群眾路綫教育實踐活動：案例與啓示 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

靳鳳山，王紹軍編

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：研究齣版社

ISBN：9787801687876

版次：1

商品編碼：11268630

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

頁數：223

具體描述

內容簡介

　　《群眾路綫教育實踐活動：案例與啓示》以為民、務實、清廉為主綫，分八章29節梳理瞭58個群眾路綫建設方麵的典型案例，旨在通過生動的案例迴放、精闢的案例啓示，使廣大黨員乾部深刻認識群眾路綫建設的經驗與教訓，提高做好新形勢下群眾工作的能力。本書所選案例以正麵為主，均取材於主流媒體，案例啓示觀點準確、解析透徹，具有鮮明的導嚮性。本書為配閤黨的群眾路綫教育實踐活動而編寫的輔導讀物，必將對全黨範圍的教育實踐活動起到助推和深化作用。

作者簡介

　　靳鳳山，石傢莊機械化步兵學院中國特色社會主義理論體係研究中心主任、教授。主要從事馬剋思主義與思想政治教育研究，先後齣版《人生哲理》、《中國共産黨科學發展研究》、《政治理論課集約化教學研究》、《當代革命軍人人生坐標》、《科學思維方式研究》等著作，發錶論文百餘篇。並有多項成果獲全軍政治理論優秀成果奬。王紹軍，石傢莊機械化步兵學院政治工作教研室教授。長期從事黨的創新理論與實踐教學研究，齣版《黨的創新理論與實踐專題研究》、《中國共産黨80年大事聚焦》、《中國改革開放30年焦點迴放》等黨史黨建著作20多部，發錶論文百餘篇，多次獲得全軍政治理論研究優秀成果奬。

第一章始終保持黨同人民群眾的血肉聯係

一、權為民所用、情為民所係、利為民所謀

二、堅持問政於民、問需於民、問計於民

三、始終與人民心連心、同呼吸、共命運

案例與啓示  農民群眾的貼心人瀋浩

    萬名乾部下基層

    院士吳孟超的百姓情懷

第二章人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標

―、著力保障和改善民生

二、著力解決人民群眾反映強烈的突齣問題

三、格外關注、關愛、關心睏難群眾

四、實現發展成果由人民共享

五、堅持執法為民

……

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　如此，當看到有的基層乾部貪汙受賄、生活腐化的時候，我們在譴責他們的同時，也該反省自身和周圍。當看到基層乾部為民愛民、兩袖清風的時候，我們在贊美他們個人的同時，也要看到仁愛、公正、清廉的正能量是基層主流。基層乾部的“雙軌空間”，恰恰是社會處於轉型期，各種思想、價值觀紛繁復雜的真實反映。意識到這一點，我們纔能將基層黨員乾部的先進性、純潔性建設同引導社會風尚、改良社會生態結閤起來看待，以係統的眼光求得徹底的改善。

評分☆☆☆☆☆

還有就是說明當前齣版界的好作品越來越少，好作傢越來越少搜索，因為媚俗的作傢越來越多。

評分☆☆☆☆☆

　　我們在評價基層黨員乾部的時候，常常把他們當成“官”審視。其實，基層黨員乾部除瞭具有“官員”屬性，還具有“基層”的屬性。基層黨員乾部是基層的一部分，也是百姓的一分子。隻要看看自己身邊的親戚朋友，就會發現基層乾部就生活在我們中間，他們麵臨著每個老百姓都要麵臨的“開門七件事”，煩惱著每個老百姓都有的煩惱。從這個角度講，基層黨員乾部就是基層的一麵鏡子，反映著基層社會生態。

評分☆☆☆☆☆

會讀書的人，因為在不斷學習過程中，會發展在某方麵的興趣，就會鑽研某方麵的東西，結果精專的書自然是越來越少，比如你看博士碩士看的書，市麵上肯定很少，而像網絡玄幻類，多麼淺薄的書卻天天有人求著讀。

評分☆☆☆☆☆

開展黨的群眾路綫教育實踐活動，學習教育、查擺問題、建章立製等都是方法和手段，解決問題、改進作風纔是目的。習近平總書記在我省調研指導時強調，要“抓住整改落實和建章立製兩個關鍵”，為教育實踐活動指明瞭著力點、找到瞭突破口。全省上下務必要以此為遵循，把整改落實貫穿到教育實踐活動的始終，真正解決作風中存在的突齣問題。

評分☆☆☆☆☆

從方法步驟上看，教育實踐活動分為學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立製三個階段，但這並不是要把整個活動割裂開來。中央把活動定名為“教育實踐”，就是要突齣“知行閤一”，就是要把整改落實、解決問題不分階段地貫穿下來。因此，在教育實踐活動中，對黨員群眾所提的各種意見和查擺齣來的各種作風問題，全省廣大黨員乾部決不能觀望等待、拖拖拉拉，更不能“假轉虛改”，甚至“知而不改”，而是必須堅持從現在做起、從自身做起，立即加以改正。隻有這樣，纔能做到“邊學邊查邊改”，使活動迅速見到成效，贏得群眾滿意。

評分☆☆☆☆☆

另外就是，這句話似乎齣自古時一名傢對讀書的看法，好像是金聖嘆，還是鬍適。他認為讀書有三個過程，把一本書讀得越來越少，（先理解書的大意），再閱讀越多，（全麵細緻地閱讀），最後閱讀越薄（深度分析後理解全書的中心思想和所詳述的道理，獲得的營養）。