国学经典趣味读本：对联启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王逸群 著

图书标签:

• 国学
• 对联
• 启蒙
• 传统文化
• 儿童读物
• 趣味学习
• 中华文化
• 楹联
• 文化启蒙
• 教育

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508283265

版次：1

商品编码：11382911

包装：平装

丛书名： 国学经典趣味读本

开本：32开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：188

字数：130000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《国学经典趣味读本：对联启蒙》选取了各书中最优美浅显的对句进行赏读，“素描”采用散文化的形式解读了原句的意境。“博闻”介绍了一些相关知识或经典故事，增强了原句的可读性、趣味性。“类句”旨在让小读者举一反三，提高理解能力及知识迁移能力，加强语言积累。“学与用”板块的“声律课堂”意在讲解一些最基本的平仄、押韵、音节等韵律知识，也是对古诗词学习的一个提高。“绣口妙对”则是牛刀小试，训练青少年的对句能力。

内容简介

　　《国学经典趣味读本：对联启蒙》针对青少年的特点，选取了《声律启蒙》《笠翁对韵》《训蒙骈句》等古代童蒙读物中的优美对句进行赏读，注释简洁，描述生动。特色栏目“声律课堂”浅讲诗联声韵基本常识；“绣口妙对”学以致用，进行对句训练。《国学经典趣味读本：对联启蒙》还有“类句“博闻”“名联欣赏”等板块、形式新颖，内容丰富，可读性强。读者在轻松的阅读中，可以领略对联这一独特的汉语文学样式的魅力。

作者简介

　　王逸群，语文教育硕士，山西省优秀教师。现任教于运城师范高等专科学校，从事古代汉语等课程的教学。教课之余，不辍写作。近年来，先后在《儿童文学》《阅读与鉴赏》《中华活页文选》《中国教师报》《教育时报》《语文报》等报刊杂志发表作品300余篇。曾编著《声律启蒙故事精选》《千字文故事》等。

目录

美妙的对句（引子）
《声律启蒙》选句
晓烟·春雨
新月·长虹
恰恰·雍雍
北海·西江
夏暑·秋寒
水宿·山居
伯乐·浩然
结网·守株
桃林·虞坂
无敌·有邻
草偃·瓜分
松竹·桃李
早梅·芳草
秋千·蹴鞠
李白·刘伶
今古·乾坤
种橘·寄梅
送笋·还瓜
黑白·丹青
巨鲤·颠猿
泛棹·登楼
杨梅·孔雀
文达·永和
夺槊·弈棋
灞水·函关

《笠翁对韵》选句
左右·西东
登台·当道
战士·农夫
举杯·骑马
孤山·旧宅
竹户·柴门
红日·白云
紫荆·青柏
徐行·稍卧
北堂·南国
陕右·河南
陌上·池中
七碗·三杯
借箸·捉刀
薏苡·葡萄
门外·岩边
帝业·父书
规矩·准绳
献玉·知金

《训蒙骈句》选句
菜花·梅蕊
态度·精神
云开·雪化
寻芳·拾翠
闲情·妙计
碧草·红荷
行军·出塞
割麦·插秧
三千·百万
游鱼·过马

附录1 菲菲学对课
附录2 四美具读声律
后记

精彩书摘

　　博闻
　　参商永隔
　　参、商是中国古代天文学中两颗星星的名字，它们正好分布在天球遥遥相对的两侧。当参星冉冉东升时，商星便悄然落下，它们从来没有相遇的时候。所以古诗里有这样的句子：人生不相见，动若参与商。人们把兄弟不睦或亲朋久别不能重逢比喻为参商，把意见不合叫“意见参商”。那么，为什么星星能和人事联系起来呢？
　　原来，我们的祖先常将天空中的星星与地上的版图、民族等相结合《史记》上说“天则有列宿，地则有州域”，意思是地上有什么事物，天上就可找出相应的星星来。传说，上古的时候，华夏大地有四个部落，即东夷、西羌、南蛮、北狄．三皇五帝之一的帝喾（k已）高辛氏有两个儿子，大儿子叫阏伯，是东夷的首领；二儿子叫实沈，是西羌的首领。他们住在大树林里，不能相容，每天总是彼此争斗，互相攻打。
　　老爹高辛氏为此非常犯愁，本以为兄弟间应该和睦相处，没想到这对兄弟却像仇人似的。既然仇恨无法化解，就该让他们离得远远的。
　　于是，高辛氏找到尧帝，让尧帝下了一道诏令，把阏伯封在“商”地，让他观测大火星（即商星），来定时节。把实沈封在“大夏”，让他观测参星来定时节。当时的商即现在的河南东部一带，大夏则在山西南部。阏伯对应天空的商星，实沈对应天空的参星．这样，兄弟俩一个在西北，一个在东南，从此不曾再见一面。
　　……

前言/序言

　　到现在为止，你可能已经读了不少古诗词，古诗词是很讲究押韵、对仗、平仄的，要想更好地掌握这方面的知识。就应该做些训练，而“对对子”就是很好的训练方法。
　　“对子”是对联的小名儿，生活中处处有对子，比如口头语“刀子嘴，豆腐心”，成语“山高水长”。逢年过节，婚丧喜庆更是对联的天下。从一个字到多个字，只要能对得上就行。“对对子”也称对课，大约始于唐代。到明清时期，因为对联的盛行，对课就自然而然地成为当时儿童在私塾里的必修课。
　　古时候，对对于是考验一个入学识、才华等方面最能小中见大的办法。据说，乾隆年间，9岁儿童陈文杰因妙对成为御赐状元，被皇帝提拔为“九岁县太爷”呢。许多著名学者小时候都接受过严格的对课训练，鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》一文中写到：“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来给我读的书逐渐加多，对课也渐渐加上去，从三言到五言，终于到七言”。他曾以“比目鱼”对先生的“独角兽”而大受赞赏。
　　经常练习对对子，可以帮助同学们潜移默化地发展语言概括能力、联想能力，从而提高说话和写诗作文水平。古时儿童上对课，有几本通俗易懂的启蒙读物：明代司守谦的《训蒙骈句》，清代车万育的《声律启蒙》、李渔的《笠翁对韵》。这些蒙学小书具有平仄和谐、对仗工整、义理健康等特点，文字极其优美，读来抑扬顿挫，朗朗上口．现代著名诗人流沙河曾说：“这（指《声律启蒙》）真是一本奇书，低吟缓诵之际，但觉音韵铿锵，辞藻华丽，妙不可言。”儿童如果念熟了书里的对句，就会初步熟悉音韵格律，自然而然地领会平仄对仗，学习诗词对联就容易多了。
　　不过，它们毕竟是古代儿童读物，不可避免地会出现一些文言词汇以及比较难理解的古代名物称呼，影响青少年的诵读兴趣。为了突破这一障碍。《国学经典趣味读本·对课》选取了各书中最优美浅显的对句进行赏读，“素描”采用散文化的形式解读了原句的意境。“博闻”介绍了一些相关知识或经典故事，增强了原句的可读性、趣味性。“类句”旨在让小读者举一反三，提高理解能力及知识迁移能力，加强语言积累。“学与用”板块的“声律课堂”意在讲解一些最基本的平仄、押韵、音节等韵律知识，也是对古诗词学习的一个提高。“绣口妙对”则是牛刀小试，训练青少年的对句能力。
　　现在，我们就以这三本蒙学名著中的佳句为例，走进古老的“对课”，去感受汉语言的对称之美、声韵之美吧。
　　作者

国学经典趣味读本：对联启蒙 一部带你领略中华文化魅力，启蒙对联创作智慧的入门宝典 在中国浩瀚的文化长河中，对联以其独特的魅力，承载着中华民族深厚的智慧与情感。它不仅仅是文字的对仗，更是思想的碰撞，是意境的勾勒，是生活的热情。从春节的喜庆张贴，到文人墨客的雅趣酬唱，从市井小民的生动创造，到历史典故的凝练传颂，对联的身影无处不在，渗透在中华文明的每一个角落，如同一面多棱镜，折射出民族文化的斑斓色彩。 《国学经典趣味读本：对联启蒙》正是这样一本旨在引领读者走进对联艺术殿堂的入门之作。它并非一本枯燥的学术专著，也不是一本陈列古老典籍的图鉴，而是一本充满趣味、易于理解、激发创作灵感的桥梁。本书将古老而精深的对联艺术，以一种全新的、亲切的、现代的方式呈现给读者，让学习对联不再是艰涩的任务，而是充满乐趣的探索之旅。 一、 穿越古今，走进对联的魅力世界 对联，顾名思义，是符合格律、意义相关的上下联组合。它起源于古代的“桃符”，在漫长的历史演变中，逐渐发展成为一种独立的文学体裁，并在宋代以后得到空前的发展和普及。从最初的简单祈福，到后来的抒情言志，再到诙谐戏谑，对联的表现力日益丰富，内容也包罗万象，几乎涵盖了人类生活的方方面面。 本书首先会带领读者穿越时空的隧道，去探寻对联的起源与发展。我们将从远古的“句读”聊起，追溯“桃符”上最早的祝福语，感受古代人民对美好生活的朴素向往。继而，我们会走进唐诗宋词的辉煌时代，看看那些流传千古的名句如何孕育了对联的雏形。特别地，本书会重点介绍对联在明清时期的繁荣景象，通过讲述那些耳熟能详的经典对联故事，如“马踏联”、“才子佳人联”、“神来之笔联”等，让读者在生动有趣的故事中，体会对联的艺术价值和文化底蕴。 了解了对联的历史脉络，我们还会深入解析对联的构成要素和基本法则。本书将用通俗易懂的语言，阐述对联的“粘对”之道，即上下联在词性、句法、平仄、意义等方面的严格要求。但请不必担心这些术语会让你望而却步，本书将采用大量的实例，将抽象的格律化为鲜活的文字，让你在欣赏优美对联的同时，潜移默化地掌握其精髓。例如，在讲解“词性对”时，我们会选取“风”“花”“雪”“月”与“山”“水”“松”“竹”这样的组合，直观展示名词对名词，动词对动词的规律。在讲解“平仄”时，我们会精选一些朗朗上口的对联，通过简单的读音示范，让你感受到平仄组合带来的音乐美感。 二、 趣味启蒙，掌握创作的十八般武艺 学习对联，绝非止步于欣赏，而在于体验创作的乐趣。《对联启蒙》的核心价值，就在于它能够成为你手中的魔法棒，点燃你创作的火花。本书将以“趣味”为导向，将创作过程分解为一个个易于掌握的步骤，让你在玩乐中，逐步掌握创作对联的“十八般武艺”。 本书的启蒙阶段，将从最基础的“数字对”、“颜色对”、“方位对”等入手。这些贴近生活的词语，能够迅速激发读者的联想，让他们在轻松愉快的氛围中，体会对仗的乐趣。例如，在讲解“数字对”时，我们会从“一”到“十”逐一展开，如“一二三”，自然会联想到“春夏秋”；“五光十色”，则可以搭配“百里挑一”。 随着对基础的掌握，本书将循序渐进地引导读者挑战更复杂的创作。我们将引入“拆字联”、“谐音联”、“反义联”等多种创作技巧，让你的对联创作如虎添翼。拆字联的巧妙，在于将一个字拆分成几个部分，如“木”拆成“十”和“八”，组成“十八”；“休”拆成“人”和“木”，组成“休息”。谐音联则利用字的读音相似，制造出意想不到的幽默效果，如“竹叶青，茶清叶竹”。反义联更是考验遣词造句的能力，如“国破山河在”，与“城春草木深”。 本书更会着重于启发读者的观察力和联想力。对联创作的源泉，往往就在我们日常生活的点点滴滴。本书将引导读者学会从自然景物、生活琐事、情感体验中捕捉灵感。例如，看到春雨绵绵，你或许会想到“细雨湿衣看不见”，继而创作出“落花满地皆是你”；看到秋叶飘零，你或许会想到“红叶满山秋意浓”，从而引出“孤舟远影天际流”。书中将设置大量的“情景模拟”环节，通过提供一些生活场景或诗句片段，鼓励读者进行自由创作，并提供示范性的答案，帮助读者开阔思路。 为了让学习过程更加生动有趣，本书还将融入许多互动性的设计。我们会设置“对联小游戏”，如“猜字联”、“填空联”、“变体联”等，让读者在竞技和协作中，加深对对联规则的理解，提升创作的敏锐度。例如，“填空联”会给出上联或下联中的一部分，让读者来补全；“变体联”则可能是在原有的对联基础上，进行少量的字词改动，创造出新的意境。 三、 经典荟萃，感悟中华文化的博大精深 一部好的对联读本，离不开经典的滋养。《对联启蒙》在带领读者掌握创作技巧的同时，更会精心挑选大量精美绝伦的对联，供读者赏析和学习。这些对联涵盖了从古至今的各个时期，以及不同的应用场景，展现了对联艺术的丰富性和包容性。 本书将精选大量脍炙人口的经典对联，并对这些对联的创作背景、创作意图、艺术特色进行深入浅出的解读。我们会从古代的“门联”、“堂联”、“寿联”、“婚联”等方面，展现对联在民俗文化中的重要地位。例如，我们会讲解“宁静致远，淡泊明志”的家训对联，体会其蕴含的深刻人生哲理；我们会介绍“百年好合，千里共婵娟”的婚联，感受其对美满婚姻的祝福。 本书还将收录一些名家名篇，如名士才子留下的风流对联，文人墨客寄情于景的雅趣对联，甚至是街头巷尾流传的诙谐对联。例如，我们会分享林则徐“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的警世名言；我们会解读纪晓岚与和珅之间斗智斗勇的趣事对联；我们还会收录一些充满生活智慧的“巧对”，如“风吹草低见牛羊”，以其简洁的画面感赢得赞叹。 通过对这些经典对联的解读，读者不仅能够欣赏到文字的精妙，更能感受到其中蕴含的文化底蕴、人生智慧和民族情感。我们会引导读者去体会对联背后蕴藏的故事，去领悟作者的情感，去品味其中的哲思。例如，在解读“无情岁月增中减，有情parsing入愁思”时，我们会引导读者思考时间流逝的无奈与对逝去时光的眷恋。 四、 实践出真知，开启你的对联创作之旅 《国学经典趣味读本：对联启蒙》深知，理论的学习最终要落脚于实践。本书在各个章节都设置了大量的练习题和创作提示，鼓励读者动手实践，将所学知识转化为创作能力。 从简单的填空练习，到对联的续写，再到根据提示进行原创，本书的练习设计层层递进，循序渐进。我们会提供一些意象词，让读者尝试组合创作；我们会给出一些场景，鼓励读者用对联来描绘；我们甚至会鼓励读者将自己学习、生活中的感悟，通过对联的形式表达出来。 本书的最后一章，将是一个“对联创作沙龙”，鼓励读者将自己的作品展示出来，进行交流和分享。我们相信，在这样一个充满活力的社区中，读者能够获得更多的灵感，更快的进步，并找到志同道合的对联爱好者。 本书特色： 趣味性强： 以寓教于乐的方式，将枯燥的规则变得生动有趣。 易学易懂： 采用通俗易懂的语言，化繁为简，零基础也能轻松入门。 系统全面： 从历史渊源到创作技巧，再到经典赏析，全面涵盖对联学习的各个方面。 实践性高： 大量练习题和创作提示，帮助读者将理论转化为实际创作能力。 经典荟萃： 精选大量优美经典的对联，让读者在品味艺术的同时，感受中华文化的魅力。 设计精美： 配以精美的插图和版式设计，提升阅读体验。 《国学经典趣味读本：对联启蒙》不仅仅是一本书，它是一扇窗，为你打开通往中华传统文化瑰宝的大门；它是一本启蒙手册，为你点燃创作的激情；它是一份心灵的陪伴，让你在对联的世界里，找到属于自己的乐趣和创造的喜悦。无论你是初学者，还是对对联略有了解，本书都将是你学习和探索对联艺术的理想伙伴。让我们一起，在字斟句酌中，在意象万千中，领略对联的无穷魅力，开启属于你的精彩对联创作之旅！

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书简直是给我的孩子打开了一扇新世界的大门！作为家长，我一直很想让孩子接触一些传统文化，但又担心会枯燥乏味，影响孩子的学习兴趣。直到我发现了这套“国学经典趣味读本”，尤其是这本《对联启蒙》，简直是太惊喜了！它完全颠覆了我对传统国学读物的印象。 书里的内容设计得太巧妙了，一点也不说教，而是通过各种生动有趣的小故事、小场景，一点点引导孩子去理解对联的格律、对仗，甚至是如何运用到生活中的。比如，里面讲到古代文人雅士如何在节日里贴对联，怎么出对子，怎么对对子，把那些生涩的理论变得活灵活现。我还记得有一篇是讲小书童如何用对联给老爷请安，虽然只是一个小小的场景，但孩子看得津津有味，还主动模仿起来。书中的插画风格也特别讨孩子喜欢，色彩鲜艳，人物造型 Q 萌，一看就知道是精心设计的，让孩子在视觉上就产生了亲近感。我尤其喜欢它在解释一些对联的典故时，会用一些现代的孩子容易理解的比喻，而不是干巴巴地引用古籍，这样孩子就能更容易地记住，并且理解其中的深意。我看到孩子在读完一章关于“春联”的内容后，竟然主动拿起纸笔，尝试着自己写一些关于“春天”的词语，然后开始尝试着组成一些简单的上下联，虽然稚嫩，但那种主动探索的精神让我非常欣慰。这套书真的做到了寓教于乐，让学习变成了一件快乐的事情。

评分☆☆☆☆☆

之前给孩子买过一些“国学启蒙”的书，但很多都因为太枯燥，孩子看几页就没兴趣了。这本《对联启蒙》给我带来了巨大的惊喜！ 它真的做到了“趣味”二字，把对联这个看似有些“老派”的东西，变得无比生动有趣。书里的故事都写得像童话一样，情节引人入胜，人物也活泼可爱，让孩子在阅读中就能感受到传统文化的魅力。我记得有一段讲的是一个小孩如何用对联吓退小偷的故事，孩子听得手舞足蹈，还缠着我讲了好几遍。更重要的是，它不仅仅是讲故事，而是巧妙地将对联的知识点融入其中。比如，在讲到“七夕”的故事时，自然而然地就引出了与七夕相关的对联，让孩子在了解节日文化的同时，也学会了如何欣赏和创作对联。书中的插画风格也非常独特，色彩鲜明，线条流畅，而且人物表情特别丰富，很容易吸引孩子的注意力。我儿子看到书里一个关于“藏对联”的小谜题，玩了好几次，每次都能从中发现新的乐趣。这套书的内容设计，可以说是完全站在孩子的角度去思考的，没有强迫，只有引导，让孩子在玩耍中自然而然地爱上对联，爱上国学。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始抱着试试看的心态买的，毕竟“国学启蒙”这几个字听起来总会有点距离感。但翻开这本《对联启蒙》，我的感觉就完全不一样了。它不像我想象中那样是厚厚的理论书，而是像一本讲故事的书，用一种非常轻松、幽默的方式来介绍对联。 书里面有很多很有趣的例子，不是那种陈年旧账，而是结合了生活中的点点滴滴。比如，它会讲到商店门口挂对联，酒楼里写招牌对联，甚至连人们在结婚、搬家的时候都会用到对联，这些都很贴近生活，让孩子觉得对联不是什么遥不可及的东西，而是实实在在存在于我们生活中的。我记得有一段是讲一位老爷爷在集市上出对子，遇到一位聪明的小孩对上来的故事，这个故事讲得绘声绘色，连我都被吸引住了。而且，书里还设计了一些互动的小游戏，让孩子在玩的过程中就学会了对联的构成方法，比如“看图猜对联”，或者“找出不同类别的词语来配对”。我儿子特别喜欢这个环节，每次都会玩得不亦乐乎，而且还能在玩的过程中，不知不觉地掌握了一些基本的对联知识。它没有直接告诉你“什么是什么”，而是通过情境，让你自己去体会，去发现，这种学习方式真的太棒了，能够激发孩子的好奇心和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

这本《对联启蒙》真的是一本非常扎实的启蒙读物，它的内容深度和广度都超出了我的预期，完全不像市面上很多同类读物那样流于表面。 书里对对联的讲解非常系统，从最基础的平仄、对仗，到更深入的用典、意境，都做了非常详细的阐述。而且，它不是把这些知识点一股脑地堆砌给孩子，而是通过一个个精心设计的案例，将这些理论融入其中，让孩子在理解故事的同时，也自然而然地掌握了对联的规则。我注意到书中对于一些比较拗口的术语，都给出了非常贴切和易懂的解释，并且配有形象的插图，让孩子能够直观地理解。比如，在讲到“出句”和“对句”的时候，它用了“一棵树”和“两朵花”来比喻，孩子一下子就明白了。而且，书里还收录了非常多经典且有代表性的对联，并对这些对联的背景、出处、含义都做了深入的解读，让孩子不仅仅是学习对联的“形”，更能理解对联的“神”。我儿子在读完一个关于“咏物”的对联章节后，竟然尝试着自己为家里的猫咪写了一个对联，虽然还很粗糙，但那种尝试和思考的过程，让我看到了这套书给他带来的巨大启发。它不只是教孩子怎么写对联，更是引导孩子去感受文字的魅力，去体会中国传统文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

这本《对联启蒙》给我的感觉，就像是在给孩子搭建一座通往传统文化世界的桥梁，而且这座桥梁非常坚固，设计得也非常人性化。 书里的内容从一开始就非常有针对性，它没有上来就讲那些复杂的理论，而是从最简单的“什么是对联”开始，用孩子能理解的语言，一步步引导。我最喜欢的是它在解释“对仗”的时候，用了“上联说东，下联说西；上联说高，下联说低”这样非常直观的比喻，让孩子一下子就抓住了重点。而且，书中还穿插了许多古代文人雅士的趣闻轶事，比如苏东坡是如何和孩子玩对联游戏的，这些故事让孩子觉得，原来学习国学并不一定是枯燥的，也可以充满乐趣和智慧。我儿子每次读完一个故事，都会跑过来跟我讨论，让我觉得他真的在思考，而不是被动地接受信息。书里的插图也非常精美，古色古香，又带有一点童趣，与文字内容相得益彰，让整个阅读体验都非常棒。我注意到书中还设置了一些“小挑战”，让孩子在读完一章节后，能够尝试着自己去创作一些简单的对联，这大大激发了孩子的成就感和学习的积极性。它不仅仅是在教孩子一个知识点，而是在培养孩子的一种思维方式，一种对文字的敏感度，以及一种对传统文化的敬畏之心。