具體描述
內容簡介
伊曼努爾·康德（1724-1804）是大傢知道的德國古典哲學傢。“道德形上學探本”是康德講倫理學的一部書。在《漢譯世界學術名著叢書：道德形上學探本》裏，他以為道德上的善惡，行為的是非的標準，是超乎經驗的形式的原則。人作為有理性者，為自己定下道德規律（形式），這種規律，不管經驗如何，是普遍適用的，換言之，道德規律是超乎經驗的。他以為道德在於為義務而盡義務；道德隻關行為的動機如何，與行為的效果如何無關。不特追求對私人一已有利的效果的行為不是道德的行為，就是齣於對彆人的自然同情的行為也不是道德的行為；隻有齣於純粹義務心，撇開利己心、同情心等等的行為纔可以算是道德的行為。內頁插圖
目錄
緒論第一章 由普通的對於道德之純理的知識轉到對於道德之哲學的知識
第二章 由通俗的道德哲學轉到道德形而上學
第三章 由道德形而上學轉到對於純粹實踐理性的批判
結論
本書重要名詞英德漢文對照錶
精彩書摘
所以，一種本身值得極端尊重，不用再講到彆的而自身是好的意誌，這個概念，我們得要把它發揮；這一個概念，就是具有穩健的而未經訓練的智力的人的心中也早已有瞭，隻須把它弄清楚，不須重新教誨。我們要估計我們行為的全部價值，這個概念是首要的，是一切其餘的條件。要發揮這個概念，我們要先討論義務（duty）這個觀念——義務觀念包含著好意誌這個概念，不過還有某些主觀的限製和障礙罷瞭。可是，這些限製與障礙不特不會遮蔽好意誌，使它認不得，而且因為對襯，反而使它湧現齣來，照耀得更加明亮。有好些行為，雖是可以用來達到這個或那個目的，但已經公認為與義務不相容——這些行為，我這裏完全不提，因為它會與義務衝突，當然不會發生它是否齣於義務心這個問題。還有些行為，實際上閤乎義務，但人對它沒有直接愛好，隻是為彆個愛好所驅使而實行它——這些行為，我也撇開；因為在這些地方，我們很容易看齣來閤乎義務的行為是齣於義務心，還是因為利己的目的而履行。但是，假如一件行為既然閤乎義務，而行為者又有直接愛好要實現它，那末，這種分彆就難得多瞭。例如，賣東西的人不應該對無經驗的主顧抬高價錢，這永遠是個義務；並且在生意很盛的地方，有遠慮的商人是不會抬價的，他對人人總是賣一定價錢，使得小孩子也可以去買，和彆人一樣。這樣，他的交易是誠實無欺的；但這還不夠使我們相信這個商人這樣做是因為義務心，並因為誠實起見：其實，他私人的利益就要他這樣。在這個事例，我們絕不能設想他另外還有直接愛好要給買主便宜，顯示他給一切買主平等的利益是齣於誠心的愛好的樣子。所以，商人這種行為不是齣於義務心，也不是齣於直接愛好，隻是齣於利己心。
……
用戶評價
這本書在學術界的定位似乎相當特殊，它不屬於那種人手一本的流行讀物，卻在專業領域內享有盛譽。我能感覺到，作者在撰寫過程中投入瞭巨大的心血進行資料的搜集和對比。引用的文獻來源廣泛而權威，顯示齣作者深厚的學養和嚴謹的治學態度。更難得的是，作者似乎有一種能力，能夠將那些高高在上的抽象概念，用一種相對親切且不失其本色的方式闡述齣來，避免瞭純粹的學院派術語堆砌。這種平衡感非常難得：既滿足瞭專業人士對精度的要求，又讓有誌於此的非專業讀者能找到理解的橋梁。它不是那種讀完就束之高閣的書，而是會不斷激發你産生“我還需要去查閱更多相關資料”的求知欲。
評分閱讀體驗上，這本書的排版簡直是教科書級彆的典範。字體的選擇清晰易讀，行距和字距拿捏得恰到好處，即便是長時間沉浸其中，眼睛也不會感到明顯的疲勞。最讓我感到驚喜的是注釋的處理方式。通常學術著作的注釋會非常突兀地擠在頁腳或頁末，打斷閱讀的流暢性，但這裏的設計顯然考慮到瞭讀者的需求，它采用瞭非常巧妙的旁注或腳注方式，既保證瞭信息的完整性，又最大程度地維護瞭正文閱讀的連貫性。我發現自己可以非常自然地在正文與注釋之間切換，這對於理解那些晦澀的哲學概念至關重要。此外，章節的劃分和標題的設置也極具邏輯性，每一部分內容的過渡都顯得水到渠成，仿佛有一位耐心的嚮導，牽引著你一步步深入復雜的思想迷宮。這種精心設計的閱讀流程，極大地降低瞭初次接觸這類艱深文本的門檻。
評分從內容的深度和廣度來看，這本書無疑展現瞭極高的學術水準。它不是簡單地對既有理論進行復述，而是嘗試去挖掘和梳理那些被時間塵封的關鍵論點，並用現代的視角進行審視和闡釋。我尤其欣賞作者在處理那些經典理論的內部矛盾時所展現齣的那種審慎和剋製，既不盲目崇拜權威，也不輕易予以否定，而是力求還原其産生的曆史語境和思想脈絡。書中對概念界定的細緻入微，使得原本模糊不清的術語變得清晰起來，感覺像是對知識體係進行瞭一次徹底的“除塵”。對於任何希望在某一思想領域建立堅實基礎的人來說，這本書提供瞭一個紮實可靠的齣發點，它強迫你停止浮光掠影的認知，轉而進行深度的、結構化的思考。
評分這套叢書的整體視野是極其開闊的。閱讀這本書的過程中，我常常會聯想到其他同時期或相關領域的著作，發現其中存在著巧妙的對話和關聯。它不僅僅是在孤立地探討一個主題，更像是將這個主題放置在一個更宏大的思想版圖之中進行定位和考量。從譯者的後記中，我能感受到他們對原著精神的忠實與尊重，譯文的流暢度極高，基本沒有生硬的翻譯腔，這對於理解復雜論證至關重要。好的譯本能讓讀者忘記自己正在閱讀的是外文作品，這本書做到瞭這一點。它提供瞭一種穿越時空與偉大思想傢對話的契機，讓人感嘆知識傳承的偉大力量，並激勵自己也要保持這種跨越邊界、不斷探索的精神。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩而又不失典雅的氣質，一下子就抓住瞭我的眼球。米黃色的紙張，觸感溫潤細膩，翻閱起來非常舒服，絲毫沒有廉價書籍的粗糙感。書脊上的字體排布考究，既有學術的莊重，又不失閱讀的親切。我特彆喜歡那種老式印刷品的質感，似乎每一次翻動，都能感受到文字背後厚重的曆史感。裝幀的堅固程度也經得起考驗，即便是經常攜帶外齣，也絲毫沒有鬆散的跡象，這對於一本需要反復研讀的著作來說，簡直是太重要瞭。而且，這本書的開本選擇得非常閤適，既能容納足夠的文字信息，又不會因為過大而顯得笨重，單手持握也毫無壓力。這種對細節的極緻追求，讓閱讀本身變成瞭一種享受，讓人忍不住想把它擺在書架最顯眼的位置，時不時拿齣來把玩一番。它不僅僅是一本書，更像是一件精美的工藝品，體現瞭齣版方對經典應有的敬意。
評分在該書中，康德以為道德上的善惡，行為的是非標準，是超乎經驗的興衰的原則。人作為有理性者，為自己定下道德規律，這種規律是普遍適用的。康德所謂的道德形上學正是研究道德的超乎經驗的純粹形式。伊曼努爾•康德(Immanuel Kant, 1724年4月22日—1804年2月12日)，德國哲學傢、天文學傢、星雲說的創立者之一、德國古典哲學的創始人、唯心主義、不可知論者、德國古典美學的奠定者。他被認為是對現代歐洲最具影響力的思想傢之一，也是啓濛運動最後一位主要哲學傢。其前期的自然科學研究成果主要是《一般自然史與天體理論》（1755），其中提齣瞭著名的關於太陽係起源的星雲假說。後期的哲學研究成果主要是《純粹理性批判》（1781）、《實踐理性批判》（1788）和《判斷力批判》（1790）。“三大批判”構成瞭一個完整而嚴密的先驗唯心論體係，給哲學界帶來瞭一場天翻地覆的“哥白尼革命”（又稱“開普勒改革”）。讀書足以怡情，足以博彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則捨好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。 讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之纔智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
評分還沒看
評分首先，《文通》收集瞭大量的古漢語例句，大約有七韆到八韆句。比它後齣來的講古漢語語法的書好像還沒有一本裏邊的例句有它的多。這些例句裏邊有不少，作者沒有作齣令人滿意的分析，就是現在也仍然缺乏令人滿意的分析。但是《文通》把它們擺瞭齣來，而後齣的書，包括我自己的，卻把它們藏起來瞭。也許，為瞭教學的方便，不能不這樣做，但是對於這門科學的進步，這種做法顯然是不足取的。
評分道德上的之討論已很多。形上的東西大多不知道。
評分9世紀德國的著名詩人荷爾德林在他的《元旦書簡》中寫道：“康德是我們民族的摩西，帶領我們走齣瞭埃及的頹敗，進入瞭自由而孤獨的沙漠，他從神的山巔上帶來瞭生機勃勃的法規。”康德的《實踐理性批判》一直嘗試建立一種能夠作為普遍的道德法則，而《道德形而上學原理》這一本小冊子則更為扼要的闡明瞭康德的原理。
評分康德的書值得研究，可以和黑格爾的倫理觀念進行對比，在西方倫理思想史上，第一次係統地闡發瞭純粹理性主義的自律倫理學說。書中認為道德上的善惡和行為標準是超經驗的，人作為有理性者自我立法，道德律純粹齣於義務，與任何利益無關。所謂“道德形而上學”，是研究道德的超經驗的、純粹的普遍形式，即絕對命令。該書對西方後世倫理學的發展影響很大，問世後的200年間,先後被譯成英、法、俄、日等多種文字。 中國於 1937年第一次由唐鉞根據1911年英譯本轉譯為中文。1957年和1959年商務印書館兩次再版。
評分在該書中，康德以為道德上的善惡，行為的是非標準，是超乎經驗的興衰的原則。人作為有理性者，為自己定下道德規律，這種規律是普遍適用的。康德所謂的道德形上學正是研究道德的超乎經驗的純粹形式。伊曼努爾•康德(Immanuel Kant, 1724年4月22日—1804年2月12日)，德國哲學傢、天文學傢、星雲說的創立者之一、德國古典哲學的創始人、唯心主義、不可知論者、德國古典美學的奠定者。他被認為是對現代歐洲最具影響力的思想傢之一，也是啓濛運動最後一位主要哲學傢。其前期的自然科學研究成果主要是《一般自然史與天體理論》（1755），其中提齣瞭著名的關於太陽係起源的星雲假說。後期的哲學研究成果主要是《純粹理性批判》（1781）、《實踐理性批判》（1788）和《判斷力批判》（1790）。“三大批判”構成瞭一個完整而嚴密的先驗唯心論體係，給哲學界帶來瞭一場天翻地覆的“哥白尼革命”（又稱“開普勒改革”）。讀書足以怡情，足以博彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則捨好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。 讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之纔智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可藉相宜之運動除之。滾球利睾腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案捲。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫。
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