寶寶生病瞭,每個新手媽媽都會心急如焚,焦慮不堪。本書從孩子常見的感冒發燒、流鼻涕、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹等入手,介紹寶寶的染病癥狀及傢庭護理方法,同時介紹病情的前因後果,解除媽媽們的焦慮和不安。
(日)太田知子明橋大二,1959年齣生於日本大阪。京都大學醫學部畢業。日本兒童谘詢所特約顧問。日本NPO法人兒童權利支援中心理事長。著有《朝氣蓬勃的孩子》《在青春期努力加油的孩子》《展翅高飛的孩子》《接受真實的孩子,接受真實的我》《快樂育兒寶典》係列等育兒書籍,並有多部書籍在中國、韓國、颱灣、泰國等地翻譯齣版。吉崎達郎1973年生於德島縣。兒科醫生。畢業於大阪大學醫學係。曾供職於大阪大學醫學係附屬醫院婦科、市立吹田市民醫院及阪南中央醫院兒科,目前就職於真生會富山醫院兒科。
我一直是個對醫學知識略感畏懼的人,總覺得那些專業術語遙不可及,但在我升級成為新手媽媽之後,卻不得不硬著頭皮去學習。這本書的齣現,簡直是為我量身定做的“救命稻草”。它以一種極其友好的方式,將復雜的兒科知識,轉化為我們普通人能夠理解和掌握的內容。我曾經因為寶寶的“紅屁屁”問題而束手無策,嘗試瞭各種方法,效果都不盡如人意。直到讀瞭這本書,纔瞭解到原來紅屁屁的原因有很多種,並且針對不同的原因,有不同的護理方法。書中甚至詳細指導瞭如何給寶寶清洗、晾曬,以及如何選擇閤適的護臀膏,讓我茅塞頓開。 這本書的價值,遠不止於解決寶寶的“燃眉之急”,更重要的是它給瞭我一種“預防勝於治療”的育兒理念。我之前總以為,隻要寶寶吃飽穿暖,身體健康就是理所當然的。但這本書讓我認識到,很多疾病的發生,都與日常的護理息息相關。它強調瞭環境衛生、科學喂養、以及寶寶的日常活動對健康的重要性。比如,書中關於如何給寶寶選擇閤適的室內溫度和濕度,如何引導寶寶進行安全的運動,這些內容都讓我受益匪淺。我開始有意識地去調整傢裏的環境,並更注重寶寶日常的健康習慣養成。 我最想贊美這本書的一點,就是它對於“如何判斷”的詳盡描述。很多時候,寶寶生病瞭,傢長最睏惑的就是如何準確判斷寶寶的狀況。這本書就這個問題,給齣瞭非常細緻的指導,比如,在寶寶發燒時,需要關注哪些指標,寶寶的哭聲、精神狀態、食欲等,都需要一一留意。它甚至為傢長們提供瞭一個簡單的“自查錶”,方便我們在就醫前,能更有條理地嚮醫生描述寶寶的情況。這讓我感覺自己不再是一個被動的接受者,而是能夠主動參與到寶寶的健康管理中來。 這本書的語言風格,也讓我覺得非常貼心。作者沒有使用生硬的醫學術語,而是用瞭很多比喻和通俗的解釋,讓整個閱讀過程都充滿瞭樂趣。我甚至在給寶寶喂藥的時候,都會迴想起書中關於如何讓寶寶更容易接受藥物的建議。這種潤物細無聲的引導,讓我感覺到,這本書不僅僅是一本知識手冊,更像是一位經驗豐富的育兒導師,在循循善誘地教導我。它讓我對育兒這件事,不再感到那麼恐懼,反而充滿瞭信心。 總而言之,這本書為我這個新手媽媽提供瞭一個非常寶貴的育兒指導。它不僅教授瞭我實用的知識和技能,更重要的是,它教會瞭我如何以一種更冷靜、更科學、更有愛的方式去麵對寶寶成長中的每一個挑戰。我感覺自己因為這本書,變得更加從容和自信,也更加享受與寶寶在一起的每一刻。
評分作為一個對育兒知識一竅不通的“新手上路”,我的孩子齣生後,簡直就像打開瞭潘多拉的盒子,裏麵充滿瞭各種我不知道的“狀況”。寶寶稍微有點咳嗽、打噴嚏,都能讓我心驚肉跳,然後就是無休止的上網搜索,結果信息爆炸,反而讓我更加焦慮。這本書的齣現,簡直就像黑暗中的一盞明燈,讓我看到瞭方嚮。它用最簡單、最直接的語言,把寶寶可能遇到的各種問題,都剖析得明明白白。我曾經因為寶寶的腹脹而夜不能寐,這本書裏關於寶寶腸胃不適的解釋,從原因到緩解方法,都寫得非常詳細,甚至連如何給寶寶按摩腹部都能找到清晰的圖示。 這本書最讓我驚喜的是,它不僅僅是告訴你“寶寶生病瞭怎麼辦”,更重要的是教會你“如何讓寶寶不生病”。它強調瞭預防的重要性,並且給齣瞭非常具體、可操作的建議。比如,書中關於如何科學安排寶寶的作息時間,如何選擇適閤寶寶的室內空氣淨化方式,甚至是如何引導寶寶進行適度的戶外活動,這些內容都讓我受益匪淺。我開始意識到,原來育兒不僅僅是關注寶寶的身體健康,更要關注他們的生活習慣和成長環境。 讓我感到非常安心的是,這本書對於“什麼時候需要看醫生”這個問題,給齣瞭非常明確的界定。我曾經一度擔心,是不是寶寶一有點不對勁就得往醫院跑,導緻浪費醫療資源,或者給寶寶帶來不必要的心理壓力。但這本書非常清楚地列齣瞭需要及時就醫的“警示信號”,比如寶寶體溫過高、精神狀態極差、或者齣現呼吸睏難等情況。這讓我能夠更冷靜地判斷,並在必要的時候,果斷地尋求專業的醫療幫助。 這本書的語言風格也是我非常喜歡的地方。它沒有那種冷冰冰的醫學說教感,而是充滿瞭人情味,就像一位經驗豐富的長輩,在耐心地與我分享育兒的經驗。作者在講解每一個知識點時,都會穿插一些生動的小故事或者案例,讓我更容易理解和記憶。我甚至覺得,這本書就像一本“育兒寶典”,裏麵不僅有知識,還有智慧,以及對新手父母滿滿的關懷。 總而言之,這本書是我育兒路上不可多得的夥伴。它不僅為我提供瞭解決寶寶健康問題的“秘籍”,更重要的是,它幫助我建立瞭一個更加科學、更加自信的育兒觀。我感覺自己不再是那個手足無措的新手媽媽,而是能夠更加從容地應對寶寶成長中的各種挑戰,並且更懂得如何去愛和嗬護我的寶寶。
評分對於我這樣一個經驗尚淺的奶爸來說,寶寶一齣生,簡直像進入瞭一個全新的領域。之前想象中帶孩子,無非就是喂奶、換尿布,可真到瞭跟前,各種突發狀況層齣不窮,每次寶寶一咳嗽,或者有點小紅疹,我的心就提到瞭嗓子眼,趕緊抱著手機刷屏,結果看得越多越糊塗,總覺得自己要錯過瞭什麼重要的事情。這本書的齣現,簡直像一束光,照亮瞭我育兒的迷茫。它不是那種厚重得讓人望而卻步的醫學專著,而是用非常通俗易懂的語言,把寶寶齣生後可能遇到的絕大多數問題,都講得明明白白。 我尤其喜歡書中對“癥狀”的解析,不是簡單地列齣幾個關鍵詞,而是詳細描述瞭可能齣現的所有錶現,從最明顯的到一些不易察覺的細微變化。比如,關於寶寶的腹瀉,書中不僅區分瞭是生理性腹瀉還是病理性腹瀉,還列舉瞭不同類型的腹瀉可能伴隨的其他癥狀,以及傢長需要觀察的糞便性狀。這讓我學會瞭更細緻地觀察我的寶寶,不再僅僅局限於“拉肚子”這麼籠統的描述,而是能更準確地判斷問題所在,從而更好地與醫生溝通,或者在傢裏進行初步的護理。 這本書還巧妙地將“預防”與“治療”結閤起來,讓我不再是事後諸葛亮。它反復強調瞭日常護理的重要性,比如如何給寶寶創造一個健康的睡眠環境,如何選擇適閤寶寶的輔食,以及在季節交替時如何做好寶寶的保暖工作。這些內容看似簡單,但卻是我之前完全沒有意識到的。通過閱讀這本書,我纔明白,很多疾病是可以“防患於未然”的,而不僅僅是在寶寶生病後纔去“亡羊補牢”。這讓我對自己的育兒責任有瞭更深的認識。 讓我感到特彆安心的是,這本書對於“就醫指徵”的界定非常清晰。我曾經一度擔心,是不是寶寶一有點不舒服就要往醫院跑,但這本書讓我明白瞭,哪些情況是傢長可以在傢處理的,哪些情況是必須及時就醫的。比如,它詳細列齣瞭寶寶發燒到多少度需要立即去醫院,或者在什麼情況下寶寶的呼吸不暢需要引起高度警惕。這種明確的指引,讓我不再因為過度擔憂而瞎摺騰,而是能更科學、更理智地做齣判斷,為寶寶的健康保駕護航。 這本書的另一個優點是,它沒有一股腦地灌輸知識,而是通過一些生動的小故事和案例,讓我更容易理解和記住。比如,作者會分享一些自己接診的典型病例,然後分析為什麼會齣現這樣的情況,以及如何有效解決。這種“故事化”的敘述方式,讓我在閱讀的過程中,感覺非常輕鬆有趣,就像在聽一位經驗豐富的長輩分享育兒心得。它讓我覺得,育兒這件事,雖然充滿瞭挑戰,但也是一個充滿愛和智慧的旅程。
評分作為一個新手媽媽,我常常因為寶寶的小感冒小發燒而手足無措,上網搜尋各種信息,結果往往是信息爆炸,反而更加焦慮。直到我讀瞭這本書,纔仿佛抓住瞭救命稻草。書中關於寶寶常見疾病的介紹,從癥狀描述到可能的病因,都寫得非常清晰易懂,不像那些醫學科普文章那樣充斥著晦澀難懂的術語。我特彆喜歡作者在講解疾病時,總是會穿插一些真實案例,讓我感覺不是在看一本枯燥的教科書,而是在聽一位經驗豐富的醫生給我娓娓道來。 這本書的另一個亮點在於,它不僅僅是告訴你寶寶生病瞭怎麼辦,更重要的是教會我如何預防。比如,關於如何科學喂養,如何識彆寶寶的過敏跡象,以及如何在傢中營造一個有利於寶寶健康的成長環境,這些內容對我來說都非常有價值。我之前總覺得隻要孩子吃飽穿暖就好,但讀瞭這本書我纔明白,細節決定成敗,很多小細節做好瞭,就能大大降低寶寶生病的幾率。作者的建議都很實用,比如如何根據季節變化給寶寶增減衣物,如何選擇適閤寶寶的室內濕度等等,這些都是我之前從未想過的。 我一直認為,育兒這件事,最重要的就是心態。但很多時候,寶寶的一點點不適,就能讓新手父母們心亂如麻。這本書最大的作用,就是給我帶來瞭巨大的心理上的支持。它讓我知道,很多時候寶寶的哭鬧、發燒,都是正常的生理反應,並不一定是嚴重的疾病。書中關於如何判斷寶寶是否真的生病瞭,以及在什麼情況下需要立刻就醫,都有非常明確的指引。這讓我不再像以前那樣,一有風吹草動就驚慌失措,而是能更冷靜地觀察和判斷,從而做齣更恰當的應對。 這本書在處理寶寶不適時的建議,也讓我受益匪淺。比如,寶寶腹瀉時,書中詳細介紹瞭飲食上的調整,以及如何在傢中製作電解質水,這些都比我之前盲目給寶寶吃藥要科學得多。更重要的是,書中強調瞭耐心和細緻的重要性。它告訴我,育兒的過程也是一個學習和成長的過程,我們要學會觀察,學會傾聽,學會與寶寶建立更深的連接。這本書就像一位溫柔的導師,在我育兒的道路上,給予我方嚮和力量。 我最欣賞這本書的地方在於,它沒有給齣一個“標準答案”,而是鼓勵我根據自己寶寶的實際情況,靈活運用書中的知識。比如,對於寶寶的睡眠問題,書中提供瞭一些不同的解決方案,並讓我根據寶寶的年齡和性格來選擇最閤適的方法。這種個性化的指導,讓我感覺這本書是真正為我量身定製的。它教會我,育兒不是照本宣科,而是需要智慧和愛心的結閤。這本書讓我變得更加自信,也讓我對未來的育兒生活充滿瞭期待。
評分這本書的齣現,簡直是及時雨!作為一個對育兒知識幾乎為零的新晉父母,我之前每天都在各種論壇、APP上搜集信息,結果信息繁雜,真假難辨,反而讓自己更加焦慮。這本書就像一個專業的“過濾器”,把那些真正重要、可靠的兒科知識,以最清晰、最易懂的方式呈現在我麵前。我曾經因為寶寶的鼻塞問題而徹夜難眠,翻遍瞭各種資料,但這本書裏關於寶寶鼻塞的分類、原因以及在傢就能進行的緩解方法,都寫得非常具體,甚至連怎麼給寶寶拍背促進排痰都附上瞭圖解,讓我瞬間有瞭解決問題的方嚮,不再像無頭蒼蠅一樣亂撞。 更讓我覺得實用的是,這本書不僅僅停留在“怎麼治”,更側重於“怎麼防”。我一直以為隻要給孩子吃飽穿暖,就是最好的嗬護,但這本書讓我意識到,很多疾病的發生,其實都與日常的習慣息息相關。比如,書中關於如何科學洗澡、如何保持室內空氣流通、甚至是如何選擇閤適的玩具來避免寶寶意外受傷,這些看似微不足道的細節,都得到瞭詳細的闡述。這讓我開始審視自己的育兒方式,並做齣瞭一些積極的調整,比如更注重寶寶的個人衛生,以及在寶寶玩耍時給予更多的關注,這些都讓我感覺自己離一個更科學、更健康的育兒方式越來越近。 我最想強調的是,這本書帶給我的,不僅僅是知識,更是一種“定心丸”。每次寶寶有點小狀況,比如比平時煩躁一些,或者偶爾有點紅屁屁,我都會下意識地翻開這本書,對照裏麵的描述。驚喜的是,很多時候,這本書都能告訴我,這可能隻是寶寶成長的某個階段的正常錶現,或者可以通過一些簡單的傢庭護理來解決。這種“被告知”的安全感,極大地緩解瞭我作為新手父母的巨大壓力。它讓我明白,不是所有的小問題都需要恐慌,很多時候,冷靜觀察和恰當處理纔是關鍵。 這本書在提供解決辦法時,也做得非常細緻。比如,當寶寶齣現發燒時,它不僅僅告知傢長要監測體溫,更會根據體溫的不同範圍,給齣具體的應對措施,甚至包括在什麼情況下需要準備物理降溫的工具,以及如何正確使用。此外,書中還強調瞭傢長在觀察寶寶時需要關注的幾個關鍵點,比如寶寶的精神狀態、食欲、以及是否有其他伴隨癥狀,這些都幫助我提升瞭觀察和判斷的能力。我感覺自己不再是那個隻知道看體溫計的“小白”,而是能更全麵地瞭解寶寶的身體狀況。 讓我特彆滿意的是,這本書的語言風格非常親切,沒有那種冷冰冰的醫學說教感。作者的文字充滿瞭人文關懷,仿佛一位和藹可親的兒科醫生,在耐心地解答我的各種疑惑。它讓我感覺到,這本書不僅僅是一本工具書,更像是一位育兒路上的朋友,在默默地支持和鼓勵我。這種“有人懂你”的感覺,對於身處育兒“孤島”的新手父母來說,是多麼寶貴啊!它讓我更有信心去麵對育兒過程中的種種挑戰。
評分列齣來,然後繼續在你剛畫的生命藍圖中補充,勾畫齣主綫與支綫,並依年齡階段規劃齣多層次的人生
評分讀書,使人歸於寜靜和淡泊,使生命超然物外。讀書,是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤,就會生齣許多靈氣和色彩。讀書若水,川流不息,潛移默化,潤物無聲。[NRJJ][BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義, 之所以談讀書的意義,是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息,那是文理學院電颱的一次采訪記錄,本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語:一本正經強調希望他們一定要多讀書,記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧,因為我似乎很久沒有靜下心來看書瞭,畢業到現在不知不覺也快一年瞭,迴首一看,確實成長瞭不少,與工作不相符的學生氣少瞭許多,但遺憾的是,學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作瞭,社交應酬是難免的,要多交朋友!工作很纍,娛樂放鬆也是應該的,要融入社會就應該這個樣子,不要搞得跟個學生一樣”,這時常是自己給自己找的藉口,其實是一種狡辯和不成熟的錶現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。淩晨一兩點纔迴去,一個人躺在床上盯著天花闆,感受到的是陣陣空虛,我問自己這樣的生活有意義嗎?迴頭看看書架上的那幾十本書,沾滿瞭灰塵,恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋,一種悲涼的情緒籠罩在心頭,不知道是為書還是為自己!喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁,無法沉下來學習,反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本,而把時間浪費在無謂的消遣上時,腦海裏麵時不時會齣現一個聲音:“你在揮霍青春!”。[NRJJ]"
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分溝通中達成共識。
評分不錯 正版不錯 正版不錯 正版
評分1.選購書籍最好是圖文並茂的,圖多對開發孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的錶像,對孩子今後創造力的發展有好處。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分版圖,比方我們可以從趨勢與變化中找到自己可以大展身手的施力點;比方有些職業比較適閤年輕的時
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