汉译世界学术名著丛书：拓扑心理学原理 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 库尔特·勒温 著

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• 心理学
• 拓扑学
• 认知科学
• 精神分析
• 哲学
• 理论心理学
• 跨学科
• 学术著作
• 汉译世界
• 经典名著

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100039291

版次：1

商品编码：11426854

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

丛书名： 汉译世界学术名著丛书

开本：32开

出版时间：2004-03-01

用纸：胶版纸

页数：266

正文语种：中文

内容简介

　　心理学所需要的概率务求不仅适用于一个分支，如儿童心理学、动物心理学或心理病理学，尤须同等适用于全野。我们须用相同的概念处理情绪生活和行为的问题：婴儿、青年和老人的问题；健康人和病者的问题；动物和人类的问题；人格和环境的问题。这岂不是要重返于思辩的体系吗？我可以应一声“是”，也可应一声“否”。何以说“是”呢？因为我不愿盲目地搜集事实，致令心理学割裂而成许多风马牛不相及的分支。何以说“否”呢？因为我们绝不欲由一个单独的概念如联想、反射、本能或全体演绎出一切心理学的事实。

内页插图

目录

代序——致苛勒函
鸣谢
第一编 心理学的问题和拓扑心理学及向量心理学的基础
第一章 绪论——心理学的现状
第二章 定律的构成与情境的陈述
第三章 生活空间陈述的概念
第四章 心理生活空间的内容与外延
第五章 心理学内的因果关系
第六章 心理生活空间是有数学意义的空间
第七章 心理的空间与心理的动力学
第八章 心理的宇宙与物理的宇宙
第九章 数学的陈述与心理的学说
第二编 拓扑几何学的心理学
A 心理学的基本的拓扑几何学概念
B 心理环境的拓扑心理学
C 人的拓扑几何学
D 生活空间的维度
后记

精彩书摘

　　行为的项目与体系
　　还有另一种事实导致了同一的观点，也就是把情境看作可能事件的全体。心理学面向着如下所述的一个主要的困难：假使我们研究愤怒的原因和结果，就可有许多不同的反应（20，pp．27—30）。尽管我们可以由一种实验的布置出发，保证其情境的心理结构大致不变。愤怒的后果也有不同的程度。同时还存在着许多其他的行为，如代替动作、走捷径、欲求水准变化、攻击行为等。对于这些历程，我们可加以分类和描述。甚至可从而编定行为类别的目录，去扩大它、深化它。其他如研究成败、自我界线和惩罚也莫不如此。
　　这种事实的搜集是不可缺乏的，有它的科学价值。但科学，尤其是实验心理学，却不得以此为足。我们需要了解为什么发生此一行为，而仅以此为限。上文所说的目录对这个原因是不能说明的，我们必须建立一个概念的体系以便消除那个目录的随意性。这就是说，要建立一个演绎的体系。一个情境所引起的不同行为都得释为隶属于一个可能事件的合于逻辑的体系之内，而这些可能事件的全体则为这个情境的特殊属性的表示。
　　我们如果越能依据这个意义，决定情境的细目，则实际可能的事件越有限制。生活空间若有一完满的决定，则在一般结构中，实现何种可能，就立即可知了。
　　建构的手续概述
　　关于人和环境的陈述，现在可概述如下：
　　（一）陈述情境所用的概念，务求可据以推测何种事件为可能，何种事件为不可能。我们须不用分类的概念，而用与定律有直接关系的建构的概念。
　　（二）这种陈述务求可据以推测一切见诸事实的行为。这种推测的严格性不仅就人在情境内的行为说如此，即就人或情境可能有的变化说，也复有效。
　　（三）只是从整个的生活空间出发，才可由可能事件的全体进行这种推测。
　　（四）兴趣的中心由对象或客体（0bjccts）移至历程（prccss），由状态移至状态的变化。生活空间如果是可能事件的全体，则凡加入于情境之内的“实物”（thing），尤其是人及心理的“对象”都不得不据其与可能事件的关系加以规定。
　　……

前言/序言

　　我馆历来重视移译世界各国学术名著。从五十年代起，更致力于翻译出版马克思主义诞生以前的古典学术著作，同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品。幸赖著译界鼎力襄助，三十年来印行不下三百余种。我们确信只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能够建成现代化的社会主义社会。这些书籍所蕴藏的思想财富和学术价值，为学人所熟知，毋需赘述。这些译本过去以单行本印行，难见系统，汇编为丛书，才能相得益彰，蔚为大观，既便于研读查考，又利于文化积累。为此，我们从1981年至1986年先后分四辑印行了名著二百种。今后在积累单本著作的基础上将陆续以名著版印行。由于采用原纸型，译文未能重新校订，体例也不完全统一，凡是原来译本可用的序跋，都一仍其旧，个别序跋予以订正或删除。读书界完全懂得要用正确的分析态度去研读这些著作，汲取其对我有用的精华，剔除其不合时宜的糟粕，这一点也无需我们多说。希望海内外读书界、著译界给我们批评、建议，帮助我们把这套丛书出好。
　　商务印书馆编辑部
　　1987年2月

《行为的动力学：场论视角下的个体与环境》 序言 人类的行为，作为个体与周围世界互动最直接的体现，一直是心理学研究的核心课题。然而，长期以来，许多心理学理论在解释行为时，往往倾向于孤立地考察个体的内在机制，或将其视为对外部刺激的简单反应。这种静态的、要素化的视角，虽然在某些层面有所成就，却难以捕捉行为的动态性、情境性和整体性。为了更深刻地理解行为的生成机制，我们需要一种能够整合个体与环境、内在动力与外在影响的全新理论框架。 《行为的动力学：场论视角下的个体与环境》便是在此背景下应运而生的一部力作。本书打破了传统的心理学研究范式，以一种深刻而创新的视角，将个体行为置于一个由内在心理结构和外在物理、社会环境相互交织而成的“心理场”中进行考察。作者借鉴了物理学中场论的深刻洞见，认为个体的心理状态和行为并非独立存在的点，而是构成一个动态的、相互作用的整体。这种“场”的概念，不仅包括了个体内部的需要、目标、认知结构、情感状态等，更重要的是，它将个体所处的物理空间、社会文化情境、人际关系等外部因素，视为影响个体心理场动态的关键变量。 本书的出版，预示着心理学研究将从对孤立个体的关注，转向对个体与环境之间复杂而动态的交互过程的深入探索。它为我们理解诸如动机的产生与变化、决策的形成过程、群体动力学的演变、学习的迁移机制，乃至心理障碍的成因与干预，提供了一种前所未有的、系统性的解释思路。 第一部分：心理场的构建与动力学 第一章：行为的场论根基 本章开篇，作者首先对行为的传统解释模式进行了梳理和批判。无论是早期的联想主义，还是后来的行为主义，抑或是早期认知主义，都不同程度地存在着“割裂”的问题：要么将行为简化为刺激-反应的机械连接，要么将认知过程视为孤立的内部计算。作者指出，这些理论忽视了行为发生的“场域”——个体所处的完整情境。 为了引入场论的视角，作者详细阐述了物理学中场概念的精髓，例如电场、磁场等，强调了场具有连续性、动态性、相互作用性和整体性等特点。随后，作者将这些概念巧妙地迁移到心理学领域，提出了“心理场”的核心概念。心理场不是一个抽象的概念，而是个体与环境相互作用的动态结构。它包含两个核心维度： 内在场（Internal Field）： 指个体内在的心理结构，包括但不限于： 需要与动机（Needs and Motivations）： 个体生存和发展的基本驱动力，是心理场中最活跃的能量来源。 目标与意图（Goals and Intentions）： 个体在特定情境下指向的期望状态，是引导行为方向的“引力源”。 认知结构（Cognitive Structures）： 个体对世界、对自身、对他人以及彼此关系的理解和解释系统，包括信念、态度、价值观念、记忆和知识等。 情感状态（Emotional States）： 诸如情绪、情感、心境等，它们为心理场注入能量，影响个体对环境的感知和反应。 人格特质（Personality Traits）： 个体相对稳定的心理倾向，塑造了个体心理场的内在“地形”。 外在场（External Field）： 指个体所处的物理、社会和文化环境，以及其中发生的具体事件和互动。 物理环境（Physical Environment）： 包括空间布局、资源可得性、感知到的危险或机遇等。 社会环境（Social Environment）： 包括人际关系、群体规范、社会地位、权力结构等。 文化环境（Cultural Environment）： 包括语言、习俗、价值观、信仰体系等，它们构成了影响个体心理场运作的宏大背景。 作者强调，内在场与外在场并非独立存在，而是高度整合、相互渗透、动态交互的。个体通过感知、认知和情感来“翻译”外在场，并依据内在场的动力来“塑造”其行为，进而影响外在场。 第二章：心理场的动力学原理 本章深入探讨了心理场如何运作，以及哪些力量驱动着其动态变化。作者提出了以下几个核心动力学原理： 平衡态与张力（Equilibrium and Tension）： 心理场倾向于维持一种平衡状态，以满足个体的需要并实现目标。当内在需求与外部环境不匹配，或者个体面临冲突时，心理场会产生“张力”，这种张力是驱动行为改变的重要力量。例如，当一个饥饿的人（内在需要）看到食物（外部环境），就会产生一种去获取食物的张力，从而驱动其行为。 向量与力场（Vectors and Force Fields）： 作者引入了向量的概念来描述心理场中的各个构成要素。需要、目标、以及外部刺激都具有方向和强度，如同“力场”中的“力”。这些力相互作用，决定了行为的最终方向和能量。例如，一个极具吸引力的目标（强大的正向力）会吸引个体朝着它移动，而一个潜在的危险（强大的负向力）则会驱使个体远离。 类比性与“近邻效应”（Analogy and "Proximity Effect"）： 心理场中的个体成分之间存在类比性，相似的经验或情境会相互影响。更重要的是，作者提出了“近邻效应”，即心理场中相互接近的元素（无论是空间上还是意义上）会产生更强的相互作用。这解释了为什么我们在日常生活中，更容易受到当下环境和身边人的影响。 场域的划分与重组（Field Differentiation and Reorganization）： 随着个体经验的积累和情境的变化，心理场会变得越来越精细化，形成不同的“子场”。同时，当遇到新的挑战或信息时，原有的场域结构可能被打破，并进行重组，以适应新的现实。例如，儿童在成长过程中，其对世界的认知场域会不断划分和重组，从最初的整体感知到更精细化的概念理解。 “生活空间”（Life Space）的概念： 作者在此基础上，进一步引入了“生活空间”的概念，这是个体在其心理场中所能感知和互动的全部范围。生活空间是动态的，它会随着个体的移动、认知和环境的变化而扩展或收缩。一个成功的企业家，其生活空间可能遍布全球；而一个封闭的个体，其生活空间可能非常狭窄。 第二部分：场论在行为解释中的应用 第三章：动机与目标：场中的驱动力 本章将场论视角应用于解释动机的产生与变化。作者认为，动机不是一种孤立的内在驱动，而是心理场中需要与目标之间张力的一种体现。 需要的“负空间”（"Negative Space" of Needs）： 作者提出，当个体的需要未被满足时，会在心理场中形成一个“负空间”或“真空”，这种“负空间”具有一种吸引力，驱动个体去填补。 目标作为“引力源”（Goals as "Gravitational Sources"）： 目标是具有方向和强度的“力”，它们吸引着个体朝着特定方向移动。目标的吸引力取决于其与个体需要的匹配程度、实现的可能性以及个体对目标的重视程度。 情境对动机的影响（Situational Influence on Motivation）： 外部环境的改变，如资源的可获得性、他人的评价、社会规范等，都会直接影响个体心理场中目标的力量和个体对目标采取行动的倾向。例如，在资源匮乏的环境中，个体对基本生存目标的追求会变得更加强烈。 动机的“迁移”（Motivation "Transfer"）： 场论可以解释为什么当个体达到一个目标后，可能会立即产生新的目标。这可以看作是心理场中一个“力场”被填补后，新的“张力”或“力场”的出现。 第四章：认知与决策：场中的信息处理 本章探讨了认知过程，特别是决策，如何受到心理场的影响。 认知结构作为“地形”（Cognitive Structures as "Terrain"）： 个体的认知结构，如信念、知识、记忆，构成了心理场中的“地形”，它塑造了我们如何感知和解释外部信息。不同的“地形”会导致个体对相同信息产生不同的解读。 决策作为“力场的汇聚”（Decision-making as "Convergence of Force Fields"）： 决策过程可以被看作是多种内在和外在“力场”相互作用的结果。个体需要权衡不同的选项，每个选项都具有不同的吸引力（正向力）和排斥力（负向力）。最终的决策是这些力场综合作用的“汇聚点”。 认知偏差的场论解释（Field-theoretic Explanation of Cognitive Biases）： 许多认知偏差，如锚定效应、确认偏差等，都可以用心理场中的“力场”相互作用来解释。例如，锚定效应可以看作是第一个接触到的信息（锚）形成了一个强大的“力场”，影响了后续的判断。 情境对认知的影响（Situational Influence on Cognition）： 外部环境，尤其是社会情境，对我们的认知过程有着深远影响。例如，在群体压力下，个体可能更容易做出与群体一致的决策，即使这些决策并非最优。 第五章：人际互动与群体动力：场中的相互作用 本章将场论视角扩展到人际关系和群体动力学的解释。 个体之间的“互容场”（"Interpenetrating Fields" of Individuals）： 任何两个人或群体在互动时，其心理场都会相互渗透和影响，形成一个共同的“互容场”。这个场域的动力学决定了互动是和谐还是冲突。 社会规范与群体压力（Social Norms and Group Pressure）： 社会规范和群体压力可以被看作是群体心理场中强大的“力场”，它们对个体的行为和认知产生强大的引导作用。群体成员的行为会相互影响，形成一种“场共振”。 领导力与追随（Leadership and Followership）： 领导者的出现，可以视为在群体场中形成了一个新的、强大的“吸引中心”。追随者的行为则受到领导者产生的“力场”的影响。 沟通与冲突的场论模型（Field-theoretic Models of Communication and Conflict）： 沟通可以看作是场域之间信息和能量的传递，而冲突则可以看作是场域之间“力场”的碰撞和排斥。有效的沟通能够协调场域，化解冲突。 第三部分：场论的实践意义与未来展望 第六章：场论视角下的心理干预与改变 本章将场论的深刻洞见应用于心理健康领域。 心理障碍的场域模型（Field Models of Psychological Disorders）： 许多心理障碍，如焦虑症、抑郁症，可以被看作是个体心理场长期处于失衡、高张力状态的体现。个体可能被一些负面的“力场”所束缚，或者其内在场与外在场之间存在严重的“不匹配”。 改变“场域”的策略（Strategies for Changing the "Field"）： 心理治疗的目标，可以被理解为帮助个体重新构建和调整其心理场。这包括： 重塑认知结构（Reshaping Cognitive Structures）： 帮助个体修正扭曲的信念和负面思维模式，改变“认知地形”。 增强内在“力场”的健康性（Enhancing the Healthiness of Internal "Force Fields"）： 帮助个体识别和管理自己的需要、情感，培养更积极的目标。 调整外在环境的“力场”（Adjusting the "Force Fields" of the External Environment）： 帮助个体识别并改变那些导致其心理场失衡的外部因素，例如改善人际关系，适应新的社会环境。 增强个体对场的“控制力”（Increasing the Individual's "Control" over the Field）： 赋予个体更多的主动权，使其能够更有效地应对和影响其所处的心理场。 教育与发展的场域模型（Field Models of Education and Development）： 场论也为教育和个人发展提供了新的视角。教育不仅仅是知识的灌输，更是帮助学生构建更丰富、更具适应性的心理场。 第七章：超越个体：场论的普适性与展望 本章对场论的普适性进行了总结，并展望了未来的研究方向。 跨文化研究的场域视角（Cross-Cultural Research from a Field Perspective）： 场论可以帮助我们理解不同文化背景下的个体行为差异，以及文化如何构成独特的“文化场”。 未来研究的机遇（Opportunities for Future Research）： 作者鼓励研究者从场论的视角出发，探索更多未知的心理学领域，例如，将场论应用于组织行为学、环境心理学、甚至神经科学等领域。 理论融合的潜力（Potential for Theoretical Integration）： 场论并非要取代现有的心理学理论，而是提供了一个更宏观、更整合的框架，可以将不同理论的洞见融会贯通。 结语 《行为的动力学：场论视角下的个体与环境》并非一本简单的心理学教科书，它是一次深刻的认知革命。通过引入“心理场”这一核心概念，作者为我们提供了一把钥匙，去解锁行为的深层奥秘。本书的价值在于，它提醒我们，人类行为的发生，是一个复杂而动态的整体过程，任何孤立的解释都可能失之偏颇。理解个体，必须深入理解其所处的“场”，以及场中各种力量的相互作用。这部著作必将激发新一轮的心理学研究热潮，并为我们理解人类自身及其与世界的互动，带来前所未有的深刻洞见。

评分☆☆☆☆☆

与其他一些流行的心理学书籍相比，这本书的叙事风格显得尤为克制和冷静，几乎不带任何煽情或个人化的色彩，完全是一种纯粹的理论建构。它更像是一份严肃的科学蓝图，而非一本励志心灵鸡汤。这种近乎冰冷的客观性，反而赋予了它一种持久的魅力。我发现自己无法用简单的“赞同”或“反对”来评价它，因为它提出的更多是观察和分析的框架，而非既定的结论。每次合上书本，我都会花很长时间在房间里踱步，试图将书中的理论模型与我日常观察到的社会现象进行对接。这种“学以致用”的内在挣扎和构建过程，是阅读这本书最令人着迷的部分。它迫使你从“感觉”层面提升到“概念”层面，去建立属于自己的、坚实的认知高塔。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，或许不在于它能直接解决某个具体的日常烦恼，而在于它彻底重塑了我对“心理学”这门学科的整体印象。它将原本在我心中偏向“人文”和“解释”的领域，硬生生地拉向了“结构”和“原理”的范畴。我意识到，理解人类心智的深层机制，可能需要远超传统经验观察的工具。虽然某些篇章的阅读速度非常缓慢，我需要不断地后退和重读，甚至不得不去查阅一些拓扑学的基础知识来辅助理解，但这趟“知识的朝圣之旅”绝对是值得的。它提供了一种近乎于哲学的思辨深度，与现代科学的精确性相结合，构成了一种独特而强大的知识体系，让人在面对人性和复杂性时，多了一份冷静的、结构性的把握。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着去理解书中探讨的某些核心观点时，发现作者的论证逻辑极其缜密，简直像是一部精密的瑞士钟表，每一个齿轮都咬合得恰到好处，毫不拖泥带水。他似乎总能在一堆看似无关的现象中，抽丝剥茧地找到一条清晰的脉络，将复杂的心理活动几何化、结构化地呈现出来。读到关于“场域”和“力”的概念时，我甚至产生了一种错觉，仿佛自己不是在阅读心理学著作，而是在研读一本高级物理学教材。这种跨学科的视角和严谨的数学化描述，极大地拓宽了我对传统心理学边界的认知。虽然有些地方的推导过程需要反复揣摩，甚至需要配合其他辅助材料才能完全领会其精髓，但这恰恰体现了它的学术深度——它不是那种浅尝辄止、旨在提供速成答案的读物，而是要求读者付出思考努力、进行深度智力劳动的经典。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，硬壳封面，纸张质感厚实，拿在手里沉甸甸的，有一种对知识的敬畏感。内页的排版也做得非常考究，字体清晰易读，字号大小适中，即便长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且，作为“汉译世界学术名著丛书”中的一员，它在翻译质量上绝对是没得挑的，译者似乎对原文的语境和学术内涵有着深刻的理解，使得那些原本晦涩难懂的概念，通过流畅自然的中文表述，变得相对容易接受。我尤其欣赏它在术语处理上的严谨性，重要的专业词汇都有清晰的注释或对照，这对于初涉该领域的读者来说，简直是福音。光是翻阅这本书，就能感受到出版方在学术传承上的那份匠心，不是那种随便糊弄一下的“洋货翻译”，而是真正致力于将经典引入国内的诚意之作。这种对细节的关注，让阅读体验上升到了一个全新的层次，让人愿意沉下心来，去探究书中的每一个论断。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读体验，与其说是“阅读”，不如说是一场漫长的“智力探险”。起初被那些抽象的符号和公式吓了一跳，心想这恐怕是只有专业人士才能啃下来的“硬骨头”。但坚持读下去后，我发现作者的目的并非是要用复杂的数学模型来束缚读者的思维，反而是利用这种结构化的工具，去解构那些我们习以为常、却从未深思的内在经验。比如书中对“自我边界”的描述，通过引入拓扑学的概念，竟然能让人清晰地“看到”自我与外部世界互动的边界是如何动态形成和瓦解的。这种将主观感受转化为可被分析的客观结构的能力，令人叹服。它提供了一种全新的观察人类心智运行的“透镜”，让人在反思自身行为时，不再满足于简单的“为什么”，而是开始追问“如何组织”、“结构如何运作”这类更深层次的问题。

评分☆☆☆☆☆

边角有点破损，其他都正常。不知道有无页面错误，再评价

评分☆☆☆☆☆

书不错，包装也好

评分☆☆☆☆☆

内容简介

评分☆☆☆☆☆

很好的书，正版价格也划算，满意！读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好;秀才不出门,便知天下事;运筹帷幄,决胜千里.多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.

评分☆☆☆☆☆

第Ⅷ部分 论求轨道，物体在任意种类的向心力推动下在其上运行

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东西很不错

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商务印书馆的，多看点，加强学习

评分☆☆☆☆☆

……

评分☆☆☆☆☆

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