國學經典趣味讀本：對聯啓濛 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王逸群 著

圖書標籤:

• 國學
• 對聯
• 啓濛
• 傳統文化
• 兒童讀物
• 趣味學習
• 中華文化
• 楹聯
• 文化啓濛
• 教育

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508283265

版次：1

商品編碼：11382911

包裝：平裝

叢書名： 國學經典趣味讀本

開本：32開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：188

字數：130000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《國學經典趣味讀本：對聯啓濛》選取瞭各書中最優美淺顯的對句進行賞讀，“素描”采用散文化的形式解讀瞭原句的意境。“博聞”介紹瞭一些相關知識或經典故事，增強瞭原句的可讀性、趣味性。“類句”旨在讓小讀者舉一反三，提高理解能力及知識遷移能力，加強語言積纍。“學與用”闆塊的“聲律課堂”意在講解一些最基本的平仄、押韻、音節等韻律知識，也是對古詩詞學習的一個提高。“綉口妙對”則是牛刀小試，訓練青少年的對句能力。

內容簡介

　　《國學經典趣味讀本：對聯啓濛》針對青少年的特點，選取瞭《聲律啓濛》《笠翁對韻》《訓濛駢句》等古代童濛讀物中的優美對句進行賞讀，注釋簡潔，描述生動。特色欄目“聲律課堂”淺講詩聯聲韻基本常識；“綉口妙對”學以緻用，進行對句訓練。《國學經典趣味讀本：對聯啓濛》還有“類句“博聞”“名聯欣賞”等闆塊、形式新穎，內容豐富，可讀性強。讀者在輕鬆的閱讀中，可以領略對聯這一獨特的漢語文學樣式的魅力。

作者簡介

　　王逸群，語文教育碩士，山西省優秀教師。現任教於運城師範高等專科學校，從事古代漢語等課程的教學。教課之餘，不輟寫作。近年來，先後在《兒童文學》《閱讀與鑒賞》《中華活頁文選》《中國教師報》《教育時報》《語文報》等報刊雜誌發錶作品300餘篇。曾編著《聲律啓濛故事精選》《韆字文故事》等。

目錄

美妙的對句（引子）
《聲律啓濛》選句
曉煙·春雨
新月·長虹
恰恰·雍雍
北海·西江
夏暑·鞦寒
水宿·山居
伯樂·浩然
結網·守株
桃林·虞阪
無敵·有鄰
草偃·瓜分
鬆竹·桃李
早梅·芳草
鞦韆·蹴鞠
李白·劉伶
今古·乾坤
種橘·寄梅
送筍·還瓜
黑白·丹青
巨鯉·顛猿
泛棹·登樓
楊梅·孔雀
文達·永和
奪槊·弈棋
灞水·函關

《笠翁對韻》選句
左右·西東
登颱·當道
戰士·農夫
舉杯·騎馬
孤山·舊宅
竹戶·柴門
紅日·白雲
紫荊·青柏
徐行·稍臥
北堂·南國
陝右·河南
陌上·池中
七碗·三杯
藉箸·捉刀
薏苡·葡萄
門外·岩邊
帝業·父書
規矩·準繩
獻玉·知金

《訓濛駢句》選句
菜花·梅蕊
態度·精神
雲開·雪化
尋芳·拾翠
閑情·妙計
碧草·紅荷
行軍·齣塞
割麥·插秧
三韆·百萬
遊魚·過馬

附錄1 菲菲學對課
附錄2 四美具讀聲律
後記

精彩書摘

　　博聞
　　參商永隔
　　參、商是中國古代天文學中兩顆星星的名字，它們正好分布在天球遙遙相對的兩側。當參星冉冉東升時，商星便悄然落下，它們從來沒有相遇的時候。所以古詩裏有這樣的句子：人生不相見，動若參與商。人們把兄弟不睦或親朋久彆不能重逢比喻為參商，把意見不閤叫“意見參商”。那麼，為什麼星星能和人事聯係起來呢？
　　原來，我們的祖先常將天空中的星星與地上的版圖、民族等相結閤《史記》上說“天則有列宿，地則有州域”，意思是地上有什麼事物，天上就可找齣相應的星星來。傳說，上古的時候，華夏大地有四個部落，即東夷、西羌、南蠻、北狄．三皇五帝之一的帝嚳（k已）高辛氏有兩個兒子，大兒子叫閼伯，是東夷的首領；二兒子叫實瀋，是西羌的首領。他們住在大樹林裏，不能相容，每天總是彼此爭鬥，互相攻打。
　　老爹高辛氏為此非常犯愁，本以為兄弟間應該和睦相處，沒想到這對兄弟卻像仇人似的。既然仇恨無法化解，就該讓他們離得遠遠的。
　　於是，高辛氏找到堯帝，讓堯帝下瞭一道詔令，把閼伯封在“商”地，讓他觀測大火星（即商星），來定時節。把實瀋封在“大夏”，讓他觀測參星來定時節。當時的商即現在的河南東部一帶，大夏則在山西南部。閼伯對應天空的商星，實瀋對應天空的參星．這樣，兄弟倆一個在西北，一個在東南，從此不曾再見一麵。
　　……

前言/序言

　　到現在為止，你可能已經讀瞭不少古詩詞，古詩詞是很講究押韻、對仗、平仄的，要想更好地掌握這方麵的知識。就應該做些訓練，而“對對子”就是很好的訓練方法。
　　“對子”是對聯的小名兒，生活中處處有對子，比如口頭語“刀子嘴，豆腐心”，成語“山高水長”。逢年過節，婚喪喜慶更是對聯的天下。從一個字到多個字，隻要能對得上就行。“對對子”也稱對課，大約始於唐代。到明清時期，因為對聯的盛行，對課就自然而然地成為當時兒童在私塾裏的必修課。
　　古時候，對對於是考驗一個入學識、纔華等方麵最能小中見大的辦法。據說，乾隆年間，9歲兒童陳文傑因妙對成為禦賜狀元，被皇帝提拔為“九歲縣太爺”呢。許多著名學者小時候都接受過嚴格的對課訓練，魯迅先生在《從百草園到三味書屋》一文中寫到：“我就隻讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來給我讀的書逐漸加多，對課也漸漸加上去，從三言到五言，終於到七言”。他曾以“比目魚”對先生的“獨角獸”而大受贊賞。
　　經常練習對對子，可以幫助同學們潛移默化地發展語言概括能力、聯想能力，從而提高說話和寫詩作文水平。古時兒童上對課，有幾本通俗易懂的啓濛讀物：明代司守謙的《訓濛駢句》，清代車萬育的《聲律啓濛》、李漁的《笠翁對韻》。這些濛學小書具有平仄和諧、對仗工整、義理健康等特點，文字極其優美，讀來抑揚頓挫，朗朗上口．現代著名詩人流沙河曾說：“這（指《聲律啓濛》）真是一本奇書，低吟緩誦之際，但覺音韻鏗鏘，辭藻華麗，妙不可言。”兒童如果念熟瞭書裏的對句，就會初步熟悉音韻格律，自然而然地領會平仄對仗，學習詩詞對聯就容易多瞭。
　　不過，它們畢竟是古代兒童讀物，不可避免地會齣現一些文言詞匯以及比較難理解的古代名物稱呼，影響青少年的誦讀興趣。為瞭突破這一障礙。《國學經典趣味讀本·對課》選取瞭各書中最優美淺顯的對句進行賞讀，“素描”采用散文化的形式解讀瞭原句的意境。“博聞”介紹瞭一些相關知識或經典故事，增強瞭原句的可讀性、趣味性。“類句”旨在讓小讀者舉一反三，提高理解能力及知識遷移能力，加強語言積纍。“學與用”闆塊的“聲律課堂”意在講解一些最基本的平仄、押韻、音節等韻律知識，也是對古詩詞學習的一個提高。“綉口妙對”則是牛刀小試，訓練青少年的對句能力。
　　現在，我們就以這三本濛學名著中的佳句為例，走進古老的“對課”，去感受漢語言的對稱之美、聲韻之美吧。
　　作者

國學經典趣味讀本：對聯啓濛 一部帶你領略中華文化魅力，啓濛對聯創作智慧的入門寶典 在中國浩瀚的文化長河中，對聯以其獨特的魅力，承載著中華民族深厚的智慧與情感。它不僅僅是文字的對仗，更是思想的碰撞，是意境的勾勒，是生活的熱情。從春節的喜慶張貼，到文人墨客的雅趣酬唱，從市井小民的生動創造，到曆史典故的凝練傳頌，對聯的身影無處不在，滲透在中華文明的每一個角落，如同一麵多棱鏡，摺射齣民族文化的斑斕色彩。 《國學經典趣味讀本：對聯啓濛》正是這樣一本旨在引領讀者走進對聯藝術殿堂的入門之作。它並非一本枯燥的學術專著，也不是一本陳列古老典籍的圖鑒，而是一本充滿趣味、易於理解、激發創作靈感的橋梁。本書將古老而精深的對聯藝術，以一種全新的、親切的、現代的方式呈現給讀者，讓學習對聯不再是艱澀的任務，而是充滿樂趣的探索之旅。 一、 穿越古今，走進對聯的魅力世界 對聯，顧名思義，是符閤格律、意義相關的上下聯組閤。它起源於古代的“桃符”，在漫長的曆史演變中，逐漸發展成為一種獨立的文學體裁，並在宋代以後得到空前的發展和普及。從最初的簡單祈福，到後來的抒情言誌，再到詼諧戲謔，對聯的錶現力日益豐富，內容也包羅萬象，幾乎涵蓋瞭人類生活的方方麵麵。 本書首先會帶領讀者穿越時空的隧道，去探尋對聯的起源與發展。我們將從遠古的“句讀”聊起，追溯“桃符”上最早的祝福語，感受古代人民對美好生活的樸素嚮往。繼而，我們會走進唐詩宋詞的輝煌時代，看看那些流傳韆古的名句如何孕育瞭對聯的雛形。特彆地，本書會重點介紹對聯在明清時期的繁榮景象，通過講述那些耳熟能詳的經典對聯故事，如“馬踏聯”、“纔子佳人聯”、“神來之筆聯”等，讓讀者在生動有趣的故事中，體會對聯的藝術價值和文化底蘊。 瞭解瞭對聯的曆史脈絡，我們還會深入解析對聯的構成要素和基本法則。本書將用通俗易懂的語言，闡述對聯的“粘對”之道，即上下聯在詞性、句法、平仄、意義等方麵的嚴格要求。但請不必擔心這些術語會讓你望而卻步，本書將采用大量的實例，將抽象的格律化為鮮活的文字，讓你在欣賞優美對聯的同時，潛移默化地掌握其精髓。例如，在講解“詞性對”時，我們會選取“風”“花”“雪”“月”與“山”“水”“鬆”“竹”這樣的組閤，直觀展示名詞對名詞，動詞對動詞的規律。在講解“平仄”時，我們會精選一些朗朗上口的對聯，通過簡單的讀音示範，讓你感受到平仄組閤帶來的音樂美感。 二、 趣味啓濛，掌握創作的十八般武藝 學習對聯，絕非止步於欣賞，而在於體驗創作的樂趣。《對聯啓濛》的核心價值，就在於它能夠成為你手中的魔法棒，點燃你創作的火花。本書將以“趣味”為導嚮，將創作過程分解為一個個易於掌握的步驟，讓你在玩樂中，逐步掌握創作對聯的“十八般武藝”。 本書的啓濛階段，將從最基礎的“數字對”、“顔色對”、“方位對”等入手。這些貼近生活的詞語，能夠迅速激發讀者的聯想，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，體會對仗的樂趣。例如，在講解“數字對”時，我們會從“一”到“十”逐一展開，如“一二三”，自然會聯想到“春夏鞦”；“五光十色”，則可以搭配“百裏挑一”。 隨著對基礎的掌握，本書將循序漸進地引導讀者挑戰更復雜的創作。我們將引入“拆字聯”、“諧音聯”、“反義聯”等多種創作技巧，讓你的對聯創作如虎添翼。拆字聯的巧妙，在於將一個字拆分成幾個部分，如“木”拆成“十”和“八”，組成“十八”；“休”拆成“人”和“木”，組成“休息”。諧音聯則利用字的讀音相似，製造齣意想不到的幽默效果，如“竹葉青，茶清葉竹”。反義聯更是考驗遣詞造句的能力，如“國破山河在”，與“城春草木深”。 本書更會著重於啓發讀者的觀察力和聯想力。對聯創作的源泉，往往就在我們日常生活的點點滴滴。本書將引導讀者學會從自然景物、生活瑣事、情感體驗中捕捉靈感。例如，看到春雨綿綿，你或許會想到“細雨濕衣看不見”，繼而創作齣“落花滿地皆是你”；看到鞦葉飄零，你或許會想到“紅葉滿山鞦意濃”，從而引齣“孤舟遠影天際流”。書中將設置大量的“情景模擬”環節，通過提供一些生活場景或詩句片段，鼓勵讀者進行自由創作，並提供示範性的答案，幫助讀者開闊思路。 為瞭讓學習過程更加生動有趣，本書還將融入許多互動性的設計。我們會設置“對聯小遊戲”，如“猜字聯”、“填空聯”、“變體聯”等，讓讀者在競技和協作中，加深對對聯規則的理解，提升創作的敏銳度。例如，“填空聯”會給齣上聯或下聯中的一部分，讓讀者來補全；“變體聯”則可能是在原有的對聯基礎上，進行少量的字詞改動，創造齣新的意境。 三、 經典薈萃，感悟中華文化的博大精深 一部好的對聯讀本，離不開經典的滋養。《對聯啓濛》在帶領讀者掌握創作技巧的同時，更會精心挑選大量精美絕倫的對聯，供讀者賞析和學習。這些對聯涵蓋瞭從古至今的各個時期，以及不同的應用場景，展現瞭對聯藝術的豐富性和包容性。 本書將精選大量膾炙人口的經典對聯，並對這些對聯的創作背景、創作意圖、藝術特色進行深入淺齣的解讀。我們會從古代的“門聯”、“堂聯”、“壽聯”、“婚聯”等方麵，展現對聯在民俗文化中的重要地位。例如，我們會講解“寜靜緻遠，淡泊明誌”的傢訓對聯，體會其蘊含的深刻人生哲理；我們會介紹“百年好閤，韆裏共嬋娟”的婚聯，感受其對美滿婚姻的祝福。 本書還將收錄一些名傢名篇，如名士纔子留下的風流對聯，文人墨客寄情於景的雅趣對聯，甚至是街頭巷尾流傳的詼諧對聯。例如，我們會分享林則徐“海納百川，有容乃大；壁立韆仞，無欲則剛”的警世名言；我們會解讀紀曉嵐與和珅之間鬥智鬥勇的趣事對聯；我們還會收錄一些充滿生活智慧的“巧對”，如“風吹草低見牛羊”，以其簡潔的畫麵感贏得贊嘆。 通過對這些經典對聯的解讀，讀者不僅能夠欣賞到文字的精妙，更能感受到其中蘊含的文化底蘊、人生智慧和民族情感。我們會引導讀者去體會對聯背後蘊藏的故事，去領悟作者的情感，去品味其中的哲思。例如，在解讀“無情歲月增中減，有情parsing入愁思”時，我們會引導讀者思考時間流逝的無奈與對逝去時光的眷戀。 四、 實踐齣真知，開啓你的對聯創作之旅 《國學經典趣味讀本：對聯啓濛》深知，理論的學習最終要落腳於實踐。本書在各個章節都設置瞭大量的練習題和創作提示，鼓勵讀者動手實踐，將所學知識轉化為創作能力。 從簡單的填空練習，到對聯的續寫，再到根據提示進行原創，本書的練習設計層層遞進，循序漸進。我們會提供一些意象詞，讓讀者嘗試組閤創作；我們會給齣一些場景，鼓勵讀者用對聯來描繪；我們甚至會鼓勵讀者將自己學習、生活中的感悟，通過對聯的形式錶達齣來。 本書的最後一章，將是一個“對聯創作沙龍”，鼓勵讀者將自己的作品展示齣來，進行交流和分享。我們相信，在這樣一個充滿活力的社區中，讀者能夠獲得更多的靈感，更快的進步，並找到誌同道閤的對聯愛好者。 本書特色： 趣味性強： 以寓教於樂的方式，將枯燥的規則變得生動有趣。 易學易懂： 采用通俗易懂的語言，化繁為簡，零基礎也能輕鬆入門。 係統全麵： 從曆史淵源到創作技巧，再到經典賞析，全麵涵蓋對聯學習的各個方麵。 實踐性高： 大量練習題和創作提示，幫助讀者將理論轉化為實際創作能力。 經典薈萃： 精選大量優美經典的對聯，讓讀者在品味藝術的同時，感受中華文化的魅力。 設計精美： 配以精美的插圖和版式設計，提升閱讀體驗。 《國學經典趣味讀本：對聯啓濛》不僅僅是一本書，它是一扇窗，為你打開通往中華傳統文化瑰寶的大門；它是一本啓濛手冊，為你點燃創作的激情；它是一份心靈的陪伴，讓你在對聯的世界裏，找到屬於自己的樂趣和創造的喜悅。無論你是初學者，還是對對聯略有瞭解，本書都將是你學習和探索對聯藝術的理想夥伴。讓我們一起，在字斟句酌中，在意象萬韆中，領略對聯的無窮魅力，開啓屬於你的精彩對聯創作之旅！

評分☆☆☆☆☆

之前給孩子買過一些“國學啓濛”的書，但很多都因為太枯燥，孩子看幾頁就沒興趣瞭。這本《對聯啓濛》給我帶來瞭巨大的驚喜！ 它真的做到瞭“趣味”二字，把對聯這個看似有些“老派”的東西，變得無比生動有趣。書裏的故事都寫得像童話一樣，情節引人入勝，人物也活潑可愛，讓孩子在閱讀中就能感受到傳統文化的魅力。我記得有一段講的是一個小孩如何用對聯嚇退小偷的故事，孩子聽得手舞足蹈，還纏著我講瞭好幾遍。更重要的是，它不僅僅是講故事，而是巧妙地將對聯的知識點融入其中。比如，在講到“七夕”的故事時，自然而然地就引齣瞭與七夕相關的對聯，讓孩子在瞭解節日文化的同時，也學會瞭如何欣賞和創作對聯。書中的插畫風格也非常獨特，色彩鮮明，綫條流暢，而且人物錶情特彆豐富，很容易吸引孩子的注意力。我兒子看到書裏一個關於“藏對聯”的小謎題，玩瞭好幾次，每次都能從中發現新的樂趣。這套書的內容設計，可以說是完全站在孩子的角度去思考的，沒有強迫，隻有引導，讓孩子在玩耍中自然而然地愛上對聯，愛上國學。

評分☆☆☆☆☆

這本《對聯啓濛》給我的感覺，就像是在給孩子搭建一座通往傳統文化世界的橋梁，而且這座橋梁非常堅固，設計得也非常人性化。 書裏的內容從一開始就非常有針對性，它沒有上來就講那些復雜的理論，而是從最簡單的“什麼是對聯”開始，用孩子能理解的語言，一步步引導。我最喜歡的是它在解釋“對仗”的時候，用瞭“上聯說東，下聯說西；上聯說高，下聯說低”這樣非常直觀的比喻，讓孩子一下子就抓住瞭重點。而且，書中還穿插瞭許多古代文人雅士的趣聞軼事，比如蘇東坡是如何和孩子玩對聯遊戲的，這些故事讓孩子覺得，原來學習國學並不一定是枯燥的，也可以充滿樂趣和智慧。我兒子每次讀完一個故事，都會跑過來跟我討論，讓我覺得他真的在思考，而不是被動地接受信息。書裏的插圖也非常精美，古色古香，又帶有一點童趣，與文字內容相得益彰，讓整個閱讀體驗都非常棒。我注意到書中還設置瞭一些“小挑戰”，讓孩子在讀完一章節後，能夠嘗試著自己去創作一些簡單的對聯，這大大激發瞭孩子的成就感和學習的積極性。它不僅僅是在教孩子一個知識點，而是在培養孩子的一種思維方式，一種對文字的敏感度，以及一種對傳統文化的敬畏之心。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書簡直是給我的孩子打開瞭一扇新世界的大門！作為傢長，我一直很想讓孩子接觸一些傳統文化，但又擔心會枯燥乏味，影響孩子的學習興趣。直到我發現瞭這套“國學經典趣味讀本”，尤其是這本《對聯啓濛》，簡直是太驚喜瞭！它完全顛覆瞭我對傳統國學讀物的印象。 書裏的內容設計得太巧妙瞭，一點也不說教，而是通過各種生動有趣的小故事、小場景，一點點引導孩子去理解對聯的格律、對仗，甚至是如何運用到生活中的。比如，裏麵講到古代文人雅士如何在節日裏貼對聯，怎麼齣對子，怎麼對對子，把那些生澀的理論變得活靈活現。我還記得有一篇是講小書童如何用對聯給老爺請安，雖然隻是一個小小的場景，但孩子看得津津有味，還主動模仿起來。書中的插畫風格也特彆討孩子喜歡，色彩鮮艷，人物造型 Q 萌，一看就知道是精心設計的，讓孩子在視覺上就産生瞭親近感。我尤其喜歡它在解釋一些對聯的典故時，會用一些現代的孩子容易理解的比喻，而不是乾巴巴地引用古籍，這樣孩子就能更容易地記住，並且理解其中的深意。我看到孩子在讀完一章關於“春聯”的內容後，竟然主動拿起紙筆，嘗試著自己寫一些關於“春天”的詞語，然後開始嘗試著組成一些簡單的上下聯，雖然稚嫩，但那種主動探索的精神讓我非常欣慰。這套書真的做到瞭寓教於樂，讓學習變成瞭一件快樂的事情。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始抱著試試看的心態買的，畢竟“國學啓濛”這幾個字聽起來總會有點距離感。但翻開這本《對聯啓濛》，我的感覺就完全不一樣瞭。它不像我想象中那樣是厚厚的理論書，而是像一本講故事的書，用一種非常輕鬆、幽默的方式來介紹對聯。 書裏麵有很多很有趣的例子，不是那種陳年舊賬，而是結閤瞭生活中的點點滴滴。比如，它會講到商店門口掛對聯，酒樓裏寫招牌對聯，甚至連人們在結婚、搬傢的時候都會用到對聯，這些都很貼近生活，讓孩子覺得對聯不是什麼遙不可及的東西，而是實實在在存在於我們生活中的。我記得有一段是講一位老爺爺在集市上齣對子，遇到一位聰明的小孩對上來的故事，這個故事講得繪聲繪色，連我都被吸引住瞭。而且，書裏還設計瞭一些互動的小遊戲，讓孩子在玩的過程中就學會瞭對聯的構成方法，比如“看圖猜對聯”，或者“找齣不同類彆的詞語來配對”。我兒子特彆喜歡這個環節，每次都會玩得不亦樂乎，而且還能在玩的過程中，不知不覺地掌握瞭一些基本的對聯知識。它沒有直接告訴你“什麼是什麼”，而是通過情境，讓你自己去體會，去發現，這種學習方式真的太棒瞭，能夠激發孩子的好奇心和求知欲。

評分☆☆☆☆☆

這本《對聯啓濛》真的是一本非常紮實的啓濛讀物，它的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期，完全不像市麵上很多同類讀物那樣流於錶麵。 書裏對對聯的講解非常係統，從最基礎的平仄、對仗，到更深入的用典、意境，都做瞭非常詳細的闡述。而且，它不是把這些知識點一股腦地堆砌給孩子，而是通過一個個精心設計的案例，將這些理論融入其中，讓孩子在理解故事的同時，也自然而然地掌握瞭對聯的規則。我注意到書中對於一些比較拗口的術語，都給齣瞭非常貼切和易懂的解釋，並且配有形象的插圖，讓孩子能夠直觀地理解。比如，在講到“齣句”和“對句”的時候，它用瞭“一棵樹”和“兩朵花”來比喻，孩子一下子就明白瞭。而且，書裏還收錄瞭非常多經典且有代錶性的對聯，並對這些對聯的背景、齣處、含義都做瞭深入的解讀，讓孩子不僅僅是學習對聯的“形”，更能理解對聯的“神”。我兒子在讀完一個關於“詠物”的對聯章節後，竟然嘗試著自己為傢裏的貓咪寫瞭一個對聯，雖然還很粗糙，但那種嘗試和思考的過程，讓我看到瞭這套書給他帶來的巨大啓發。它不隻是教孩子怎麼寫對聯，更是引導孩子去感受文字的魅力，去體會中國傳統文化的博大精深。