具体描述
内容简介
笔迹心理学是通过笔迹了解书写者的行为、个性特点和生理、心理状态的一门科学。字如其人，心手相通，从笔尖流出的实际上是人的潜意识，是人的心理品质的外部行为表现。笔迹乃心迹，一个人深奥复杂的内心世界在笔迹中会自然暴露出真面目，留下的记录。本书通过对200余幅笔迹样本图片的分析，具体说明了线条与心理、结体与心理、字阵与心理、章法与心理、书写习惯与心理卫生、书写心理与优良个性培养、书写心理与不良个性矫正之间的关系，充分展现了从笔迹线条的特征中揭示个性心理特征的方法与过程。本书对国家安全部门、精神治疗、人才测评、中小学生书写习惯培养与不良个性矫正等都有很强的实际指导作用。
※从笔迹了解人：
具体解释如何通过笔迹的各种形态以及字阵、章法的综合关系，客观地揭示人的心理特征。
※用笔迹心理分析改变人：
详细介绍练字矫正法，强化正确方法，取代不良书写习惯，促进潜意识良性发展，使学习者的心理素质获得提高，新的良好个性品质得以形成与巩固。
作者简介
郑日昌，1967年毕业于北京师范大学心理学专业，先后在美国、英国、比利时、澳大利亚访学，现任北京师范大学教授、博士生导师，教育部考试中心兼职研究员、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员、全国人才服务标准化技术委员会委员。在国内率先开设心理测量、心理咨询课程，出版中国第一部心理测量和学校心理咨询教材，作为有突出贡献的专家享受国务院颁发的政府特殊津贴。目录
第一章概论国外笔迹学的起源、发展与现状
笔迹学在中国的历史发展
笔迹学的应用领域及实用价值
笔迹分析对书写工具及材料的要求
笔迹分析的基本原则
笔迹学的理论依据
第二章线条与心理
笔迹线条的基本特征
对个性心理的无意识的暴露和记录
不同类型的笔迹线条
笔迹线条特征与个性心理
不同语言笔迹线条与性格特征
笔迹线条的鉴定应用
第三章结体与心理
结体的基本要求概述
结体的基本要求之一：四方轮廓
结体的基本要求之二：重心平稳
结体的方法及心理含义
第四章字阵与心理
字的大小
字体的倾斜
字间距
行间距
行势
线格导引和限制下的字阵与心理
字阵的内在一致性
第五章章法与心理
章法的重要性
常见章法弊病与书写者个性缺陷
章法训练与优良个性培养
第六章书写习惯与心理卫生
执笔姿势与心理
书写工具与心理效应
第七章书写心理与优良个性培养
良好的书写姿势与习惯
书写方式与优良心理
第八章书写心理与不良个性矫正
矫正的心理科学原理
笔迹心理分析——练字矫正法
附录一
附录二
前言/序言
用户评价
很满意的一次购物
评分包装完好
评分值得学习，京东值得信赖！
评分哈哈哈好好好
评分书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基 书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ———严文井 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。----- 章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。------波罗果夫 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -----达 • 芬奇 读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 -——约翰森 勤奋就是成功之母 ---茅以升 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑 好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ———培根 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
评分京东小哥好评，外面下雨还提醒我带伞，书内容没有想象中的好
评分值得推荐的一本书，从一个独特的视角分析人格。细细品味。
评分还可以
评分一个字：好！（此评价虽然只有一个字，但却淋漓尽致的描述出了买家内心对产品深深的热爱之情，完美的诠释了千言万语只归一个字的至高文学层次，突显了买家那非同小般的文学功底，真可谓意境深远，乃是百年难得一见的好评价。再加上回复以感叹号收尾，更是为整个评价添上点睛之笔，在照应全文的同时，也能引发读者灵魂深处的共鸣。可以说，有了这个感叹号后，整个评价在层次上又爬高了另一个层次，其精妙程度令人叹为观止！）
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