坦白說,我購買這本書更多是齣於對章太炎這位曆史人物的崇敬,希望能從中窺見其思想的“全景”。但實際的閱讀體驗告訴我,這更像是一份極其專業化的、針對特定學術領域的工具書,而非一部可供通覽的傳記或思想史。如果期望通過它來瞭解章先生一生的主要貢獻或政治主張,恐怕會大失所望,因為其焦點過於集中於文本細枝末節的辨析,缺乏對宏觀曆史背景的梳理和論述。它的價值在於“微觀突破”,在於對某一特定古籍片段的“精確定位”,而非“宏觀描繪”。因此,在推薦給朋友時,我必須鄭重提醒:這本書是給那些願意花費數年時間去深耕某一領域、對古代文獻細節有著近乎偏執的興趣的專業人士準備的。對於我這樣的業餘愛好者來說,它更像是一座必須定期拜訪、但難以常住的“學術聖殿”,每次去都能學到新東西,但每次都感到自己的知識儲備的不足。
評分初讀此書,最令我感到震撼的,是其中展現齣的那種近乎偏執的文字潔癖和考據精神。這並非那種輕鬆愉悅的讀物,它更像是一份極其詳盡的、針對古籍文本的“手術報告”。我尤其欣賞他處理那些長期存在爭議的字詞訛誤時的那種冷靜與犀利。他不像一些文人那樣熱衷於抒發個人感想或進行宏大敘事,而是將全部的精力傾注於文本的“真僞”辨彆上。那種對“一字之差,韆裏之謬”的警惕,貫穿始終。例如,在論及某篇漢賦的章句時,他能窮盡數種抄本的細微差異,最後給齣一個基於文獻學和音韻學的嚴謹判斷。這種治學的態度,對於我們今天習慣瞭快餐式信息的時代而言,無疑是一劑強心針。它提醒我們,真正的學術深度,是建立在對原始材料的極緻尊重和細緻入微的打磨之上的。這本書,與其說是供人閱讀的,不如說是供人“檢視”和“考證”的。
評分這本書的裝幀和排版,也透露齣一種古典的莊重感。厚重的紙張,清晰的字體,雖然在現代閱讀器上略顯擁擠,但確實營造齣一種置身於舊時書房的氛圍。我是在一個周末的午後,泡瞭一壺濃茶,試圖沉浸其中。然而,這種沉浸感很快就被內容本身打斷瞭。不得不承認,此書的行文風格,帶著濃厚的晚清民初士大夫特有的那種拗口和文氣。句子結構復雜,常常一句話裏嵌套著層層疊疊的解釋和引文,使得閱讀節奏非常緩慢。我發現自己很難像讀小說那樣一口氣讀下去,更多時候是逐字逐句地咀嚼,甚至需要藉助現代白話文翻譯纔能勉強理解其核心論點。這讓我體會到,章太炎先生的思想之深邃,往往是通過一種極其古奧的語言外殼包裹起來的。對於學術研究者而言,這或許是精煉;但對於普通愛好者來說,這簡直就是一道難以逾越的語言壁壘。
評分最讓我感到趣味盎然的,是書中偶爾流露齣的那種超越時代局限的批判精神。盡管核心內容是考據和訓詁,但在那些對傳統學派的辨析過程中,依稀可見章先生對當時學術風氣的隱晦不滿。他似乎總是在和韆年前的古人辯論,同時也在和身邊的同時代人較量。這種“孤高自許,目無餘子”的氣度,雖然常被後人詬病,但在閱讀這些劄記時,卻能感受到一種獨特的魅力。他不是簡單地繼承前人學說,而是在批判性繼承中完成自我的構建。特彆是他對某些流於形式的儒傢詮釋的解構,讓我看到瞭一個真正獨立思考的學者形象。這種學術上的“叛逆性”,比那些循規蹈矩的注疏要生動得多,它讓整本書在肅穆的考據外衣下,有瞭一絲鮮活的、對抗性的生命力。
評分這本厚重的文集,初捧在手,便覺一股沉鬱的古意撲麵而來。我本是抱著探尋近代學術源流的期待翻開的,尤其對其中涉及的經學考據部分尤為關注。然而,閱讀過程卻像是在迷宮中穿行,文字精深晦澀,每一步都需要查閱大量參考資料纔能勉強跟上作者的思路。就拿其中對某段先秦典籍的解讀來說,章先生引經據證,旁徵博引,旁及諸子百傢、讖緯之學,其博學程度令人嘆為觀止,但對於一個沒有深厚國學功底的現代讀者而言,這種閱讀體驗無疑是極度挑戰的。我常常需要停下來,在不同的古籍版本間來迴比對,試圖捕捉他那跳躍性的思維火花。這種深邃的學問,固然是研究國故的寶貴財富,但閱讀的門檻之高,也讓它注定難以進入尋常百姓傢。我更傾嚮於將它視為一座高聳的學術燈塔,光芒萬丈,卻讓人望而生畏,需要花費大量時間去攀登纔能領略其全貌。它需要的不僅僅是興趣,更是一種近乎虔誠的學術投入。
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評分梁啓超《清代學術概論》(1922年)稱章太炎為清學正統派的“殿軍”。
評分章太炎為人戲謔,以太平天囯為例,封黃侃為天王,汪東為東王,硃先生為西王,錢玄同為南王,吳承仕為北王。
評分文學獨韻
評分文學獨韻
評分而冒闢疆呢,不僅傢裏有錢,纔華過人,而且長得也很帥。張明弼說他“姿儀天齣,神清徹膚,餘常以詩贈之,目為東海秀影”。一個男人,又帥又多金又有纔華,那他肯定不缺女人,而且,肯定會被女人們慣壞,張明弼說當時的情況是“所居凡女子見之,有不樂為貴人婦、願為夫子妾者無數”,就是說,凡見過冒闢疆的女子,都情願放棄貴婦的頭銜,而做他的妾室。這大約是實情吧,試想,一個冒闢疆這樣的年輕男子,和一個老朽無力的達官貴人,換我也會選擇前者!女人們既如此追捧,結果就是“闢疆顧高自標置,每遇狹斜擲心賣眼,皆土苴視之”,這簡直就跟沒挨過餓的人會挑食一樣,是肯定的瞭。
評分(三)指辭章修養。元結《大唐中興頌序》:“非老於文學,其誰宜為?”
評分從書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一齣生開始,就在不停地學習各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。 讀書就如同一個科學傢去讀當代文學作品,一個詩人去讀某個考古學傢的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源於興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。 讀書已經成為我的一種習慣,小學時最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜誌,到一些文學名著,我都照單全收。即使是上中學以後,也是依然愛讀書,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻瞭學習中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。 捧一幀書冊,看史事五韆;品一壺清茗,行通途八百。無須走馬塞上,你便可看楚漢交兵;無須程門立雪,你便可聽師長之諄諄教誨。莘莘學子,自幼苦讀經書,不惜為此頭懸梁,錐刺骨,為的是什麼,就是充實自己的知識體係,而這最根本的途徑就是“開捲”。曹雪芹“披閱十載,增刪五次”,方成“紅樓巨著”;紀曉嵐“飽覽群書,徜徉書海”,方得“天下第一纔子”稱號……他們都是從“開捲”那裏得到瞭最大的益處。 初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知。書,可以使我們增長見識,不齣門便可知天下事。書,可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。書,可以使我們變得有修養。書,還可使我們在競爭激烈的社會上立於不敗之地……其實讀書的好處有很多,就等著有心人去慢慢發現。 同書一樣,報紙上形形色色的消息,五花八門的知識,都像磁鐵般吸引著人們。世界天天在變化,社會天天在發展,新人新事新科技層齣不窮。這樣,報紙就天天有新內容,每天都會給你新的啓發,新的感受。忠實的讀者因經常讀報,不僅樂趣無窮,而且開闊瞭視野,陶冶瞭性情,有的人因此而走上瞭成功之路。毫無疑問,報紙是韆百萬人終身的良師和益友。 讀書好,好讀書,讀好書;勤讀報,會讀報,你就會和大韆世界息息相通。這樣的好機會,我們從小就因該抓住;這樣的好習慣,我們從小就因該養成。買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。
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