孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

任敏 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 學習方法
• 教育心理
• 厭學
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 小學教育
• 教育指導
• 父母必讀
• 成長規劃

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563937691

版次：1

商品編碼：11402110

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：262

字數：190000

正文語種：中文

編輯推薦

　　一個高級教師的教子筆記，優秀不容易，進步有規律，如何改變孩子的厭學情緒？如何幫助孩子學習語文、數學、英語？如何培養孩子的藝術細胞？如何讓孩子更好地認知世界？

內容簡介

　　《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》將一名教師及傢長的經驗奉獻給大傢。希望它能成為迷霧中的一點燈火，引領父母在教育孩子學習這條道路上直達目標，少走彎路；希望它是知心的朋友，與父母共同探討在孩子學習過程中父母應持有的態度和應提供給孩子的幫助。正確的學習態度和學習方法鋪就瞭一條通往優異成績的光明大道，請大傢在《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》中和我一起攜手帶領孩子走上這條大道吧！源於愛的努力和堅持一定能夠創造奇跡，在我們的努力下，讓所有的孩子都愛上學習，讓學習真正變得輕鬆，我們的身邊一定會齣現一個又一個奮發嚮上、成績傲人的好孩子。讓我們盡情地體會作為父母應該得到的欣慰和榮耀吧！

內頁插圖

目錄

第一章 孩子反感學習，父母首先應嚮自身問責
1．在麵對孩子的學習時，父母是否飾演瞭恰當的角色
做僕人是過時的
做恩人是功利的
做教官是無情的
做朋友是貼心的
2．孩子的自尊、自信猶如脊梁
做孩子的好榜樣
讓孩子知道你對他的希望總比失望多得多
不要以大欺小
3．學習不是可怕的，玩耍是必要的
父母把孩子心中學習的形象破壞瞭
不要把孩子的玩耍形容得太可怕
4．傢長們，你們今天學習瞭嗎
活到老，學到老
父母也要接受達標測驗

第二章 璞玉待琢，父母如何練就天工巧手
1．父母的軟硬兼施為什麼都不管用
物質激勵能帶來什麼
懲罰為什麼會適得其反
2．為孩子尋找學習的振奮劑
孩子也要有精神追求
內驅力給孩子提供持久的學習動力
3．以智慧和愛引導孩子在學習徵途上前行
引導孩子正確地學習，讓孩子如虎添翼
對孩子的理解和支持纔是愛
4．耐心等待是充滿愛的期望，急功近利是商業化的投資
不責罵，多寬容
孩子，你慢慢來
5．教孩子做自己的主人
尊重孩子，給孩子自由
為“自由”而“自治”
6．當孩子需要時，請提供指導
訓斥永遠不受歡迎
……
第三章 雪化瞭是春天，不是泥水——談語文的學習
第四章 數學不是練習算數，而是尋找方法，培養思維——談數學的學習
第五章 找準突破點，啓濛孩子的語感——談英語的學習
第六章 學習藝術是為瞭體驗生活之美——談藝術的學習
第七章 學習不光是從課本中汲取知識——請善待孩子的“為什麼”
第八章 做明智的父母，孩子不是小超人
第九章 養成好習慣，幫助孩子把學習變成輕鬆事

精彩書摘

　　做孩子的好榜樣
　　你可曾記得當孩子蹣跚學步、第一次自己吃飯、穿衣時，您曾給過他多少遍的鼓勵？可當孩子慢慢長大，你對孩子的進步卻越來越視而不見，滿眼都是孩子的缺點。孩子仍然在成長的路途中蹣跚前進，而你是不是有些追不及待瞭？彆隻將目光放在終點，要看到孩子的每一小步成長，並給孩子多多鼓勵以及公正的評價吧！
　　孩子小時候父母總感覺很滿足，總是不吝惜錶揚孩子，而等孩子上學瞭，父母卻總嘆息孩子有很多缺點和不足。是孩子變得愚笨瞭嗎？當然不是，孩子還是那個乖巧、懂事的好孩子，問題在於傢長的心態改變瞭。
　　孩子在學齡前，父母隻是盼望著孩子會說、會走、會跑，身體越來越強壯，這些都是父母最基本的願望。這些願望是閤乎發展規律的，是孩子成長必經的過程，無關乎父母殷切的期望。父母收獲的喜悅和滿足正是生命賜予的。
　　當孩子到瞭上學的年齡，父母似乎越來越纍，孩子也似乎越來越不聽話，學習成績總不能更上一層樓，父母開始吝惜錶揚，隨意批評孩子。其情可解，但其理不容。父母此時的期望和焦慮正是由於對孩子苛求過多引起的。孩子到瞭學齡，父母的思想開始偏頗瞭起來，不再以孩子的運動能力、活動能力等學習之外的所有能力為傲，而隻將衡量孩子的尺度定位在學習成績上，這對孩子來說是很不公平的。
　　首先，孩子的智力組成要素並不是單一的，思維力、觀察力、記憶力、想象力等，都是孩子智力的組成要素，每個孩子各有所長，而學習成績隻反映孩子在不同階段某種智力要素的發展狀況。父母要知道，統一的教育體製是單一的，考試成績隻能說明在這種單一的教育體製下對某種智力因素的培養狀況，不能據此來整體評價孩子。孩子的發展要遵循自然規律，如果一定要將他套進一個有限的框內，將會對孩子的心智發展造成不良的影響。
　　其次，父母總是忍不住去關心孩子的成績排名，拿自己的孩子與彆人的孩子比。成績有好有壞，可是傢長卻總是在此時變得不可理喻，除瞭第一名，似乎其他的名次都不值得得到父母的鼓勵。就像一個公司裏雖然不都是經理，但每個員工對公司都有貢獻，都值得鼓勵。孩子隻要盡力瞭，他的學習成績不論處在什麼名次都是值得鼓勵和尊重的。以名次來評判孩子是將孩子故意推到明知隊員實力有差距的起跑綫上。明瞭過程卻不接受結果，是自欺欺人的做法，害瞭孩子，苦瞭自己。
　　為什麼不客觀地看待孩子自身實際的進步？他在學校又多認瞭不少字，多學瞭不少知識，這不就是孩子的進步嗎？記得昨日的孩子還是如何稚嫩，牙牙學語，如今卻已經從不會拿筆到能夠寫幾百字的作文，朗朗誦讀長篇文字。從不會數數到會演算竪式，會將數學知識運用到其他的自然學科中，並能夠繼承和探索科學規律。從孩子自身的發展來看，孩子在不斷進步，他的長進是值得你欣喜的。你也要發自內心地發現，孩子的確一直都不錯！
　　……

前言/序言

撥開迷霧，點亮求知：傢長如何與孩子一同探索學習的樂趣 “孩子不愛學習”——這句簡單的陳述，卻牽動著無數傢長的心弦，成為傢庭教育中一個普遍而又棘手的難題。當看著孩子麵對書本時眼神的渙散，聽到他們對學習的抵觸言語，許多父母會陷入焦慮、睏惑甚至沮喪。仿佛一夜之間，那個曾經好奇心旺盛、對世界充滿探索欲的小生命，變得對知識産生瞭深深的隔閡。 然而，學習的本質並非枯燥的重復和機械的記憶，它更應是點燃內心火花、拓展視野邊界、塑造獨立人格的奇妙旅程。孩子之所以錶現齣“不愛學習”，往往不是因為他們天生懶惰或愚鈍，而是學習的路徑、方法或是動機齣現瞭偏差。作為父母，我們是否曾深入瞭解過孩子內心的聲音，是否曾嘗試著從他們的視角去理解學習的意義？ 這本書，並非直接提供一套“萬能藥”式的教子秘籍，也不是簡單地羅列齣一堆枯燥的理論。它更像是一位經驗豐富的同行者，一位睿智的人生導師，與您一同踏上探索孩子學習奧秘的旅程。我們將以細膩的觀察、深刻的洞察，以及人文關懷的溫度，撥開籠罩在“學習”二字上的層層迷霧，幫助您找迴那個充滿求知欲的孩子，並引導他/她點亮內心對知識的渴望。 理解“不愛學習”背後的多重奏 首先，我們需要認識到，孩子“不愛學習”絕非單一因素所緻，它背後可能隱藏著一麯復雜的多重奏。 一、內在的阻力：成長中的心理需求與挑戰 缺乏內在動機： 學習的動力，最強大的是來自孩子自身的好奇心和探索欲。當學習內容脫離瞭他們的興趣點，或是與他們的生活經驗無關，孩子便容易感到枯燥乏味。他們可能不明白“為什麼要學”這個問題，看不到學習的價值和意義，這種“看不到”是導緻他們失去動力的重要原因。 挑戰與挫敗感： 學習過程中難免會遇到睏難。如果孩子頻繁遭遇挫敗，卻得不到有效的支持和引導，他們可能會産生“我學不好”的自我否定，繼而形成“隻要不學，就不會再失敗”的心理防禦機製。對失敗的恐懼，有時比對知識本身的厭惡更讓人卻步。 自我認同與價值感： 孩子渴望被理解、被認可。如果他們的努力沒有被看見，或是他們的價值僅僅被定義在分數和成績上，他們會感到自己的付齣被忽視，學習的意義變得渺茫。相反，當學習能幫助他們建立自信，讓他們在某個領域閃光時，學習便會成為他們自我實現的方式。 注意力與學習方式的不匹配： 現代社會信息爆炸，孩子的注意力本就容易分散。如果學校或傢庭的學習方式過於單一，未能適應孩子個體差異化的學習節奏和風格，他們就很難集中注意力，學習效果自然大打摺扣。 二、外在的影響：環境與關係的微妙互動 傢庭環境的影響： 傢庭是孩子的第一課堂。父母對學習的態度、傢庭的閱讀氛圍、親子溝通的質量，都會潛移默化地影響孩子。如果傢庭成員中存在對學習的消極看法，或者親子關係緊張，孩子就很難在積極的學習氛圍中成長。 學校教育的挑戰： 考試壓力、競爭激烈的學習環境、教師的教學方式是否能激發學生的興趣，這些都是影響孩子學習態度的重要因素。當學校的“規訓”大於“啓迪”，孩子更容易産生逆反心理。 同伴群體的影響： 孩子渴望融入同伴群體，而同伴的學習風氣和價值觀，也會對他們産生顯著影響。如果周圍的夥伴普遍對學習不感興趣，孩子也可能受到感染。 電子産品的衝擊： 電子産品帶來的即時滿足感和娛樂性，極易分散孩子的注意力，讓他們對需要持續投入精力的學習感到難以適應。 重新定義“學習”：點燃內驅力的火種 當我們嘗試著從孩子的角度去理解他們的“不愛學習”，我們就能意識到，解決問題的關鍵並非在於“逼迫”，而在於“引導”和“啓發”。我們需要重新審視“學習”的定義，將其從一種負擔，轉變為一種賦能。 學習是探索世界的工具： 孩子天生具有強烈的好奇心，他們渴望瞭解“為什麼”。學習，正是滿足這種好奇心的最佳途徑。通過閱讀、觀察、實踐，孩子能夠理解自然界的奧秘，社會的運行規律，人類的情感，從而構建起對世界的認知框架。 學習是發現自我的過程： 在學習的海洋裏，孩子會遇到各種各樣的知識和技能。通過嘗試，他們會發現自己的興趣所在，挖掘自己的潛能。每一次成功的掌握，每一次能力的提升，都是對自我價值的肯定，都能讓他們更清晰地認識自己。 學習是解決問題的能力： 學習不僅僅是知識的積纍，更是解決問題的能力。當孩子學會瞭如何分析問題，如何查找資料，如何運用知識去實踐，他們就會發現學習的實用價值。這種能力，將伴隨他們一生，幫助他們應對生活中的各種挑戰。 學習是成長的階梯： 每一份知識的獲取，每一次技能的掌握，都如同拾級而上，讓孩子不斷超越過去的自己，邁嚮更高的視野。學習是幫助孩子實現自我價值，成為獨立、有思想的個體的堅實基礎。 傢長的角色：從監督者到引路人 在孩子學習成長的道路上，父母的角色至關重要。我們不再是簡單的“監督者”，而應是孩子學習旅程的“引路人”和“同行者”。 營造積極的學習氛圍： 傢庭環境應該是孩子學習的“避風港”和“加油站”。我們可以在傢中建立一個舒適的學習角，提供充足的閱讀資源，鼓勵傢庭成員一起閱讀，分享學習心得。即使是父母自己，也可以通過終身學習的榜樣，影響孩子。 尊重孩子的個體差異： 每個孩子都是獨一無二的。他們的興趣、天賦、學習節奏都不同。我們應該學會傾聽孩子內心的聲音，瞭解他們的喜好，尊重他們的選擇，避免將自己的期望強加於孩子身上。 耐心傾聽與有效溝通： 當孩子不願意學習時，不要急於指責或批評。試著蹲下來，用平等的姿態傾聽他們的睏惑和煩惱。理解他們“不愛學習”背後的原因，與他們一起尋找解決方案。有效的溝通，能拉近親子關係，也能打開孩子的心扉。 激發內在興趣，連接生活經驗： 嘗試將學習內容與孩子的興趣愛好相結閤。例如，如果孩子喜歡恐龍，就可以引導他們閱讀恐龍相關的科普書籍，瞭解恐龍的生活習性，甚至可以一起去博物館參觀。將抽象的知識與生動的生活經驗聯係起來，學習就會變得更有趣、更有意義。 培養學習的策略和方法： 孩子“不愛學習”，有時是因為他們不知道“如何學”。父母可以引導孩子學習一些有效的學習方法，如製定學習計劃、做筆記、運用思維導圖、進行小組討論等，幫助他們提高學習效率。 正視挫摺，鼓勵堅持： 學習的道路上，睏難和挫摺是不可避免的。當孩子遇到睏難時，我們要給予支持和鼓勵，幫助他們分析原因，尋找解決辦法，而不是一味地指責。教導孩子從失敗中學習，培養他們堅韌不拔的精神。 關注過程，而非僅僅結果： 許多傢長過於關注孩子的考試分數，而忽視瞭他們學習過程中的努力和進步。我們應該學會看到孩子付齣的努力，肯定他們的點滴進步，這比單純的分數更能激發孩子的學習動力。 適度引導，避免過度乾預： 父母的引導是必要的，但過度乾預可能會剝奪孩子的自主性。我們要學會放手，讓孩子有空間去嘗試、去犯錯、去成長。適度的支持和信任，纔能讓孩子成為真正的主人翁。 擁抱變化，共同成長 育兒是一場永無止境的學習和探索。當孩子“不愛學習”成為一個信號，它也在提醒我們，是時候審視和調整我們的教養方式瞭。這本書，旨在為您提供一把鑰匙，開啓您與孩子之間關於學習的全新對話。它鼓勵您以更開放的心態，更深的理解，去接納孩子，去引導孩子。 在這個過程中，我們也將發現，當孩子重新點燃對知識的渴望，當他們能夠享受學習帶來的樂趣和成就感，我們作為父母，也將收獲前所未有的成長和滿足。讓我們攜手，共同踏上這段充滿挑戰與驚喜的學習探索之旅，為孩子鋪就一條通往更廣闊世界的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，直白地反映瞭現代社會許多傢庭麵臨的共同挑戰。現在孩子的學習壓力大，同時興趣的培養也變得越來越多元化，很多孩子確實會齣現對傳統學習方式提不起興趣的情況。而《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》這樣一個標題，恰恰切中瞭這個焦慮點。它給人一種希望，一種能夠得到專業指導的預期。作為一個傢長，我深知教育孩子並非易事，尤其是當孩子齣現“不愛學習”這樣的苗頭時，更是會讓傢長感到手足無措。這本書的作者身份“高級教師”也增加瞭其權威性和可信度。這意味著作者可能擁有多年與學生打交道的經驗，對孩子的心理和學習規律有深入的瞭解。我非常期待能夠從這本書中，獲得一套係統、有效、能夠切實落地的教育方法，幫助我更好地引導孩子，讓他們重拾學習的樂趣，而不是僅僅為瞭應付考試。

評分☆☆☆☆☆

這個書名——《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》，就像一個精準的定位器，直接鎖定瞭目標人群的需求。在信息爆炸的時代，傢長們每天接收到的育兒信息多如牛毛，但真正能夠直擊痛點、解決實際問題的卻少之又少。而這本書的標題，簡單明瞭，沒有絲毫的隱晦，直接拋齣瞭傢長們最關心的問題：“孩子不愛學習怎麼辦？”。這讓人感覺作者非常瞭解傢長的處境，並且帶著解決問題的誠意而來。緊接著“一個高級教師的教子筆記”這幾個字，又給這本書增添瞭一層權威性和專業性。我期待這本書能夠像一本私密的教子手記，裏麵充滿瞭來自一綫教育者的真實觀察、深刻洞察和實踐經驗，能夠提供切實可行的指導，而不是泛泛而談的道理。我希望它能幫助我理解孩子學習上的“卡點”究竟在哪裏，並能提供一套行之有效的“解決方案”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就非常直接地抓住瞭許多傢長的心——“孩子不愛學習，父母怎麼辦”。這個標題簡直就是一道符，精準地戳中瞭當下無數傢庭的痛點。作為一個孩子正處於成長關鍵期的傢長，我當初看到這個名字，內心就湧起一股強烈的共鳴，仿佛看到瞭自己的影子，也看到瞭自己焦頭爛額時的無助。我相信，很多傢長在看到這個書名時，都會産生一種“這就是我需要的那本書”的直覺。它沒有華麗的辭藻，沒有故弄玄虛的懸念，隻是樸實無華地道齣瞭傢長們最真實的睏惑，並且承諾提供解決方案。這種直接的溝通方式，反而更容易贏得讀者的信任，讓人願意翻開書頁，期待從中找到啓示。我期待這本書能夠提供一些真正落地、可操作的方法，而不是空泛的理論，希望能幫助我理解孩子不愛學習背後的原因，並找到與孩子有效溝通、激發學習興趣的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

“孩子不愛學習，父母怎麼辦”，這個問題的背後，藏著多少個傢庭的夜不能寐，藏著多少次傢長與孩子的無聲對峙，又藏著多少句傢長心中的無奈嘆息。當我看到《孩子不愛學習，父母怎麼辦：一個高級教師的教子筆記》時，我仿佛看到瞭一束光，照亮瞭這條充滿迷茫的道路。書名本身就帶有強大的吸引力，它直接點齣瞭問題的核心，並暗示瞭解決的可能。我腦海中浮現齣一個畫麵：一位經驗豐富、充滿智慧的長者，將自己多年在教育一綫摸索齣的寶貴經驗，以筆記的形式分享齣來，幫助那些同樣陷入睏境的父母。這種“筆記”的形式，也讓我聯想到那些充滿真實情感和細節的記錄，而非乾巴巴的理論闡述。我希望這本書能夠提供一些真正能觸動人心、引發思考的觀點，幫助我轉變教育觀念，學會用更積極、更有效的方式去引導孩子，讓他們愛上學習，而不是被學習壓垮。

評分☆☆☆☆☆

我最近在書店裏閑逛，無意中翻到這本《孩子不愛學習，父母怎麼辦》。說實話，書名本身並沒有特彆吸引我，因為這類關於孩子學習問題的書太多瞭，內容也常常大同小異。但我隨手翻瞭幾頁，裏麵的文字風格卻讓我眼前一亮。它不像很多教育類書籍那樣闆著麵孔說教，而是充滿瞭生活氣息，仿佛作者是一位和你一樣，經曆瞭孩子成長過程中無數次“學習難題”的過來人，正在娓娓道來。那種樸實、真誠的筆觸，沒有高高在上的姿態，而是充滿瞭理解和同情。我感覺到，作者並非隻是一個理論傢，而是真正深入一綫，有著豐富實踐經驗的老師。這種“過來人”的視角，讓我覺得這本書的內容會更加貼近實際，更加具有參考價值。我開始好奇，這位“高級教師”究竟會分享哪些獨特的見解，又會給齣怎樣的“教子筆記”，讓我能夠從更深層次去理解和解決孩子學習上的睏境。