家有“谎孩”怎么办：应对孩子说谎有高招 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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宏章家庭教育研究所 编

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 儿童心理
• 说谎行为
• 家庭教育
• 行为矫正
• 沟通技巧
• 正面管教
• 情绪管理
• 解决问题

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565609053

版次：1

商品编码：11096771

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：206

字数：128000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 《家有“谎孩”怎么办：应对孩子说谎有高招》是父母的良师益友！
　　 科学、实用、国内一套以[潜力生]为主题的家庭教育图书

内容简介

　　 “潜力生”有各种各样的问题，也有各种各样的烦恼，这些问题和烦恼也牵动着每一位父母，每一个家庭。如何带领这些“潜力生”回归到优秀孩子的行列？父母能做些什么？孩子说谎，家长应该给出怎样正确的引导？
　　 《家有“谎孩”怎么办：应对孩子说谎有高招》结合科学理论和成长期孩子的真实案例，并依据国内外教育专家的新研究成果，为广大父母解密孩子说谎背后的真实原因。《家有“谎孩”怎么办：应对孩子说谎有高招》字里行间饱含人文关怀的教育观念，将有效纾解家有谎孩的焦虑父母们的紧张情绪，是“潜力生”父母的良师益友，是解决“潜力生”各种说谎问题的指导。

内页插图

精彩书评

　　 《家有“谎孩”怎么办》一书以孩子的说谎行为作为选题，具有较强的现实意义，是家庭教育中的热点和难点问题。
　　 ——中国教育学会家庭教育专业委员会 胡玉顺
　　
　　 就像地心中沸腾的熔岩，“潜力生”具有无限能量，并蕴育着珍贵宝藏；父母不要只想压制掩埋他的天性，而应引导合理渠道，他就会尽情喷发！
　　 ——中国健康教育中心 徐岫茹
　　
　　 “潜力生”系列图书对我来说，是一份难得的礼物，它让我更加感激我的父母，也让我更加了解我的孩子，相信这一系列图书能够积极地帮助越来越多的家庭，培养出优秀的孩子。
　　 ——国家二级心理咨询师 刘素梅

目录

一 说谎，孩子天生就会
孩子天生会说谎，只要有一点点诱因，孩子就会说谎。

1 孩子说谎属于本性
2 说谎是儿童必经的过程
3 孩子说谎不能简单理解为“品行不良”

二 孩子，你为什么要说谎
孩子说谎的原因很多，尤其是对于“潜力生”而言，他们在求学的道路上极少获得成功的喜悦，一次又一次的挫折使他们的心理产生了障碍。许多时候，孩子说谎或处于自我保护的本能，或为了迎合父母过高的期望，又或是为了满足某种虚荣心父母要根据不同情况客观分析，对其进行正确的教育引导。

1 幻想与现实间的区分障碍
2 逃避责任
3 孩子是天生的说谎模仿高手
4 只想让你喜欢我
5 挡不住的虚荣心
6 只想让你更关注我
7 抵不住的诱惑
8 因害怕上学而逃避
9 说真话会被骂得很惨
10 强烈而奇特的妒忌心
11 过分依赖他人
12 交代给的事情没完成
13 过于自卑
14 为了满足私欲而说谎
15 自控力差
16 害怕惩罚
17 仗义
18 自我实现的预言
19 不愿分享秘密
20 青春期的躁动

三 说谎，真的只是孩子的问题吗
孩子没必要拿说谎来为难自己，如果某个孩子有说谎的坏毛病，这一定是他的成长环境出了问题。人在青少年时期甚至在成年时期出现的说谎问题，原因可能要追溯到幼年，从他早年的生活背景中找答案。

1 家长不止一次地对孩子说谎
2 说谎是哄出来的
3 莫用爱的名义去说谎
4 “别撒谎”只会让孩子撒更大的谎
……
四 说谎，没有想象中可怕
五 孩子说谎后，父母不该说的一句话
六 孩子说谎后，父母应该这样做
七 诚实的孩子应该这样教
后记

精彩书摘

如果父母告诉孩子在周五会有一项特别的野外写生活动，就应该说到做到，即使必须在凌晨四点钟跑到24小时营业的大卖场购买额外的木料和画笔，也在所不辞。随时为孩子挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子长篇大论地说我们有多么的负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈，但毋庸讳言，身教确实重于言教。其额外的好处是，一旦建立信任，如果发生所承诺的活动有必须推迟的特殊情况，孩子反而特别能够谅解。
一个说话算话的人，小的时候被小伙伴信任，长大了被上级、同事信任，很容易做成事情。对家长来说，一诺千金不仅仅是简单地兑现某个诺言，更重要的是可以培养孩子遵守诺言的意识，有助于孩子在日常行为上自我约束。
一名高一学生的家长，在给儿子买回一部诺基亚新款手机后，心里一块石头终于落了地。孩子读初中的时候，就要求父母给买一部手机，但是父母为了不影响其学习，就没有答应。
升入高中后，儿子又说希望拥有一部手机，于是爸爸对儿子说：“只要你期末考进班级前十名，爸爸就奖励你一部手机，款式由你自己选。”期末考试成绩出来后，儿子居然进入了班级前五名，家长’当然要兑现诺言了。在商场里，儿子最后认定了他心仪的诺基亚新款，标价5000元。虽然消费得起，但父母还是觉得有点奢侈，可一想到自己许下了“款式由孩子自己选”的诺言，只得满足了孩子的要求。
如果父母不把自己的承诺当回事，逐渐地孩子就不会认为承诺是一种严肃的行为，会变得不遵守诺言、不承担责任。当接受他人承诺的时候，也不会放在心上甚至猜忌、多疑、不信任。这样的孩子社会交往受限，不利于形成富有魅力的人格。
绝对不要忘了，你的孩子一直在看着你、观察着你，他以你为榜样。你要让他做到的事情，自己必须要先做到。如果你想要你的孩子诚实谦虚，那么最好就是在你所认识的人当中，你是最诚实谦逊的一个。
如果你想要孩子信任你，对你无话不谈，就必须持续地努力，付出关怀。孩子们在一起的时候会挖苦、嘲笑自己的父母，用最不信任的话来讨论他们。某个妈妈经常言行不一，根本没发觉自己已经失去孩子的心了。经常性的言行不一使她讲的话对孩子而言变得一点都不重要了，她在讲大道理的时候，孩子往往面带微笑地点着头，而心里却想着：“去你的！”
孩子是一棵幼苗，怎样扶植便会怎样生长。如果不及时修枝整杈，那些枝杈就会疯长疯窜，最后难以成为栋梁之材。因此，孩子成长过程中的细枝末节是不能疏忽的，否则小毛病不改可能会铸成大错，影响孩子的一生。对孩子来说，任何空洞乏味的说教几乎就是掠过水面的一阵风，不留痕迹。而孩子是善于模仿的，与父母朝夕相处，父母的言行举止会对孩子起到潜移默化的影响，俗话说“上梁不正下梁歪”，也是这个道理。因此，父母必须对孩子的成长负责，率先垂范，做一个言行一致的人。
……

前言/序言

告别“谎言”风波，重塑信任基石：一本关于理解、沟通与引导的家庭教育指南 在孩子的成长之路上，我们常常会遇到各种各样的挑战，而“说谎”无疑是其中一个令人头疼却又不得不面对的难题。面对孩子脱口而出的“谎言”，许多家长会感到焦虑、失望，甚至愤怒，不知道该如何是好。是严厉斥责，还是温柔引导？是忽视，还是深入探究？每一次选择都可能对孩子的人格发展和亲子关系产生深远的影响。 这本《告别“谎言”风波，重塑信任基石》并非简单地提供一套“收服”孩子谎言的速成秘籍，而是深入探讨孩子说谎背后的复杂心理机制，并提供一套系统、科学、充满智慧的家庭教育理念与实践方法。它旨在帮助家长们从根源上理解孩子为什么会说谎，从而用更有效、更富有同理心的方式来处理这一棘手的问题，最终建立起更加稳固、健康的亲子信任关系。 第一部分：拨开迷雾，理解孩子为何“撒谎” 很多时候，我们对孩子说谎的定义和认知，可能过于简单化。这部分内容将带领家长们一同深入探索，孩子说谎的真实原因，打破刻板印象，建立科学认知。 年龄段的区分与发展心理学视角： 幼儿期（2-6岁）： 这个阶段的孩子，他们的“谎言”往往源于对现实与想象界限的模糊不清，或是为了逃避不愉快的后果，又或是尝试性地表达自己的愿望。例如，说“我没有打翻牛奶，是小猫打翻的”，并非恶意欺骗，而是基于他们有限的逻辑推理和对大人反应的预判。我们将详细解析这个年龄段孩子认知发展特点，理解他们的“谎言”并非出于道德瑕疵。 学龄期（7-12岁）： 随着社会交往的增加，孩子开始更深刻地理解“说谎”的社会含义。他们可能为了赢得同伴的认可、逃避学业压力、保护自己不被指责，或是测试规则的底线。这个阶段，孩子可能出现夸大其词、虚构事实等情况，我们需要理解这些行为背后的心理驱动力，是自尊心受损，还是社交焦虑？ 青春期（13-18岁）： 青少年时期的“谎言”，往往与自我认同、独立意识的建立以及对成人世界的探索密切相关。他们可能为了隐藏自己的真实想法、试探父母的底线、维护个人隐私，甚至是在反抗权威。我们将深入剖析青春期孩子的心理特点，理解他们“撒谎”有时是一种寻求独立和掌控感的表现。 说谎的心理动机剖析： 逃避惩罚与责任： 这是最常见的原因之一。孩子犯错后，由于害怕父母的责骂、惩罚，便选择用谎言来掩盖事实。 追求认可与赞美： 有些孩子为了让父母开心、得到表扬，会夸大自己的成就，甚至编造不存在的经历。 保护自尊心与避免尴尬： 当孩子感到羞愧、尴尬或觉得自己不够好时，可能会用谎言来粉饰太平，维护自己的形象。 试探规则与界限： 孩子的好奇心驱使他们去探索世界的边界，说谎有时是他们测试父母底线、观察反应的一种方式。 幻想与现实的混淆： 特别是年幼的孩子，他们可能难以区分自己想象中的事物和真实发生的事情。 模仿与环境影响： 家庭成员、同伴的言行举止，甚至媒体的某些内容，都可能对孩子说谎的行为产生潜移默化的影响。 寻求关注与掌控感： 有时，孩子说谎是为了吸引父母的注意力，或是为了在某种程度上控制局面。 “合理”的谎言与“不良”的谎言： 并非所有的“谎言”都等同于道德沦丧。例如，孩子善意地对生病的奶奶说“我今天考试考得很好”，是为了安慰老人，这是一种善意的“谎言”。 而那些出于恶意、伤害他人、严重违反社会规范的谎言，则需要我们高度警惕。我们需要学会区分，以便采取不同的应对策略。 第二部分：与“谎言”的智慧对话——有效沟通的艺术 理解了孩子说谎的原因，下一步的关键是如何与之进行有效的沟通，既能引导孩子认识到问题的严重性，又不至于让他们产生更深的抵触情绪。 冷静与观察： 当发现孩子说谎时，第一反应应该是保持冷静。过度情绪化的反应，只会将孩子推得更远。仔细观察，弄清事实真相，是有效沟通的基础。 倾听与共情： 尝试从孩子的角度去理解他们的感受和动机。用“我看到你好像有点担心”、“你是不是不想让我生气？”等开放式问题，鼓励他们表达内心的想法。 不带评判地陈述事实： 避免使用指责性的语言，而是以陈述事实的方式，让孩子认识到自己的不当之处。例如，“妈妈知道你刚才说没有碰过那个玩具，但是，我看到玩具就在你手上。” 聚焦问题本身，而非人格攻击： 引导孩子认识到说谎行为带来的后果，而不是将他们定义为一个“坏孩子”或“骗子”。例如，“说谎会让别人不信任你，下次发生事情的时候，大家可能就不愿意相信你了。” 鼓励孩子表达真实感受： 帮助孩子学会用语言表达自己的情绪和需求，而不是通过谎言来掩饰。例如，“如果你因为害怕被批评而说谎，下次可以试着告诉我你为什么会那样做。” 运用故事和榜样： 通过讲故事、分享自己的经历，或者引用历史人物、文学作品中的例子，来潜移默化地教育孩子诚实的重要性。 提问的智慧： 掌握一些引导性的问题，让孩子自己思考说谎的后果和诚实的益处。例如，“如果你说了实话，可能会发生什么？”、“如果你继续这样说谎，别人会怎么看你？” 第三部分：重塑信任的基石——建立健康的家庭关系 处理孩子说谎的问题，最终目的是为了建立一个充满信任、安全、和谐的家庭环境。 以身作则： 父母是孩子最好的榜样。在日常生活中，父母自身的言行举止，是否诚实守信，直接影响着孩子对“诚实”的理解和认知。 建立安全感： 让孩子知道，即使他们犯了错误，也能够得到父母的理解和支持，而不是一味地惩罚。当孩子感到安全时，他们才更愿意袒露心声。 明确的规则与界限： 设定清晰、合理的家庭规则，并让孩子理解遵守规则的重要性。同时，也要让孩子知道，违反规则会承担相应的后果，但这并不意味着否定他们本身。 积极的肯定与鼓励： 当孩子展现出诚实的品质时，及时给予肯定和赞美。这有助于强化他们的积极行为。 耐心与坚持： 改变孩子说谎的习惯，不是一蹴而就的。家长需要有足够的耐心和毅力，持续地引导和教育。 修复信任的步骤： 当孩子诚实地承认错误后，给予他们改正的机会，并共同努力去修复因说谎而造成的信任裂痕。 学会放手与信任： 随着孩子的成长，我们也要逐渐学会放手，给予他们更多的自主权和信任。一个充满信任的环境，才能孕育出更加自信、独立的个体。 第四部分：应对不同“谎言”场景的实战策略 这部分内容将结合实际生活中的典型场景，提供具体可行的应对方案。 “我没有偷吃糖果”——面对食物诱惑的说谎。 “我写完作业了”——面对学业压力的说谎。 “是XX把我推倒的”——推卸责任的说谎。 “我没有玩那个玩具”——掩盖破坏的说谎。 “我从来没见过那个东西”——抵赖的说谎。 “我喜欢你送我的礼物”——虚伪的赞美。 对于每一种场景，我们将从识别谎言信号、选择恰当的沟通方式、处理后果以及后续的引导等方面，提供详细的指导。 本书的核心价值在于： 它倡导一种“理解优于指责，沟通重于惩罚，信任高于一切”的育儿理念。它不教导家长如何“抓”孩子说谎，而是帮助家长如何“化解”说谎带来的挑战，并在此过程中，深化亲子关系，培养孩子诚实、勇敢、负责任的优秀品质。 这本书是一份送给所有渴望建立健康、和谐家庭关系的父母的礼物。它将帮助您告别因孩子说谎而产生的焦虑与困惑，重塑家庭信任的基石，让您的孩子在充满爱与理解的环境中健康成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计得非常精妙，它不是一本理论堆砌的教科书，更像是一本实战手册。我特别欣赏作者提供的那些“一招鲜吃遍天”的技巧。比如，当孩子在朋友面前吹牛时，大人该如何巧妙地化解尴尬又不伤及孩子的自尊心？书里给出了好几种情景剧本，我试着在家里演练了几次，效果出奇地好。最让我受益匪浅的是关于“重建信任”的章节。很多时候，孩子撒谎的后果比谎言本身更可怕，那就是亲子关系的裂痕。这本书没有简单粗暴地要求家长“原谅”，而是提供了一套循序渐进的“修复流程”，教我们如何通过后续的言行，让孩子感受到，即使犯了错，父母的爱和信任的基础依然稳固。这对于那些因为孩子频繁说谎而关系紧张的家庭来说，简直是醍醐灌顶。我感觉自己和孩子的对话质量在不知不觉中提高了，不再是剑拔弩张，而是更多地理解和接纳。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，绝不仅仅停留在“如何处理孩子说谎”这个单一问题上，它更像是一本关于“建立高质量亲子沟通”的进阶指南。它教会我如何倾听那些未被说出口的话语背后的恐惧和需求。读完后，我发现自己不再急于给孩子的行为贴标签，而是开始主动去探索他们内心的小剧场。比如，当孩子说自己把玩具弄丢了，我不再追问“你是不是藏起来了？”，而是会问“你是不是担心我因为你弄坏它而生气？”这种提问方式，立刻就能打开僵局，让孩子感受到被理解。书里还提供了许多引导孩子自我反思的提问句式，非常具有操作性，而且语言风格温和有力。对于那些被孩子谎言搞得身心俱疲、感觉亲子关系跌入冰点的父母来说，这本书无疑是一剂强心针，它提供了希望，更重要的是，提供了科学且充满人文关怀的解决方案。

评分☆☆☆☆☆

我通常对育儿书持保留态度，总觉得很多都夸大其词，但这一本的论述风格非常接地气，没有太多高深的心理学名词，全是能立刻搬上台面用的“干货”。作者的文字有一种独特的幽默感，读起来完全不枯燥。比如，书中提到一个观点——我们大人自己有时候也是“善意的谎言”的制造者，比如夸奖不好看的画作，或者安慰生病的朋友，这让我在审视自己教育方式时有了一个新的角度。我们首先要成为诚实的榜样，而不是高高在上地要求孩子做到完美。书中详细分析了不同年龄段孩子说谎的特点，学龄前、小学低年级和青春期，应对策略简直是量身定制。我以前总喜欢用一套说辞应对所有年龄段的问题，现在才明白，对一个五岁孩子说“你撒谎了，我很失望”，和对一个十五岁孩子说同样的话，效果是天壤之别。这本书让我对“育儿”这件事有了更细致的区分和理解。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前尝试过一些方法，比如惩罚、隔离“思考”，结果往往是孩子变本加厉，学会了更“高级”的掩饰技巧。这本书的出现，彻底扭转了我的思路。它把重点放在了“预防”而非“事后处理”上。书中有一部分专门探讨了如何营造一个“安全、允许犯错”的家庭氛围，让孩子觉得，说出真相的成本远低于撒谎带来的后果。这需要家长具备极高的情绪控制能力，这一点书里也毫不避讳地指出来了，让我们正视自己的焦虑和愤怒。我印象最深的是关于“接纳不完美”的讨论。作者认为，很多谎言是孩子为了维护一个“被期待的形象”而编造的。当我们停止对孩子做完美人设的苛求，谎言自然会减少。这种由内而外的改变，比任何惩罚都来得有效和持久。这本书给我最大的启发是：对待孩子的谎言，要像对待病症一样，去寻找它产生的“病因”，而不是只顾着“止血”。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的“及时雨”啊！作为家长，谁还没遇到过孩子为了逃避惩罚或者博取关注而撒小谎的时刻呢？我一开始还挺焦虑的，总觉得孩子说了谎就是品德有问题，自己教育方式是不是出了大岔子。读完这本书，我才发现，原来孩子说谎是成长过程中一个非常普遍且复杂的现象，它背后可能藏着恐惧、自尊心、甚至是对大人世界的模仿。作者的分析非常深入，不是那种空泛地说教，而是结合大量的真实案例，把“为什么孩子会说谎”这个问题掰开了揉碎了讲清楚。特别是关于如何区分“幻想式谎言”和“欺骗性谎言”那一部分，对我触动很大。我以前总是把所有谎言都视为洪水猛兽，现在学会了观察背后的动机，这样在处理问题时就显得更有耐心和策略了。这本书强调的不是“抓贼式”的审问，而是“引导式”的沟通，这套方法论非常实用，让我感觉自己面对孩子“说谎”时，不再是手足无措的家长，而是一个有章法的引导者。