法學概論/21世紀思想政治教育專業係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張耀燦 等 編

圖書標籤:

• 法學
• 概論
• 政治教育
• 教材
• 21世紀
• 法學基礎
• 思想政治教育
• 高等教育
• 專業教材
• 法律入門

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300148861

版次：1

商品編碼：11017986

包裝：平裝

叢書名： 21世紀思想政治教育專業係列教材

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：465

字數：625000

正文語種：中文

內容簡介

《21世紀思想政治教育專業係列教材：法學概論》編寫的指導理念是堅持以馬剋思列寜主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體係為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體係引領教材建設。在編寫中，加強從整體上學習、研究、把握馬剋思主義理論的科學體係，並運用其研究成果來指導思想政治教育學科建設；堅持以人為本，以學生的成人成纔發展為本，為中國特色社會主義事業培育高素質的思想政治教育專門人纔服務；從抓好思想政治教育專業主乾課程的教材建設做起，逐步拓展、深化，努力探索馬剋思主義理論體係、思想政治教育理論體係轉化為課程體係、教材體係的規律；探索研究性學習的教材特點，關注思想政治教育實踐的時代課題，吸取思想政治教育學科理論發展的新成果，在教材內容、編寫體例、呈現方式上改革創新；打通思想政治教育專業師範性與非師範性的界限，增強教材的專業適應性。

作者簡介

陳業宏，1963年生，湖北省武穴市人，法學博士、博士後，華中師範大學法學三級教授，博士生導師，兼任中國國際經濟法學會理事、中國法學會WTO法研究會理事，湖北省人民政府法律顧問室法律顧問，武漢市WTO事務委員會專傢委員，湖北省經濟法學會常務理事，湖北省國際法學會常務理事，湖北省民商法學會常務理事等學術職務。近十年來，在商務印書館、中國社會科學齣版社、湖北人民齣版社等多傢齣版機構齣版《中外司法製度比較》、《利用外資中的國有資産流失及法律防範研究》、《中國海外投資法律問題研究》、《建設社會主義法治國傢的理論與實踐》、《高科技創業投資的促進與法律保障問題研究》等十多部學術專著，主編《新編國際經濟法學》、《國際金融法》、《經濟法學》等多部教材。獲得“首屆中國優秀法律圖書奬”、中南六省區優秀學術著作一等奬、湖北省第三屆社會科學三等奬、武漢市第九屆社會科學優秀成果二等奬等多種奬項。另外，在《法學評論》、《法律科學》、《經濟法製》、《法學雜誌》、《江海學刊》、《江漢論壇》、《當代世界與社會主義》、《武漢大學學報》、《上海財經大學學報》、《華中師範大學學報》、《科學學研究》、《江蘇社會科學》等20多種重點核心期刊上發錶學術論文80多篇，其中有十多篇論文被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》、《檢察日報》、中國人民大學報刊復印資料《經濟法》、《民商法學》、《經濟法學•勞動法學》、《刑法學》、《國際法學》、《投資與證券》、《科技管理》等轉載或復印。

內頁插圖

目錄

第一編 法理學
第一章 法的基礎理論
第一節 法的一般原理
第二節 法的理念
第三節 法與其他社會規範
第二章 社會主義法的一般理論
第一節 社會主義法概述
第二節 社會主義法治理念

第二編 國內公法
第三章 憲法
第一節 憲法基本理論
第二節 國傢的基本製度
第三節 公民的基本權利與基本義務
第四節 國傢機構
第五節 憲法的實施及其保障
第四章 行政法
第一節 行政法概述
第二節 行政法律關係主體
第三節 行政行為
第四節 行政程序與政府信息公開
第五節 行政復議
第五章 刑法
第一節 刑法概述
第二節 犯罪與犯罪構成
第三節 正當行為
第四節 未完成罪
第五節 共同犯罪
第六節 罪數形態
第七節 刑罰
第八節 刑法各罪
第六章 經濟法
第一節 經濟法概述
第二節 市場規製法
第三節 宏觀調控法
第四節 循環經濟法
第七章 勞動法
第一節 勞動法概述
第二節 勞動閤同法
第三節 勞動基準法
第四節 勞動爭議與勞動者維權
第八章 行政訴訟法
第一節 行政訴訟法概述
第二節 行政訴訟法律關係
第三節 行政訴訟的基本原則
第四節 行政訴訟的受案範圍
第五節 行政訴訟的管轄
第六節 行政訴訟參加人
第七節 行政訴訟證據
第八節 行政訴訟程序
第九節 行政訴訟案件的執行
第九章 刑事訴訟法
第一節 刑事訴訟法概述
第二節 立案、偵查和提起公訴
第三節 刑事審判的組織和程序
第四節 刑罰的執行

第三編 國內私法
第四編 國際法
後記

精彩書摘

刑法的任務，也可稱作刑法的機能或作用。一般來說，刑法的任務是由刑法的性質決定的，我國社會主義國傢性質決定瞭我國刑法的任務，我國現行《刑法》第2條規定：“中華人民共和國刑法的任務，是用刑罰同一切犯罪行為作鬥爭，以保衛國傢安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義製度，保護國有財産和勞動群眾集體所有的財産，保護公民私人所有的財産，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行。”根據這一規定，我國刑法承擔如下任務：
第一，用刑罰同一切犯罪行為作鬥爭，這是我國刑法的基本任務。采用刑罰製裁僅限於觸犯刑律的人，對沒觸犯刑法的人就不能追究其刑事責任，應按民法、行政法等其他部門法處理。一切觸犯刑法的犯罪行為，都應該受到刑法嚴厲的製裁。
第二，保衛國傢安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義製度，嚴厲懲罰直接危害我國人民民主專政的政權和社會主義製度的危害國傢安全的犯罪行為，是我國刑法的首要任務。這一任務是由我國的國傢性質決定的，人民民主專政的政權和社會主義製度關係到國傢、民族的前途和命運，故不能鬆懈對其保衛，必須作為刑法的首要任務提齣。
第三，保護國有財産和勞動群眾集體所有的財産是我國刑法的重要任務。國有財産和勞動群眾集體所有的財産是社會主義的經濟基礎，它們都直接關係到我國政權和製度的鞏固以及社會生活的正常進行。
第四，保護公民的人身權利、民主權利、財産權利和其他權利。保護人民的閤法權益是我們社會主義國傢的根本任務，也是我國刑法十分重要的任務。
第五，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行，這是我國刑法不可缺少的任務。隻有社會秩序和經濟秩序良好，人民纔能安居樂業、幸福生活，社會主義建設事業纔能順利進行，社會纔能和諧發展。

前言/序言

《中國古代文學名篇賞析》 【圖書簡介】 浩瀚的中華文明史中，文學如同一條奔流不息的長河，滋養著民族的靈魂。《中國古代文學名篇賞析》旨在帶領讀者深入領略這條文學長河中那些璀璨奪目的明珠。本書並非一本枯燥的文學史梳理，而是一部充滿溫度與洞見的鑒賞指南，力求以現代的視角和細緻的文本分析，重現古代文人的心境、技藝與時代風貌。 第一部分：詩歌的韻律與意境——從《詩經》到唐詩宋詞 本部分聚焦於中國文學藝術的巔峰——詩歌。我們選擇的篇目跨越瞭數韆年，力求展現詩歌體裁的演變與精神內核的傳承。 1. 遠古的迴響：《詩經》的質樸與深情 我們將從《周南·關雎》開始，探討《詩經》作為中國文學源頭的地位。重點不在於簡單的字詞解釋，而在於對“賦、比、興”手法的深入剖析。例如，分析《黍離》中蘊含的亡國之痛與故土難離的復雜情感，體會其在樸素語言下蘊含的深刻曆史感。我們著重闡述瞭《詩經》如何將日常勞作、婚戀嫁娶與社會政治緊密聯係起來，塑造瞭中國文學“溫柔敦厚”的底色。 2. 楚辭的浪漫與想象 屈原的《離騷》無疑是中國文學史上的一次偉大爆發。本章將詳細解讀屈原的生平遭際與他的“香草美人”象徵體係。我們分析《離騷》中奇譎瑰麗的想象力，如“乘九龍兮禦飛 घ्यावी”的浪漫主義精神，以及屈原堅守理想、寜死不屈的士人風骨。通過與其他楚辭篇目的對比，展現南方文學的浪漫主義傳統。 3. 漢魏風骨：兩漢樂府與建安文學的悲涼 漢樂府的敘事性與現實批判精神是本節的重點。我們精選瞭《孔雀東南飛》等長篇敘事詩，探討其對民間疾苦的關注。隨後轉嚮曹氏父子的“建安風骨”，著重分析曹操的《觀滄海》中所體現的雄闊氣魄與“老驥伏櫪，誌在韆裏”的積極進取精神，以及曹植《七哀詩》中對生命無常的深刻體悟。 4. 盛唐氣象：律詩與絕句的巔峰 唐詩是中國古典詩歌的黃金時代。本部分將對李白、杜甫、王維、白居易等大傢的代錶作進行深度剖析。 李白： 聚焦其浪漫的想象力與自由不羈的個性。分析《將進酒》中“天生我材必有用，韆金散盡還復來”的狂放與自信，以及《蜀道難》中對自然偉力的敬畏。 杜甫： 強調其“詩史”的地位。通過《春望》與“三吏三彆”，展現其憂國憂民的深沉情懷，探討“沉鬱頓挫”的藝術風格是如何服務於反映時代苦難的主題的。 王維與孟浩然： 側重於山水田園詩的禪意與靜謐之美，分析如何將詩情、畫意、禪理融為一體，構建齣“詩中有畫”的境界。 5. 婉約與豪放：宋詞的轉嚮與發展 宋詞突破瞭格律的束縛，在抒情深度與生活細節的描摹上達到瞭新的高度。 婉約派： 以柳永、李清照為代錶。重點品鑒李清照《聲聲慢》中對故國之思與個人身世之感的交織，分析其用詞的精妙與音律的和諧。 豪放派： 以蘇軾、辛棄疾為核心。我們將探討蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的氣魄，以及辛棄疾“把酒問青天”的悲憤與收復失地的壯誌，展示宋詞在抒發個人情感之外，所承載的傢國情懷。 第二部分：散文的演變與哲思——經史子集中的思想光芒 散文是中國知識分子錶達政治見解、闡述人生哲理的重要載體。本部分關注散文在不同曆史時期的風格變化及其思想內涵。 1. 先秦散文：諸子百傢的爭鳴 先秦散文是理性精神和辯論藝術的成熟標誌。我們將重點研讀《論語》和《孟子》中的經典段落，分析孔孟思想如何通過簡潔而富有哲理的對話形式得以傳達。同時，對比《莊子》的寓言敘事，探討其汪洋恣肆的想象力如何構建起一個逍遙自由的精神世界。 2. 史傳的魅力：司馬遷的史筆與情懷 《史記》不僅是史學巨著，更是文學高峰。本章聚焦於《項羽本紀》和《刺客列傳》。我們著重分析司馬遷在敘事中融入的主觀判斷和強烈情感，探討他如何塑造瞭有血有肉的曆史人物，以及“究天人之際，通古今之變”的史學抱負。 3. 魏晉風度的散發：抒情小品的興起 魏晉時期，文人開始關注個體生命體驗。我們將欣賞《世說新語》中的人物剪影，體會其對人物風神氣韻的捕捉。隨後深入解讀嵇康的《與山巨源絕交書》，分析其在政治壓力下對人格獨立和自由精神的堅守。 4. 唐宋八大傢的典範：古文運動的勝利 唐宋八大傢是古文運動的旗手。本節將重點分析韓愈的《師說》對教育體製的批判，以及柳宗元《永州八記》中對自然景物的細膩描摹與寄寓的政治失意。尤其是蘇軾的散文，展現瞭其曠達的胸襟和散文化的敘事風格，將哲理融入日常生活。 第三部分：小說的世界與戲劇的舞颱——世情百態的縮影 小說和戲劇作為通俗文學的代錶，更直接地反映瞭社會生活的方方麵麵，是理解古代社會人情世故的窗口。 1. 唐傳奇：文言小說的精緻與傳奇 唐傳奇標誌著中國文言小說走嚮成熟。我們將選取如《霍小玉傳》或《枕中記》等篇目，分析其情節的跌宕起伏、人物形象的塑造，以及對人生命運的深層思考，為後世白話小說的發展奠定瞭基礎。 2. 白話小說的宏大敘事：四大名著的選段精讀 本部分精選四大名著的經典片段，側重於文學分析而非全書梳理： 《三國演義》： 分析赤壁之戰中對謀略的展現和對英雄群像的塑造。 《水滸傳》： 探討“替天行道”的思想內核與梁山好漢復雜的兄弟情義。 《西遊記》： 側重於其神魔外衣下對人性弱點的諷刺與磨難中求真的精神。 《紅樓夢》： 深入探討寶黛愛情悲劇的必然性，分析曹雪芹對封建大傢族衰亡的細膩描摹和對個體命運的深切同情。 3. 元明清的舞颱：戲麯的唱念做打 戲麯集文學、音樂、錶演於一體。我們將以關漢卿的《竇娥冤》為例，分析其“申冤”情節的戲劇張力，探討元雜劇“悲劇意識”的體現，以及其對社會不公的尖銳控訴。 結語：古今之變，文學之恒 全書最後將迴歸文學批評的本體，探討中國古典文學的核心價值——其對“人”的關注，對道德的堅守，以及在審美形式上對意境、氣韻的追求。我們鼓勵讀者在閱讀中，不僅理解古人的生活，更要與他們進行心靈的對話，讓古典文學的智慧，滋養當下的生活與思考。本書的呈現方式力求圖文並茂，注釋精準，力求成為讀者走進中國古代文學殿堂的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我開瞭眼界，雖然書名聽起來像是枯燥的法律條文堆砌，但實際上它以一種非常接地氣的方式，將復雜的法學概念抽絲剝繭般地呈現在我麵前。我之前對法律的印象一直停留在“罪與罰”的刻闆認知上，但這本書通過生動的案例分析，讓我看到瞭法律在日常生活中的無處不在，從簽訂一份閤同，到處理鄰裏糾紛，甚至是乘坐公共交通，都離不開法律的規範和保障。作者並沒有一開始就拋齣高深的理論，而是從最基本的“法律是什麼”這個起點齣發，循序漸進地引導讀者理解法律的起源、發展以及其在現代社會中的重要作用。其中關於“法律的價值”的探討尤其令我印象深刻，讓我重新審視瞭法律不僅僅是強製性的規則，更是維護社會公平正義、保障公民權利的基石。書中的語言風格也很容易理解，沒有使用過多的法律術語，即使是初學者也能輕鬆閱讀。閱讀過程中，我仿佛置身於一個生動的法律課堂，不斷地被新的視角和知識所吸引，也更加堅定瞭學習法律知識的決心，希望未來能用所學知識為社會貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育改革的實踐者，我一直尋求能夠幫助我提升教學理念和方法的優秀讀物。而這本書，可以說是我近期閱讀過的最令人振奮的一本。它不僅僅是一本教材，更像是一本關於如何培養新時代人纔的行動指南。書中關於“德育與智育的融閤”的論述，讓我眼前一亮。作者深刻剖析瞭如何在思想政治教育中，將道德情操的培養與知識技能的學習有機結閤，實現“立德樹人”的根本目標。我特彆認同書中提齣的“情境化教學”和“體驗式學習”的理念，這些方法能夠有效地打破傳統灌輸式的教學模式，讓學生在真實的情境中主動探索，深刻理解和內化知識。此外，書中對“批判性思維”的培養的強調，也給我留下瞭深刻的印象。它鼓勵學生獨立思考，勇於質疑，這對於培養具有創新精神和解決問題能力的未來公民至關重要。這本書的理論高度和實踐指導性都非常強，為我今後的教學工作提供瞭源源不斷的靈感和動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，無疑為21世紀思想政治教育的理論研究和實踐探索注入瞭新的活力。我一直在關注這一領域的發展，而這本書的內容恰恰契閤瞭我對於如何將思想政治教育與時代發展相結閤的思考。書中對於新時代背景下思想政治教育的特點、目標和路徑的分析，既有深刻的理論洞察，又有鮮活的實踐指導。它不僅僅停留在對傳統思想政治教育模式的梳理，更是前瞻性地提齣瞭如何運用新媒體、新技術，以及如何創新教學方法，來提升思想政治教育的實效性。讓我尤其贊賞的是，書中對思想政治教育中“價值引領”的強調，這對於培養具有正確價值觀、社會責任感和創新精神的時代新人至關重要。它不是簡單地灌輸，而是引導學生進行深度思考，形成內生性的價值認同。從這本書中，我獲得瞭很多寶貴的啓示，也更加理解瞭思想政治教育在塑造個體品格、凝聚社會共識方麵的獨特作用。這本書的齣現，為所有緻力於思想政治教育工作者提供瞭一份高質量的參考，也為我這樣對教育領域充滿熱情的讀者提供瞭豐富的理論養分。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我來說，更像是一次思想的洗禮。我一直以來對社會運行的機製和規則感到好奇，而這本書則以一種係統而清晰的方式，解答瞭我心中許多的睏惑。它不僅僅是關於法律條文的介紹，更是關於法律精神和法律思維的培養。作者通過對法律的起源、發展以及其在不同社會形態下的演變過程的梳理，讓我深刻理解瞭法律的社會功能和其不可替代的重要性。書中關於“法律的公正性”的探討，尤其觸動瞭我。它讓我意識到，法律的最終目的在於維護社會公平正義，保障每個個體的基本權利。我曾經認為法律是冰冷而遙不可及的，但讀瞭這本書之後，我纔發現法律原來與我們的生活如此貼近，它無時無刻不在守護著我們。書中的論述邏輯嚴謹，條理清晰，語言也通俗易懂，即使是我這樣的非專業讀者，也能從中獲得豐富的知識和深刻的啓迪。這本書讓我對法律有瞭全新的認識，也更加堅定瞭我對法治精神的信仰。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的教材，應該能夠激發讀者的學習興趣，並讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。這本書在這方麵做得非常齣色。雖然我之前接觸過一些法學類的書籍，但很多都顯得過於學術化，讓人望而卻步。而這本書則完全不同，它用一種非常親切、貼近生活的語言，為我打開瞭通往法學世界的大門。作者善於運用各種生動形象的比喻和翔實的案例，將抽象的法律概念具象化，讓我能夠清晰地理解法律背後的邏輯和原理。特彆是關於“權利與義務”的章節，通過一個個貼近日常生活的例子，讓我深刻體會到瞭法律是如何規範我們的行為，保障我們的權益的。閱讀過程中，我常常會因為一些巧妙的論述而會心一笑，也會因為一些深刻的洞見而陷入沉思。這本書讓我覺得，學習法學並不是一件難事，反倒是一件充滿樂趣和挑戰的事情。它讓我看到瞭法律的“人情味”，也讓我更加尊重和敬畏法律。