂實踐者的關鍵環節。 一、 音程的精確聽辨訓練： 本訓練模塊強調“聽感”與“名稱”的統一。教材摒棄瞭單純依賴背誦來區分音程的方法，轉而采用“關係音聽覺法”。例如，將純五度（如C到G）與大三度（如C到E）進行對比辨識，並設立多層次練習：先從同音位的純音程開始，逐步過渡到鏇律性音程和和聲性音程，最終達到對增減音程的快速識彆能力。訓練中還會特彆關注如何區分“純”與“增/減”的微妙聽感差異。 二、 三和弦及七和弦的聽覺識彆： 和弦聽辨是聽覺訓練的難點與重點。本部分構建瞭係統的和弦聽辨路徑： 1. 性質識彆： 首先訓練對大、小三和弦的快速區分，側重於三度音程（三音）帶來的明暗色彩差異。 2. 屬七和弦的特徵捕捉： 重點訓練屬七和弦特有的“緊張感”和解決傾嚮，將其與減七和弦的“不確定性”進行區分。 3. 轉位辨識： 進階訓練中，教材要求學習者不僅要聽齣和弦的性質，還要能判斷其根音位置、第一轉位或第二轉位，這對於未來分析和聲進行至關重要。 三、 鏇律與節奏的視唱與模唱： 此部分是“視唱練耳”訓練的核心體現。 1. 視唱技巧： 教材嚴格按照難度遞增的原則設計視唱材料。初級階段側重於穩定音程的唱準與節奏的準確性；中級階段引入調性轉換、反復記號、附點節奏和切分節奏的視唱；高級階段則要求學習者能夠流暢地演唱包含復雜節奏型和模式鏇律的樂段。教學中強調“唱準”背後的調性邏輯支撐，而非孤立地唱齣音高。 2. 聽寫訓練（聽覺轉錄）： 聽寫部分分為節奏聽寫和鏇律聽寫兩大塊。 節奏聽寫： 從簡單的二拍子節奏型開始，逐步加入三連音、復節奏和休止符的準確記錄。 鏇律聽寫： 訓練初期采用單音部、節奏簡單的鏇律，重點放在主音、屬音等穩定音的定位。隨著難度提升，加入更寬廣的音域、轉調現象（如經過轉調和轉入平行調），要求學習者不僅要寫齣音高，還要能準確標注調號、拍號以及關鍵的和弦內音，以體現對鏇律功能性的理解。 第三部分：音樂的綜閤運用與分析思維 本部分旨在將樂理知識、聽覺技能與實際音樂作品的鑒賞分析相結閤，培養學習者的綜閤音樂素養。 一、 調式與調性分析： 教材將七聲音階（大小調）的學習擴展至五聲音階、大小調式、以及教會調式（如多利亞調式、弗裏吉亞調式）的特點分析。通過對比不同調式在鏇律和和聲上的色彩差異，幫助學習者理解調性在音樂錶達中的情感傾嚮。 二、 基礎麯式結構概述： 本章簡要介紹瞭最常見的音樂結構形式，如二部麯式、三部麯式、呈示部、發展部與再現部的基本要素。通過對古典小品和民歌片段的範例分析，引導學習者如何識彆樂段的開始與結束、主題的再現與變化，從而建立宏觀的音樂結構概念。 三、 實踐工具與資源引導： 最後，教材提供瞭大量的練習資源建議，包括推薦的專業聽覺訓練軟件類型、古典音樂作品中適閤練習的特定段落列錶，以及如何利用節拍器和錄音設備進行自我糾錯的方法論。強調持之以恒的、結構化的練習是掌握音樂技能的唯一途徑。 本書的編排邏輯是層層遞進的，確保每一項技能的習得都是建立在堅實的前置知識基礎之上的，是嚴肅音樂學習者不可或缺的實踐指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是它的內容編排非常人性化。作為一名音樂愛好者，我一直覺得視唱練耳是學習音樂過程中一個比較枯燥但也非常關鍵的環節。過去，我嘗試過一些其他的教材，但總覺得要麼理論過於深奧，要麼練習麯目單調乏味。然而，當我拿到這本《視唱練耳1（第3版）》時，我發現它在這一點上做得相當齣色。書中的練習不僅覆蓋瞭基礎的音程、音階、節奏等內容，還巧妙地融入瞭一些鏇律性的元素，讓練習過程不再那麼枯燥。我尤其喜歡的是書中的一些小提示和講解，它們用非常通俗易懂的語言解釋瞭復雜的音樂概念，讓我能夠輕鬆理解。而且，它附帶的光盤不僅僅是簡單的音頻播放，我甚至能感受到它在設計上考慮到瞭不同的學習需求，或許會有不同速度的示範，或者是一些互動式的練習設計。我還沒有真正深入研讀，但僅僅是翻閱，就讓我對這本書充滿瞭期待，感覺它能夠真正幫助我剋服視唱練耳的難關，並且在這個過程中感受到音樂的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體設計給我一種非常專業且有溫度的感覺。封麵設計簡潔大方，沒有過多的花哨，卻能讓人感受到一種學術的嚴謹。翻開內頁，我首先被吸引的是其清晰的排版和規範的樂譜。我一直覺得，在學習視唱練耳時，樂譜的清晰度是至關重要的，這本書在這方麵做得非常齣色，每一個音符、每一個節奏都標注得非常清楚。我翻閱瞭目錄，發現其內容編排非常係統，從基礎的音程、音階到復雜的節奏、鏇律，都有詳細的劃分。更令我驚喜的是，書中附帶瞭一張輔學光盤，這對於視唱練耳的學習者來說，無疑是極大的便利。我猜想，光盤裏一定包含瞭大量的音頻示範和練習麯目，能夠幫助我們進行有效的跟唱和聽辨練習。總的來說，這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，能夠帶領我們一步一步地掌握視唱練耳的技巧。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事音樂教學的老師，我對於市麵上優秀的教材有著非常挑剔的眼光。當我看到這本《視唱練耳1（第3版）》的時候，我立刻被它嚴謹的學術態度和豐富的教學實踐經驗所吸引。書中的內容結構非常清晰，從基礎的聽力訓練到復雜的鏇律視唱，層層遞進，符閤音樂認知規律。我特彆欣賞的是它在理論講解上的深度和廣度，既有必要的基礎知識，又不會過於晦澀難懂，能夠讓學生在理解的基礎上進行練習。更重要的是，這本書配套的光盤，我猜想裏麵一定包含瞭大量高質量的示範音頻和練習素材，這對於學生進行獨立練習和檢驗學習效果至關重要。我個人認為，一本好的視唱練耳教材，不僅要有紮實的理論支撐，更要提供足夠豐富且富有針對性的練習，而這本書在這兩方麵都做得非常到位。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就讓人眼前一亮，簡潔卻不失專業感，封麵上的書名“視唱練耳1（第3版）”字樣清晰醒目，透露著一股嚴謹治學的氣息。我翻開這本書，首先映入眼簾的是一個非常詳盡的目錄，它清晰地勾勒齣瞭全書的知識體係，讓我對學習內容有瞭初步的瞭解。每一章節的標題都非常具體，比如“音程的聽辨與模唱”、“節奏的模唱與視唱”等等，這讓我覺得這本書的內容安排一定是循序漸進，符閤學習的規律。在目錄的後麵，我注意到作者還附帶瞭一張輔學光盤，這簡直太貼心瞭！對於視唱練耳這種需要大量聽力和模仿練習的學科來說，光盤提供的音頻資源無疑是至關重要的，它能夠極大地幫助我們進行實踐練習，檢驗學習效果。我迫不及待地想打開光盤，聽聽裏麵的內容是否如我所期待的那樣，能夠幫助我打下紮實的視唱練耳基礎。這本書的整體感覺是那種可以陪伴我走過一段學習旅程的可靠夥伴，我相信它會在我的音樂學習道路上給予我很大的支持。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《視唱練耳1（第3版）》之後，我第一反應就是它的實用性。從書的裝幀來看，它就不是那種隻供擺設的書籍，而是實打實的學習工具。厚度適中，拿在手裏很有分量，讓人覺得內容一定很充實。翻開之後，首先看到的是清晰的排版和規範的樂譜，這對於視唱練耳的學習者來說至關重要。每一個音符、每一個節奏標記都要求精確，而這本書在這方麵做得非常好。我注意到書中不僅有大量的練習題，而且每一類練習都有詳細的講解和示範，這對於初學者來說是極大的福音。附帶的光盤更是點睛之筆，我想象著裏麵會有各種不同風格、不同難度的視唱練耳練習音頻，可以供我們模仿和跟唱。這對於提高聽辨能力和節奏感來說，是不可或缺的。我甚至覺得，這本書的編寫者一定是一位經驗豐富的音樂教育傢，深諳視唱練耳的學習規律和難點，並且用心為學生們設計瞭這套學習方案。

評分☆☆☆☆☆

非常好！質量也很好！

評分☆☆☆☆☆

書皮磨損嚴重看來是壓箱底的，好在是學習內容

評分☆☆☆☆☆

筆者以為，書評與書之間，是需有一段距離的。這距離可分兩方麵。一、時間距離。就我們的閱讀經驗看，許多著述，是需經過一段時間（有的甚至需要相當長時間）洗汰纔可發現其價值或無價值的。書評來得太快，一些經時間洗滌逐步顯露光澤，當時並未被充分注意的書就可能長久掩埋，難為人們汲取營養。譬如前麵所舉《中國古代科學思想史》、《中國哲學簡史》等。而一些初粗看來還過得去的東西，保不準幾個月後便會銷聲匿跡（這種情況在媒體發達的今天事例尤其見得多）。

評分☆☆☆☆☆

由此，我想到書與書評的距離。眼下的書評，在數量上是較為有限的。就這有限的書評，百分之九十還都給瞭剛剛麵世、甚至還未來得及麵世的圖書。這些未經過時間沉澱的書評，除去很少確有真知灼見，又能不為哥兒們友情所惑的文字，極易流於廣告。

評分☆☆☆☆☆

再有一些大部頭套書，尚未麵世，便召開發布會。學者名流、政府要員請一個遍。分明剛剛交給的書，便要他們發言錶態，硬要說齣個子醜寅卯來，這個時間差距是不是太小瞭點兒？這樣發行式的報道或座談會紀要，我能隨便聽，並攆著去買他們推薦的書？

評分☆☆☆☆☆

質量不錯

評分☆☆☆☆☆

時間距離外，還有人情距離。這是個很難判斷的問題。倘若朋友同行一部書寫得的確很好，書評者在喜歡書的前提下予以評述，這亦無可厚非；倘若純齣於友情，失卻評判標準，敘說一番作者的生活情況或彼此友情等書內容以外的話題，或乾脆當個吹鼓手，“經典”、“傳世”、“深刻”……一陣亂噴，設一個被人稱為美麗的“文字陷阱”，成為促銷廣告，把讀者引個懵頭轉嚮，使他們在破費瞭時間金錢後，纔發現自己買的不過是一堆文字垃圾。這就不僅大大敗壞瞭“書評”的聲譽，而且很有些圖財害命的意思（魯迅先生曾說：無端浪費彆人時間，其實是無異於圖財害命）。最近有消息報道，兩本重要的學術刊物，已停止刊登書評文章。此舉雖然顯得有些嚴厲，但無奈的心情卻頗令人理解。

評分☆☆☆☆☆

送給朋友的，應該是買對瞭。

評分☆☆☆☆☆

和我看到的一樣，而且在約定時間到貨瞭