穷养男孩的100个细节（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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刘克龙 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 男孩教育
• 性格培养
• 习惯养成
• 心理学
• 育儿
• 成长
• 情商

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564072179

版次：2

商品编码：11179587

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-04-01

用纸：胶版纸

字数：315000

正文语种：中文

编辑推荐

　　“穷养”关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性；
　　“穷养”关键之二：责任胜于能力，培养最具责任感的男孩；
　　“穷养”关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格；
　　“穷养”关键之四：人无才不互，培养好好学习的男孩；
　　“穷养”关键之五：培养男孩的必备能力，使他在未来的竞争中赢得先机；
　　“穷养”关键之六：社交能力影响男孩的一生，培养男孩的交际能力；
　　“穷养”关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念；
　　“穷养”关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯；
　　“穷养”关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法；
　　“穷养”关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”；
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内容简介

　　和女孩相比，男孩将来要承担更大的社会责任和家庭责任，面临的竞争也会更激烈，因此，无论家庭条件有多好，对男孩也不能宠，而是要“穷”着养。“从来纨绔少伟男”，“穷养”，才能促使他奋斗，激发他的无限潜能，培养他的责任新，让他变得自信、自强、自立，从而更加适应这个充满竞争的社会！《穷养男孩的100个细节（第2版）》深刻揭示了“穷养”的秘诀，让您的孩子在习惯、气质、品格、学习、社交等方方面面得到长足的发展。

内页插图

目录

第一章 解析男孩成长密码，走进男孩的内心世界
01 男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
02 男孩都会有的竞争心理：我是你们的老大
03 男孩的情绪表达：男儿有泪也要弹
04 男孩的冒险心理：喜欢冒险的“卫斯理”
05 男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
06 0-6岁：属于父母的呵护岁月，爱是一切
07 6-13岁：在父亲的指引下，走向男孩的世界
08 14岁到成年：从男孩变成男人的关键期

第二章 养育男孩，父母必须掌握的10种教育艺术
09 妈妈，请让男孩走自己的路
10 爸爸，传输绐男孩男子汉气概
11 对男孩进行性别教育，让男孩知道自己是个小小男子汉
12 吃一堑，长一智，把挫折还给男孩
13 多一分鼓励、少一分批评，让男孩自信地成长
14 温室的花朵经不起风雨，让男孩“野”一点
15 掌握与男孩沟通的方法与技巧，架起与男孩沟通的桥梁
16 批评男孩有学问，既让他听话又不伤害他的”面子
17 耐心教育，让“问题”男孩不再有问题
18 与男孩关系升温的秘密：尊重、理解、宽容

第三章 男孩一定要“穷”着养；理解穷养的内涵，把握穷养的关键
19 穷养男孩的正确含义
20 穷养，才能培养男孩坚韧不拔的意志
21 穷养，才能培养男孩适应社会的能力
22 穷养，才能让男孩体格强健，不做“小病夫”
23 穷养，才能让男孩更自信、更勇敢
24 穷养，并不等于吝啬、打骂以及惩罚

第四章 穷养关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
25 “让我自己决定”，给男孩自主选择的权利
26 男孩间的冲突问题，让男孩自己扛
27 不做闹钟父母，不要让男孩依赖成性
28 让男孩自己想，让他学会独立思考
29 跌倒了，让他自己爬起来
30 “我的生活我做主”，让男孩做自己生活的主人

第五章 穷养关键之二：责任胜于能力，培养最具责任感的男孩
……

第十三章 穷养关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”

精彩书摘

　　男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
　　最近有一位读者在博客上写博文求助，内容如下：
　　我儿子斌斌这两年没少让我费心，他的英雄情结日益严重，一直念叨长大后的梦想是做一名警察，惩恶除奸，除暴安良；去书店，他只会买奥特曼、黑猫警长的书，买回来，也是利用率最高的书。
　　稍微长大一点之后，又特爱打抱不平，昨天就在学校里和同学打了一架。老师打来电话，我赶紧驾车赶到学校，看到儿子的时候，他的脸上留下了战争的“痕迹”——三道抓痕。我问他为什么打架，他竟然说：“谁让他们欺负小同学的，以后让我碰到了，我还会揍他们”说这句话的时候，他还把拳头攥得紧紧的。
　　除了这些之外，平时他还经常底气十足地吹嘘自己很厉害、很强大。另外，玩石头剪刀布和飞行棋等游戏也要自己赢；衣服上如果有奥特曼的图案，那就是他的首选；他还常常模仿奥特曼的动作，把我当怪兽假装攻击……
　　看到争强好胜的儿子，我非常担忧，他这么爱管闲事，会得罪很多人，而且有的时候他的行为太莽撞了，这样的孩子长大之后，如何在社会上立足呢？
　　我试着去纠正他的英雄情结，但是却激起了他的反抗，我该怎么办呢？
　　很多家有男孩的家长都会遇到类似的问题，都会考虑这样的男孩以后如何在社会上立足
　　其实，家长们的这种担忧是多余的。
　　……

前言/序言

《家有少年初长成：塑造品格的日常教养》 引言： 养育一个健康、快乐、有品格的孩子，是天下父母共同的心愿。在瞬息万变的现代社会，教育的挑战与日俱增。我们深知，相比于物质的丰裕，精神的富足和品格的塑造，才是孩子一生幸福与成功的基石。本书并非一套严苛的教条，也不是一套冰冷的理论，它更像是一份温暖的指南，一群经验丰富的父母在养育男孩过程中，通过无数次的摸索、实践与反思，提炼出的珍贵心得。我们相信，每一个细节都蕴含着教育的力量，每一次的用心付出，都将化作孩子成长道路上的坚实支撑。 第一部分：夯实内在力量——培养坚韧不拔的意志与独立的思考 在成长的道路上，孩子难免会遇到挫折与困难。与其事事包办，不如教会他们如何面对风雨，如何在跌倒后重新站起来。 “自己动手，丰衣足食”的养成： 从小培养孩子自己穿衣、吃饭、收拾玩具的习惯，看似微小，实则是在塑造他们的独立性与责任感。当孩子能够独立完成日常事务，他们会获得成就感，这种成就感是自信的源泉。我们会分享如何在日常生活中，通过巧妙的设计和鼓励，让孩子乐于承担力所能及的任务。比如，为小男孩准备一套颜色鲜艳、易于穿脱的衣物，设置一个有趣的“玩具收纳挑战”，或是鼓励他们帮忙做简单的家务，如擦桌子、扫地等。这些看似琐碎的小事，都在潜移默化地告诉孩子：“你是有能力做到的。” “不怕失败，勇于尝试”的精神传递： 失败并不可怕，可怕的是失去再次尝试的勇气。我们强调要为孩子创造一个不怕犯错的环境，鼓励他们大胆探索，即使失败了，也要引导他们分析原因，总结经验，而不是一味地批评或代劳。书中会提供许多案例，说明如何将孩子的“小错误”转化为“大课堂”。例如，当孩子在游戏中输了，如何引导他看到竞争的乐趣，而不是只关注输赢；当孩子尝试制作一件手工品不成功，如何鼓励他发挥创意，进行改良，而不是直接放弃。我们会提供一些鼓励性的语言和引导性的提问，帮助家长在孩子遭遇挫折时，成为他们最坚实的后盾。 “独立思考，不盲从”的引导： 在信息爆炸的时代，培养孩子独立思考的能力尤为重要。我们不鼓励孩子全盘接受，而是引导他们学会提问，学会分析，学会形成自己的观点。这包括鼓励他们对事物提出疑问，如“为什么天空是蓝色的？”“为什么我们要这样做？”；在阅读或观看故事时，引导他们思考角色的动机和行为的意义；甚至在家庭讨论中，给予他们表达自己想法的权利，并认真倾听。我们会提供一些互动性的游戏和讨论方法，帮助家长在日常交流中，激发孩子的思考力。 “从小事做起，培养责任感”： 责任感并非与生俱来，而是通过日复一日的实践得以建立。从照顾好自己的物品，到参与家庭的责任分配，我们旨在让孩子理解“每个人都有自己的职责”。这可能包括让他们负责管理自己的书包和学习用品，定期整理自己的房间，在家庭中承担一项固定的任务，如浇花、倒垃圾等。我们会强调，让孩子承担责任，不是为了让他们辛苦，而是为了让他们明白，自己是家庭和社会的一份子，有能力为集体贡献力量。 第二部分：塑造品格核心——培养善良、正直与同理心 一个人的品格，决定了他未来的人生走向。我们关注的，是让孩子成为一个善良、正直、懂得尊重他人的人。 “懂得分享，学会关爱”的同理心培养： 同理心是人际交往的基石。通过鼓励孩子分享玩具、食物，以及在他人需要帮助时伸出援手，我们帮助孩子理解他人的感受，学会站在对方的角度思考问题。书中会分享许多情境模拟和故事，来引导孩子理解“分享”的快乐，“帮助”的意义。比如，在孩子得到新玩具时，鼓励他先让其他小朋友玩一会儿；当看到有小朋友摔倒时，引导他上前询问是否需要帮助。我们会提供一些关于如何与不同性格的孩子建立友谊的建议，以及如何在家庭中营造一个充满关爱的氛围。 “诚实守信，言出必行”的品质塑造： 诚信是立人之本。我们强调要从小培养孩子诚实的说谎，以及履行自己承诺的重要性。这需要家长以身作则，并及时纠正孩子的不良行为。我们会提供一些关于如何处理孩子撒谎的情况，以及如何通过鼓励和奖励，来强化孩子诚实守信的行为。例如，当孩子如实告知自己犯的错误时，给予肯定和鼓励，而不是一味地惩罚；当孩子承诺做某件事情时，要给予提醒和支持，并在他完成后给予赞扬。 “尊重他人，欣赏差异”的包容心态： 世界是多元的，懂得尊重和欣赏不同的人和事，是孩子融入社会的重要素质。我们引导孩子学会尊重长辈，平等对待同龄人，并理解和包容不同文化、不同观点。这可能包括在家庭中，让孩子参与到与不同年龄段亲戚的交流中；在与人交往时，引导他们学会倾听，不打断他人发言；在接触到不同的文化信息时，鼓励他们保持开放的心态，去了解和学习。 “积极乐观，感恩生活”的心态建设： 积极乐观的心态，能够帮助孩子更好地应对生活中的挑战。我们鼓励孩子发现生活中的美好，对他人和生活心怀感恩。这可以通过引导他们记录每天的“小确幸”，或者在用餐时，让孩子表达对食物的感谢。我们会提供一些方法，帮助家长在孩子遇到困难时，引导他们看到积极的一面，并从中汲取力量。 第三部分：激发潜能之翼——培养学习兴趣与创造力 孩子的成长，需要知识的滋养，更需要想象力的翅膀。我们致力于激发孩子的内在学习动力，让他们在探索中发现乐趣。 “兴趣引领，快乐学习”的探索： 兴趣是最好的老师。我们相信，当孩子对某个领域产生浓厚的兴趣时，他们的学习将变得主动而高效。本书会分享如何通过观察和引导，发现孩子的兴趣点，并为他们创造接触和探索这些兴趣的机会。这可能包括陪孩子阅读他们感兴趣的书籍，一起观看相关的纪录片，参观博物馆或科技馆，甚至鼓励他们参与相关的课外活动。 “鼓励提问，激发好奇”的求知欲： 好奇心是求知的起点。我们鼓励家长不要轻易否定孩子的“为什么”，而是将每一次提问都视为一次学习的机会。我们会提供一些引导性的提问技巧，帮助家长在与孩子互动时，激发他们的求知欲，并引导他们自己去寻找答案。例如，当孩子问“为什么小鸟会飞？”时，可以引导他思考，然后一起查阅书籍或观看视频来寻找答案。 “动手实践，体验知识”的乐趣： 抽象的知识，通过亲手实践，会变得生动有趣。我们鼓励孩子通过实验、制作、游戏等方式，将书本上的知识转化为实际的体验。这可能包括在厨房里一起制作简单的食物，进行有趣的科学小实验，或者利用废旧物品制作模型。我们会提供一些易于操作且富有教育意义的实践活动建议。 “拥抱创新，敢于尝试”的创造力： 创造力不是少数人的专利，而是每个人都具备的潜能。我们鼓励孩子打破常规，用独特的视角看待问题，并尝试用自己的方式去解决。这可能包括给孩子提供自由发挥的空间，鼓励他们进行绘画、写作、搭建等创作活动，即使他们的作品不完美，也要给予肯定和鼓励。我们会分享一些激发孩子想象力和创造力的游戏和练习。 结语： 养育男孩是一场充满挑战也充满惊喜的旅程。本书中的每一个细节，都凝聚了无数父母的爱与智慧。我们希望，通过分享这些经过实践检验的经验，能够帮助更多的家长，在陪伴孩子成长的过程中，更加游刃有余，更加充满信心。我们相信，每一个男孩，都是一颗等待发光的种子，而我们的耐心、细致与用心，将是他们最肥沃的土壤，最温暖的阳光，最终绽放出属于自己的独特光彩。这并非一本“万能手册”，但它一定是一份真诚的邀请，邀请您与我们一同，踏上这场意义非凡的育儿之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容给我带来了很多深刻的思考。我一直觉得，男孩子在成长过程中，需要更多的坚韧和独立，但往往在现实生活中，由于各种原因，我们的教育方式可能反而削弱了这些品质。这本书恰恰填补了我的这一认知空白。它不是那种宏大叙事的教育理论，而是从非常具体的“细节”入手，深入浅出地剖析了如何培养一个男孩的独立人格和担当精神。我特别喜欢书中关于“培养孩子的独立思考能力”的章节，我常常会不自觉地引导孩子按照我的想法去做，而忽略了让他自己去分析和判断。读了这本书，我才意识到，放手让孩子去思考，即使错了，也是一次宝贵的学习机会。而且，这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，却字字珠玑，充满了实践指导意义。我迫不及待地想将书中的一些理念运用到日常生活中，相信这能让我的儿子在未来的道路上走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书真的刷新了我对“穷养”的认知。我之前一直误以为“穷养”就是让孩子吃苦，在物质上有所亏欠。但这本书彻底颠覆了我的想法。它所倡导的“穷养”，更多的是一种对孩子精神世界的“富养”，是一种让他们学会独立思考、勇于承担、懂得感恩的教育方式。我尤其喜欢书中关于“挫折教育”的论述，这一点我以前做得远远不够。我总是担心孩子受伤，怕他失败，结果反而让他变得更加胆怯和依赖。书中的很多例子都让我恍然大悟，原来，适度的挫折，恰恰是孩子成长的催化剂。当孩子能够自己克服困难，那种成就感和自信心，是任何物质奖励都无法比拟的。而且，这本书的结构也很清晰，每一章节都围绕一个具体的“细节”展开，论述深入浅出，非常容易理解和实践。我特别期待能将书中的理念融入到日常的家庭教育中，让我的儿子能够成为一个更加成熟、有担当的男子汉。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，教育孩子，真的不能只看眼前。很多时候，我们家长都急于给孩子最好的，生怕他们输在起跑线上，结果却可能适得其反。这本书就像一面镜子，让我看到了自己在教育儿子过程中存在的一些误区。它让我明白，“穷养”并非意味着剥夺，而是给予一种更长远的、更有价值的“养分”。比如，书中关于“培养孩子的动手能力”的论述，让我意识到，我以前太习惯于包办一切了，让孩子失去了学习和探索的机会。让他自己动手做一些力所能及的事情，不仅能锻炼他的动手能力，更能培养他的独立性和自信心。这本书的语言风格非常细腻，就像一位经验丰富的长辈在跟你聊天，充满了智慧和温情，让人读起来感到非常舒服，也更容易接受。我非常赞同书中提出的“细节决定成败”的教育理念，相信通过在生活中的点滴实践，一定能帮助我的儿子成长为一个优秀的人。

评分☆☆☆☆☆

一本让我耳目一新的书！我一直觉得，现代社会的孩子们，尤其是男孩子，容易被过度呵护，缺乏一些独立和坚韧的品质。这本书恰好触及了我的痛点。我特别喜欢它那种“润物细无声”的教育理念，不是那种一板一眼的说教，而是通过一个个具体的小细节，娓娓道来，让人在不知不觉中就领悟到其中的深意。比如，书中提到的关于“放手让孩子自己解决问题”的部分，我深有感触。我常常因为心疼孩子，就忍不住替他把所有难题都解决掉，结果他反而变得越来越依赖，遇到一点点挫折就退缩。读了这本书，我才明白，真正的爱，有时候恰恰是“不作为”，是给他空间去尝试、去跌倒、去爬起来。而且，这些“细节”真的非常实用，不是什么高大上的理论，而是我们日常生活里随时随地都可以操作的。我特别期待能够将书中的一些方法运用到教育我的儿子身上，相信这不仅能帮助他成长为一个更加独立、有担当的男孩，也能让我们之间的关系变得更加融洽。这本书给了我很多启发，让我对“穷养”有了全新的认识，原来这并非物质上的匮乏，而是精神上的富足，是一种对孩子未来负责任的态度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它没有把“穷养”定义为物质上的节俭，而是更侧重于精神层面的培养。我尤其欣赏书中对于“细节”的强调，很多时候，我们家长可能都忽略了那些看似微不足道的小事，但正是这些细节，日积月累，塑造了一个孩子的性格和未来的走向。书中有提到关于“责任感”的培养，这一点让我反思了很多。我之前总觉得孩子小，很多事情可以帮他代劳，但实际上，正是这些代劳剥夺了他学习承担责任的机会。比如，让孩子自己整理房间、自己管理零花钱，这些看似简单的任务，背后蕴含着培养孩子独立思考和管理能力的重要性。我之前总是担心他做不好，但读了这本书，我意识到，即使做不好，也是一次宝贵的学习过程。这本书的语言风格也很吸引人，不空洞，不浮夸，用了很多生活化的例子，让我读起来感到非常亲切，也更容易产生共鸣。总而言之，这是一本非常接地气，也非常有智慧的书，对于想要培养孩子独立、坚韧、有责任感的父母来说，绝对是一本值得细细品读的案头之作。

评分☆☆☆☆☆

内容简介

评分☆☆☆☆☆

看到争强好胜的儿子，我非常担忧，他这么爱管闲事，会得罪很多人，而且有的时候他的行为太莽撞了，这样的孩子长大之后，如何在社会上立足呢？

评分☆☆☆☆☆

28 让男孩自己想，让他学会独立思考

评分☆☆☆☆☆

快递非常及时，书的质量很好，孩子很喜欢，下次还来。

评分☆☆☆☆☆

他的智慧和谋略发挥到了极致，靠着这些智慧和谋略，瀚林书记创下了一个又一个佳绩。在是非面前，他的镇定与果断又成了一把剑，帮瀚林书记扫清一个又一个障碍，最终宋瀚林以骄人的政绩和无人可争的绝对优势，顺利地到了省委，做上了江东省名副其实的一把手。 第二章 看一个省的省长跟省委书记是否配合得好，不用去研究他们的背景，也不用去探究他们的政治主张，只要留心一下他们在会场上的表现，就能判断出个八九不离十。路波担任省长后，继续保持着他在海州做市委书记时的风格，做事雷厉风行，从不拖泥带水。该拍板的事情，会在第一时间拍板。对难点热点以及重大敏感问题，既不回避也不推托，总是能出人意料地拿出解决办法。但独独有一条跟以前不像了，就是他知道怎么从一把手转向二把手。 第三章 常委们见面，老要在茶上做文章，说些跟茶有关的话题。不明白的人还以为，常委们都是品茶专家，其实不然，是别的话题不好说，也不能公开说。多数常委又不抽烟，见面后为了化解尴尬，只能拿茶做文章。几乎每个常委的办公室，都放着好几种茶。来的客人不同，拿出的茶也不同。普天成拿出的，是南怀市委书记上周末专程让司机送过来的铁观音，依普天成的判断，这茶至少三千元一斤。 第四章 官场的可畏之处就在于你永远也不知道别人背后站着谁！其实这也是官场的可敬之处，如果大家都知道了，玩起来就太没意思。但是世上毕竟没有不透风的墙，顺着任何一条细小的河流，都能找到它的源，这源说穿了还是权力。 第五章 脚踩两只船，看似一种保险的方式，实则是一种最愚蠢的方式。无数事实证明，这种人从来就没保险过，掉进水里淹死的机会远大于那些忠心耿耿踩一只的。政治在考验你的智慧的同时，也在考验你的意志力和洞察力，脚踩两只船，说穿了还是意志不够坚决。千万别忘了，船跟船之间是有距离的。距离其实就是障碍，就是分歧，就是走得远和走不远的差别。 第六章 俗话说，官场三件事，谁遇谁着急。这三件事一是班子调整。调整就意味着有人要下，有人要上，梦寐以求的事，会在一夜间成真，谁个心里不激动。二是反腐……听到纪委两个字，睡不着觉的还是大有人在。第三是选拔后备干部。这三件事，说穿了本质是一样的，就一个字：升。升才是官场的根本，也是官场中人拼命奋斗的理由和信心。 第七章 这不是个好兆头啊！莫名的，普天成就替这次调整担忧起来。上面捂着的本意就是不让下面乱活动，但事实恰恰相反，你把盖子捂得越紧，下面越没底，就越想活动。省里吃不到定心丸，索性就去北京，反正现在关系千丝万缕，一个看似很平常的人冷不丁背后就跳出一个大关系，何况杜汉武他们。活动是会带来负面作用的，扯起的秧越多，处理起来就越乱，到时也就越被动。不知道这些问题瀚林书记想到没？ 第八章 瀚林书记在吉东的做法，让普天成既喜又忧。喜的是，瀚林书记借着别人的手发力，可以不显山不露水地将徐兆虎他们置于矛盾的漩涡之中，从而彻底地让他们丧失反扑的机会。……但，普天成还是不敢太过高兴，相反，他心头的阴云更重了。瀚林书记这样做，不是他的风格啊，难道他只有采取这种方式，才能把吉东这块疤彻底剜掉？再者，普天成也发现，瀚林书记现在越来越喜欢表面的东西

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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08 14岁到成年：从男孩变成男人的关键期

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安全操作系统原理与技术