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本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材规划教材之一,根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成,本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心,推进医学基础课程与临床课程相结合,转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念,注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。 本书供本科临床医学专业师生使用。
我拿到《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》这本书的时候,首先感受到的是它严谨的学术风格。作为一本规划教材,它肩负着为国家培养合格医学人才的重任。我对一些罕见病患者的康复需求一直感到好奇,这些患者往往面临着巨大的挑战。这本书的“罕见病康复”章节,为我打开了新的视野。它不仅仅是对各种罕见病的简单介绍,而是深入探讨了这些疾病对患者身心造成的长期影响,以及如何通过康复医学来改善他们的生活质量。书中对“多学科协作”的强调,让我认识到,罕见病的康复需要来自不同领域的专家共同努力,包括医生、治疗师、护士、心理咨询师等等。它详细阐述了如何构建有效的多学科团队,以及如何协调各方资源,为患者提供最全面、最个性化的康复服务。我尤其欣赏书中对“社会支持系统”的重视,它让我明白了,除了医疗干预,患者还需要来自家庭、社区和社会的关爱与支持,才能更好地应对疾病带来的挑战。书中还提到了“辅助技术”在罕见病康复中的应用,例如智能假肢、脑机接口等,这些前沿技术的发展,为罕见病患者带来了新的希望。书中通过一些真实的案例,展现了康复医学在改善罕见病患者生活质量方面的巨大潜力。
评分当我看到《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》这本教材时,我内心涌起的是一种对知识渴望的激动,同时也带着一丝谨慎。我知道,五年制临床医学专业是一个系统学习的过程,而康复医学作为其中重要的一环,必然需要深入理解。我一直对脑卒中患者的康复过程感到着迷,特别是那些在病后能够重新找回生活自理能力的人。这本书的“神经康复”章节,对我而言,简直是一本宝藏。它不仅仅停留在对神经系统损伤的简单描述,而是深入探讨了神经系统的可塑性,以及如何利用这种可塑性来实现功能的恢复。书中对“运动再学习”理论的阐述,让我对大脑的学习和重塑过程有了更清晰的认识。详细介绍的各种评定方法,如Fugl-Meyer评定量表、Brunnstrom分期等,让我学会了如何客观地评估患者的功能状态,这对于制定个体化的康复计划至关重要。书中对“上肢功能训练”和“下肢功能训练”的具体方法,如镜像疗法、运动单元激活训练等,都进行了非常详尽的描述,并且配有精美的插图,让我能够直观地理解每一个动作的要领。我尤其关注书中对于“日常生活活动能力(ADL)训练”的讲解,它让我明白,康复的最终目标是让患者重新融入社会,回归日常生活。书中关于辅助器具的使用,如辅助行走器、日常生活辅助工具等,也给了我很多实用的指导。
评分当我拿到这本《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》的时候,我内心的感受是复杂而又期待的。作为医学生,我们总是在不断地学习和探索新的医学领域,而康复医学对我来说,一直是一个充满魅力的分支。我一直对儿童康复特别感兴趣,因为我总觉得,及早的干预和康复,能够为孩子们创造一个更美好的未来。这本书的“儿童康复”章节,给了我极大的震撼。它不仅仅是简单地介绍一些儿童疾病,而是从儿童的生长发育规律出发,详细阐述了各种发育迟缓、运动障碍、言语障碍等疾病的康复策略。书中对“早期筛查”和“早期干预”的重视,让我明白了时间对于儿童康复的重要性。它详细介绍了各种儿童康复评定工具,以及如何根据孩子的年龄和发育阶段,制定个体化的康复计划。我特别喜欢书中关于“游戏化疗法”的讲解,它让我看到了如何将枯燥的康复训练融入到孩子的游戏过程中,从而提高孩子的参与度和依从性。书中还提到了“家庭支持”在儿童康复中的重要性,以及如何指导家长进行家庭康复训练,这让我认识到,康复不仅仅是医疗机构的事情,更是整个家庭的共同责任。书中对于各种辅助器具的介绍,如矫形器、助听器、视力辅助设备等,也让我对如何帮助有特殊需求的孩子提供了更深入的了解。
评分我拿到这本《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》的时候,脑海里闪过的是“官方出品,必属精品”的想法,但同时也有一丝丝的担忧,怕它过于理论化,不够接地气。我一直对康复医学充满好奇,总觉得它是一门能给病人带来希望的学科,能够帮助他们在疾病的阴影下重新站起来。翻开这本书,我首先被它的结构所吸引,非常严谨,逻辑性很强。我比较感兴趣的是“老年康复”这一块的内容。现在社会老龄化趋势越来越明显,老年人的健康问题也日益突出,而康复医学在其中扮演着至关重要的角色。书中对老年人生理、病理特点进行了详细的分析,比如骨骼肌的流失、心肺功能的下降、认知功能的衰退等等。在此基础上,它详细介绍了针对老年人常见疾病的康复策略,例如阿尔茨海默病、帕金森病、骨质疏松症等等。书中对非药物干预的重视给我留下了深刻的印象,比如“运动疗法”,书中不仅介绍了适合老年人的各种运动形式,如太极拳、广场舞,还强调了运动的强度、频率和持续时间,以及如何根据个体情况进行调整。同时,书中还详细阐述了“认知训练”的方法,例如记忆力训练、注意力训练等,以及如何通过“社会参与”来提高老年人的生活质量。书中还提到了“居家康复”的理念,以及如何根据老年人的居住环境进行安全评估和改造,这些都非常贴近生活,让我在阅读时,脑海中已经开始浮现出未来在临床上如何指导老年患者进行康复的场景。
评分我拿到这本《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》时,脑海中闪过的是“厚重”与“权威”的字眼。作为一名医学生,深知学习路径的重要性,而国家规划教材无疑是这条道路上的重要指引。我一直对物理治疗中的一些核心理念感到好奇,尤其是在学习解剖学和生理学的时候,总会联想到那些受伤后需要通过训练才能恢复的肢体。这本书的“运动疗法”章节,给了我极大的启发。它不仅仅是简单地罗列一些运动动作,而是从生物力学、运动生理学等多个角度,深入浅出地解释了不同运动方式对肌肉、骨骼、关节的刺激和影响。书中对于“主动运动”和“被动运动”的区别,以及各自在康复中的作用,讲解得非常透彻。我尤其对“渐进性阻力训练”的原理和应用印象深刻,书中通过详细的图示和文字描述,演示了如何根据患者的恢复程度,逐渐增加训练的阻力,从而有效地促进肌肉力量的恢复和增长。此外,书中对“牵伸训练”的讲解也让我受益匪浅,它详细阐述了不同类型的牵伸方法,如静态牵伸、动态牵伸,以及它们在改善关节活动度、缓解肌肉痉挛方面的作用。书中还对“平衡训练”和“协调性训练”给予了充分的重视,这些对于恢复患者的日常生活能力至关重要。书中给出的例子,都非常贴合临床实际,让我能够更好地将理论知识与未来的实践相结合。
评分拿到这本《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》时,我最直接的感受就是它的“学院派”气息。我知道,作为一本规划教材,它必然要遵循一定的教学体系和学术规范。我一直对一些慢性病患者的康复过程感到好奇,尤其是那些长期承受病痛折磨的人们。书中关于“慢性病康复”的章节,给了我很大的启发。它不仅仅关注疾病的治疗,更注重提升患者的生活质量和应对疾病的能力。书中对“疼痛管理”的重视,让我印象深刻。它详细介绍了慢性疼痛的生理学机制,以及如何通过多模式的治疗方法来缓解疼痛,例如药物治疗、物理因子治疗、心理干预等。我特别欣赏书中对“患者教育”的强调,它让我明白,让患者了解自己的疾病,掌握自我管理的技巧,是康复过程中不可或缺的一部分。书中对“健康生活方式”的指导,例如营养、运动、心理调适等,都非常具体和实用。我之前对“职业康复”的概念一直有些模糊,而这本书的详细阐述,让我明白了它不仅仅是帮助患者重返工作岗位,更是帮助他们重新找到生活的意义和价值。书中还提到了“姑息治疗”与康复的结合,这让我看到了康复医学更广阔的应用范围,以及对患者全生命周期的关怀。
评分当我翻开《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》这本书时,我脑海中浮现的是“体系化”和“前沿性”的字眼。作为一名未来走向临床的医学生,我深知理论知识与临床实践紧密结合的重要性。我一直对康复医学在运动损伤中的应用感到着迷,特别是那些运动员在受伤后如何通过科学的康复重返赛场。这本书的“运动康复”章节,对我而言,是一场知识的盛宴。它从运动解剖学和运动生理学出发,深入浅出地解释了各种常见运动损伤的发生机制,以及对身体机能的影响。书中对“损伤预防”的重视,让我看到了康复医学更积极的一面,它不仅仅是治疗伤病,更是通过科学的方法,减少运动损伤的发生。我尤其对书中关于“运动训练”的讲解印象深刻,它不仅介绍了各种力量训练、耐力训练、柔韧性训练的方法,还详细阐述了如何根据不同的运动项目和训练目标,制定个体化的训练计划。书中对“运动损伤的急性期处理”和“慢性期康复”的详细描述,让我对如何科学地处理运动损伤有了更清晰的认识。它不仅包含了物理治疗的方法,还强调了心理调适、营养支持等方面的重要性。书中通过一些具体的运动案例,让我能够更好地理解理论知识在实践中的应用,也激发了我对运动康复领域更深入探索的兴趣。
评分拿到这本名为《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》的书,我当时的想法就是,这肯定是一本干货满满的书,毕竟是国家级的规划教材,其权威性和全面性是毋庸置疑的。我尤其看重它在“五年制临床医学专业”中的定位,这意味着它应该能够很好地衔接本科阶段的学习,为我们未来走向临床打下坚实的基础。当我开始阅读的时候,我发现这本书确实没有让我失望。它以一种非常系统化的方式,将康复医学这个庞大的学科进行了梳理和归纳。我比较关注的是“骨科康复”这一部分,因为生活中遇到过一些骨折术后的患者,他们往往需要一个漫长的康复过程。书中对于骨折的分类、愈合过程的生理学基础都有详细的介绍,这让我对骨折的发生机制有了更深入的理解。更重要的是,它详细阐述了不同类型骨折术后康复的原则和方法。比如,对于四肢长骨骨折,书中强调了早期功能锻炼的重要性,以及如何根据骨折愈合的不同阶段,逐步增加负重和运动幅度。书中对各种辅助器具的使用,如拐杖、助行器等,也进行了详细的讲解,包括如何正确选择和使用,以及在使用过程中需要注意的事项。这些细节对于临床工作来说,是非常实用的。我特别欣赏书中对“疼痛管理”在康复过程中的作用的强调。疼痛不仅会影响患者的康复进度,还会极大地影响患者的情绪和生活质量。书中介绍了多种非药物和药物的疼痛控制方法,并将其与运动治疗相结合,形成了一个整体的康复方案,这让我意识到,康复不仅仅是肢体的恢复,更是一个身心并重的过程。
评分这本书的扉页上印着“康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)”的字样,我拿到它的时候,其实内心是有一些小小的期待和一丝丝的迷茫的。期待是因为,作为一名医学生,康复医学这个领域在我心中一直蒙着一层神秘的面纱,它不像内科外科那样直接面对疾病的“攻克”,而是更多地关注疾病后的“重塑”与“赋能”,听起来就充满了人文关怀和智慧。迷茫则是因为,我知道教材的目的是系统性地传授知识,但“十三五”规划教材的定位,又让我隐隐觉得它会非常学术化、理论化,会不会像很多其他教材一样,枯燥难懂,读起来像是嚼蜡一样?翻开书页,首先映入眼帘的是严谨的排版和清晰的目录。目录设计得非常合理,从康复医学的基本概念、历史沿革,到各种康复治疗技术,再到各系统疾病的康复,层层递进,逻辑清晰。我迫不及待地翻到“神经康复”那一章节,因为我一直对中风后的患者如何恢复运动功能非常感兴趣。章节的开头,首先详细阐述了神经康复的理论基础,包括神经可塑性、运动再学习理论等等,这些概念的引入,为后续的技术讲解打下了坚实的理论基础。接着,详细介绍了各种物理治疗和作业治疗的方法,比如Bobath疗法、PNF疗法等等,每种疗法都配有详细的原理说明、操作步骤以及适应症和禁忌症。我尤其对“运动再学习”这一部分印象深刻,书中图文并茂地展示了如何通过重复、有目的性的训练,帮助患者重新建立运动模式,这不仅仅是机械的重复,更是一种对大脑潜能的挖掘。书中还穿插了一些经典的病例分析,这些分析不仅仅停留在理论层面,而是结合了实际的临床场景,让我能够更直观地理解理论知识如何应用于临床实践,也让我开始思考,未来我在临床上遇到类似情况时,应该如何去思考和处理。
评分当我的目光落在《康复医学(全国普通高等医学院校五年制临床医学专业“十三五”规划教材)》这几个字上时,我内心涌现的是一种严谨与期待交织的情绪。作为一名医学生,我深知教材的质量直接关系到我们对学科知识的掌握程度。康复医学这个领域,在我看来,是医学人文关怀的集中体现,它不仅仅是治疗疾病,更是帮助患者重拾生活尊严和信心。这本书给我的第一感觉就是它的学术性和系统性。我最感兴趣的部分是关于“心肺康复”的内容。心血管疾病和呼吸系统疾病在临床上非常常见,而且往往会给患者带来长期的功能障碍。书中对心肺康复的理论基础进行了详尽的阐述,包括心脏康复的几个阶段、肺康复的原理等等,这让我对这类疾病的康复有了更深刻的认识。随后,书中详细介绍了心肺康复的具体方法,例如运动训练,书中不仅列举了不同强度的心肺运动测试方法,还详细说明了如何根据患者的具体情况制定个体化的运动处方,包括运动的类型、强度、频率、时长以及注意事项。此外,书中对生活方式的干预也给予了高度重视,例如戒烟、合理饮食、压力管理等,这些非药物性的治疗手段在心肺康复中扮演着不可或缺的角色。我特别喜欢书中关于“呼吸训练”的讲解,例如腹式呼吸、缩唇呼吸等,以及如何通过姿势引流、拍背等手法帮助患者清除气道分泌物。这些看似简单的方法,在患者的康复过程中起着至关重要的作用,而书中对此的细致描述,让我能够更好地理解其背后的机制和临床应用。
评分印刷质量不错,学习很有帮助
评分最新出版的新书,很不错!
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评分纸质摸着还行,没有想象中那么厚
评分因为工作需要,急需充电。这本书在书店买不到,终于在京东上买到了。物流很快。
评分书挺好的,值得购买
评分正版教材,资质好
评分感觉这本书不是很好 物流太慢啦
评分暂时不看的书,也就只有搞活动的时候买了。下半年有时间看。
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