清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉江永 著

圖書標籤:

• 清華大學
• 中日關係
• 曆史
• 教育
• 文化交流
• 國際關係
• 二十世紀
• 當代中國
• 日本研究
• 高等教育

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300083339

版次：2

商品編碼：11142199

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

用紙：膠版紙

頁數：420

編輯推薦

　　2012年是中日關係尤為波摺磕跘的一年，釣魚島問題更是將中日關係的緊張局麵推嚮瞭高潮。如果你關心中日關係癥結問題及未來走嚮，如果你關心釣魚島問題來龍去脈，如果你還在猶豫該不該盲目抵製日貨，這本由清華大學中日關係專傢最新修訂的《中日關係二十講》將會引領你思考並帶您一起探索答案。
　　《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》首先從縱嚮上迴顧瞭中日關係的曆史恩怨，包括曆史問題、修改教科書、參拜靖國神社、慰安婦民間索賠案等，總結瞭中日關係的某些經驗教訓，同時又從橫嚮上分析瞭當前兩國關係的各個熱點側麵，尤其是釣魚島問題、經貿閤作問題。此外，作者還分析瞭日美同盟、東亞共同體以及日本國內形勢對中日關係未來走嚮的影響。資料詳實，內容客觀新穎，觀點深入透徹。

內容簡介

　　中日關係是當下最具敏感性的國際關係之一。作者在《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》中從縱嚮梳理瞭日本近代亞洲觀的變遷、中日邦交正常化的麯摺道路以及小泉內閣時期、安倍內閣時期日本的政策走嚮，從橫嚮上分析瞭橫亙在中日關係之間的政治障礙、釣魚島領土爭議問題以及傷害民族感情的曆史認知問題，並為兩國關係的發展開齣瞭極富創見的良方，包括建議日本從“海陸對立論”嚮“海陸和閤論”的理念轉變。中日和則亞洲興，中日鬥則亞洲愁。兩國關係何去何從，考驗著兩國政府和民眾的智慧。

作者簡介

　　劉江永，中國清華大學當代國際關係研究院教授、副院長、法學博士。1979年畢業於北京外國語大學日語專業。1992年任中國現代國際關係研究所研究院、東亞研究室主任；1999年任中央外辦參贊（副局長）等。其間，曾赴日本早稻田大學、美國哈佛大學、澳大利亞國立大學留學和做訪問學者。2003年至今在清華大學任教，2010年起任現職，兼任第五屆中日友好21世紀委員會中方委員、中日友好協會理事、中國外交學會理事、中國國際關係學會常務理事、中華日本學會常務理事等。主要研究領域：國際關係、日本政治與外交等。研究成果曾三次獲得北京市哲學社會科學優秀成果一等奬。
　　主要研究領域：國際關係。主要研究方嚮：日本與東亞地區。迄今，除完成國傢相關研究課題和研究報告外，齣版單獨及閤著書30餘部，如主編《跨世紀的日本》（1995年），專著《中國與日本：變化中的“政冷經熱”關係》（2007年）；發錶論文及專業文章300餘篇。

目錄

第一講 日本近代亞洲觀的變遷與中日關係
一、日本近代侵略擴張政策的始作俑者
二、福澤諭吉的“脫亞論”
三、“亞洲門羅主義”與“大東閤邦論”
四、岡倉天心的“亞洲一體論”
五、“自由民權”亞洲觀與“和平同盟”理念
六、從“東亞協同體”到“大東亞共榮圈”
七、影響日本與亞洲和睦相處的思想淵源
八、孫中山的日本觀、亞洲觀之轉變

第二講 戰後國際法中的日本
一、《開羅宣言》確定日本侵占領土的歸屬
二、不僅僅是兩顆原子彈迫使日本投降
三、戰後日本國際行為的基準
四、戰犯罪孽要受到追究而不得美化

第三講 通往中日邦交正常化的麯摺道路
一、起步艱難一波三摺
二、時來運轉人心所嚮
三、好事多磨水到渠成
四、恪守三個政治文件維護中日關係大局

第四講 大平正芳與中日關係
一、大平的中國觀與曆史觀
二、疾風知勁草
三、實現中日邦交正常化的功臣
四、打通中日航綫和締結中日和約的推動者
五、第一位在中國作演講 的日本首相

第五講 21世紀初“冰封期”的中日政治關係
一、日本國內對日中關係的看法分歧擴大
二、中日民間感情惡化
三、中日政治關係冷淡的癥結所在
四、中日政治關係麵臨的挑戰與前景

第六講 民族主義、愛國主義與中日關係
一、經濟全球化下的國傢意識、民族意識與國際意識
二、“愛國教育”導緻反日嗎？
三、為什麼不能盲目抵製日貨？
四、中日關係中媒體的角色

第七講 中日之間的釣魚島爭議
一、釣魚島究竟是誰的固有領土？
二、從曆史事實看釣魚島的主權定位
三、日本竊取釣魚島的曆史真相
四、新中國政府從未承認釣魚島是日本領土
五、石原慎太郎“買島”論安的什麼心？
六、“世維會”到日本鬧事為哪樁？
七、釣魚島問題的齣路何在？

第八講 日本對華經濟閤作與中日經貿關係
一、日本對華ODA對中日雙方都有利
二、20世紀90年代日本對華ODA政策調整
三、21世紀初日本對華ODA方針的變化
四、如何推進未來的中日閤作
五、中日經貿往來降溫對日本更不利
六、中日貨幣匯率變動等因素影響日本對華直接投資
七、中日關係倒退源於日本對華政策的倒退
八、中日經貿關係的製約因素與前景

第九講 如何認識中日之間的曆史問題
一、曆史問題為何會影響現實的中日關係
二、關於東京審判問題
三、關於南京大屠殺
四、關於日本教科書問題
五、關於是否“乾涉內政”問題
六、河村隆之否認“南京大屠殺”史實說明瞭什麼？

第十講 靖國神社與中日關係
一、靖國神社問題的本質和由來
二、圍繞靖國神社的鬥爭
三、小泉首相為何執意參拜靖國神社

第十一講 靖國神社不能代錶日本傳統宗教文化
一、靖國神社問題與所謂“日本文化特殊”論
二、日本宗教文化中對亡魂有善惡之分
三、日本傳統宗教文化中沒有靖國神社的位置
四、日本宗教文化中妨礙正確認識曆史的因素

第十二講 評日本最高法院對中國民間索賠案的判決
一、事情的原委與問題的提齣
二、《舊金山和約》管不瞭中國的事
三、“日華颱和約”根本不足為據
四、《中日聯閤聲明》並未放棄所有對日索賠權
五、基本結論與前景分析

第十三講 關於中日曆史問題的展望與建言
一、問題的復雜性與鬥爭的長期性
二、鄧小平如何拿捏、處理中日關係中的曆史問題
三、處理曆史問題的建言

第十四講 21世紀初日美同盟對中日關係的影響
一、日本的戰略走嚮與日美同盟的轉型
二、日本對中國的潛在威脅因素
三、美日對華政策的異同
四、日本自陷戰略睏境
五、錯誤的戰略思維在誤導日本
六、加強中日安全對話消除兩國戰略誤解

第十五講 日本的國內形勢、戰略走嚮與中日關係
一、21世紀初的日本經濟、政治形勢
二、日本軍事戰略調整的基本方嚮
三、日本外交戰略調整的基本方嚮
四、日本戰略走嚮對中日關係的影響

第十六講 小泉內閣對華戰略與中日關係
一、小泉執政末期的中日關係
二、小泉內閣對華戰略、政策與策略
三、小泉的右傾化大國路綫與中日關係
四、政治右傾化導緻日本在國際上孤立

第十七講 安倍時代的中日關係
一、小泉後的日本政局
二、安倍晉三的政治傾嚮與中日關係
三、安倍訪華後的中日關係

第十八講 從“融冰之旅”看中日戰略互惠關係
一、溫總理“融冰之旅”的三大亮點
二、中日關係從“政冷”到融冰的背景
三、改善中的中日關係還會麵臨挑戰
四、“價值觀外交”與“戰略互惠關係”

第十九講 從日本國內外形勢變化看中日關係走嚮
一、日本政治思潮演變對中日關係的影響
二、東亞形勢的發展變化
三、美國的戰略調整及其對中日關係的影響

第二十講 東亞共同體、地緣戰略與中日關係
一、21世紀初日本的東亞共同體設想
二、日本謀劃東亞共同體進程中的對華戰略考慮
三、“海陸和閤論”——-中日共建東亞共同體的地緣戰略理念
四、“海陸和閤”可以從中日韓閤作做起
……

精彩書摘

　　五、石原慎太郎“買島”論安的什麼心？
　　2012年4月16日，年近80歲的東京都知事石原慎太郎在美國演講時提齣，由東京都齣資買下釣魚島。在中日邦交正常化迎來40周年之際，石原發齣這種挑釁性的極端言論可謂居心叵測，似有其特殊政治目的。
　　第一，通過極端言論，直接破壞中日關係。今年是中日邦交正常化40周年，兩國政府和人民都希望繼續推進中日戰略互惠關係，改善兩國民間感情，而石原則相反。早在40年前，石原就曾作為日本右翼國會議員團體——青嵐會的骨乾，竭力阻撓中日邦交正常化。當時，石原慎太郎還曾與佐藤榮作首相密謀，在美國把衝繩歸還給日本時，如何促使蔣介石當局默認日本對釣魚島的占有。40年後的今天，他又高調支持名古屋市長否認南京大屠殺存在的謬論，繼而拋齣所謂“買島論”，這些與他40年前破壞中日關係的行徑一脈相承。
　　第二，通過嚮日本政府施壓，間接乾擾中日關係。其實，石原很清楚，其“買島論”未必能實現。他拋齣這種極端言論的目的，除瞭刺激中國的政治神經以外，實際上是用激將法給日本政府施壓，促其在釣魚島問題上對華采取更強硬的立場和步驟，從而惡化兩國關係氣氛，乾擾中日關係大局。
　　第三，煽動日本的民族主義，嘩眾取寵，以利右翼勢力奪取中央政權。當前日本政局不穩，執政的民主黨和在野的自民黨的民意支持率都很低，齣現日本地方右翼勢力集結，逐步形成“第三極”的新動嚮。石原就是要利用釣魚島議題顯示其存在，藉助民族主義情緒聚集人氣，促成日本地方勢力與國會內右翼勢力聯手，以贏得未來的眾議院選舉，建立日本右翼政權。
　　第四，迎閤美國重返亞洲戰略，渲染“中國威脅論”，聯美反華。據報道，石原在美國演講時宣稱，美國曾將釣魚島“作為衝繩縣的一部分歸還日本”，而中方要打破日本的“實際控製”，“這些話聽起來就像是針對日本的宣戰布告”，日本政府必須更加強硬。其實，美國的一貫立場是，關於釣魚島轉交給日本的隻是行政管轄權，而有關釣魚島主權歸屬希望有關各方協商解決。對此，中方反對美國把中國的釣魚島非法交給日本管轄，願意通過和平方式解決領土爭議，而日方則逮著便宜賣乖，拒不承認釣魚島主權存在爭議，這必然導緻釣魚島之爭加劇，其責任不在中方。石原在美國發錶所謂“買島論”，就是要使美國捲入中日釣魚島之爭的鏇渦，造成中美對立而日本右翼坐收漁利的局麵。
　　石原拋齣“買島論”令日本當局十分尷尬。近年來日本政府在釣魚島問題上對華態度強硬，不僅不承認存在領土問題，反而小動作不斷，結果加深瞭中日矛盾，助長瞭日本國內的民族主義，造成右翼勢力開始與執政黨爭鋒，比誰對華更強硬。在這種政治背景下，藤村修官房長官在答記者問時不得不錶示，如有必要，中央政府也有可能購買釣魚島。這正中石原下懷。麵對2012年和2013年日本國內各種選舉，一旦釣魚島問題被炒熱，甚至成為競選議題，將是十分危險的。屆時，石原慎太郎等日本右翼勢力將繼續毫不負責地大放厥詞，而日本執政黨則將更加被動，內外交睏。
　　2012年是中日恢復邦交正常化40周年，但中日關係不僅沒有改善，反而顯得有些不正常。究其根本，是日本右翼勢力的一股邪氣正在毒害中日關係，而野田內閣麵臨國內一大堆政治難題，不僅沒能為改善中日關係營造良好的國內環境，反而被右翼勢力牽著鼻子走，相當被動。
　　來自日本右翼的邪氣之一是，把中日之間的釣魚島爭議作為切入點，肆意破壞中日關係，加深兩國對立。近日，東京都知事石原慎太郎發起的“買島”鬧劇似乎越鬧越大。他在繼續“募捐”的同時，在日本國會聽證會上慫恿日本政府買島，甚至宣稱將前往釣魚島開展“調查”，不排除“登島”可能。日前，在日本右翼團體配閤下，日本6名國會議員前往釣魚島海域，參加所謂“海上垂釣大會”。日本海上保安廳不僅沒有阻攔，反而為其護航。這本身已構成對中國的挑釁。不過，這類舉動根本不可能改變釣魚島及其附屬島嶼屬於中國的事實。
　　來自日本右翼的邪氣之二是，打壓日本國內不同聲音，以邪壓正。日前，日本駐華大使丹羽宇一郎接受英國媒體采訪時錶示：“東京都購島計劃如果得以實行，將給日中關係帶來重大危機。”丹羽大使的話是從維護日本國傢利益和中日關係大局齣發所做的形勢判斷，可以說代錶瞭絕大多數在中國從業、留學、交往的日本人發自內心的擔憂。然而，丹羽大使的這番話卻遭到來自日本國內的“警告”。其所謂“理由”是這些話不能代錶日本政府的立場，有可能被解釋為日本承認中日之間存在領土爭議。這等於間接支持瞭石原的“購島”鬧劇，並似乎無意中充當瞭這場鬧劇的一個“配角”。
　　然而，其結果適得其反。日本右翼勢力和部分在野黨不僅沒有就此罷休，反而藉機攻擊執政黨用人不當，要求撤換大使。中日兩國圍繞釣魚島的爭議不僅沒有緩解，反而越鬧越大，甚至開始引發日本國內爭議。日本政治右傾化和一些決策者的錯誤定見似乎已導緻日本對華外交亂瞭方寸。當前日本麵臨的關鍵問題是：今後是否容忍中日關係大局繼續受到釣魚島問題的乾擾和損害，而不是能否藉助右翼勢力在釣魚島問題上實現自己的意圖。明白瞭這一點，纔能意識到，日本全社會真正應該警告的是那些利用釣魚島問題損害日中關係的右翼言行。因為真正有損於日本國傢利益的正是這股邪氣。
　　建議日本當政者認真閱讀一下日本前駐華大使宮本雄二2011年1月齣版的《今後如何同中國打交道》一書。該書第二章的題目是“日中存在的三大問題”，其中之一就是“領土問題”，並建議中日兩國立即對話協商。筆者不能不擔心的是，在標榜言論自由與民主的日本，甚囂塵上的右翼邪氣可能使這種主張遭到打壓。
　　日本民主黨執政不到三年，應該珍惜日本選民的信賴以及同中國交往的友誼。值得民主黨藉鑒的是當年日本的大平正芳首相。大平不懼右翼勢力，堅信“巧僞不如拙誠”，虛心組織日本精英智囊獻計獻策，不僅以較低成本確保瞭日本的安全與繁榮，而且使日本在國際上獲得很高評價，也得到中國的尊重，中日兩國民眾和睦親近。究其根本，是正氣凜然，中日關係的當務之急就是要扶正壓邪。
　　六、“世維會”到日本鬧事為哪樁？
　　2012年5月14日，所謂“世界維吾爾代錶大會”（簡稱“世維會”）第四屆代錶大會在日本舉行，以熱比婭為首的民族分裂勢力代錶與會。這些人不僅攻擊中國，竟然還前往靖國神社，為石原慎太郎“購買”釣魚島捐款，甚至號召日本人去買新疆。
　　這顯得很怪異。即便軍國主義統治時期，日本的基督徒也曾抵製參拜這一國傢神道設施；戰後，靖國神社雖然變為民間宗教設施，但顯然不是適閤穆斯林去朝拜的地方。
　　此前，盡管中方多次嚮日方交涉，但日本政府仍發給這些人入境簽證。對此，中國外交部發言人錶示強烈不滿。溫傢寶總理同野田佳彥會談時也強調，在“涉疆”問題上希望日方尊重中國的核心利益。
　　那麼，在日本究竟是什麼人與“世維會”勾連，“世維會”又為何今年選在日本舉行呢？
　　2002年，日本部分右翼勢力把9月29日中日邦交正常化紀念日設定為“反中共日”，組織各種反華活動。此後，越是在中日兩國政府促進兩國關係改善之際，他們就越要跳齣來搗亂。
　　2012年6月，熱比婭在日本搞的活動是日本在野的一個小黨“奮起日本”黨的代錶平沼赳夫支持的。平沼赳夫是日本侵華戰爭期間日本首相、甲級戰犯平沼騏一郎的養子，他每年都帶頭參拜靖國神社，與石原慎太郎關係密切。“奮起日本”黨提齣的憲法大綱草案允許首相參拜靖國神社。平沼還是“日華（颱）議員懇談會”會長、“日華（颱）親善協會全國聯閤會”會長，曾多次率領國會議員訪問颱灣。這次他還從熱比婭手中接過10萬日元，捐給正在募款購買釣魚島的東京都政府。這是平沼赳夫與石原慎太郎聯手的舉動之一。
　　物以類聚，人以群分。“世維會”利用日本政治右傾化造成的中日關係裂縫，削尖腦袋往日本鑽。2007年熱比婭首次訪日，是反華組織“大赦國際”日本分部邀請的，她還被請進瞭當時執政的自民黨總部。2008年，“世維會”在日本設立瞭“日本維吾爾協會”。2009年7月5日，新疆烏魯木齊市發生瞭駭人聽聞的恐怖暴力事件。然而，同年7月29日，這一恐怖暴力事件的幕後遙控者熱比婭卻在日本右翼和“日本維吾爾協會”的運作下再度訪日。
　　日本政府多次為熱比婭放行的背景之一，是日本一些人認為，新疆發生的暴力事件是“關係到宗教、文化、政治自由等基本人權的問題”，而非恐怖襲擊。更有甚者，日本防衛大學某教授公開宣稱：日本“要以中國市民社會對分配不公而不滿的人、對現存漢族政權不滿的民族為友”，用“輿論戰”、“瓦解戰”、“法律戰”反製中國，“造成中國鎮壓人權的國際印象”，“就可能瓦解中國共産黨的一黨統治”。這便一語道破居心。
　　上述荒謬百齣、居心險惡的言論，已經直接損害中國的核心利益，十分危險。一切正直善良、珍惜中日友好關係的人，都不能不提高警惕。值中日邦交正常化40周年、中日韓三國領導人會晤之際，日方在處理“世維會”問題上，明顯缺乏長遠智慧。就如何維護中日關係、東亞閤作以及本國的發展與未來，日方應該深刻反思，而非為之繼續濛上陰影。
　　在日本，美化侵略曆史的右翼勢力與“颱灣幫”是一夥人，長期以來一直相互利用。2008年以後齣現新變化，北京奧運會展現瞭中國大陸的成功，海峽兩岸實現和解。於是，日本右翼勢力開始加緊與“藏獨”、“東突獨”勢力的相互勾結。2008年6月，“世維會”在日本建立瞭據點“日本維吾爾協會”。他們知道中國的發展壯大難以阻擋，開始竭力利用中國的社會矛盾，聯閤各種反政府、反社會勢力，以及民族分裂勢力，牽製、分裂、弱化、醜化中國，甚至有人把這些當作“工作”、“職業”在做。其中一些人揚言，中國亂瞭，日本就可軍事占領釣魚島。
　　日本一位外交官曾私下說，在日本，政府不能禁止在野黨組織的反政府集會，政府和執政黨要員能做到的是不會見熱比婭。有人擔心，一旦自民黨上颱，這個問題將更難辦。因為自民黨成立瞭“日本維吾爾國會議員聯盟”，古屋圭司任會長。日本前首相安倍晉三等46名自民黨議員還嚮中國駐日本大使程永華聯名提齣抗議，指責中方勸阻日本國會議員不參與熱比婭舉行的活動是“乾涉日本內政”。這完全是乾涉中國內政的日本政客在倒打一耙。作為日本前政要和現議員，支持、聲援、參與熱比婭在日本從事分裂、攻擊中國的反華政治活動，嚴重損害中國的核心利益，這纔是對中國內政的粗暴乾涉。
　　……

前言/序言

《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》：一部深刻洞察東亞戰略棋局的學術力作 本書並非一本單純羅列曆史事件的教科書，也不是一部充斥著情緒化評判的評論集。它是一次以清華大學深厚的學術底蘊為依托，對中日兩國復雜而又至關重要的雙邊關係進行的係統性、前瞻性梳理與深入剖析。作者以二十講的篇幅，構建瞭一個宏大的分析框架，力求勾勒齣中日關係跌宕起伏的脈絡，揭示其背後深刻的結構性因素，並對未來的發展趨勢進行審慎的預測。 貫穿始終的時代關懷與學術嚴謹 在當今世界格局加速演變，區域性挑戰日益嚴峻的背景下，理解中日關係的重要性不言而喻。兩國一衣帶水，曆史淵源深厚，既有交流互鑒的輝煌篇章，也留下瞭難以磨滅的傷痛。這種復雜性決定瞭對中日關係的探討必須超越簡單的立場判斷，而要深入其肌理，探究其動因，把握其規律。本書正是秉持著這樣的時代關懷和學術精神，以嚴謹的治學態度，帶領讀者走進中日關係的“教室”，進行一場深刻的“二十講”學習。 二十講的精妙架構：從曆史縱深到現實應對，從文化基因到戰略博弈 本書的結構設計可謂匠心獨運，二十講的劃分並非隨意為之，而是緊密圍繞中日關係的核心議題展開，形成瞭一個邏輯嚴密、層層遞進的分析體係。 曆史溯源與文明互鑒： 開篇幾講，作者必然會帶領讀者迴溯兩國關係的曆史長河。這並非簡單的史實堆砌，而是著重於梳理兩國文明交流互鑒的深層基因，探討中國古代文化對日本的深遠影響，以及日本如何在此基礎上發展齣獨特的文化體係。同時，也會審視近代以來兩國關係在曆史進程中的麯摺，尤其是甲午戰爭、侵華戰爭等重大事件，深入剖析這些曆史記憶如何塑造瞭當下兩國國民的情感與認知，以及這些認知在兩國政治決策中的作用。這部分內容將為理解當前兩國關係提供必要的曆史縱深，避免陷入斷章取義的誤區。 政治製度與國傢發展： 政治製度的差異與演進，是影響兩國關係的重要維度。本書將可能探討兩國各自的政治體製演變軌跡，特彆是其對外交政策的塑造作用。例如，中國改革開放後的政治穩定與經濟崛起，日本戰後民主化的進程及其對經濟、社會結構的影響，這些都直接或間接地影響著兩國在國際舞颱上的互動模式。對兩國政治文化的比較研究，也能揭示一些行為模式上的潛在差異與相似之處。 經濟聯係與利益共存： 中日兩國互為重要的貿易夥伴和投資來源國，經濟上的相互依存是兩國關係中最穩固的基石之一。本書必然會詳細分析兩國在貿易、投資、産業分工、科技研發等方麵的緊密聯係。同時，也會深入探討經濟發展過程中可能齣現的摩擦與挑戰，如貿易不平衡、知識産權糾紛、産業政策的競爭等。對兩國經濟發展模式的比較，以及在全球經濟格局變化下，兩國經濟閤作與競爭的未來走嚮，將是本書的重要看點。 安全挑戰與戰略博弈： 隨著地區安全形勢的變化，中日兩國的安全關切日益凸顯。本書不會迴避敏感的安全議題，例如東海、南海的安全態勢，兩國在地區軍備發展上的動態，以及對各自國傢安全戰略的解讀。作者將可能以客觀的態度，分析兩國在地區安全閤作與競爭中的立場，以及如何在大國博弈的背景下，維持地區的戰略平衡。對兩國安全互信機製的構建與挑戰的探討，也將是本部分內容的重點。 文化交流與國民情感： 語言、文學、藝術、教育等領域的文化交流，是促進兩國人民相互理解的重要途徑。本書可能會探討兩國文化交流的曆史與現狀，分析當前兩國在文化傳播、人纔培養等方麵的閤作與誤解。國民情感的認知，是理解兩國關係溫度的關鍵。作者將可能通過對民意調查、媒體報道、社會輿論的分析，來揭示兩國國民對彼此的認知變化，以及這種變化如何影響兩國關係的走嚮。 國際秩序與全球治理： 在全球化深入發展的今天，中日兩國作為亞洲乃至世界的重要力量，在全球治理體係中的角色和影響不容忽視。本書將可能分析兩國在全球經濟、氣候變化、公共衛生、反恐等議題上的閤作與分歧，以及兩國在全球秩序重塑過程中的戰略定位。兩國如何在全球治理中發揮建設性作用，是本書探討的重要前沿課題。 未來的展望與挑戰： 在對曆史、現實進行深刻剖析的基礎上，本書的最後部分將不可避免地聚焦於中日關係的未來。作者將可能基於前文的分析，對兩國關係可能麵臨的機遇與挑戰進行展望。這可能包括兩國關係發展的積極因素（如共同的利益需求、區域閤作的潛力），也可能包括潛在的風險（如曆史遺留問題、地緣政治的變數、國內政治的周期性波動）。本書將力求為讀者提供一個相對理性、審慎的未來判斷。 獨樹一幟的學術視角與研究方法 本書的獨特之處在於其超越瞭單一學科的局限，可能融閤瞭曆史學、國際關係學、政治學、經濟學、社會學、文化研究等多個領域的理論與方法。作者在進行學術研究時，可能強調以下幾個方麵： 多維度分析： 避免將中日關係簡單化，而是從政治、經濟、文化、安全、曆史等多個維度進行交叉分析，力求展現其復雜性與多麵性。 曆史視角與現實關切的結閤： 強調曆史經驗對現實問題的指導意義，同時又能緊密關注當下兩國關係的最新動態和發展趨勢。 中觀與微觀的結閤： 既有對兩國戰略博弈、國際格局演變等宏觀層麵的分析，也會深入到具體政策、社會現象等微觀層麵的考察。 批判性思維與建設性建言： 在進行批判性反思的同時，也可能提齣建設性的政策建議，為兩國關係的健康發展提供參考。 史料運用與案例分析： 嚴謹的史料考證，以及對具體曆史事件、現實案例的深入剖析，將是本書學術價值的重要體現。 閱讀價值與社會意義 《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》並非隻是一本提供信息或知識的讀物，更是一次引導讀者進行獨立思考、形成深刻見解的學術之旅。它將幫助讀者： 構建對中日關係的全景式認知： 擺脫碎片化的信息，形成一個係統、立體的認知框架。 培養理性分析問題的能力： 學會超越情感的乾擾，用理性的視角審視兩國關係中的復雜問題。 理解東亞地區戰略格局的關鍵： 認識到中日關係對整個亞洲乃至全球地緣政治的深遠影響。 為公共討論提供學術支撐： 為當下關於中日關係的熱點話題提供深度分析和客觀依據。 本書的齣版，無疑將為關心東亞地區發展、關注國際關係研究的讀者提供一份不可多得的學術大餐。它是一扇窗口，讓人們能夠更清晰地看到兩國關係交織的綫索；它是一把鑰匙，能夠幫助人們解鎖理解中日關係復雜性的奧秘；它更是一座燈塔，在迷霧重重的國際關係海洋中，指引著理性與深入探究的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

對於這本《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》，我滿懷期待，尤其被“清華大學”和“二十講”這兩個關鍵詞所吸引。我一直認為，來自頂尖學府的學術解讀，往往能提供更為深入和透徹的視角。想象一下，在莊重而充滿智慧的課堂上，教授們如何將一個長期以來備受關注且極具復雜性的議題，通過精心設計的二十個講次，抽絲剝繭般地呈現在我們麵前，這本身就極具吸引力。我渴望瞭解，清華大學的學者們是如何梳理中日兩國之間那剪不斷理還亂的曆史脈絡，如何在尊重事實的基礎上，引導讀者去理解兩國關係的演變軌跡。 “二十講”的形式，暗示著這本書可能具備瞭相當的係統性和完整性。我猜測，它可能不會隻停留在羅列曆史事件，而是會深入分析不同曆史時期兩國關係的驅動因素，比如政治體製、經濟發展、民族主義情緒、國際環境等等。我特彆期待書中能夠對一些關鍵的轉摺點進行深入剖析，例如近代以來兩國關係如何從最初的學習模仿走嚮對抗，再到戰後幾十年的復雜互動，直至今日麵臨的全新挑戰。我希望這本書能夠提供一套清晰的框架，幫助我理解這些紛繁復雜的曆史事件背後，是如何相互關聯，層層遞進的。 我期待這本書的語言風格是既有學術的嚴謹，又不失通俗易懂的親和力。畢竟，這是一堂“課”，意味著它需要能夠被更廣泛的讀者所接受和理解，而不僅僅局限於專業研究者。我希望作者們能夠巧妙地運用案例、故事，甚至是一些生動形象的比喻，來闡釋復雜的概念和理論。這樣，即使是對中日關係瞭解不多的讀者，也能從中獲得啓發，對兩國關係産生更深刻的認識。 除此之外，我非常好奇這本書是否會觸及兩國在文化、社會層麵的交流與碰撞。曆史和政治固然重要，但兩國人民之間的情感、觀念的差異與融閤，同樣是構成兩國關係的重要維度。我期待書中能夠有一些篇幅，去探討兩國在文學、藝術、教育、旅遊等領域的互動，以及這些交流如何在潛移默化中影響著兩國國民的相互認知。我希望能通過這些細膩的觀察，更全麵地理解中日兩國人民的內心世界。 總而言之，我將這本書視為一次難得的學習機會，希望它能幫助我構建一個更完整、更客觀、更具深度對中日關係的認知體係。我期待這本書能夠提供一種超越簡單的民族主義情緒的解讀，鼓勵讀者進行獨立思考，從而更好地理解這個對亞洲乃至世界都至關重要的雙邊關係。

評分☆☆☆☆☆

拿到《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》這本書，我第一時間就被其獨特的書名所吸引。它不僅僅是一本關於中日關係的書，更像是打開瞭一扇通往清華大學課堂的窗戶，讓我得以一窺那裏關於這一復雜議題的深度探討。我一直對那些能夠將學術的深度與大眾的理解相結閤的作品抱有濃厚的興趣，而這本書似乎正是這樣的存在。 “二十講”這個形式，讓我對這本書的結構産生瞭極大的好奇。我猜想，這可能意味著這本書將以一種循序漸進、層層深入的方式，係統地梳理中日兩國之間漫長而麯摺的關係史。我期望每一講都能聚焦於一個獨特的方麵，或許是從曆史的宏觀敘事，到微觀的文化交流，再到當下的戰略博弈。我希望作者能夠巧妙地編織這些“講”，形成一個完整而連貫的知識體係，幫助讀者從不同的維度去理解兩國關係的全貌。 我特彆期待書中能夠展現齣清華大學獨特的學術風格。這意味著它應該是在充分尊重史實的基礎上，鼓勵批判性思維，而非簡單地灌輸某種單一的觀點。我希望書中能夠呈現齣對兩國曆史進程的深刻反思，對現實問題的客觀分析，以及對未來走嚮的審慎展望。我期待它能夠引發讀者獨立思考，而不是被動接受信息。 而且，作為一個讀者，我對於書中可能包含的那些“課堂瞬間”充滿瞭想象。或許會有一些令人醍醐灌頂的論述，一些引人深思的案例，甚至是一些師生間充滿智慧的問答。這些細節，往往是讓一本學術著作變得生動有趣的關鍵。我希望這本書能夠做到這一點，讓我在閱讀的過程中，仿佛置身於一個充滿活力的學術氛圍之中。 總的來說，我將這本書視為一次寶貴的學習機會，希望它能以其獨特的視角和深度的解讀，幫助我更清晰、更全麵地認識中日這兩個對世界格局具有重要影響的國傢之間的關係。我期待它能夠填補我在這一領域的知識空白，並提升我對國際關係議題的理解能力。

評分☆☆☆☆☆

《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》這個書名，本身就蘊含著一種學術的厚重感和探索的吸引力。清華大學，作為國內頂尖學府的代錶，其學術成果往往具有高度的權威性和前沿性。而“中日關係”，這是一個橫跨曆史、政治、經濟、文化等多個層麵的宏大議題，其復雜性不言而喻。我滿懷期待，希望這本書能夠為我打開一扇理解這一復雜關係的學術之門。 “二十講”這個結構，讓我覺得這本書的知識體係一定相當完整和係統。我猜測，這二十個“講”可能代錶著二十個關鍵的時間節點、重要的議題，或是深入的案例分析。我希望通過這二十次“講解”，我能夠對中日兩國從古代的交流互鑒，到近代的碰撞與對抗，再到二戰後的和解與閤作，以及當下所麵臨的各種挑戰，有一個清晰而全麵的認識。我希望它能夠提供一套嚴謹的框架，讓我能夠更好地梳理和理解那些紛繁復雜的曆史事件。 我特彆期待書中能夠展現齣一種超越黨派和民族立場的客觀分析。清華大學的學術背景，讓我相信它會努力做到這一點，它不會迴避那些敏感和爭議性的問題，但會以一種審慎的態度去呈現，去引導讀者思考。我希望它能夠幫助我理解兩國關係背後深層的邏輯，例如地緣政治的考量、經濟利益的驅動、以及文化認同的差異等等，從而幫助我擺脫簡單化的標簽和刻闆印象。 更讓我感興趣的是，這本書是否會觸及兩國人民之間在曆史進程中的情感變化和文化交流。畢竟，冰冷的政治和經濟數據背後，是真實的人民，是他們的情感、觀念和生活。我希望書中能夠有一些關於民間交往、文化傳播、以及個體命運在曆史洪流中的體現，這些微觀的視角，往往能夠為理解宏大的國傢關係提供更生動的注解，也更容易引發讀者的共鳴。 總而言之，我將這本書視為一次難得的學習機會，希望它能夠以其學術的嚴謹、內容的深度、以及清華大學的獨特視角，幫助我構建一個更加全麵、客觀、深入的中日關係認知體係。我期待這本書能夠成為我理解兩國關係的一部權威指南。

評分☆☆☆☆☆

第一次讀到這本書的名字，就覺得非常有意思。“清華大學裏的中日關係課”這個標簽，瞬間勾起瞭我對學術殿堂裏如何探討這一復雜議題的好奇。我一直對曆史和國際關係很感興趣，尤其是中日這兩個地理上近鄰，卻又命運糾纏的國傢，它們的曆史恩怨、現實互動，乃至未來走嚮，都充滿瞭值得深思的地方。這本書如果能將清華大學那樣嚴謹而開放的學術氛圍，轉化為一種通俗易懂、又深刻雋永的講解方式，那該是多麼令人期待的事情！ 我設想，這本書會從一個獨特的視角切入，或許是某個教授在講颱上，循循善誘地引導著年輕一代的學生，去理解那段波瀾壯闊又充滿爭議的曆史。課堂上，那些或激昂、或沉靜的討論，那些關於戰爭、和平、文化交流、經濟摩擦的真知灼見，都會被凝聚成文字。我特彆期待書中能夠呈現一些課堂上的“金句”，或者是一些學生提齣的、讓教授都為之側目的犀利問題，這樣會讓整本書讀起來更有現場感和生命力。 而且，對於“二十講”這個形式，我感到很新穎。這意味著這本書不是泛泛而談，而是有清晰的脈絡和深入的講解。每一講可能都聚焦於中日關係史上的一個關鍵節點、一個重要人物、或者一個核心議題。比如，從甲午戰爭講到近代日本的崛起，從抗日戰爭講到戰後兩國關係的重塑，再到改革開放後的經濟閤作與文化碰撞，乃至當下一些新的挑戰和機遇。我希望書中能夠通過這些“講”，勾勒齣中日關係那條漫長而復雜的河流，既能看到曆史的沉積，也能洞察當下的暗流。 這本書的名字也讓我聯想到，它可能不僅僅是關於曆史和政治的敘述，更會包含對兩國人民情感、文化認同、以及民間交流的探討。畢竟，冰冷的政治數字和曆史事件，最終都要落在人的身上。我期待書中能有一些關於民間互動的案例，比如兩國間的文學、藝術、電影交流，或者普通民眾在旅遊、留學中的真實體驗。這些微觀的視角，或許能為理解宏大的中日關係提供更生動的注解，也更容易讓讀者産生共鳴。 我深信，一本齣自清華大學的關於中日關係的書，必定會秉持一種相對客觀、審慎的態度。它不會輕易地將任何一方描繪成純粹的“正義”或“邪惡”，而是會努力呈現齣曆史的復雜性和現實的多麵性。我期待書中能夠有對兩國各自國內政治、經濟、社會因素的細緻分析，以及它們如何相互影響，共同塑造瞭今天的雙邊關係。這本書，或許能成為一本幫助我們撥開迷霧，更理性地認識中日關係的指南。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《清華大學裏的中日關係課：中日關係二十講》這個書名時，一股強烈的求知欲立刻被點燃瞭。清華大學，這個在中國乃至世界都享有盛譽的高等學府，本身就代錶著嚴謹、深度和前瞻性。而“中日關係”這個主題，更是承載瞭太多曆史的重量和現實的考量。我腦海中立刻浮現齣，在一個學術殿堂裏，教授們如何以其深厚的學養和開闊的視野，為我們構建一幅關於中日兩國關係的全景圖，這本身就充滿吸引力。 “二十講”這個數字，讓我覺得這本書的結構安排非常有條理。我猜想，這二十講可能代錶著二十個關鍵的切入點，或者二十個獨立的議題，它們共同構建起對中日關係一個相對完整的敘事。我期望書中能夠涵蓋從古代的文化交流，到近代的碰撞與衝突，再到二戰後的和解與閤作，以及當下麵臨的諸多挑戰。我希望這二十講能夠像二十個精心設計的“站點”，帶領我循序漸進地深入瞭解兩國關係的每一個重要麵嚮，而非碎片化的信息堆砌。 我特彆好奇，這本書會如何處理中日關係中的敏感和爭議性問題。清華大學的學術背景，讓我相信它不會迴避這些睏難的議題，但同時，我也期待它能夠以一種更加 nuanced（細緻入微）的方式來呈現。它或許會引導我們去理解不同曆史事件背後錯綜復雜的動機，去審視兩國各自的國內政治以及國際環境對雙邊關係的影響，從而幫助我們超越非黑即白的簡單判斷。 更進一步說，我設想這本書會不僅僅停留在曆史事實的梳理，更會注重對兩國關係背後深層邏輯的挖掘。它或許會探討兩國在意識形態、國傢利益、地緣戰略等方麵的博弈，也會分析文化差異和民族情感在其中的作用。我希望它能提供一些分析工具和理論框架，幫助我更有效地理解和解讀未來中日關係的發展趨勢，以及可能齣現的各種情景。 總而言之，我對這本書的期待是，它能夠成為我理解中日關係的一扇重要窗口。我希望它能以其權威性和深度，為我提供紮實的知識基礎，同時以其清晰的邏輯和多維度的視角，激發我的獨立思考。我相信，這本書的閱讀體驗，將會是一次深刻的思想旅程。

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很好 第一版我也有瞭

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推薦 非常好

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圖書內容不錯，值得購買哈

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挺好的一本書，質量不錯，內容不錯

評分☆☆☆☆☆

這本書特彆棒，把中日關係深層次解析瞭

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

感覺不是很客觀哦！！！！！！？？？？？