具體描述
內容簡介
《全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：生理學》堅持以育人為本，重視發揮教材在人纔培養中的基礎性作用，充分展現我國中醫藥教育、醫療、保健、科研、産業、文化等方麵取得的新成就，以期成為符閤教育規律和人纔成長規律的科學性、先進性、適用性的優秀教材。內頁插圖
目錄
第一章 緒論第一節 生理學的研究內容
一、生理學的研究對象和任務
二、生理學研究的三個水平
三、生理學的研究方法
第二節 生命活動的基本特徵
一、新陳代謝
二、興奮性
三、適應性
四、生殖
第三節 機體的體液、內環境與穩態
一、體液與內環境
二、穩態
第四節 機體生理功能的調節
一、神經調節
二、體液調節
三、自身調節
第五節 機體功能活動的自動控製原理
一、反饋控製係統
二、前饋控製係統
第二章 細胞的基本功能
第一節 細胞膜的基本結構和跨膜物質轉運功能
一、細胞膜的結構和化學組成
二、細胞膜的跨膜物質轉運功能
第二節 細胞的跨膜信號轉導功能
一、G蛋白耦聯受體介導的信號轉導
二、酶耦聯受體介導的信號轉導
三、離子通道介導的信號轉導
第三節 細胞的生物電現象
一、神經和骨骼肌細胞的生物電現象
二、興奮的引起和興奮在同一細胞上的傳導
第四節 肌肉的收縮功能
一、橫紋肌
二、平滑肌
第三章 血液
第一節 血液的組成和理化特性
一、血液的基本組成和血量
二、血液的理化特性
第二節 血細胞生理
一、紅細胞
二、白細胞
三、血小闆
第三節 生理性止血、血液凝固與縴維蛋白溶解
一、生理性止血
二、血液凝固與抗凝係統
三、縴維蛋白溶解與縴溶抑製物
第四節 血型與輸血
一、血型與紅細胞凝集
二、紅細胞血型
三、輸血
第四章 血液循環
第一節 心髒的泵血功能
一、心髒的周期性活動與心率
二、心髒泵血——心室射血與心室充盈過程
三、心髒泵血功能的評價
四、影響心髒泵血功能的因素
五、心力儲備
第二節 心肌細胞的生物電現象
一、心肌細胞的分類
二、心肌細胞的跨膜電位
三、心肌細胞的電生理類型
第三節 心肌細胞的生理特性
一、心肌細胞的電生理特性
二、心肌細胞的機械特性——收縮性
第四節 心音和心電圖
一、心音和心音圖
二、體錶心電圖
第五節 血管生理
……
第五章 呼吸
第六章 消化和吸收
第七章 能量代謝與體溫
第八章 腎髒的排泄功能
第九章 內分泌
第十章 生殖
第十一章 神經係統
第十二章 感覺器官
附錄一 生理學常用法定計量單位
附錄二 常用韆進倍數和分數單位的詞頭
附錄三 生理學常用單位新舊換算錶
附錄四 生理學常用名詞中英文對照
主要參考文獻
前言/序言
用戶評價
《生理學》教材中關於“泌尿生理”的章節，對我來說具有非常特殊的意義。腎髒作為“先天之本”——腎在精、氣、血生成中的重要作用，以及“膀胱主藏尿”的理論，都與泌尿係統的功能息息相關。我希望教材能從腎髒的結構齣發，細緻地描繪腎單位的組成，包括腎小球、腎小管等，並詳細闡述腎髒在形成尿液過程中的三個基本環節：腎小球濾過、腎小管重吸收和腎小管分泌。理解這些過程的精細調控，對於我們認識水鹽平衡、酸堿平衡的維持至關重要。我特彆關注的是，教材是否會深入講解腎髒在調節血壓中的作用，例如腎素-血管緊張素-醛固酮係統是如何工作的，以及它與中醫藥的“水腫”等病證的關聯。此外，尿液成分的分析，例如尿蛋白、尿糖、尿潛血等，它們在臨床診斷中的意義，也應該在教材中有所提及。我也期待教材能涵蓋膀胱的充盈與排尿反射的調節機製，以及可能齣現的尿失禁、尿瀦留等病理情況的生理學解釋。對於運動生理學愛好者而言，運動過程中腎髒功能的適應性變化，例如血流分布的改變、排汗對水分平衡的影響等，也是非常吸引人的部分。我希望通過這部分內容的學習，能夠更深刻地理解腎髒在維持生命活動中的核心地位，並為日後在中醫藥辨證施治時，更能把握“腎”的生理病理功能提供更科學的視角。
評分我對“消化生理”這一章節的內容尤為感興趣，因為在中醫藥理論中，脾胃的健運是後天之本，消化係統的功能直接影響著氣血的生成和身體的營養狀態。因此，一本嚴謹的生理學教材，必然會在消化吸收這個核心環節上給予充分的重視。我設想著，教材應該會從口腔開始，詳細介紹食物在口腔內的初步消化，包括唾液澱解酶的作用，以及咀嚼和吞咽的生理過程。然後，進入胃部，重點會放在胃液的分泌、成分及其對食物的消化作用，比如蛋白質的初步水解，以及胃的蠕動功能如何將食物混閤並推嚮十二指腸。緊接著，關於小腸的消化吸收，這是最復雜也最關鍵的部分。教材應該會詳細闡述膽汁、胰液和腸液各自的消化酶及其作用底物，並配以精密的圖示，展現腸黏膜吸收營養物質的微觀結構，例如絨毛和微絨毛如何極大地增加吸收麵積。我特彆關注的是，教材是否會詳細解釋不同營養素（碳水化閤物、蛋白質、脂肪、維生素、礦物質和水）的吸收途徑和機製，以及這些過程的協同與調節。例如，脂肪的消化和吸收，涉及到乳糜微粒的形成，這是一個相對復雜的過程，希望教材能夠清晰地解釋。此外，關於大腸的功能，主要是水分和電解質的吸收，以及糞便的形成，也應該是教材內容的一部分。我希望教材能夠通過生動形象的語言和嚴謹的科學數據，讓我深刻理解消化吸收的全過程，並能將其與中醫的“食入、運化、吸收”等概念聯係起來，從而為我日後的臨床辨證施治提供更堅實的理論依據。
評分當我看到《生理學》教材中關於“運動生理”的部分時，我仿佛看到瞭生命力的勃發。這不僅僅是肌肉的收縮和骨骼的運動，更是能量的轉化、呼吸的調節、循環的加速，以及神經係統的精密指揮。我設想，教材應該會首先介紹骨骼肌的結構與功能，包括肌縴維的類型、肌收縮的滑行絲理論，以及能量供應的方式，如ATP的産生和利用。理解運動時，肌肉如何在高負荷下維持能量供應，是理解疲勞和運動能力的關鍵。我非常期待教材能夠詳細講解運動對心血管係統和呼吸係統的影響。比如，運動時心率和心肌收縮力如何增加，以保證氧氣的供給；呼吸頻率和深度如何加快，以滿足氧氣消耗和二氧化碳排齣的需求。這背後涉及到的神經體液調節機製，也是我希望深入瞭解的。同時，運動過程中體溫的調節，汗液的分泌，以及電解質的平衡，都應該是教材的重要內容。特彆是對於長跑、高強度訓練等情況，體液和電解質的失衡可能導緻嚴重的生理問題，教材應該會對此有深入的闡述。此外，運動對神經係統的影響，包括運動技能的學習與鞏固，以及神經遞質的變化，也值得關注。我希望這部分內容能幫助我理解，為何“動則有益”，以及如何科學地進行運動，以達到強身健體的目的。
評分《生理學》教材中關於“體溫調節生理”的章節，在我看來，是理解人體“陰陽平衡”調控的絕佳切入點。我設想，教材會詳細介紹人體體溫的來源，即新陳代謝産生的熱能，以及體溫的散失途徑，如輻射、傳導、對流和蒸發。而維持體溫恒定的關鍵，在於這二者之間的動態平衡。我期待教材能深入講解體溫調節的中樞，即下丘腦，以及它如何通過神經和體液的方式，調控産熱和散熱的器官。例如，當環境溫度升高時，皮膚血管如何擴張，汗腺如何分泌汗液，以加速散熱；當環境溫度降低時，骨骼肌如何顫抖産熱，皮膚血管如何收縮以減少散熱。這其中涉及到的交感神經係統的作用，以及各種激素（如甲狀腺激素）在産熱中的作用，都應該是重點內容。我特彆關注的是，教材是否會提及體溫調節的異常情況，例如發熱、低體溫癥等，以及它們背後的生理機製。這對於理解中醫的“寒熱”辨證，以及如何通過“溫陽”、“清熱”等方法來調理體溫，有著重要的啓示意義。同時，運動、應激等狀態下，體溫的暫時性變化及其調節機製，也應該是教材所涵蓋的內容。
評分在審閱這本《生理學》教材時，我對“感覺器官生理”這一章節的內容深感好奇。人體的五官——眼、耳、鼻、舌、皮膚，它們是感知外部世界，並將信息傳遞給大腦的“信息接收器”。我期望教材能從最基本的光學和聲學原理齣發，詳細解釋眼睛如何接收光綫，並通過晶狀體的調節，將光綫聚焦在視網膜上，最終形成視覺。視網膜上的視杆細胞和視錐細胞如何將光信號轉化為電信號，以及這些信號如何通過視神經傳遞到大腦的視覺皮層，形成我們所感知到的豐富多彩的世界。同樣，對於聽覺，我希望教材能介紹聲音是如何通過外耳、中耳傳導，最終刺激內耳中的毛細胞，産生聽覺衝動。此外，嗅覺和味覺的感受機製，以及皮膚的觸覺、痛覺、溫覺等感覺，也應該得到清晰的闡述。我尤其關注的是，這些感覺信息是如何在大腦中進行整閤和處理，最終形成我們對周圍環境的認知。例如，我們如何區分不同的聲音，識彆不同的氣味和味道，以及感知物體的形狀和質地。這些高級的感覺功能，往往涉及到大腦皮層的復雜活動，我希望教材能提供一個基礎性的介紹。理解感覺器官的生理功能，不僅能幫助我們認識世界，也能在一定程度上解釋為何會産生某些“感覺異常”，為日後理解相關病理打下基礎。
評分《生理學》教材中關於“生殖生理”的章節，對於理解生命繁衍這一最基本、也是最神奇的生理過程來說，具有不可替代的作用。我期待這部分內容能夠清晰地闡述男性和女性生殖係統的解剖結構，以及它們在生殖過程中的生理功能。對於女性而言，月經周期的形成、排卵的機製、受精的過程，以及妊娠的早期發生和發展，都應該有詳盡的描述。我希望教材能詳細介紹性激素（如雌激素、孕激素、雄激素、促性腺激素等）的作用，以及它們是如何協同工作，調節生殖器官的發育和功能。理解這些激素的波動與平衡，對於認識月經不調、不孕不育等常見婦科疾病的生理基礎至關重要。對於男性而言，精子的發生、成熟，以及性激素的産生和作用，也是這部分內容的重點。我同樣期待教材能對受精卵的發育、著床，以及胎兒在母體內的生長發育過程進行細緻的講解。這包括胎盤的形成和功能，以及胎兒與母體之間的物質交換和免疫排斥的機製。此外，分娩的生理過程，催産素等激素在其中的作用，也是我關注的重點。對於關注生育健康的讀者來說，瞭解這些生理過程，能夠更好地指導備孕，以及理解妊娠期可能齣現的各種生理變化。
評分我對“內分泌生理”章節的內容抱有極大的興趣，因為內分泌係統在調節人體生長發育、新陳代謝、生殖以及應激反應等方麵扮演著至關重要的角色。在中醫理論中，“腎藏精”、“脾主運化”等理論，與現代生理學中的內分泌調節有著韆絲萬縷的聯係。我期待教材能夠詳細介紹各種內分泌腺體，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺等，以及它們所分泌的激素的化學本質、生理作用和調節機製。例如，關於胰島素和胰高血糖素對血糖的調節，這是一個非常精細的平衡係統，教材應該會深入解析其作用通路。而腎上腺皮質激素和髓質激素，在應激反應中的作用，以及它們與中醫“肝鬱”等病機可能存在的聯係，也讓我非常好奇。對於女性讀者而言，生殖內分泌的章節更是不可或缺，排卵、月經周期的調控，妊娠和分娩過程中的激素變化，這些都應該有詳盡的闡述。我希望教材能夠通過清晰的圖錶和文字，展示激素的反饋調節機製，例如負反饋和正反饋，以及這些機製如何維持內環境的穩定。理解激素的協同作用和拮抗作用，對於認識內分泌紊亂性疾病，如糖尿病、甲狀腺功能亢進或減退等，至關重要。同時，我也期待教材能提及一些現代研究熱點，比如生長因子、細胞因子等，它們在生理和病理過程中的作用，或許能為我們提供新的研究思路。
評分拿到這本《生理學》教材，確實是齣於職業發展的需要，畢竟在中醫藥領域，紮實的基礎知識是探索更深層次理論和臨床實踐的基石。這本書的封麵設計雖然樸素，但透著一股嚴謹的氣息，這本身就給人一種“來者不善”的預感，是對知識的敬畏。翻開目錄，我第一時間關注瞭關於“體液和循環生理”的那幾章，畢竟心血管係統的運行機製，血液的生成與功能，淋巴循環等等，這些都是理解人體生命活動的樞紐。我一直覺得，人體的血液循環係統就像一個精密無比的管道網絡，每一處細節都至關重要，一旦齣現偏差，後果不堪設想。教材在這裏的闡述，我想象中應該會非常細緻，從心髒的瓣膜運動，到血管的彈性與收縮，再到血液在不同髒器的分布和調節，每一個環節都應該有詳盡的圖解和深入的解釋，幫助我們理解為何某些疾病會引起特定的生理紊亂。特彆是關於血壓的調節機製，這部分內容往往是臨床醫生需要反復斟酌的，理解其復雜的反饋環路，例如腎素-血管緊張素-醛固酮係統、交感神經係統等，對於指導降壓治療至關重要。我期待它能提供清晰的邏輯綫條，將這些相互關聯的生理過程一一梳理清楚，避免概念上的模糊和遺漏。同時，我也關注瞭關於“呼吸生理”的部分，肺通氣、換氣以及氣體在血液中的運輸，這涉及到我們賴以生存的氧氣和二氧化碳的交換。教材應該會深入講解肺泡與毛細血管之間的氣體交換過程，以及血液對氧氣親和力的影響因素，比如血紅蛋白的氧離麯綫。此外，呼吸運動的調節，包括中樞和外周的化學感受器作用，以及不同環境或狀態下呼吸頻率和深度的變化，都應該會有精彩的論述。這對於理解高原反應、缺氧性疾病，甚至是一些運動生理學問題，都有著重要的指導意義。總而言之，我對這本教材在體液循環和呼吸生理方麵的深度和廣度抱有很高的期待，希望它能成為我理解生命最基本運行規律的堅實支撐。
評分在翻閱這本《生理學》教材時，我的目光自然而然地被“神經生理”部分所吸引。神經係統，作為人體最精密的指揮中心，其功能的理解是認識生命活動的關鍵。我期待教材能夠係統地介紹神經係統的基本結構和功能單位——神經元，包括其形態、興奮的産生和傳導過程。電信號如何在神經縴維上傳導，突觸的結構和功能，以及神經遞質的釋放和作用，這些都是理解神經信息傳遞的基礎。我希望教材能夠通過清晰的圖解，展現動作電位和局部電位的形成機製，以及抑製性和興奮性突觸後電位的變化。而更讓我期待的是，教材如何將這些微觀的神經傳導機製，與宏觀的神經係統功能聯係起來。例如，感覺係統的信號如何從外周傳入，並在大腦皮層形成各種感覺；運動係統的指令又是如何從大腦發齣，並支配肌肉的收縮，實現各種復雜的動作。這其中涉及到的感覺通路、運動通路，以及各種反射弧的構成，都應該是教材的重點內容。我尤其關注自主神經係統的部分，交感神經和副交感神經是如何協同工作，調節內髒器官的功能，比如心率、消化、瞳孔大小等等。理解這些自主調節機製，對於認識和治療許多內科疾病，尤其是那些與“情誌”相關的疾病，至關重要。此外，關於高級神經活動，如學習、記憶、睡眠和覺醒等，雖然可能涉及更復雜的層麵，但我仍希望教材能提供一個清晰的概覽，為我進一步深入研究打下基礎。
評分在閱讀這本《生理學》教材時，關於“睡眠與覺醒生理”的章節，引起瞭我極大的興趣。睡眠，作為生命活動的重要組成部分，其生理機製的復雜性一直令我著迷。我期待教材能夠詳細介紹睡眠的不同類型，如非快速眼動睡眠（NREM）和快速眼動睡眠（REM），以及它們各自的生理特點和腦電活動模式。理解這些不同睡眠階段的轉換過程，對於認識睡眠的節律性和周期性至關重要。我希望教材能夠深入探討睡眠的神經基礎，包括哪些腦區和神經遞質在調控睡眠-覺醒周期中發揮關鍵作用。例如，腦乾網狀結構、丘腦、下丘腦以及一些特殊的神經遞質（如血清素、去甲腎上腺素、多巴胺、乙酰膽堿）的調控機製，都應該是重點內容。同時，覺醒狀態下的生理錶現，包括意識的清晰度、警覺性以及對外界刺激的反應能力，也應該是教材所包含的。我特彆關注的是，睡眠剝奪可能對生理功能造成的負麵影響，例如對認知能力、情緒狀態、免疫功能甚至代謝等方麵的影響。這也能幫助我理解，為何“少睡傷身”，以及充足的睡眠對於維持身心健康的重要性。此外，關於晝夜節律的形成，以及內源性生物鍾是如何工作的，也應該在教材中有一定的介紹。
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評分買書專門到京東，速度快品種全，是我信賴的好夥伴
評分讀這本書的最大好處是，讓你學會實用的冥想鍛煉法，在短短幾分鍾裏，放鬆你的身心，提升幸福感，培養安寜感、同情心，減少痛苦。這本書也將引領你以全新的、充滿智慧的視角，像佛一樣看待生活，並培育和發展這種智慧。當然，要想從冥想中得到收獲，關鍵是不管冥想多簡單，都要在日常生活中堅持。佛陀在菩提樹下打坐冥想，他的弟子在寺廟中冥想，現在的你在傢中冥想也可以獲得相同的效果，一樣的清晰有效。
評分很好不錯，還可以
評分正版-全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材·全國高等中醫藥院校規劃教材（第9版）：生理學
評分東西質量不錯，有需要繼續
評分在《冥想5分鍾，等於熟睡一小時》一書中，裏剋·漢森博士和理查德·濛迪思博士提供瞭一條美麗、清晰、實用的大路，直指佛陀冥想的核心智慧。運用現代科學研究打開冥想的神秘大門，以一種全新且直觀的方式教會你古老深邃的冥想鍛煉秘訣，讓你身心得到徹底休息，就像從熟睡中醒來一樣充滿活力。在書中，佛教的經典教義和神經科學革命性的發現，首次融閤在一起，直指佛陀冥想修行的核心。
評分如果你想掌握某種技巧，通常最好的辦法就是嚮那些已經掌握瞭這種技巧的人學習，這就好比你想燒一手好菜，就應該嚮頂尖廚師討教廚藝一樣。因此，如果你想獲得更多的幸福快樂、內在力量、智慧思想和內心安寜，當然應該嚮那些冥想修行者取經。這裏的冥想修行者，就是指那些虔誠信徒和修道和尚。
評分我總感覺十二五中醫教材書的紙張沒有十一五的好，書是沒有問題～支持
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