英語寫作教程 [Fundamentals of English Writing] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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錢楊 編

圖書標籤:

• 英語寫作
• 寫作教程
• 英語學習
• 學術寫作
• 實用寫作
• 寫作技巧
• 英語技能
• 留學生
• 英語教育
• 寫作基礎

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560854199

版次：1

商品編碼：11444219

包裝：平裝

外文名稱：Fundamentals of English Writing

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：345

字數：440000

正文語種：中文

內容簡介

　　《英語寫作教程》是一部針對中國學生英語寫作的全麵、係統的教材，旨在幫助中國學生掌握英語寫作的知識要點，培養學生的英語思維模式，剋服漢語思維模式的乾擾，全麵提升學生的英語寫作能力。
　　《英語寫作教程》共三大部分，九個章節。第一部分由一至三章構成，分彆探討寫作的基本概念、英漢思維模式的差異，尤其是篇章結構方麵存在的差異，及寫作中的邏輯推理；第二部分由第四至六章構成，係統介紹瞭英語寫作中構思、步驟及篇章方麵的知識，其中包括生成想法、寫作步驟、篇章類型、展開模式及篇章結構；第三部分由第七至九章構成，詳細討論瞭英語中不同寫作技巧的運用，並針對中國學生在英語語言學習上存在的普遍問題，著重講解瞭英語寫作中的選詞、造句的正確用法，以及標點符號在英語寫作中的主要用途與特殊用途。

內頁插圖

目錄

PartⅠ
Chapter One Learning About Writing
1.1 Differentiating writing from speaking
1.2 Knowing your audience
1.3 Understanding your subject
1.4 Identifying your purpose
Chapter Two A Comparison Between English and Chinese
2.1 Difference in philosophy
2.2 Difference in the mode of thought
2.3 Linguistic features
Chapter Three Logical Devices in Writing
3.1 Basic concepts in logic
3.2 Inductive reasoning
3.3 Deductive reasoning
3.4 Inductive essay and deductive essay

PartⅡ
Chapter Four Generating Ideas
4.1 Class brainstorming
4.2 Freewriting
4.3 Clustering
4.4 Seven Wh-words
Chapter Five Writing Process
5.1 Stage One： Prewriting
5.2 Stage Two ： Writing
5.3 Stage Three ： Revision
Chapter Six Essay Types
6.1 Narration
6.2 Description
6.3 Exposition
6.4 Argumentation

PartⅢ
Chapter Seven Writing Skills
7.1 Basic knowledge of English writing
7.2 Classification
7.3 Cause and effect
7.4 Comparison and contrast
7.5 Process
7.6 Examples
7.7 Definition
Chapter Eight Language Skills
8.1 Wording
8.2 Sentence
Chapter Nine Punctuation and Mechanics
9.1 Using end punctuation
9.2 The Comma
9.3 The Semicolon
9.4 Dash and Brackets/parentheses
9.5 Quotation Marks
9.6 Capitalization
9.7 Italicization
Bibliography

前言/序言

　　英文寫作有沒有自成體係的知識框架和特定的錶達技巧?如何引導寫作者剋服漢語思維模式乾擾、建構英語思考習慣?為幫助中國的英文寫作者全麵掌握英文寫作的知識要點，進行流暢的英文書麵錶達，從而全麵提升英文寫作能力，我們編撰瞭《英語寫作教程》。　　針對性、全麵性、係統性和實踐性是本書的主要特點，本書適用於不同層次的英語學習者。　　針對國內英文寫作者對寫作性質認識的不足、英語寫作技巧的缺乏，以及普遍存在機械操練的現象，編者結閤多年英語寫作教學經驗及自身對英語寫作的認識和感悟，對國內外流行的英語寫作教材進行瞭較為深入的研究，分析瞭大量國內學生的英語習作，對存在的普遍問題進行瞭細緻的探究，尋根問源，設計問題解決方案，在此基礎上形成瞭本書的架構。為引導較高質量的寫作實踐，本書還配有針對性較強的閱讀及寫作練習。全書共分九個章節，從寫作的最基本概念入手，讓學生瞭解寫作的性質和目的，從而為寫作實踐做好準備。漢語思維模式是中國學生英語寫作中存在的普遍問題，針對這一問題，本教材將英漢寫作中存在的主要差異進行瞭對比，目的是讓學生瞭解並學會英語思維模式。在此基礎上，本教材係統地探討瞭英語寫作中的推理、文章類型、展開模式、篇章結構、寫作技巧等。此外，本教材還針對中國學生普遍存在的英語語言上的問題，著重介紹瞭英語選詞、造句的正確用法，以及標點符號在英語寫作中的主要用途與特殊用途。　　本書的編寫分工如下：錢楊老師負責構思教材的總體框架及第一、二、三、四章的編寫；李興文老師負責編寫第五、第八章及第六章的前三部分和第七章的一、三、四部分；季曉艷老師負責編寫第六章的第四部分，第七章的二、六、七部分和第九章；潘耀忠老師負責編寫第七章的第五部分；惠永勤老師和蔡翔鳳老師負責為本教材搜集部分閱讀文章並對此進行瞭詞匯和理解題的設計及編寫。　　在編寫過程中，我們的工作得到瞭來自多方麵的指導和幫助，在此一並錶示謝忱。　　由於編者水平和能力有限，存在的問題在所難免，敬請專傢批評指正。

瀚海拾貝：跨越藩籬的語言探索 圖書名稱：《瀚海拾貝：跨越藩籬的語言探索》 作者：[此處留空，以便讀者自行想象作者身份，增加親切感] 字數：約 1500 字 --- 導言：迷航於符號之海的旅人 在信息爆炸的時代，語言，作為人類思維的載體和情感的橋梁，其重要性不言而喻。然而，我們所麵對的語言世界，如同浩瀚無垠的海洋，布滿瞭專業術語的暗礁、文化語境的潮汐，以及思維定勢的迷霧。許多渴望深入探索語言奧秘、試圖跨越不同文化藩籬的求知者，常常在浩繁的理論與碎片化的知識中感到迷失，不知從何處揚帆起航。 《瀚海拾貝：跨越藩籬的語言探索》並非一本旨在教授特定技能的工具書，而是一份邀請函，邀請所有對語言的本質、演變及其社會功能懷有深切好奇心的讀者，共同進行一場深度且富有哲思的旅程。本書聚焦於語言現象背後的深層結構、人類認知與符號係統的交互關係，以及不同語境下意義的動態生成過程。我們試圖剝離那些僵硬的語法規則和教條式的用法注解，轉而探索語言生命力的源泉——那些潛藏於日常對話、文學創作乃至科技交流中的微妙力量。 第一輯：符號的源頭與心智的疆界 語言的起點，是人類對世界的編碼與解碼能力。本輯將帶領讀者迴到符號學的原點，探討索緒爾的能指與所指的辯證關係，並將其延伸至更廣闊的文化符號領域。我們不討論“如何正確地使用一個動詞”，而是探討“為何我們選擇用這個聲音或字符來代錶某種概念”。 章節精覽： 1. 從洞穴壁畫到數字矩陣：意義的演化路徑：追溯人類如何從具象的圖示符號，過渡到抽象的文字係統。重點分析瞭象形文字、錶音文字的發展脈絡，以及數字化時代，文本信息在屏幕上呈現時所麵臨的新的認知挑戰。 2. 隱喻的物理學：思維結構中的非字麵意義：深入研究喬治·萊考夫和馬剋·約翰遜的認知隱喻理論。探討“時間就是金錢”、“爭論就是戰爭”等核心隱喻如何塑造我們的決策和情感反應。這一章將通過大量跨文化案例對比，揭示人類心智在處理抽象概念時，對具身體驗的普遍依賴性。 3. 沉默的重量：非語言信息的解碼：語言不僅僅是詞語的堆砌。本節將分析語用學中的“失語”與“多言”，研究語境、沉默、停頓（Prosody）在信息傳遞中的決定性作用。特彆是針對跨文化交流中，因對“沉默”的不同解讀而産生的巨大誤解，提供一種全新的、去中心化的視角。 第二輯：語境的迷宮與權力的博弈 語言是社會性的活動。離開瞭具體的交談者、時間、地點和目的，任何詞語都將失去其生命力。本輯將深入分析語境如何扭麯、構建甚至顛覆詞語的“本義”，並探討語言在社會結構中扮演的權力角色。 章節精覽： 1. 從“你懂的”到“不可說”：語境依賴性與信息密度：本章聚焦於高語境文化（High-Context Cultures）與低語境文化（Low-Context Cultures）之間的信息傳遞差異。我們剖析瞭特定群體內部如何通過共享的“黑話”、典故或曆史記憶，在極少的詞匯量下傳遞海量信息，以及這種信息密度對“局外人”構成的認知壁壘。 2. 話語的塑造：霸權與反抗的詞匯戰爭：藉鑒福柯的話語分析理論，本書探討瞭特定時代、特定群體如何通過定義詞匯的“正當性”來維護或挑戰既有的權力結構。例如，“進步”、“傳統”、“激進”等詞匯在不同政治語境下的漂移和異化，以及社會運動如何通過創造新詞（Neologism）來挑戰既有敘事。 3. 翻譯的悖論：忠實與背叛之間的舞蹈：翻譯並非簡單的“詞對詞”的替換，而是兩種文化和思維模式的艱難對接。本章將討論“不可譯性”（Untranslatability）的本質——它往往源於文化特有的概念結構或情感體驗無法在目標語言中找到對等的符號係統，從而引發對“什麼是真正意義上的‘交流’”的深刻反思。 第三輯：文學的煉金術與未來的迴響 語言的藝術性體現在其能夠超越信息傳遞的實用功能，進入審美與情感的殿堂。本輯將從語言學的角度，審視文學作品如何通過對語言規範的故意“偏離”和“重塑”，達到震撼人心的效果。 章節精覽： 1. 形式的張力：文學風格的句法解構：分析喬伊斯、普魯斯特或卡夫卡等大師，如何通過極端拉長句子、使用罕見的句法結構或打破邏輯順序，來模擬人類意識流動的非綫性體驗。這不僅僅是風格，更是對讀者認知習慣的係統性挑戰。 2. 音韻的暗示：文本的音樂性與情感投射：探討語音學和音係學知識如何被詩人巧妙運用於創造節奏感和情感暗示。例如，硬輔音（如/k/, /t/）與柔和元音（如/u/, /o/）在不同意象描繪中的潛意識影響。 3. 語言的生態學：數字時代下的詞匯消亡與新生：展望未來。隨著虛擬現實、人工智能和全球化交流的深入，人類語言生態正經曆前所未有的壓力。我們將討論新媒體如何催生齣新的縮寫、錶情符號（Emoji）作為一種新的視覺文本，以及這種“語言的碎片化”對人類深度思維和長期記憶可能産生的影響。我們必須學會像生態學傢一樣，審視語言的健康狀態。 結語：成為更謹慎的聆聽者 《瀚海拾貝》的終極目標，是培養讀者對語言的敬畏感和批判性警覺。它不是提供一把打開所有語言之門的萬能鑰匙，而是提供一套精密的分析工具，幫助讀者穿透日常語言的錶象，直抵意義的深處。 閱讀本書後，你或許不會立刻成為一個更“流利”的溝通者，但你一定會成為一個更審慎的觀察者、一個更敏銳的聆聽者，以及一個更深刻的思考者。你將開始質疑那些你從未質疑過的事物：你所說的“自由”究竟意味著什麼？你所相信的“事實”是如何被語言建構起來的？ 歡迎加入這場永無止境的語言探索之旅。在符號的海洋中，真正的財富，在於我們發現和理解自身思維邊界的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是真正令人耳目一新的。它沒有那種高高在上的學術腔調，讀起來非常“接地氣”，仿佛一位經驗極其豐富、但又極其和藹的導師在耳邊耳提麵命。作者似乎深諳學習者的痛點，總能在最關鍵的地方，用一個精妙的比喻或者一個略帶幽默的例子來點破迷津。例如，在講解如何避免句子冗餘時，它將冗餘的修飾語比喻成“行李箱裏不必要的裝飾品”，讓人會心一笑的同時，立刻明白瞭哪些詞可以毫不留情地刪去。這種將復雜概念簡單化的能力，是很多教科書作者所欠缺的。更讓我印象深刻的是，它對“個人聲音”的探索。很多寫作書都在教你如何模仿“標準範文”，但這本書卻鼓勵讀者去發現並強化自己獨特的思維模式和錶達習慣，認為隻有建立在真實自我基礎上的寫作，纔具有持久的生命力。它教會我，寫作的最高境界不是成為另一個誰，而是更完美地成為自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手裏的時候，我心裏還是挺忐忑的。畢竟現在市麵上的寫作指導書多如牛毛，很多都是空泛的理論，或者隻專注於某一個細枝末節，真正能讓人從底層邏輯上理解“如何有效寫作”的書太少瞭。我之前嘗試過好幾本，結果要麼是堆砌瞭太多晦澀的術語，讀完雲裏霧裏；要麼就是案例陳舊，根本跟不上現在的交流習慣。所以，當我翻開這本書時，我特彆留意它如何處理“基礎”這個概念。我期望看到的是一種清晰的、結構化的構建過程，而不是零散的技巧拼湊。這本書沒有急於拋齣復雜的句法結構，而是花瞭大量的篇幅去討論“清晰度”和“目的性”。它深入剖析瞭為什麼有些文章讀起來就是拗口，其根源往往不在於詞匯的華麗，而在於邏輯鏈條的斷裂。特彆是關於如何構建一個有說服力的論點（Thesis Statement）的部分，它提供瞭一種非常實用的框架，讓我一下子明白瞭過去自己的論述為什麼總是顯得單薄無力。它強調的不是用大詞嚇唬人，而是如何用最精準的語言，將思維的脈絡清晰地投射到紙麵上，這對於任何需要進行嚴肅書麵溝通的人來說，都是無價之寶。我感覺自己像是被帶入瞭一個寫作的“手術室”，學習如何精確地解剖和重塑自己的文字。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，初讀時，我有點擔心這本書會不會過於注重理論的“高屋建瓴”，而忽略瞭實操層麵的睏難。畢竟，很多人都明白“要多練習”的道理，但如何有效地練習，纔是關鍵。這本書在這方麵做得非常齣色，它摒棄瞭那些老掉牙的練習模式，轉而設計瞭一係列極具挑戰性但又極度貼閤實際的應用題。比如，它會給你一篇邏輯混亂但信息量巨大的原始材料，要求你在限定的字數和時間內，將其重構為一個邏輯嚴密、重點突齣的摘要，這簡直是對信息篩選和整閤能力的極限測試。此外，它對“修改和編輯”過程的論述，簡直是一次徹底的思維顛覆。過去我總是在寫完初稿後纔開始修改，這本書卻強調瞭“帶著修改的眼光去寫作”，將自我審視融入到創作的每一個階段。它提齣瞭一個“三遍循環”的修改法，分彆專注於結構、連貫性和細節打磨，這個方法論我現在已經內化到我的日常寫作流程中瞭，極大地縮短瞭我齣稿的時間，同時顯著提高瞭最終成品的質量。

評分☆☆☆☆☆

從宏觀角度來看，這本書提供瞭一種超越單純語言技巧的“批判性思維工具箱”。它不僅僅是關於如何排列字母和單詞，更是關於如何組織思想，如何與世界進行更深入的對話。它花瞭相當的篇幅去探討“論證的倫理”——即如何在維護自己觀點的同時，保持對相反立場的尊重和公正的呈現。這在當今信息碎片化、觀點極化的環境下，顯得尤為重要。書中對各種邏輯謬誤的解析極其透徹，讓我不僅能識彆齣自己文章中的弱點，也能在閱讀外部材料時，更敏銳地洞察到潛在的誤導和偏見。這讓我的閱讀質量和信息處理能力都得到瞭質的飛躍。可以說，這本書的使用價值遠遠超齣瞭“寫作提高”的範疇，它更像是一本關於如何在復雜信息社會中保持清晰、獨立思考的指南。它帶來的改變是全局性的，影響瞭我對信息攝入、分析、再輸齣的每一個環節。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方在於，它對“文體適應性”的探討達到瞭一個新的高度。我們現在所處的時代，寫作場景是極其多元的：從嚴肅的學術論文到日常的工作郵件，再到社交媒體上的短文案，每一種都需要截然不同的語調和節奏。這本書並沒有采取“一刀切”的做法，而是非常細緻地分類討論瞭不同場景下的寫作要求。比如，它對比瞭英式學術寫作的嚴謹性與美式商業報告的直接高效之間的微妙平衡。更重要的是，它不隻是告訴你“要這樣做”，而是深入探討瞭“為什麼是這樣”。書中對語氣的微妙把握，比如如何通過選擇不同的動詞時態來潛移默化地影響讀者的感知，簡直是教科書級彆的示範。我尤其喜歡它對“聽眾分析”的重視，這不僅僅是想象讀者是誰，而是要求我們深入到讀者的知識背景、情緒狀態甚至文化預期去量身定製我們的錶達方式。這種深度的換位思考，極大地提升瞭我處理跨文化交流文本時的信心。它教會我的不僅僅是“如何寫對”，更是“如何寫在點子上”。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

上課用書，挺不錯的，很新

評分☆☆☆☆☆

很好喲好好喔

評分☆☆☆☆☆

是正品，要是能便宜些就更好瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得推薦一下，適閤敢科研項目的

評分☆☆☆☆☆

實用

評分☆☆☆☆☆

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京東太棒瞭！書的質量很好，全新，送貨速度很快！物美價廉！