具体描述
内容简介
《播音主持语音与发声/播音与主持艺术专业“十二五”规划教材》有如下特点：一，经过了几十年的教学实践，播音主持艺术理论和训练材料中的核心内容是经得住时间检验的。因此，新版教材没有脱离原有的框架，核心内容均被保留。
二，新版教材适当调整了理论讲述和训练材料的比重。理论部分内容较为翔实，能够充分满足课堂学习的需要；训练内容的选择，既关注经典，又不忽略鲜活的“新”样态，且更注重训练的“层次性”、实用性和拓展性。理论讲述与训练内容相互印证、相互融合。
三，新版教材在保留原有核心、经典内容的基础上，为适应传媒一线的新变化，在理论讲述和训练材料两方面都作了更新和发展。
四，新版教材的参编人员以本院教师为主，还邀请、吸纳了学界和业界的部分专家共同参与。另外，我们还特别成立了一个由老中青教师共同参与的编委会，共同筹划新教材建设。
内页插图
目录
播音主持艺术学的回顾与展望（代序） 鲁景超第一章 播音主持语音与发声概论
第一节 播音主持语音与发声课程介绍
第二节 课程目的与学习方法
第三节 播音主持创作中的声音
第四节 重视吐字发声强化基础训练
第二章 发音器官与发音原理
第一节 口语发音的过程
第二节 发音器官的形成与功能分类
第三节 呼吸器官和呼吸原理
第四节 发声器官和发声原理
第五节 吐字器官和吐字原理
第三章 普通话发音总说
第一节 普通话简介
第二节 汉语拼音方案的构成
第四章 普通话声母发音
第一节 声母简介
第二节 声母的发音
第三节 声母的辨正
第四节 零声母的发音
第五章 普通话韵母发音
第一节 韵母简介
第二节 单元音韵母发音
第三节 复合元音韵母发音
第四节 鼻尾音韵母发音
第五节 韵母的四呼分类
第六章 普通话声调与音节结构
第一节 声调的性质
第二节 普通话声调的调类和调值
第三节 普通话音节结构划分
第四节 普通话声母和韵母的拼合关系
第七章 普通话语流音变
第一节 普通话轻声
第二节 普通话儿化
第三节 普通话变调
第四节 普通话词的轻重格式
第五节 普通话语气词“啊”的音变
第八章 普通话读音问题分析
第一节 播音主持专业人员的读音问题
第二节 台湾“国语”与普通话读音的异同
第九章 普通话水平测试
第一节 普通话水平测试简介
第二节 普通话水平测试内容及评分标准
第三节 如何准备和参加普通话水平测试
第十章 播音主持吐字方式
第一节 播音员主持人要重视吐字
第二节 口腔控制和吐字归音
第三节 吐字归音在播音主持常见语体中的应用
第十一章 播音主持呼吸方式
第一节 播音主持的呼吸特点和呼吸方法
第二节 气息与感情、吐字、用声的关系
第三节 播音主持中的气息使用
第十二章 播音主持发声方式
第一节 播音主持发声特点和播音员主持人发声能力
第二节 常见的发声类型
第三节 播音主持发声中音高的使用
第四节 播音主持发声中音色的使用
第五节 播音主持发声中的音量和音长
第六节 发声训练的原则和常见问题
第七节 嗓音保护
第十三章 播音主持共鸣调节
第一节 共鸣原理和共鸣在发音中的作用
第二节 调节共鸣的部位和方法
第三节 播音主持的共鸣调节
第四节 常见共鸣问题的解决方法
第十四章 情、声、气关系与声音对比变化
第一节 情、声、气及三者的相互关系
第二节 情、声、气与声音对比变化
第三节 情、声、气关系处理不当容易引发的问题
附录 普通话异读词审音表
参考文献
编写说明
精彩书摘
第一节 播音主持发声特点和播音员主持人发声能力这里所谈的播音主持发声特点，是播音员主持人在文稿播读、即兴表达时的一般发声特点，即多数播音主持都具有的发声共性特征。
播音员主持人用有声语言进行表达，要依靠发声器官发出声音。播音员主持人使用的声音与一般人的声音有所不同，给人的感觉是发音更为动听。究其原因，除了播音员主持人自身的声音条件大多比较好以外，还与他们使用一些发声方法美化声音有关。
这种在发音时对喉部进行适当调整，以取得较好声音的做法，被称为播音发声或播音用声，有时也被称作“喉部控制”。在理解喉部控制时，如果仅从字面认识其含义，强调对喉部进行控制，发音时有意识加强喉部力量，反而不易获得放松和动听的声音。在接触和使用“喉部控制”一词时，要正确理解其含义。
播音主持的发声特点主要体现在声音的音高、音质、音强和音长上。这四个要素是语音所具有的基本要素。它们是物理学声音四要声音高、音质、音强和音长在语音听感上的体现。这四个要素都与喉的活动有关。
与其他艺术语言相比，播音主持在发声上更接近人们的日常口语发音。播音主持在发声上具有音高适中、音色柔和、音量不大和发音时间较长的特点。
不同的发音方式对这四个声音要素有不同的要求。各种艺术化的语言，如歌唱、戏剧表演、话剧表演等，对声音都有自己的要求。例如，歌唱对音高有要求，不同声部的歌唱演员要具有该声部要求的音高范围；话剧演员为适应舞台需要，要求演员的声音具有穿透力，有较大音量；不同戏剧和戏剧的不同行当、不同流派，对声音音色有不同要求。
播音主持的发声特点，是由播音主持工作的性质、播音主持使用的工具及表达方式决定的。
播音主持是一种传播信息，表达感情的语言活动，其主要功能与生活语言接近。日常生活口语交谈中，人们使用放松的声音，这种声音具有音高适中、音色柔和的声音特点。
播音员主持人多借助电子设备发音，声音可以被话筒等电子设备放大，因此不必使用较大音量。播音员主持人的表达多以节目形式出现，节目时间往往较长，播音员主持人的连续发音时间比一般口语交谈要长。
在发声能力上，播音员主持人应当做到音高错落有致；音色虚实结合；声音色彩丰富，变化自如，以适应各种表达方式的需要。
播音员主持人的发声能力是指作为播音员主持人为完成自己的工作所应具有的声音使用能力（也是专业学习时应当通过训练达到的能力）。播音员主持人通常会在工作中涉及各种语言材料，表达的感情色彩也多种多样。播音员主持人应当具有使用多样声音进行表达的能力。
播音员主持人的发声能力主要体现在以下几个方面：
音高的高低变化能力。其声音应当具有高、中、低多层次音高变化。
音色的虚实变化能力。其声音应有虚、虚实、实多层次音色变化。
音量的大小变化能力。其声音应有大、中、小多层次音量变化。
发音速度的快慢变化能力。包括吐字快慢和语速节奏的多层次变化。
在具备这些声音变化能力之后，播音员主持人还要将这些单独的声音变化能力转化为与表达内容和感情色彩变化相协调的声音综合变化能力。这种声音综合变化是结合了音高、音色、音量和速度等多个要素的声音变化，可以表达语言中更为深刻和复杂的感情色彩。
在播音员主持人的一般的语言表达中，会使用声音对比作为感情表现手段。由于播音员主持人使用的话筒等电子传播设备具有放大功能，这种声音对比往往是细微的，并非一味使用较强的音高或音色对比变化，或者较大的音量和音长对比变化。但是，较大的音高、音色、音量、速度变化有时可以产生强烈的对比效果，是增强语言表现力的重要手段。因此，播音员主持人不仅应当具有声音的细微变化能力，也应当具有较强烈的声音变化能力。
……
用户评价
当我翻开《播音主持语音与发声》这本书时，我首先被它严谨的学术风格和丰富的专业术语所吸引。我虽然对播音主持行业充满热情，但毕竟是门外汉，对很多专业术语感到陌生。然而，书中对这些术语的解释非常到位，并且结合了大量的实例，让我能够快速理解和吸收。我特别喜欢书中关于“发声器官的生理结构与功能”的讲解。它详细地介绍了声带、咽腔、口腔、鼻腔等如何协同工作，发出声音。这让我对声音的产生有了科学的认识，也为我理解后续的发声技巧打下了基础。我尝试着根据书中的讲解，去感受和体会不同发声器官的运动，虽然还需要大量的练习来熟练掌握，但已经能感受到声音质量的变化。这本书的专业性体现在它不仅仅是传授技巧，更是从生理和科学的角度来解释这些技巧的原理，这让我能够从根本上理解和掌握播音主持发声的要领。
评分这本书给我最深刻的印象是它的“系统性”和“可操作性”。它不仅仅是停留在理论的堆砌，而是将理论与实践紧密结合，为读者提供了一条清晰的学习路径。我特别欣赏书中关于“播音主持的职业道德与素养”的讨论。它强调播音主持工作不仅仅是声音的传递，更是一种责任的承担。书中提到，优秀的播音主持应该具备高度的责任感、严谨的态度、客观公正的立场以及良好的心理素质。这让我对播音主持这个职业有了更深的理解，它不仅仅是光鲜亮丽的舞台，更是需要付出巨大的努力和责任心的工作。此外，书中还提供了大量的“模拟练习”和“案例分析”，让读者能够在实际操作中检验和巩固所学知识。我尝试着去模仿书中的一些播报和访谈场景，虽然还有很多不足，但已经能感受到自己在专业素养上的提升。这本书让我看到了播音主持的专业性和艺术性，也让我对这个行业充满了敬意。
评分我之前对播音主持这个职业一直停留在表面，以为就是把稿子念好就行了。但阅读了《播音主持语音与发声》这本书后，我才意识到其中的学问远比我想象的要深奥。特别是“语言的节奏与韵律”这一章节，让我耳目一新。书里详细剖析了汉语的声调、轻重、快慢、停顿等元素如何组合，形成富有表现力的语言节奏。它不仅仅是枯燥的理论，还通过大量的实例，比如诗歌朗诵、新闻播报、访谈节目等，来阐释如何通过调整节奏来传达不同的情感和信息。我发现自己平时说话过于平淡，缺乏起伏，很难吸引听众的注意力。这本书给我提供了一个很好的学习平台，通过模仿书中的例子，我开始尝试在说话时加入一些停顿和语气的变化，虽然还在摸索阶段，但已经能感受到一些变化。我特别欣赏书中关于“语感”的培养方法，认为语感是一种内在的、潜移默化的能力，需要通过大量的听、说、模仿来逐步建立。它强调要“用心去听”，去感受语言的生命力，去体会文字背后的情感。这让我对播音主持工作有了更深的敬意，它不仅仅是技术活，更是艺术的体现。我希望通过这本书的学习，能够培养出更敏锐的语感，让我的语言表达更加生动、有感染力。
评分我是一名热爱阅读的普通读者，虽然不是播音主持专业的学生，但我一直对优美的语言和富有感染力的声音抱有浓厚的兴趣。当我看到《播音主持语音与发声》这本书时，我被它的专业性和实用性所吸引。这本书不仅仅是为专业人士准备的，它也为像我这样希望提升自身语言表达能力的人提供了一个绝佳的学习平台。我尤其喜欢书中关于“普通话语音规范”的讲解，它细致地阐述了声母、韵母、声调的标准发音方法，以及常见的错误发音现象。我经常会发现自己在一些字的读音上存在偏差，比如“zh”、“ch”、“sh”和“z”、“c”、“s”的区别，这本书给了我清晰的指导，让我能够通过对照练习来纠正发音。此外，书中关于“气息的训练”也给了我很大的启发。我平时说话容易气短，声音也显得不够洪亮，通过书中介绍的腹式呼吸练习，我开始尝试着去感受气息的深度和稳定性，虽然需要持续的练习，但我已经能感受到一些积极的变化。这本书语言通俗易懂，配以图示，使得复杂的语音知识变得易于理解和掌握。
评分初拿到这本《播音主持语音与发声/播音与主持艺术专业“十二五”规划教材》，我满怀期待，毕竟“十二五”规划教材听起来就很有分量，我一直对播音主持这个行业充满好奇，也想提升自己的口语表达能力，所以这本书在我看来是系统学习的最佳途径。拿到书后，我首先翻阅了目录，发现它涵盖了从语音基础、气息运用、发声技巧到播音主持的专业实践，内容设置非常全面，像是一份详尽的从业指南。我尤其关注的是关于“语音基础”的部分，我一直觉得自己普通话存在一些发音不标准的问题，比如平翘舌、前后鼻音常常混淆，我希望通过这本书的学习，能够系统地掌握声母、韵母的发音要领，了解发音器官的工作原理，从而纠正这些长期存在的问题。而且，书中提到的一些发声练习方法，如唇舌操、气息控制训练等，我迫切地想尝试，希望能找到科学有效的方法来改善我的声音条件，让声音更加清晰、圆润、富有穿透力。这本书的框架搭建得很完整，似乎能带领读者一步步从零开始，建立起扎实的语音功底。我对书中的案例分析和练习题也很感兴趣，希望能通过实际的演练，将理论知识转化为实际能力，真正做到学以致用。总而言之，我非常期待通过这本书的深入学习，能够对播音主持的语音发声有一个全新的认识，并切实提升自己的语言表达能力，为未来的发展打下坚实的基础。
评分我是一位对声音的细微之处非常敏感的读者，而《播音主持语音与发声》这本书，恰恰满足了我对声音细节的探索欲。我非常欣赏书中关于“声音的色彩与质感”的探讨。它不仅仅关注声音的宏观表现，更深入到声音的微观层面，分析如何通过调整共鸣，运用口型变化，来塑造出不同“色彩”的声音，比如温暖的、清亮的、醇厚的等等。我一直觉得自己的声音比较单一，缺乏变化，而这本书为我提供了具体的练习方法，让我能够有意识地去调整自己的声音，赋予它更丰富的色彩。我尝试着模仿书中描述的一些声音质感，比如用更放松的喉咙发出温暖的声音，用更靠前的口腔发出明亮的声音。这是一个充满乐趣的探索过程，让我对自己的声音有了全新的认知。这本书让我明白，声音的表现力是无限的，关键在于如何去发掘和运用。
评分这本书的“声音的艺术表现力”部分，让我大开眼界。我之前一直认为声音的吸引力主要取决于音色，但这本书让我明白了，声音的表现力远不止于此。它涉及到声音的“力度”、“速度”、“音高”以及“音色”的灵活运用，如何通过这些元素的组合来塑造人物形象，渲染气氛，传递情感。书中举了大量不同角色的配音例子，让我能够直观地感受到声音的魔力。比如，书中分析了如何通过降低音高和放慢语速来表现老年人的沉稳，如何通过提高音高和加快语速来表现年轻人的活力。这让我意识到，声音是可以“演”出来的，它是一种非常强大的艺术工具。我一直对声音的模仿很感兴趣，这本书为我提供了理论基础和实践方法。我尝试着模仿书中的一些案例，比如模仿不同年龄段的人说话，或者模仿不同情绪下的声音。虽然还没有完全掌握，但我已经能感受到自己声音的潜力和可塑性。这本书让我明白，声音是属于自己的独特“名片”，而这本书则为我提供了如何将这张名片打磨得更加精美的工具。
评分对于我而言，这本书最吸引我的地方在于其“播音与主持的实践技巧”部分。我一直对如何与听众、观众建立联系感到困惑，也好奇那些优秀的播音员和主持人是如何在看似轻松的播报或访谈中，展现出专业素养和人格魅力的。这本书在这方面给了我很多启发。它不仅仅停留在理论层面，而是深入讲解了如何进行有效的提问、如何倾听、如何运用肢体语言来辅助表达，以及如何在突发状况下保持冷静和专业。我特别关注了关于“现场感”的塑造，书中指出，优秀的播音主持需要营造一种“仿佛就在你身边”的亲近感，让听众感到放松和信任。这让我意识到，播音主持不仅仅是传递信息，更是一种情感的交流和连接。我尝试着在平时与朋友聊天时，运用书中提到的“眼神交流”、“肢体语言”等技巧，虽然有些生涩，但能明显感觉到沟通的效率和质量有所提升。而且，书中关于“临场反应”的训练方法，比如“即兴发挥”、“情景模拟”，也让我跃跃欲试，希望能培养出在各种场合下都能从容应对的能力。这本书让我看到了播音主持这个职业背后庞大的知识体系和严谨的专业训练。
评分这本书给我的第一感觉是学术性很强，内容深入浅出，尤其是关于“气息运用”的章节，让我对腹式呼吸有了更深刻的理解。之前我一直以为说话和唱歌一样，只要声音大就可以，但这本书让我明白，气息是声音的源泉，正确的呼吸方法能够让声音持久、稳定，而且不伤嗓子。书中详细讲解了腹式呼吸的要领，包括吸气时腹部的扩张、呼气时的控制，以及如何做到“蓄气”和“用气”。我尝试了书中的几个练习，比如“数哈气”和“模拟小火车”，虽然刚开始有些不适应，但慢慢地能感觉到腹部力量的调动，气息也变得更加深沉有力。我最喜欢的部分是关于“共鸣腔”的运用，书中将其比喻为乐器，通过调整喉部、口腔、鼻腔的开放程度，可以发出不同质感的声音，比如圆润、明亮、浑厚等等。这让我意识到，声音不仅仅是靠喉咙发出来的，而是通过整个身体的协同作用，形成丰富多样的音色。我一直梦想着能够拥有一个富有磁性且变化自如的声音，这本书似乎为我指明了方向。我非常期待能够掌握这些技巧，不仅能应用于播音主持，也能在日常沟通中提升自己的魅力。书中的理论讲解严谨，配以插图和图表，使得理解更加直观，这对于我这样非专业背景的读者来说，是非常友好的。
评分《播音主持语音与发声》这本书，在我看来，最大的价值在于它提供了一个系统性的学习路径，让一个初学者能够逐步建立起扎实的播音主持基础。我特别关注了“语言的基本功”这一部分。书中将语音、语调、节奏、停顿等要素进行了细致的分解和阐释，并提供了大量的练习方法。我发现自己平时说话的语调起伏不大，显得有些单调，而这本书则教会我如何运用不同的语调来表达不同的情感，比如如何通过上扬的语调来表达疑问，如何通过下降的语调来表达肯定。此外，书中关于“停顿的艺术”的讲解也让我受益匪浅。我之前一直认为停顿是为了喘气，但这本书让我明白，恰当的停顿不仅能让听众有思考的时间，更能增强语言的张力和感染力。我尝试着在阅读时加入一些停顿，发现原本平淡的文字瞬间变得富有生命力。这本书的结构安排非常合理，循序渐进，让学习者能够逐步掌握各项技能，而不会感到 overwhelming。
评分恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚哈哈哈
评分内容太空
评分不错不错不错不错不错不错
评分值得阅读的一本书
评分不错不错不错不错不摧，正版
评分好
评分书没的说 就是太慢了
评分已经收到，很全的知识点，好评
评分好好好好好好好好好好
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